REAL DECRETO 83/1996, DE 26 DE ENERO, POR EL QUE SE

APRUEBA EL REGLAMENTO ORGNICO DE LOS INSTITUTOS DE

EDUCACIN SECUNDARIA. (BOE 21-2-1.996
T!"#$%
El Reglamento orgnico de los institutos de educacin secundaria,
aprobado por el Real Decreto 929/1993, de 18 de junio, estableci un
nuevo marco organiativo para estos centros acorde con las nuevas
e!igencias derivadas de la "e# $rgnica 1/199%, de 3 de octubre, de
$rdenacin &eneral del 'istema Educativo, respetando a su ve, lo
establecido, en relacin con el gobierno de los centros, en la "e#
$rgnica 8/198(, de 3 de julio, Reguladora del Derec)o a la
Educacin*
"a "e# $rgnica 9/199(, de 2% de noviembre, de la participacin,
evaluacin # el gobierno de los centros docentes, para garantiar una
ense+ana de calidad, )a encomendado a los poderes p,blicos el
-omento de la participacin de la comunidad educativa en la
organiacin # gobierno de los centros docentes sostenidos con
-ondos p,blicos # en la de.nicin de su pro#ecto educativo, el
desarrollo de su autonom/a, el apo#o al -uncionamiento de los
rganos de gobierno de dic)os centros # el establecimiento de
procedimientos de evaluacin 0ue contribu#an a la mejora de la
calidad de las ense+anas impartidas*
1onsecuentemente, es necesario establecer un nuevo Reglamento
orgnico de los institutos de educacin secundaria 0ue recoja lo
preceptuado en la nueva "e# # 0ue sustitu#a al aprobado mediante el
Real Decreto 929/1993, de 18 de julio, por el 0ue se aprueba el
Reglamento orgnico de los institutos de educacin secundaria*
En su virtud, a propuesta del 2inistro de Educacin # 1iencia, previo
in-orme del 1onsejo Escolar del Estado, de acuerdo con el 1onsejo de
Estado # previa deliberacin del 1onsejo de 2inistros en su reunin
del d/a 23 de enero de 1993,
D 4 ' 5 $ 6 & $ 7
8rt/culo ,nico*
'e aprueba el Reglamento orgnico de los institutos de educacin
secundaria 0ue se encuentren ubicados en el mbito territorial de
gestin 0ue corresponde al 2inisterio de Educacin # 1iencia, cu#o
te!to se inserta a continuacin*
Disposicin adicional primera*
El Reglamento orgnico tendr carcter supletorio para todos los
centros docentes 0ue impartan cual0uiera de las ense+anas
establecidas en la "e# $rgnica 1/199% de $rdenacin &eneral del
'istema Educativo* 8simismo tendr carcter supletorio para los
centros docentes cu#a titularidad corresponda a a0uellas
1omunidades 8utnomas, 0ue se )allen en el pleno ejercicio de sus
competencias, en tanto no dispongan de normativa propia # en todo
lo 0ue les sea de aplicacin*
Disposicin adicional segunda*
"os nuevos puestos 0ue se determinan en el Reglamento aprobado
por el presente Real Decreto se irn cubriendo progresivamente a
medida 0ue lo permitan las disponibilidades presupuestarias*
Disposicin adicional tercera*
"o 0ue establece el 9/tulo :4 del Reglamento orgnico, sobre
evaluacin de los centros, ser de aplicacin a todos los centros
concertados de educacin secundaria, ubicados en el mbito
territorial de gestin 0ue corresponde al 2inisterio de Educacin #
1iencia*
Disposicin adicional cuarta*
1uando el Reglamento se re.ere al pro#ecto curricular de etapa debe
entenderse 0ue las etapas son, indistintamente, la educacin
secundaria obligatoria, el bac)illerato # los ciclos -ormativos de
-ormacin pro-esional de grado medio # superior*
Disposicin adicional 0uinta*
"o dispuesto en este Reglamento se entiende sin perjuicio de las
peculiaridades de los centros docentes de carcter singular acogidos
a convenios entre el 2inisterio de Educacin # 1iencia # otros
Departamentos*
Disposicin transitoria primera*
1* El presente Real Decreto ser de aplicacin a los actuales institutos
de bac)illerato, -ormacin pro-esional # centros de ense+anas
integradas, salvo en lo 0ue es espec/.co del curr/culo de las nuevas
ense+anas* Estos centros pasarn a denominarse institutos de
educacin secundaria*
2* En los institutos de educacin secundaria en los 0ue se imparta
bac)illerato uni.cado # polivalente, curso de orientacin universitaria
# -ormacin pro-esional seguirn imparti;ndose estas ense+anas
)asta su e!tincin, con-orme a lo dispuesto en el calendario de
aplicacin del sistema educativo*
Disposicin transitoria segunda*
1* 5rovisionalmente, durante el tiempo 0ue en cada caso la
8dministracin educativa determine, los colegios de educacin
primaria podrn impartir el primer ciclo de la educacin secundaria
obligatoria* 8 .n de garantiar la adecuada coordinacin docente de
estos estudios, dic)os colegios sern adscritos por el 2inisterio de
Educacin # 1iencia a un instituto de educacin secundaria*
2* "os maestros, los alumnos # los padres de los alumnos de este ciclo
educativo se integrarn en el colegio de educacin primaria #
-ormarn parte, seg,n corresponda, de todos sus rganos de gobierno
# de coordinacin docente, # asumirn todos los derec)os #
obligaciones 0ue, como miembros de dic)a comunidad educativa, les
sean aplicables*
3* "os departamentos didcticos del instituto de educacin secundaria
incluirn en su programacin las ense+anas correspondientes al
primer ciclo de la educacin secundaria obligatoria impartido por el
colegio de educacin primaria* 8 tal e-ecto, los maestros del colegio
de educacin primaria responsables de las distintas reas se
incorporarn a los departamentos del instituto 0ue correspondan #
asistirn a las reuniones del departamento 0ue oportunamente se
establecan* Dic)as reuniones se celebrarn en )orario 0ue permita
la asistencia de los maestros del colegio de educacin primaria*
<* 5or $rden del 2inistro de Educacin # 1iencia se establecer el
procedimiento para 0ue los maestros 0ue impartan el primer ciclo de
educacin secundaria obligatoria en un centro de educacin primaria
puedan participar en la elaboracin, aprobacin # evaluacin del
pro#ecto curricular de esta etapa*
Disposicin transitoria tercera*
1* "os consejos escolares elegidos al amparo de lo dispuesto en el
Reglamento orgnico aprobado por Real Decreto 929/1993, de 18 de
junio, continuarn desempe+ando sus -unciones )asta el t;rmino del
plao para el 0ue -ueron elegidos*
2* En la primera convocatoria de elecciones a los consejos escolares
con posterioridad a la publicacin de este Real Decreto, cada sector
de la comunidad educativa elegir a todos sus representantes* =na
ve renovado por primera ve el consejo escolar del instituto, se
proceder tal como establece el Reglamento orgnico*
3* "os rganos unipersonales de gobierno elegidos con arreglo a lo
dispuesto en el Reglamento orgnico aprobado por Real Decreto
929/1993, de 18 de junio, continuarn desempe+ando sus -unciones
)asta el t;rmino de su mandato, salvo 0ue se produca alguna de las
causas de cese previstas en el Reglamento 0ue por este Real Decreto
se aprueba*
<* "os rganos unipersonales de gobierno 0ue -ueron elegidos con
arreglo a lo previsto en el Real Decreto 23>3/198(, de 18 de
diciembre, por el 0ue se aprueba el Reglamento de los rganos de
gobierno de los centros p,blicos de educacin general bsica,
bac)illerato # -ormacin pro-esional, # cu#o mandato -ue prorrogado
por "e# $rgnica >/199(, de 29 de junio, continuarn desempe+ando
sus -unciones )asta el plao previsto en dic)a "e# $rgnica*
Disposicin derogatoria ,nica*
?uedan derogados el Reglamento orgnico de los institutos de
educacin secundaria, aprobado por Real Decreto 929/1993, de 18 de
junio, # el Real Decreto 1>%8/1981, de 3 de agosto, por el 0ue se
regulan los centros docentes del e!tinguido 4nstituto 6acional de
Ense+anas 4ntegradas, as/ como cuales0uiera otras normas, de igual
o in-erior rango, 0ue se opongan a lo dispuesto en este Real Decreto*
Disposicin .nal primera*
'e autoria al 2inistro de Educacin # 1iencia para desarrollar lo
dispuesto en el Reglamento 0ue por el presente Real Decreto se
aprueba, as/ como para regular cuantas cuestiones se deriven de su
aplicacin*
Disposicin .nal segunda*
El presente Real Decreto entrar en vigor el d/a siguiente al de su
publicacin en el @Aolet/n $.cial del EstadoB*
Dado en 2adrid a 23 de enero de 1993*
C=86 18R"$' R*
El 2inistro de Educacin # 1iencia,
CER$642$ '88:EDR8 81E:ED$





REGLAMENTO ORGANICO DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACION
SECUNDARIA

TITULO I
D&'($'&)&$*!' +! ),-.)#!- /!*!-,0

8rt/culo 1* 1arcter # ense+anas de los institutos*
1* "os institutos de educacin secundaria, dependientes del 2inisterio
de Educacin # 1iencia, son centros docentes p,blicos 0ue podrn
impartir ense+anas de educacin secundaria obligatoria,
bac)illerato, -ormacin pro-esional # programas espec/.cos de
garant/a social*
2* "a autoriacin para impartir dic)as ense+anas corresponde al
2inistro de Educacin # 1iencia*
8rt/culo 2* 1reacin # supresin de institutos*
1* "a creacin # supresin de los institutos corresponde al &obierno,
mediante Real Decreto, a propuesta del 2inistro de Educacin #
1iencia*
2* "a creacin # supresin de los institutos de educacin secundaria
situados en un pa/s e!tranjero, as/ como las peculiaridades de sus
rganos de gobierno # su r;gimen de -uncionamiento, se regirn por
lo dispuesto en la normativa espec/.ca 0ue regule la accin educativa
espa+ola en el e!terior*
3* 4gualmente, se regirn por su normativa espec/.ca los institutos de
educacin secundaria reconocidos por acuerdos internacionales de
carcter bilateral*
<* "as 1orporaciones "ocales # las 1omunidades 8utnomas 0ue no
se )allen en el pleno ejercicio de sus competencias en materia
educativa podrn proponer la creacin de centros de educacin
secundaria con arreglo a las siguientes normas7
aD "os centros 0ue se creen se adaptarn al Real Decreto 1%%</1991,
de 1< de junio, por el 0ue se establecen los re0uisitos m/nimos de los
centros 0ue impartan ense+anas de r;gimen general no
universitarias*
bD El centro se crear # suprimir por el &obierno, mediante Real
Decreto aprobado en 1onsejo de 2inistros, a propuesta del 2inistro
de Educacin # 1iencia*
cD 5reviamente a su creacin, la 1orporacin "ocal o la 1omunidad
8utnoma 0ue promueva el centro # el 2inisterio de Educacin #
1iencia .rmarn un convenio en el 0ue se regular el r;gimen
econmico # de -uncionamiento del mismo, adaptando a estos
e-ectos lo dispuesto en el presente Reglamento*
(* "os centros creados con arreglo a lo establecido en el apartado
anterior tendrn, a todos los e-ectos, el carcter de centros p,blicos,
de acuerdo con la disposicin adicional segunda de la "e# $rgnica
8/198(, de 3 de julio, Reguladora del Derec)o a la Educacin*
8rt/culo 3* Denominacin de los institutos*
1* "os institutos de educacin secundaria dependientes del 2inisterio
de Educacin # 1iencia tendrn la denominacin espec/.ca 0ue
apruebe dic)o 2inisterio a propuesta del consejo escolar del instituto*
2* 6o podrn e!istir, en la misma localidad, institutos de educacin
secundaria con la misma denominacin espec/.ca*
3* "a denominacin del instituto .gurar en la -ac)ada del edi.cio, en
lugar visible*
<* "a denominacin gen;rica de los institutos, donde se imparta
,nicamente la educacin secundaria obligatoria, ser de institutos de
educacin secundaria obligatoria*

TITULO II
O-/,*$' +! /$1&!-*$ +! 0$' &*'#&#2#$' +! !+2),)&3*
'!)2*+,-&,
CAPITULO I
O-/,*$' +! /$1&!-*$

8rt/culo <* $rganos colegiados # unipersonales*
"os institutos de educacin secundaria tendrn los siguientes rganos
de gobierno7
aD 1olegiados7 consejo escolar del centro # claustro de pro-esores*
bD =nipersonales7 director, je-e de estudios, secretario o
administrador #, en su caso, je-e de residencia* En los institutos con
un elevado n,mero de alumnos o gran complejidad organiativa, el
2inisterio de Educacin # 1iencia podr establecer je-aturas de
estudios adjuntas de educacin secundaria obligatoria, de
bac)illerato # de -ormacin pro-esional, 0ue dependern
directamente del je-e de estudios*
8rt/culo (* 5articipacin de la comunidad educativa*
"a participacin de los alumnos, padres de alumnos, pro-esores,
personal de administracin # servicios # 8#untamientos en el
gobierno de los institutos de educacin secundaria se e-ectuar a
trav;s del consejo escolar del instituto*
8rt/culo 3* 5rincipios de actuacin*
1* "os rganos de gobierno del instituto velarn por 0ue las
actividades de ;ste se desarrollen de acuerdo con los principios #
valores de la 1onstitucin, por la e-ectiva realiacin de los .nes de la
educacin, establecidos en las le#es # en las disposiciones vigentes, #
por la calidad de la ense+ana*
2* 8dems, los rganos de gobierno de los centros garantiarn, en el
mbito de su competencia, el ejercicio de los derec)os reconocidos a
los alumnos, pro-esores, padres de alumnos # personal de
administracin # servicios, # velarn por el cumplimiento de los
deberes correspondientes* 8simismo, -avorecern la participacin
e-ectiva de todos los miembros de la comunidad educativa en la vida
del centro, en su gestin # en su evaluacin*

CAPITULO II
O-/,*$' )$0!/&,+$' +! /$1&!-*$

'E114$6 1*E7 E" 1$6'EC$ E'1$"8R DE" 46'949=9$
8rt/culo >* 1arcter # composicin del consejo escolar*
1* El consejo escolar del instituto es el rgano de participacin de los
di-erentes miembros de la comunidad educativa*
2* El consejo escolar de los institutos estar compuesto por los
siguientes miembros7
aD El director del instituto, 0ue ser su presidente*
bD El je-e de estudios*
cD 'iete pro-esores elegidos por el claustro*
dD 9res representantes de los padres de alumnos, uno de los cuales
ser designado, en su caso, por la asociacin de padres de alumnos
ms representativa, legalmente constituida*
eD 1uatro representantes de los alumnos*
-D =n representante del personal de administracin # servicios*
gD =n concejal o representante del 8#untamiento del municipio en
cu#o t;rmino se )alle radicado el instituto*
)D En el caso de institutos 0ue impartan al menos dos -amilias
pro-esionales o en los 0ue al menos el 2( por ciento del alumnado
est; cursando ense+anas de -ormacin pro-esional espec/.ca, un
representante propuesto por las organiaciones empresariales o
instituciones laborales presentes en el mbito de accin del instituto,
con vo, pero sin voto*
iD El secretario del instituto o, en su caso, el administrador, 0ue
actuar como secretario del consejo escolar, con vo, pero sin voto*
3* En los institutos de menos de doce unidades, el consejo escolar de
los institutos de educacin secundaria estar compuesto por los
siguientes miembros7
aD El director del instituto, 0ue ser su presidente*
bD El je-e de estudios*
cD 1inco pro-esores elegidos por el claustro*
dD Dos representantes de los padres de alumnos, uno de los cuales
ser designado, en su caso, por la asociacin de padres de alumnos
ms representativa del instituto, legalmente constituida*
eD 9res representantes de los alumnos*
-D =n representante del personal de administracin # servicios*
gD =n concejal o representante del 8#untamiento del municipio en
cu#o t;rmino se )alle radicado el instituto*
)D El secretario del instituto, 0ue actuar como secretario del consejo
escolar del instituto, con vo, pero sin voto*
8rt/culo 8* Eleccin # renovacin del consejo escolar*
1* El procedimiento de eleccin de los miembros del consejo escolar
se desarrollar durante el primer trimestre del curso acad;mico*
2* El consejo escolar se renovar por mitades cada dos a+os de -orma
alternativa* 1ada una de ellas estar con.gurada de la siguiente
-orma7
aD 5rimera mitad7 cuatro pro-esores, un padre # dos alumnos* En los
institutos de menos de doce unidades, tres pro-esores, un padre # un
alumno*
bD 'egunda mitad7 tres pro-esores, un padre, dos alumnos # el
representante del personal de administracin # servicios* En los
institutos de menos de doce unidades se elegirn dos pro-esores, dos
alumnos # el representante del personal de administracin #
servicios*
3* En el caso de centros de nueva creacin en los 0ue se constitu#a
por primera ve el consejo escolar, se elegirn todos los miembros de
cada sector de una ve* "os electores de cada uno de los sectores
representados )arn constar en su papeleta, como m!imo, tantos
nombres como puestos a cubrir* En la primera renovacin parcial,
posterior a la constitucin del consejo escolar, se elegirn los puestos
correspondientes a la primera mitad establecida en el apartado 2*aD
de este art/culo, a-ectando a a0uellos representantes 0ue )ubiesen
obtenido menos votos en la eleccin anterior*
<* "os miembros de la comunidad escolar slo podrn ser elegidos por
el sector correspondiente # podrn ser candidatos para la
representacin de uno slo de dic)os sectores, aun0ue pertenecan a
ms de uno*
8rt/culo 9* 5rocedimiento para cubrir vacantes en el consejo escolar*
1* 80uellos representantes 0ue, antes de la renovacin 0ue les
corresponda, dejaran de cumplir los re0uisitos necesarios para
pertenecer a dic)o rgano, producirn una vacante, 0ue ser cubierta
por los siguientes candidatos de acuerdo con el n,mero de votos
obtenidos* 5ara la dotacin de las vacantes 0ue se producan, se
utiliarn las listas de las actas de la ,ltima renovacin parcial,
independientemente de 0ue la vacante a cubrir corresponda a una
renovacin parcial anterior* En el caso de 0ue no )ubiera ms
candidatos para cubrir la vacante, 0uedar/a sin cubrir )asta la
pr!ima renovacin del consejo escolar del instituto*
2* "as vacantes producidas # no cubiertas se proveern en la
siguiente renovacin parcial* "as vacantes 0ue se producan a partir
del mes de septiembre anterior a cual0uier renovacin parcial se
cubrirn en dic)a renovacin # no por sustitucin*
3* En el caso de 0ue, en una renovacin parcial, )a#a vacantes 0ue
pertenecan a la renovacin parcial anterior, los puestos de la
renovacin actual se cubrirn con los candidatos ms votados # las
vacantes con los siguientes en n,mero de votos* Estas ,ltimas se
renovarn en la siguiente eleccin parcial*
8rt/culo 1%* Cunta electoral*
1* 8 e-ectos de la organiacin del procedimiento de eleccin, se
constituir en cada instituto una junta electoral, compuesta por los
siguientes miembros7 el director del instituto, 0ue ser su presidente,
un pro-esor, un padre, un alumno # un representante del personal de
administracin # servicios, los cuatro ,ltimos elegidos, por sorteo
entre los miembros salientes del consejo escolar del instituto 0ue no
va#an a ser candidatos* En los institutos de nueva creacin, as/ como
en a0uellos casos en los 0ue todos los miembros salientes de un
sector sean candidatos, el sorteo para designar a los miembros de la
junta electoral se realiar entre los inscritos en los respectivos
censos electorales*
2* "as competencias de la junta electoral son las siguientes7
aD 8probar # publicar los censos electorales, 0ue comprendern
nombre, apellidos # documento nacional de identidad de los
electores, ordenados al-ab;ticamente, as/ como su condicin de
pro-esores, padres, alumnos o personal de administracin # servicios*
bD 1oncretar el calendario electoral de acuerdo con lo establecido en
el art/culo 8 de este Reglamento*
cD $rdenar el proceso electoral*
dD 8dmitir # proclamar las distintas candidaturas*
eD 5romover la constitucin de las distintas mesas electorales*
-D Resolver las reclamaciones presentadas contra las decisiones de las
mesas electorales*
gD 5roclamar los candidatos elegidos # remitir las correspondientes
actas a la autoridad administrativa competente*
3* 1ontra las decisiones de la junta, en lo relativo a la proclamacin
de candidatos, cabe recurso ordinario ante el Director provincial del
2inisterio de Educacin # 1iencia, cu#a resolucin pondr .n a la v/a
administrativa*
8rt/culo 11* 5rocedimiento para cubrir los puestos de designacin*
1* En la primera constitucin # siempre 0ue se produca una
renovacin parcial del consejo escolar, la junta electoral solicitar la
designacin de sus representantes al 8#untamiento del municipio en
cu#o t;rmino se )alle radicado el instituto # a la asociacin de padres
de alumnos ms representativa, legalmente constituida*
2* En a0uellos institutos a los 0ue se re.ere el prra-o )D del art/culo
>*2, la junta electoral solicitar a la institucin sociolaboral 0ue
determine, en cada caso, la Direccin 5rovincial, la designacin de su
representante en el consejo escolar*
8rt/culo 12* Eleccin de los representantes de los pro-esores*
1* "os representantes de los pro-esores en el consejo escolar del
instituto sern elegidos por el claustro # en el seno de ;ste* El voto
ser directo, secreto # no delegable*
2* 'ern electores todos los miembros del claustro* 'ern elegibles los
pro-esores 0ue se )a#an presentado como candidatos*
3* El director convocar un claustro, de carcter e!traordinario, en el
0ue, como ,nico punto del orden del d/a, .gurar el acto de eleccin
# proclamacin de pro-esores electos*
<* En la sesin del claustro e!traordinario se constituir una mesa
electoral* Dic)a mesa estar integrada por el director del instituto,
0ue actuar de presidente, el pro-esor de ma#or antigFedad # el de
menor antigFedad en el cuerpo, 0ue actuar de secretario de la
mesa* 1uando coincidan varios pro-esores de igual antigFedad,
-ormarn parte de la mesa el de ma#or edad entre los ms antiguos #
el de menor edad entre los menos antiguos*
(* El 0urum ser de la mitad ms uno de los componentes del
claustro* 'i no e!istiera 0urum, se e-ectuar nueva convocatoria
veinticuatro )oras despu;s de la se+alada para la primera* En este
caso, no ser preceptivo el 0urum se+alado*
3* 1ada pro-esor )ar constar en su papeleta, como m!imo, tantos
nombres de la lista de candidatos como puestos a cubrir* 'ern
elegidos los pro-esores con ma#or n,mero de votos* 'i en la primera
votacin no )ubiese resultado elegido el n,mero de pro-esores 0ue
corresponda, se proceder a realiar en el mismo acto sucesivas
votaciones )asta alcanar dic)o n,mero, sin perjuicio de lo dispuesto
en el art/culo 18*2 de este Reglamento*
>* El desempe+o de un cargo se considera incompatible con la
condicin de representante electo del pro-esorado en el consejo
escolar del centro* En caso de concurrencia de dos designaciones, el
pro-esor deber optar por el desempe+o de uno de los puestos,
debiendo procederse a cubrir el puesto 0ue deje vacante por los
mecanismos previstos en el presente Reglamento*
8rt/culo 13* Eleccin de los representantes de los padres*
1* "a representacin de los padres en el consejo escolar del instituto
corresponder a ;stos o a los representantes legales de los alumnos,
sea cual -uere el n,mero de )ijos escolariados en el instituto* El
derec)o a elegir # ser elegido corresponde al padre # a la madre o, en
su caso, a los tutores legales*
2* 'ern electores # elegibles todos los padres o tutores legales de los
alumnos 0ue est;n matriculados en el instituto # 0ue, por tanto,
debern .gurar en el censo* "a eleccin se producir entre los
candidatos admitidos por la junta electoral* "as asociaciones de
padres de alumnos legalmente constituidas podrn presentar
candidaturas di-erenciadas*
3* "a eleccin de los representantes de los padres de los alumnos
estar precedida por la constitucin de la mesa electoral encargada
de presidir la votacin, conservar el orden, velar por la purea del
su-ragio # realiar el escrutinio*
<* 'i el consejo escolar se va a constituir por primera ve, la mesa
electoral estar integrada por el director del instituto, 0ue actuar de
presidente, # cuatro padres o tutores legales designados por sorteo*
En el resto de los casos, -ormarn parte de la mesa electoral los
representantes de los padres de alumnos en el consejo escolar
saliente* 8ctuar de secretario el representante de los padres de
menor edad* "a junta electoral deber prever el nombramiento de
suplentes, designados tambi;n por sorteo*
(* 5odrn actuar como supervisores de la votacin los padres o
tutores legales de los alumnos matriculados en el instituto propuestos
por una asociacin de padres de alumnos del mismo o avalados por la
.rma de die electores*
3* El voto ser directo, secreto # no delegable* 1ada elector deber
acreditar su personalidad mediante la presentacin del documento
nacional de identidad u otro documento e0uivalente* "os electores
)arn constar en su papeleta como m!imo tantos nombres como
puestos a cubrir*
>* 8 .n de conseguir la ma#or participacin posible, los padres de los
alumnos podrn utiliar el voto por correo* 8 tal e-ecto, el voto deber
ser enviado a la mesa electoral del instituto antes de la realiacin del
escrutinio mediante una carta 0ue deber contener el voto emitido #
una -otocopia del documento nacional de identidad o de un
documento acreditativo e0uivalente*
8rt/culo 1<* Eleccin de los representantes de los alumnos*
1* "os representantes de los alumnos en el consejo escolar sern
elegidos por los alumnos matriculados en el mismo*
2* "a mesa electoral estar constituida por el director del instituto,
0ue actuar de presidente, # dos alumnos designados por sorteo*
8ctuar de secretario el alumno de ma#or edad*
3* "a votacin ser directa, secreta # no delegable* 1ada alumno )ar
constar en su papeleta, como m!imo, tantos nombres de candidatos
como puestos a cubrir* "a votacin se e-ectuar de acuerdo con las
instrucciones 0ue dicte la junta electoral*
<* 5odrn actuar de supervisores de la votacin los alumnos 0ue sean
propuestos por una asociacin de alumnos del instituto o avalados
por la .rma de die electores*
8rt/culo 1(* Eleccin del representante del personal de administracin
# servicios*
1* El representante del personal de administracin # servicios ser
elegido por el personal 0ue realia en el instituto -unciones de esta
naturalea, siempre 0ue est; vinculado al mismo por relacin jur/dicoG
administrativa o laboral* 9odo el personal de administracin #
servicios del instituto 0ue re,na los re0uisitos indicados tiene la
condicin de elector # elegible*
2* 5ara la eleccin del representante del personal de administracin #
servicios se constituir una mesa electoral, integrada por el director,
0ue actuar de presidente, el secretario o, en su caso, el
administrador # el miembro del citado personal con ms antigFedad
en el instituto*En el supuesto de 0ue el n,mero de electores sea
in-erior a cinco, la votacin se realiar ante la mesa electoral de los
pro-esores en urna separada*
3* "a votacin se e-ectuar mediante su-ragio directo, secreto # no
delegable* En los casos en 0ue e!ista un solo elector, ser ;ste el
representante del personal de administracin # servicios en el consejo
escolar*
8rt/culo 13* Escrutinio de votos # elaboracin de actas*
1* En cada uno de los actos electorales, una ve .naliada la votacin,
se proceder por la mesa electoral correspondiente al escrutinio de
los votos* E-ectuado el recuento de los mismos, 0ue ser p,blico, se
e!tender un acta, 0ue .rmarn todos los componentes de la mesa,
en la 0ue se )ar constar los representantes elegidos, # el nombre #
el n,mero de votos obtenidos por cada uno de los candidatos
presentados* El acta ser enviada a la junta electoral a e-ectos de la
proclamacin de los distintos candidatos elegidos # se remitir copia
de la misma al Director provincial*
2* En los casos en 0ue se produca empate en las votaciones, la
eleccin se dirimir por sorteo*
8rt/culo 1>* 5roclamacin de candidatos electos # reclamaciones*
1* El acto de proclamacin de los candidatos electos se realiar por
la junta electoral del instituto, tras el escrutinio realiado por la mesa
electoral # la recepcin de las correspondientes actas* 1ontra las
decisiones de dic)a junta en materia de proclamacin de electos se
podr interponer recurso ordinario ante el Director provincial, cu#a
resolucin pondr .n a la v/a administrativa*
2* El Director provincial crear una comisin 0ue estudiar # evaluar
el contenido de las reclamaciones 0ue puedan producirse a lo largo
del proceso electoral*
8rt/culo 18* 1onstitucin del consejo escolar*
1* En el plao de die d/as, a contar desde la -ec)a de proclamacin
de los miembros electos, el director convocar la sesin de
constitucin del nuevo consejo escolar*
2* 'i alguno de los sectores de la comunidad escolar no eligiera a sus
representantes en el consejo escolar por causas imputables a dic)os
sectores, este )ec)o no invalidar la constitucin de dic)o rgano
colegiado* 8 tal e-ecto, el Director provincial adoptar las medidas
oportunas para la constitucin del mismo*
8rt/culo 19* R;gimen de -uncionamiento del consejo escolar*
1* "as reuniones del consejo escolar se celebrarn en el d/a # con el
)orario 0ue posibiliten la asistencia de todos sus miembros* En las
reuniones ordinarias, el director enviar a los miembros del consejo
escolar la convocatoria conteniendo el orden del d/a de la reunin # la
documentacin 0ue va#a a ser objeto de debate #, en su caso,
aprobacin,de -orma 0ue ;stos puedan recibirla con una antelacin
m/nima de una semana* 5odrn realiarse, adems, convocatorias
e!traordinarias con una antelacin m/nima de cuarenta # oc)o )oras,
cuando la naturalea de los asuntos 0ue )a#an de tratarse as/ lo
aconseje*
2* El consejo escolar se reunir, como m/nimo, una ve al trimestre #
siempre 0ue lo convo0ue el director o lo solicite, al menos, un tercio
de sus miembros* En todo caso, ser preceptiva, adems, una reunin
a principio de curso # otra al .nal del mismo* "a asistencia a las
sesiones del consejo escolar ser obligatoria para todos sus
miembros*
3* El consejo escolar adoptar los acuerdos por ma#or/a simple salvo
en los casos siguientes7
aD Eleccin del director # aprobacin del presupuesto # de su
ejecucin, 0ue se realiar por ma#or/a absoluta*
bD 8probacin del pro#ecto educativo # del reglamento de r;gimen
interior, as/ como sus modi.caciones, 0ue se realiar por ma#or/a de
dos tercios*
cD 8cuerdo de revocacin del nombramiento del director 0ue se
realiar por ma#or/a de dos tercios*
8rt/culo 2%* 1omisiones del consejo escolar*
1* El consejo escolar constituir una comisin de convivencia en la
-orma en 0ue se determine en el reglamento de r;gimen interior, en
la 0ue, al menos, estarn presentes el director, el je-e de estudios, #
un pro-esor, un padre de alumno # un alumno elegidos por cada uno
de los sectores* "as competencias estarn especi.cadas en el
reglamento de r;gimen interior*
2* "a comisin de convivencia in-ormar al consejo escolar sobre la
aplicacin de las normas de convivencia # colaborar con ;l en la
elaboracin del in-orme 0ue se cita en el art/culo 21*lD* 8simismo
in-ormar al consejo escolar de todo a0uello 0ue le encomiende
dentro de su mbito de competencia*
3* El consejo escolar podr constituir otras comisiones para asuntos
espec/.cos en la -orma # con las competencias 0ue determine el
reglamento de r;gimen interior*
8rt/culo 21* 1ompetencias del consejo escolar*
El consejo escolar tendr las siguientes competencias7
aD Establecer las directrices para la elaboracin del pro#ecto
educativo, aprobarlo # evaluarlo, sin perjuicio de las competencias
0ue el claustro de pro-esores tiene atribuidas en relacin con la
plani.cacin # organiacin docente* 8simismo, establecer los
procedimientos para su revisin cuando su evaluacin lo aconseje*
bD Elegir al director del instituto*
cD 5roponer la revocacin del nombramiento del director, en los
t;rminos establecido en el art/culo 19*3*cD*
dD Decidir sobre la admisin de alumnos, con sujecin a lo establecido
en la normativa vigente*
eD 8probar el reglamento de r;gimen interior*
-D Resolver los conHictos e imponer las correcciones, con .nalidad
pedaggica, 0ue correspondan a a0uellas conductas del alumnado
0ue perjudi0uen gravemente la convivencia en el centro, de acuerdo
con las normas 0ue regulan los derec)os # deberes de los alumnos*
gD 8probar el pro#ecto de presupuesto del instituto # la ejecucin del
mismo*
)D 5romover la renovacin de las instalaciones # e0uipamiento del
instituto, # vigilar su conservacin*
iD 8probar # evaluar la programacin general del instituto,
respetando,en todo caso, los aspectos docentes 0ue competen al
claustro*
jD 8probar # evaluar la programacin general de las actividades
escolares complementarias*
ID Jijar las directrices para la colaboracin del instituto, con .nes
culturales, educativos # asistenciales, con otros centros, entidades #
organismos*
lD 8naliar # evaluar el -uncionamiento general del instituto,
especialmente la e.cacia en la gestin de los recursos, as/ como la
aplicacin de las normas de convivencia # elaborar un in-orme 0ue se
incluir en la memoria anual*
mD 8naliar # evaluar la evolucin del rendimiento escolar general del
instituto*
nD 8naliar # valorar los resultados de la evaluacin 0ue del instituto
realice la 8dministracin educativa o cual0uier in-orme re-erente a la
marc)a del mismo*
+D 4n-ormar la memoria anual sobre las actividades # situacin general
del instituto*
oD 1onocer las relaciones del instituto con las instituciones de su
entorno # con los centros de trabajo*
'E114$6 2*E7 E" 1"8='9R$ DE 5R$JE'$RE'
8rt/culo 22* 1arcter # composicin del claustro de pro-esores*
1* El claustro, rgano propio de participacin de los pro-esores en el
instituto, tiene la responsabilidad de plani.car, coordinar, decidir e
in-ormar sobre todos los aspectos educativos del mismo*
2* El claustro ser presidido por el director # estar integrado por la
totalidad de los pro-esores 0ue presten servicios en el instituto* El
administrador, cuando e!ista, actuar como secretario, con vo, pero
sin voto*
8rt/culo 23* R;gimen de -uncionamiento del claustro*
1* El claustro se reunir, como m/nimo, una ve al trimestre # siempre
0ue lo convo0ue el director o lo solicite un tercio, al menos, de sus
miembros* 'er preceptiva, adems, una sesin del claustro al
principio del curso # otra al .nal del mismo*
2* "a asistencia a las sesiones del claustro es obligatoria para todos
sus miembros*
8rt/culo 2<* 1ompetencias del claustro*
'on competencias del claustro7
aD Jormular propuestas dirigidas al e0uipo directivo para la
elaboracin del pro#ecto educativo # de la programacin general
anual*
bD Establecer los criterios para la elaboracin de los pro#ectos
curriculares de etapa, aprobarlos, evaluarlos # decidir las posibles
modi.caciones posteriores de los mismos con-orme al pro#ecto
educativo*
cD 8probar los aspectos docentes de la programacin general anual,
con-orme al pro#ecto educativo, e in-ormar a0u;lla antes de su
presentacin al consejo escolar as/ como la memoria de .nal de
curso*
dD 5romover iniciativas en el mbito de la e!perimentacin # de la
investigacin pedaggica*
eD Elegir a sus representantes en el consejo escolar*
-D 1onocer las candidaturas a la direccin # los programas
presentados por los candidatos*
gD 1oordinar las -unciones re-erentes a la orientacin, tutor/a,
evaluacin # recuperacin de los alumnos*
)D 8naliar # valorar los resultados de la evaluacin 0ue del instituto
realice la 8dministracin educativa o cual0uier in-orme re-erente a la
marc)a del mismo*
iD 8naliar # evaluar los aspectos docentes del pro#ecto educativo # la
programacin general anual*
jD 5articipar en la plani.cacin de la -ormacin del pro-esorado del
instituto # elegir a sus representantes en el centro de pro-esores #
recursos*
ID 8probar los criterios pedaggicos para la elaboracin de los
)orarios de los alumnos*
lD 8probar la plani.cacin general de las sesiones de evaluacin #
cali.cacin # el calendario de e!menes o de pruebas e!traordinarias*
mD 8probar los criterios para la elaboracin de los )orarios de los
pro-esores*
nD 8naliar # valorar trimestralmente la situacin econmica del
instituto*
+D 8naliar # valorar la evolucin del rendimiento escolar general del
instituto a trav;s de los resultados de las evaluaciones # cuantos
otros medios se consideren adecuados*
oD 1onocer las relaciones del instituto con las instituciones de su
entorno # con los centros de trabajo*

CAPITULO III
O-/,*$' 2*&(!-'$*,0!' +! /$1&!-*$

8rt/culo 2(* El e0uipo directivo*
1* "os rganos unipersonales de gobierno constitu#en el e0uipo
directivo del instituto # trabajarn de -orma coordinada en el
desempe+o de sus -unciones*
2* El e0uipo directivo tendr las siguientes -unciones7
aD :elar por el buen -uncionamiento del centro*
bD Estudiar # presentar al claustro # consejo escolar propuestas para
-acilitar # -omentar la participacin coordinada de toda la comunidad
educativa en la vida del centro*
cD 5roponer procedimientos de evaluacin de las distintas actividades
# pro#ectos del centro # colaborar en las evaluaciones e!ternas de su
-uncionamiento*
dD 5roponer a la comunidad escolar actuaciones de carcter
preventivo 0ue -avorecan las relaciones entre los distintos colectivos
0ue la integran # mejoren la convivencia en el centro*
eD 8doptar las medidas necesarias para la ejecucin coordinada de las
decisiones del consejo escolar # del claustro en el mbito de sus
respectivas competencias*
-D Establecer los criterios para la elaboracin del pro#ecto del
presupuesto*
gD Elaborar la propuesta del pro#ecto educativo del centro, la
programacin general anual # la memoria .nal de curso*
)D 80uellas otras -unciones 0ue delegue en ;l el consejo escolar, en el
mbito de su competencia*
3* El e0uipo directivo podr invitar a su reuniones, con carcter
consultivo, a cual0uier miembro de la comunidad educativa 0ue crea
conveniente*
8rt/culo 23* Eleccin # nombramiento del director*
1* El director ser elegido por el consejo escolar # nombrado por el
Director provincial del 2inisterio de Educacin # 1iencia por un
per/odo de cuatro a+os*
2* "a votacin se e-ectuar mediante su-ragio directo # secreto # la
eleccin se producir por ma#or/a absoluta de los miembros del
consejo escolar, en la reunin e!traordinaria de dic)o consejo 0ue a
tal e-ecto se convo0ue*
3* 'i en primera votacin no se produjera la ma#or/a absoluta, se
proceder a una nueva convocatoria en el plao de cuarenta # oc)o
)oras*En el caso de 0ue )a#a concurrido ms de un candidato, el ms
votado en la primera votacin, .gurar como ,nico candidato en la
segunda* En cual0uier caso la eleccin se producir, tambi;n, por
ma#or/a absoluta*
<* El nombre del candidato 0ue obtenga la ma#or/a absoluta ser
noti.cado por el director del instituto al Director provincial para su
correspondiente nombramiento* El nombramiento # la toma de
posesin se realiarn con e-ectos del 1 de julio siguiente a la
celebracin de las elecciones*
8rt/culo 2>* 5resentacin # re0uisitos de los candidatos*
1* 5odr ser candidato al cargo de director cual0uier pro-esor,
-uncionario de carrera # en servicio activo, 0ue re,na los siguientes
re0uisitos7
aD 9ener una antigFedad de al menos cinco a+os en el cuerpo de la
-uncin p,blica docente desde el 0ue se opta*
bD Kaber sido pro-esor durante al menos cinco a+os en un centro 0ue
imparta alguna de las ense+anas del mismo nivel # r;gimen*
cD 9ener destino de.nitivo en el instituto con una antigFedad de al
menos un curso acad;mico*
dD Kaber sido acreditado para el ejercicio de la -uncin directiva por la
8dministracin educativa competente*
2* 6o podrn presentarse como candidatos los pro-esores 0ue )a#an
desempe+ado el cargo de director durante tres per/odos consecutivos
inmediatamente anteriores en el instituto en el 0ue presenta la
candidatura, contados a partir de la entrada en vigor de la "e#
$rgnica 9/199(, de 2% de noviembre, de la participacin, la
evaluacin # el gobierno de los centros docentes*
3* 9ampoco podrn presentarse como candidatos los pro-esores 0ue,
por cual0uier causa, no va#an a prestar servicio en el instituto en el
curso acad;mico inmediatamente siguiente a su toma de posesin
como director*
<* En los institutos de educacin secundaria de menos de oc)o
unidades,# slo en el caso de 0ue no )a#a pro-esor alguno 0ue
cumpla los re0uisitos previstos en el apartado 1 de este art/culo,
podrn presentarse como candidatos los pro-esores 0ue cumplan los
re0uisitos aD, bD # cD previstos en el apartado 1 de este art/culo* En el
caso de 0ue, adems, no )a#a pro-esores 0ue cumplan los re0uisitos
aD, bD # cD mencionados, podrn presentarse como candidatos los 0ue
cumplan los re0uisitos bD # cD previstos en el apartado 1 de este
art/culo* De igual manera, si, adems, no )ubiese pro-esores 0ue
cumplan los re0uisitos bD # cD mencionados, podrn presentarse como
candidatos los 0ue cumplan el re0uisito cD previsto en el apartado 1
de este art/culo* 'i no )ubiera pro-esores en el instituto 0ue cumplan
ninguno de los re0uisitos mencionados, podrn presentarse como
candidatos todos a0uellos 0ue tengan destino de.nitivo en el centro*
8rt/culo 28* 5rograma de direccin*
1* "os candidatos debern presentar por escrito ante el consejo
escolar, con una antelacin m/nima de 0uince d/as respecto a la -ec)a
de la eleccin, su programa de direccin # sus m;ritos pro-esionales*
2* El programa de direccin deber contener7
aD "a propuesta de los rganos unipersonales de gobierno 0ue -orman
la candidatura*
bD "a justi.cacin de )aber sido acreditado para el ejercicio de la
-uncin directiva, 0ue inclu#a las condiciones 0ue permitieron su
acreditacin*
cD =n anlisis del -uncionamiento del instituto # de los principales
problemas # necesidades del mismo*
dD "os objetivos 0ue pretende alcanar durante su mandato*
3* El consejo escolar valorar los programas de direccin presentados
# los m;ritos pro-esionales de los candidatos*
<* El claustro de pro-esores deber ser in-ormado de las candidaturas
# conocer los programas presentados*
8rt/culo 29* Designacin del director por la 8dministracin*
1* En ausencia de candidatos, o cuando ;stos no )a#an obtenido la
ma#or/a absoluta, el Director provincial nombrar un director 0ue
re,na,al menos, los re0uisitos aD, bD # dD dispuestos en el art/culo 2>*1
del presente Reglamento* El nombramiento podr recaer en un
pro-esor del instituto o de otro ubicado en el mbito de la Direccin
5rovincial correspondiente para 0ue, en comisin de servicios,
desempe+e la -uncin directiva* El director designar a los cargos
unipersonales del e0uipo directivo* "a duracin del mandato del
director as/ nombrado ser de cuatro a+os*
2* En el caso de institutos 0ue, por ser de nueva creacin o por otras
circunstancias, no dispusieran de pro-esorado con los re0uisitos
establecidos en el art/culo 2>*1 de este Reglamento, el Director
provincial nombrar director, por un per/odo de tres a+os # de
acuerdo con lo dispuesto en el apartado 1 de este art/culo, a un
pro-esor 0ue re,na los re0uisitos aD, bD # dD establecidos en el art/culo
2>*1 de este Reglamento*
3* En los institutos de educacin secundaria de menos de oc)o
unidades,en los 0ue se den las circunstancias del apartado 1, el
Director provincial nombrar a un director, por un per/odo de cuatro
a+os, atendiendo a lo dispuesto en el art/culo 2>*<* El nombramiento
podr recaer sobre un pro-esor del instituto o de otro ubicado en el
mbito de la Direccin 5rovincial, para 0ue, en comisin de servicios,
desempe+e la -uncin directiva*
8rt/culo 3%* 1ompetencias del director*
'on competencias del director7
aD $stentar la representacin del instituto # representar o.cialmente
a la 8dministracin educativa en el instituto, sin perjuicio de las
atribuciones de las dems autoridades educativas*
bD 1umplir # )acer cumplir las le#es # dems disposiciones vigentes*
cD Dirigir # coordinar todas las actividades del instituto, de acuerdo
con las disposiciones vigentes, sin perjuicio de las competencias de
los restantes rganos de gobierno*
dD 1olaborar con los rganos de la 8dministracin educativa en todo
lo relativo al logro de los objetivos del centro, as/ como -ormar parte
de los rganos consultivos de la Direccin 5rovincial 0ue se
establecan al e-ecto*
eD Ejercer la je-atura de todo el personal adscrito al instituto #
controlar la asistencia al trabajo* 8plicar el r;gimen disciplinario de
todo el personal adscrito al instituto, as/ como realiar la propuesta,
cuando corresponda, de incoacin de e!pedientes*
-D 2antener las relaciones administrativas con la Direccin 5rovincial #
proporcionar la in-ormacin 0ue le sea re0uerida por las autoridades
educativas competentes*
gD &estionar los medios materiales del instituto*
)D 8utoriar los gastos de acuerdo con el presupuesto del instituto #
ordenar los pagos*
iD :isar las certi.caciones # documentos o.ciales del instituto*
jD Designar # proponer el cese de los restantes miembros del e0uipo
directivo, salvo el administrador, as/ como designar # cesar a los je-es
de departamento # a los tutores, de acuerdo con el procedimiento
establecido en este Reglamento*
ID Ejecutar, en el mbito de su competencia, los acuerdos de los
rganos colegiados*
lD Jomentar # coordinar la participacin de los distintos sectores de la
comunidad educativa # procurar los medios precisos para la ms
e.ca ejecucin de sus respectivas competencias, garantiando el
derec)o de reunin de pro-esores, alumnos, padres # personal de
administracin # servicios*
mD Elaborar, con el resto del e0uipo directivo, la propuesta de
pro#ecto educativo # de la programacin general anual del instituto,
de acuerdo con las directrices # criterios establecidos por el consejo
escolar del mismo # con las propuestas -ormuladas por el claustro #,
asimismo, velar por su correcta aplicacin*
nD 1onvocar # presidir los actos acad;micos, el consejo escolar, el
claustro # la comisin de coordinacin pedaggica del instituto*
+D 5romover e impulsar las relaciones del instituto con las
instituciones de su entorno # -acilitar la adecuada coordinacin con
otros servicios -ormativos de la ona*
oD Elevar al Director provincial la memoria anual sobre las actividades
# situacin general del instituto*
pD 5romover las relaciones con los centros de trabajo 0ue a-ecten a la
-ormacin de los alumnos # a su insercin pro-esional, # .rmar los
convenios de colaboracin, una ve in-ormados por el consejo escolar,
entre el instituto # los mencionados centros*
0D Jacilitar la in-ormacin sobre la vida del instituto a los distintos
sectores de la comunidad escolar*
rD Javorecer la evaluacin de todos los pro#ectos # actividades del
instituto # colaborar con la 8dministracin educativa en las
evaluaciones e!ternas 0ue peridicamente se lleven a cabo*
sD Javorecer la convivencia en el instituto # garantiar el
procedimiento para imponer las correcciones 0ue correspondan, de
acuerdo con las disposiciones vigentes, con el reglamento de r;gimen
interior # con los criterios .jados por el consejo escolar*
tD Realiar las contrataciones de obras, servicios # suministros de
acuerdo con las disposiciones vigentes*
8rt/culo 31* 1ese del director*
1* El director del instituto cesar en sus -unciones al t;rmino de su
mandato o al producirse algunas de las circunstancias siguientes7
aD Renuncia motivada aceptada por el Director provincial, o/do el
consejo escolar*
bD Destitucin o revocacin acordada por el Director provincial en los
t;rminos previstos en los apartados 2 # 3 de este art/culo*
cD 1uando el director deje de prestar servicio en el instituto por
traslado voluntario o -oroso, pase a la situacin de servicios
especiales, e!cedencia voluntaria o -orosa # suspensin de -unciones
de acuerdo con lo dispuesto en la legislacin vigente, o por cual0uier
otra circunstancia*
2* El Director provincial cesar o suspender al director mediante
e!pediente administrativo antes del t;rmino de su mandato cuando
incumpla gravemente sus -unciones, previo in-orme raonado del
consejo escolar # con audiencia del interesado*
3* 8simismo, el Director provincial revocar el nombramiento del
director a propuesta raonada de los miembros del consejo escolar #
acordada por ma#or/a de dos tercios de sus miembros* En este
supuesto, el consejo escolar ser convocado con carcter urgente #
e!traordinario,siempre 0ue lo solicite por escrito al menos un tercio
de sus componentes*
<* 'i el director cesara antes de terminar su mandato por cual0uiera
de las circunstancias enumeradas en los apartados anteriores de este
art/culo, el Director provincial nombrar, o/do el consejo escolar, un
director en -unciones )asta la nueva eleccin en la siguiente
convocatoria*
(* 1uando el director )a#a obtenido, aun0ue sea provisionalmente,
traslado a otro instituto, o cuando le reste menos de un a+o para
alcanar su edad de jubilacin, se celebrarn nuevas elecciones en la
primera convocatoria ordinaria 0ue se realice* El director elegido
tomar posesin con -ec)a de 1 de julio siguiente, momento en 0ue
cesar en su cargo, a todos los e-ectos, el director anterior*
8rt/culo 32* Designacin # nombramiento del je-e de estudios # el
secretario*
1* El je-e de estudios #, en su caso, el secretario sern pro-esores,
-uncionarios de carrera en situacin de servicio activo, con destino
de.nitivo en el instituto, designados por el director, previa
comunicacin al consejo escolar, # nombrados por el Director
provincial*
En situaciones e!cepcionales # con autoriacin e!presa del Director
provincial, podr ser nombrado un pro-esor 0ue no tenga destino
de.nitivo en el centro* 8 estos e-ectos, el director, o/do el consejo
escolar del instituto, podr elevar una propuesta raonada a la
Direccin 5rovincial correspondiente*
2* 6o podrn ser nombrados je-e de estudios ni secretario los
pro-esores 0ue se )allen en alguna de las situaciones previstas en el
art/culo 2>*3 de este Reglamento*
3* En el caso de institutos 0ue, por ser de nueva creacin o por otras
circunstancias, no dispusieran de pro-esorado con los re0uisitos
establecidos en el apartado 1 de este art/culo, el director del centro
podr proponer a pro-esores del propio centro, 0ue no tengan destino
de.nitivo en el mismo # 0ue sean nombrados por el Director
provincial, o/do el consejo escolar, si lo )ubiese*
<* "a duracin del mandato del je-e de estudios # el secretario ser la
0ue corresponda al director 0ue los )ubiera designado*
(* El director del instituto remitir al Director provincial la propuesta
de nombramiento de los pro-esores por ;l designados 0ue )an de
ocupar los cargos de je-e de estudios # de secretario* El
nombramiento # la toma de
posesin se realiarn con e-ectos de 1 de julio siguiente a la
celebracin de la eleccin a director*
8rt/culo 33* 1ompetencias del je-e de estudios*
'on competencias del je-e de estudios7
aD Ejercer, por delegacin del director # bajo su autoridad, la je-atura
del personal docente en todo lo relativo al r;gimen acad;mico*
bD 'ustituir al director en caso de ausencia o en-ermedad*
cD 1oordinar las actividades de carcter acad;mico, de orientacin #
complementarias de pro-esores # alumnos, en relacin con el
pro#ecto educativo, los pro#ectos curriculares de etapa # la
programacin general anual #, adems, velar por su ejecucin*
dD Elaborar, en colaboracin con los restantes miembros del e0uipo
directivo, los )orarios acad;micos de alumnos # pro-esores de
acuerdo con los criterios aprobados por el claustro # con el )orario
general incluido en la programacin general anual, as/ como velar por
su estricto cumplimiento*
eD 1oordinar las actividades de los je-es de departamento*
-D 1oordinar # dirigir la accin de los tutores, con la colaboracin, en
su caso, del departamento de orientacin # de acuerdo con el plan de
orientacin acad;mica # pro-esional # del plan de accin tutorial*
gD 1oordinar, con la colaboracin del representante del claustro en el
centro de pro-esores # recursos, las actividades de per-eccionamiento
del pro-esorado, as/ como plani.car # organiar las actividades de
-ormacin de pro-esores realiadas por el instituto*
)D $rganiar los actos acad;micos*
iD Jomentar la participacin de los distintos sectores de la comunidad
escolar, especialmente en lo 0ue se re.ere al alumnado, -acilitando #
orientando su organiacin, # apo#ando el trabajo de la junta de
delegados*
jD 5articipar en la elaboracin de la propuesta de pro#ecto educativo #
de la programacin general anual, junto con el resto del e0uipo
directivo*
ID Javorecer la convivencia en el instituto # garantiar el
procedimiento para imponer las correcciones 0ue correspondan, de
acuerdo con las disposiciones vigentes, lo establecido en el
reglamento de r;gimen interior # los criterios .jados por el consejo
escolar*
lD 1ual0uier otra -uncin 0ue le pueda ser encomendada por el
director dentro de su mbito de competencia*
8rt/culo 3<* 1ompetencias del secretario*
'on competencias del secretario7
aD $rdenar el r;gimen administrativo del instituto, de con-ormidad
con las directrices del director*
bD 8ctuar como secretario de los rganos colegiados de gobierno del
instituto, levantar acta de las sesiones # dar -e de los acuerdos con el
visto bueno del director*
cD 1ustodiar los libros # arc)ivos del instituto*
dD E!pedir las certi.caciones 0ue soliciten las autoridades # los
interesados*
eD Realiar el inventario general del instituto # mantenerlo
actualiado*
-D 1ustodiar # coordinar la utiliacin de los medios, in-ormticos,
audiovisuales # del resto del material didctico*
gD Ejercer, por delegacin del director # bajo su autoridad, la je-atura
del personal de administracin # de servicios adscrito al instituto*
)D Elaborar el antepro#ecto de presupuesto del instituto*
iD $rdenar el r;gimen econmico del instituto, de con-ormidad con las
instrucciones del director, realiar la contabilidad # rendir cuentas
ante las autoridades correspondientes*
jD :elar por el mantenimiento material del instituto en todos sus
aspectos, de acuerdo con las indicaciones del director*
ID 5articipar en la elaboracin de la propuesta de pro#ecto educativo
# de la programacin general anual, junto con el resto del e0uipo
directivo*
lD 1ual0uier otra -uncin 0ue le pueda ser encomendada por el
director dentro de su mbito de competencia*
8rt/culo 3(* 1ese del je-e de estudios # del secretario*
1* El je-e de estudios # el secretario cesarn en sus -unciones al
t;rmino de su mandato o al producirse alguna de las circunstancias
siguientes7
aD Renuncia motivada aceptada por el director, o/do el consejo
escolar*
bD 1uando el cargo directivo deje de prestar servicio en el instituto
por traslado voluntario o -oroso, pase a la situacin de servicios
especiales, e!cedencia voluntaria o -orosa # suspensin de -unciones
de acuerdo con lo dispuesto en la legislacin vigente, o por cual0uier
otra circunstancia*
cD 1uando, por cese del director 0ue los propuso, se produca la
eleccin del nuevo director*
dD El Director provincial cesar al je-e de estudios # secretario, a
propuesta del director, mediante escrito raonado, previa
comunicacin al consejo escolar*
eD El Director provincial cesar o suspender al je-e de estudios # al
secretario, mediante e!pediente administrativo, cuando incumplan
gravemente sus -unciones, previo in-orme raonado del director,
dando audiencia al interesado # o/do el consejo escolar*
2* 1uando cesen el je-e de estudios o el secretario por algunas de las
causas se+aladas en este art/culo, se estar a lo dispuesto en el
art/culo siguiente, sin perjuicio de 0ue el director designe a un nuevo
pro-esor para cubrir el puesto vacante, noti.cndolo al consejo
escolar*
8rt/culo 33* 'ustitucin de los miembros del e0uipo directivo*
1* En caso de ausencia o en-ermedad del director, se )ar cargo
provisionalmente de sus -unciones el je-e de estudios*
2* En caso de ausencia o en-ermedad del je-e de estudios, se )ar
cargo de sus -unciones provisionalmente el pro-esor 0ue designe el
director, 0ue in-ormar de su decisin al consejo escolar* "a
designacin recaer en uno de los je-es de estudios adjuntos en
a0uellos institutos donde e!istan estos cargos*
3* 4gualmente en caso de ausencia o en-ermedad del secretario se
)ar cargo de sus -unciones el pro-esor 0ue designe el director, dando
cuenta del )ec)o al consejo escolar*
8rt/culo 3>* Designacin del administrador*
1* En los institutos de educacin secundaria 0ue el 2inisterio de
Educacin # 1iencia determine, e!istir un administrador 0uien, bajo
la dependencia directa del director del mismo, asumir las
competencias establecidas en el art/culo 38 de este Reglamento* En
estos institutos no e!istir secretario*
2* El 2inistro de Educacin # 1iencia seleccionar a los
administradores de acuerdo con los principios de m;rito # capacidad
entre 0uienes acrediten la preparacin adecuada para ejercer las
-unciones 0ue le corresponden, de acuerdo con el art/culo siguiente*
8rt/culo 38* 1ompetencias del administrador*
'on competencias del administrador7
aD 8segurar la gestin de los medios materiales del instituto de
acuerdo con las instrucciones del director*
bD $rdenar el r;gimen administrativo del instituto, de con-ormidad
con las directrices del director*
cD 8ctuar como secretario del consejo escolar # del claustro de
pro-esores del instituto, con vo, pero sin voto, levantar acta de las
sesiones # dar -e de los acuerdos con el visto bueno del director*
dD Ejercer, por delegacin del director # bajo su autoridad, la je-atura
del personal de administracin # de servicios adscrito al instituto*
eD 1ontrolar, por delegacin del director # bajo su autoridad, la
asistencia al trabajo # el r;gimen disciplinario de todo el personal
docente # no docente adscrito al instituto, # mantener las relaciones
administrativas con la Direccin 5rovincial*
-D 1ustodiar los libros # arc)ivos del instituto*
gD E!pedir las certi.caciones 0ue soliciten las autoridades # los
interesados*
)D Realiar el inventario general del instituto # mantenerlo
actualiado*
iD 1ustodiar # coordinar la utiliacin de los medios audiovisuales #
del material didctico*
jD Elaborar el antepro#ecto de presupuesto del instituto de acuerdo
con las instrucciones del director*
ID $rdenar el r;gimen econmico del instituto, de con-ormidad con las
instrucciones del director, realiar la contabilidad # rendir cuentas
ante las autoridades correspondientes*
lD :elar por el mantenimiento material del instituto en todos sus
aspectos, de acuerdo con las indicaciones del director*
mD 5articipar en la elaboracin de la propuesta de la programacin
general anual, junto con el resto del e0uipo directivo*
nD 1ual0uier otra -uncin 0ue le pueda ser encomendada por el
director dentro de su mbito de competencia*
8rt/culo 39* Ce-aturas de estudios adjuntas*
"as je-aturas de estudios adjuntas 0ue el 2inisterio de Educacin #
1iencia estableca, de acuerdo con lo preceptuado en el art/culo <*bD
de este Reglamento, se regularn de la -orma siguiente7
1* El procedimiento para la designacin, nombramiento # cese de los
je-es de estudios adjuntos ser el mismo 0ue establecen los art/culos
32 # 3( del presente Reglamento para el je-e de estudios # el
secretario*
2* "as -unciones del je-e de estudios adjunto sern las 0ue en ;l
delegue el je-e de estudios, si;ndole asignadas ;stas por el director*
3* =na ve nombrados, los je-es de estudios adjuntos -ormarn parte
del e0uipo directivo*

TITULO III
O-/,*$' +! )$$-+&*,)&3* +$)!*#!
CAPITULO I
O-/,*$' +! )$$-+&*,)&3*

8rt/culo <%* $rganos de coordinacin*
En los institutos de educacin secundaria e!istirn los siguientes
rganos de coordinacin docente7
aD Departamento de orientacin # departamento de actividades
complementarias # e!traescolares*
bD Departamentos didcticos7 artes plsticas, ciencias naturales,
educacin -/sica # deportiva, .loso-/a, -/sica # 0u/mica, -ranc;s,
geogra-/a e )istoria, griego, ingl;s, lat/n, lengua castellana #
literatura, matemticas, m,sica # tecnolog/a* 5odrn constituirse
adems departamentos de otras lenguas e!tranjeras, cuando sean
impartidas como primera lengua con reHejo en la plantilla del centro,
as/ como para la ense+ana de la lengua propia de las 1omunidades
8utnomas, # cuantos reglamentariamente se establecan* En los
institutos en los 0ue se imparta -ormacin pro-esional espec/.ca, se
constituirn departamentos de -amilia pro-esional* Estos agruparn a
los pro-esores 0ue impartan -ormacin pro-esional espec/.ca en ciclos
-ormativos de una misma -amilia pro-esional # 0ue no pertenecan a
otro departamento*
El 2inisterio de Educacin adaptar lo dispuesto en este punto a las
peculiaridades de los centros, de acuerdo con su plantilla orgnica #
las ense+anas 0ue impartan*
cD 1omisin de coordinacin pedaggica*
dD 9utores # juntas de pro-esores de grupo

CAPITULO II
D!(,-#,4!*#$' +! $-&!*#,)&3* 5 +! ,)#&6&+,+!'
)$4(0!4!*#,-&,' 5 !"#-,!')$0,-!'

8rt/culo <1* 1omposicin del departamento de orientacin*
El departamento de orientacin estar compuesto por7
aD 5ro-esores del cuerpo de pro-esores de ense+ana secundaria,
entre los 0ue )abr, al menos, uno de la especialidad de psicolog/a #
pedagog/a, o 0ue ostente la titularidad de una plaa de esta
especialidad, al amparo del Real Decreto 1>%1/1991, de 29 de
noviembre, por el 0ue se establecen especialidades del cuerpo de
pro-esores de ense+ana secundaria, as/ como, pro-esores del cuerpo
de pro-esores t;cnicos de -ormacin pro-esional #, en su caso,
maestros*
bD En los institutos en los 0ue se imparta -ormacin pro-esional
espec/.ca se incorporarn al departamento de orientacin los
pro-esores 0ue tengan a su cargo la -ormacin # orientacin laboral*
cD En los institutos incluidos en el programa de integracin # para
programas espec/.cos se incorporarn al departamento de
orientacin los pro-esores 0ue determine el 2inisterio de Educacin #
1iencia, de acuerdo con las necesidades peculiares de cada instituto*
8rt/culo <2* Junciones del departamento de orientacin*
'on -unciones del departamento de orientacin7
aD Jormular propuestas al e0uipo directivo # al claustro relativas a la
elaboracin o modi.cacin del pro#ecto educativo del instituto # la
programacin general anual*
bD Elaborar, de acuerdo con las directrices establecidas por la
comisin de coordinacin pedaggica # en colaboracin con los
tutores, las propuestas de organiacin de la orientacin educativa,
psicopedaggica,pro-esional # del plan de accin tutorial, # elevarlas
a la comisin de coordinacin pedaggica para su discusin #
posterior inclusin en los pro#ectos curriculares de etapa*
cD 1ontribuir al desarrollo de la orientacin educativa,
psicopedaggica # pro-esional de los alumnos, especialmente en lo
0ue concierne a los cambios de ciclo o etapa, # a la eleccin entre las
distintas opciones acad;micas, -ormativas # pro-esionales*
dD 1ontribuir al desarrollo del plan de orientacin acad;mica #
pro-esional # del plan de accin tutorial # elevar al consejo escolar
una memoria sobre su -uncionamiento al .nal del curso*
eD Elaborar la propuesta de criterios # procedimientos previstos para
realiar las adaptaciones curriculares apropiadas para los alumnos
con necesidades educativas especiales, # elevarla a la comisin de
coordinacin pedaggica, para su discusin # posterior inclusin en
los pro#ectos curriculares de etapa*
-D 1olaborar con los pro-esores del instituto, bajo la direccin del je-e
de estudios, en la prevencin # deteccin temprana de problemas de
aprendiaje, # en la programacin # aplicacin de adaptaciones
curriculares dirigidas a los alumnos 0ue lo precisen, entre ellos los
alumnos con necesidades educativas especiales # los 0ue sigan
programas de diversi.cacin*
gD Realiar la evaluacin psicolgica # pedaggica previa prevista en
el art/culo 13 del Real Decreto 1%%>/1991, de 1< de junio, por el 0ue
se establecen las ense+anas m/nimas correspondientes a la
ense+ana secundaria obligatoria*
)D 8sumir la docencia de los grupos de alumnos 0ue le sean
encomendados, de acuerdo con las normas 0ue se dicten al e-ecto #
con lo previsto en los art/culos 13 # 1< del Real Decreto 1%%>/1991,
de 1< de junio, # los art/culos ( # 3 del Real Decreto 1>%1/1991, de 29
de noviembre*
iD 5articipar en la elaboracin del consejo orientador 0ue, sobre el
-uturo acad;mico # pro-esional del alumno, )a de -ormularse seg,n lo
establecido en el art/culo 1(*2 del Real Decreto 1%%>/1991, de 1< de
junio, al t;rmino de la educacin secundaria obligatoria*
jD Jormular propuestas a la comisin de coordinacin pedaggica
sobre los aspectos psicopedaggicos del pro#ecto curricular*
ID 5romover la investigacin educativa # proponer actividades de
per-eccionamiento de sus miembros*
lD $rganiar # realiar actividades complementarias en colaboracin
con el departamento correspondiente*
mD En los institutos donde se imparta -ormacin pro-esional
espec/.ca,coordinar la orientacin laboral # pro-esional con a0uellas
otras 8dministraciones o instituciones competentes en la materia*
nD En los institutos 0ue tengan una residencia adscrita, colaborar con
los pro-esionales 0ue tengan a su cargo la atencin educativa de los
alumnos internos*
+D Elaborar el plan de actividades del departamento #, a .nal de
curso, una memoria en la 0ue se eval,e el desarrollo del mismo*
8rt/culo <3* Designacin del je-e del departamento de orientacin*
1* El je-e del departamento de orientacin ser designado por el
director # desempe+ar su cargo durante cuatro cursos acad;micos*
2* "a je-atura del departamento de orientacin ser desempe+ada por
un pro-esor del mismo, pre-erentemente de la especialidad de
5sicolog/a # 5edagog/a, o 0ue ostente la titularidad de una plaa de
esta especialidad, al amparo del Real Decreto 1>%1/1991, de 29 de
noviembre* 1uando se produca la circunstancia se+alada en el
apartado 2 del art/culo (2 de este Reglamento, la je-atura ser
desempe+ada por otro pro-esor del departamento 0ue designe el
director, o/do el departamento*
3* El je-e del departamento de orientacin actuar bajo la
dependencia directa de la je-atura de estudios # en estrec)a
colaboracin con el e0uipo directivo*
8rt/culo <<* 1ompetencias del je-e del departamento de orientacin*
'on competencias del je-e del departamento de orientacin7
aD 5articipar en la elaboracin del pro#ecto curricular de etapa*
bD Redactar el plan de actividades del departamento # la memoria
.nal de curso*
cD Dirigir # coordinar las actividades del departamento*
dD 1onvocar # presidir las reuniones ordinarias del departamento # las
0ue, con carcter e!traordinario, -uera preciso celebrar*
eD Elaborar # dar a conocer a los alumnos la in-ormacin relativa a las
actividades del departamento*
-D 1oordinar la organiacin de espacios e instalaciones, ad0uirir el
material # el e0uipamiento espec/.co asignado al departamento #
velar por su mantenimiento*
gD 5romover la evaluacin de la prctica docente de su departamento
# de los distintos pro#ectos # actividades del mismo*
)D 1olaborar en las evaluaciones 0ue, sobre el -uncionamiento # las
actividades del instituto, promuevan los rganos de gobierno del
mismo o la 8dministracin educativa*
iD :elar por el cumplimiento del plan de actividades del departamento*
8rt/culo <(* Departamento de actividades complementarias #
e!traescolares*
1* El departamento de actividades complementarias # e!traescolares
se encargar de promover, organiar # -acilitar este tipo de
actividades*
2* Este departamento estar integrado por el je-e del mismo #, para
cada actividad concreta, por los pro-esores # alumnos responsables
de la misma* En a0uellos institutos 0ue tengan adscrita una
residencia, estarn integrados en este departamento los responsables
de las actividades de ocio # tiempo libre de la misma*
8rt/culo <3* Designacin del je-e del departamento de actividades
complementarias # e!traescolares*
1* El je-e del departamento de actividades complementarias #
e!traescolares ser designado por el director por un per/odo de cuatro
a+os*
2* "a je-atura del departamento ser desempe+ada por un pro-esor
con destino de.nitivo en el instituto, a propuesta del je-e de estudios*
3* El je-e del departamento de actividades complementarias #
e!traescolares actuar bajo la dependencia directa del je-e de
estudios # en estrec)a colaboracin con el e0uipo directivo*
8rt/culo <>* Junciones del je-e del departamento de actividades
complementarias # e!traescolares*
El je-e del departamento de actividades complementarias #
e!traescolares tendr las siguientes -unciones7
aD 5articipar en la elaboracin del pro#ecto curricular de etapa*
bD Elaborar el programa anual de las actividades complementarias #
e!traescolares en el 0ue se recogern las propuestas de los
departamentos, de los pro-esores, de los alumnos, de los padres #, en
su caso, del e0uipo educativo de las residencias*
cD Elaborar # dar a conocer a los alumnos la in-ormacin relativa a las
actividades del departamento*
dD 5romover # coordinar las actividades culturales # deportivas en
colaboracin con el claustro, los departamentos, la junta de
delegados de alumnos, las asociacin de padres # de alumnos #, en
su caso, del e0uipo educativo de las residencias,
eD 1oordinar la organiacin de los viajes de estudios, los
intercambios escolares # cual0uier tipo de viajes 0ue se realicen con
los alumnos*
-D Distribuir los recursos econmicos destinados por el consejo escolar
a las actividades complementarias # e!traescolares*
gD $rganiar la utiliacin de la biblioteca del instituto*
)D Elaborar una memoria .nal de curso con la evaluacin de las
actividades realiadas 0ue se incluir en la memoria de la direccin*




CAPITULO III
D!(,-#,4!*#$' +&+.)#&)$'

8rt/culo <8* 1arcter # composicin de los departamentos didcticos*
1* "os departamentos didcticos son los rganos bsicos encargados
de organiar # desarrollar las ense+anas propias de las reas,
materias o mdulos 0ue tengan asignados, # las actividades 0ue se
les encomienden, dentro del mbito de sus competencias*
2* 8 cada departamento didctico pertenecern los pro-esores de las
especialidades 0ue impartan las ense+anas propias de las reas,
materias o mdulos asignados al departamento* Estarn adscritos a
un departamento los pro-esores 0ue, aun perteneciendo a otro,
impartan alg,n rea o materia del primero* 80uellos pro-esores 0ue
posean ms de una especialidad o 0ue ocupen una plaa asociada a
varias especialidades pertenecern al departamento al 0ue
corresponda la plaa 0ue ocupan,por concurso de traslado o por
cual0uier otro procedimiento, con independencia de 0ue, en su caso,
pudieran estar adscritos a otros departamentos en los t;rminos arriba
indicados*
3* 1uando en un departamento se integren pro-esores de ms de una
de las especialidades establecidas, la programacin e imparticin de
las reas, materias o mdulos de cada especialidad corresponder a
los pro-esores respectivos*
<* 1uando en un centro se impartan materias o mdulos 0ue o bien
no estn asignadas a un departamento, o bien pueden ser impartidas
por pro-esores de distintos departamentos # la prioridad de su
atribucin no est; establecida por la normativa vigente, el director, a
propuesta de la comisin de coordinacin pedaggica, adscribir
dic)as ense+anas a uno de dic)os departamentos* Este
departamento ser el responsable de resolver todas las cuestiones
pertinentes a ese mdulo o materia asignada, tal como establece el
art/culo <9 de este Reglamento*
8rt/culo <9* 1ompetencias de los departamentos didcticos*
'on competencias de los departamentos didcticos7
aD Jormular propuestas al e0uipo directivo # al claustro relativas a la
elaboracin o modi.cacin del pro#ecto educativo del instituto # la
programacin general anual*
bD Jormular propuestas a la comisin de coordinacin pedaggica
relativas a la elaboracin o modi.cacin de los pro#ectos curriculares
de etapa*
cD Elaborar, antes del comieno del curso acad;mico, la programacin
didctica de las ense+anas correspondientes a las reas, materias #
mdulos integrados en el departamento, bajo la coordinacin #
direccin del je-e del mismo, # de acuerdo con las directrices
generales establecidas por la comisin de coordinacin pedaggica*
"a programacin didctica incluir, para cada etapa, los aspectos
se+alados en el art/culo 38 de este Reglamento*
dD 5romover la investigacin educativa # proponer actividades de
per-eccionamiento de sus miembros*
eD 2antener actualiada la metodolog/a didctica*
-D 1olaborar con el departamento de orientacin, bajo la direccin del
je-e de estudios, en la prevencin # deteccin temprana de problemas
de aprendiaje, # elaborar la programacin # aplicacin de
adaptaciones curriculares para los alumnos 0ue lo precisen, entre
ellos los alumnos con necesidades educativas especiales # los 0ue
sigan programas de diversi.cacin*
gD $rganiar # realiar actividades complementarias en colaboracin
con el departamento correspondiente*
)D $rganiar # realiar las pruebas necesarias para los alumnos de
bac)illerato o de ciclos -ormativos con materias o mdulos pendientes
#,en su caso, para los alumnos libres*
iD Resolver las reclamaciones derivadas del proceso de evaluacin 0ue
los alumnos -ormulen al departamento # dictar los in-ormes
pertinentes*
jD Elaborar, a .nal de curso, una memoria en la 0ue se eval,e el
desarrollo de la programacin didctica, la prctica docente # los
resultados obtenidos*
ID 5roponer materias optativas dependientes del departamento, 0ue
sern impartidas por los pro-esores del mismo*
8rt/culo (%* Designacin de los je-es de los departamentos didcticos*
1* "os je-es de los departamentos didcticos sern designados por el
director del instituto # desempe+arn su cargo durante cuatro cursos
acad;micos*
2* "a je-atura de departamento ser desempe+ada por un pro-esor
0ue perteneca al mismo con la condicin de catedrtico*
3* 1uando en un departamento )a#a ms de un catedrtico, la
je-atura del mismo ser desempe+ada por el catedrtico 0ue designe
el director, o/do el departamento*
<* 1uando en un departamento no )a#a ning,n catedrtico, o
)abi;ndolo se )ubiese producido la circunstancia se+alada en el
apartado 2 del art/culo (2 de este Reglamento, la je-atura ser
desempe+ada por un pro-esor del cuerpo de pro-esores de ense+ana
secundaria, 0ue perteneca al mismo, designado por el director, o/do
el departamento*
8rt/culo (1* 1ompetencias de los je-es de los departamentos
didcticos*
1* 'on competencias del je-e de departamento7
aD 5articipar en la elaboracin del pro#ecto curricular de etapa,
coordinar la elaboracin de la programacin didctica de las reas,
materias o mdulos 0ue se integran en el departamento # la memoria
.nal de curso, as/ como redactar ambas*
bD Dirigir # coordinar las actividades acad;micas del departamento*
cD 1onvocar # presidir las reuniones ordinarias del departamento # las
0ue, con carcter e!traordinario, -uera preciso celebrar*
dD Elaborar # dar a conocer a los alumnos la in-ormacin relativa a la
programacin, con especial re-erencia a los objetivos, los m/nimos
e!igibles # los criterios de evaluacin*
eD Realiar las convocatorias, cuando corresponda, de los e!menes
para los alumnos de bac)illerato o ciclos -ormativos con materias o
mdulos pendientes, alumnos libres, # de las pruebas e!traordinarias,
siempre en coordinacin con la je-atura de estudios* 5residir la
realiacin de los ejercicios correspondientes # evaluarlos en
colaboracin con los miembros del departamento*
-D :elar por el cumplimiento de la programacin didctica del
departamento # la correcta aplicacin de los criterios de evaluacin*
gD Resolver las reclamaciones de .nal de curso 0ue a-ecten a su
departamento, de acuerdo con las deliberaciones de sus miembros, #
elaborar los in-ormes pertinentes*
)D 1oordinar la organiacin de espacios e instalaciones, ad0uirir el
material # el e0uipamiento espec/.co asignado al departamento, #
velar por su mantenimiento*
iD 5romover la evaluacin de la prctica docente de su departamento
# de los distintos pro#ectos # actividades del mismo*
jD 1olaborar en las evaluaciones 0ue, sobre el -uncionamiento # las
actividades del instituto, promuevan los rganos de gobierno del
mismo o la 8dministracin educativa*
2* "os je-es de los departamentos de -amilia pro-esional tendrn,
adems de las especi.cadas en el art/culo anterior, las siguientes
competencias7
aD 1oordinar la programacin de los ciclos -ormativos*
bD 1olaborar con el je-e de estudios # con los departamentos
correspondientes en la plani.cacin de la o-erta de materias #
actividades de iniciacin pro-esional en la educacin secundaria
obligatoria, # de materias optativas de -ormacin pro-esional de base
en el bac)illerato*
cD 1olaborar con el e0uipo directivo en el -omento de las relaciones
con las empresas e instituciones 0ue participen en la -ormacin de los
alumnos en el centro de trabajo*
8rt/culo (2* 1ese de los je-es de departamento*
1* "os je-es de los departamentos a los 0ue se re.eren los art/culos
<3, <3 # (% del presente Reglamento cesarn en sus -unciones al
producirse alguna de las circunstancias siguientes7
aD 1uando .nalice su mandato*
bD 1uando, por cese del director 0ue los design, se produca la
eleccin de un nuevo director*
cD Renuncia motivada aceptada por el director*
dD 1uando se produca lo previsto en el art/culo 2>*3 de este
Reglamento*
eD 8 propuesta del director, o/do el claustro, mediante in-orme
raonado # audiencia del interesado*
2* 8simismo, el je-e del departamento de orientacin # los je-es de los
departamentos didcticos podrn ser cesados por el director del
instituto, a propuesta de la ma#or/a absoluta de los miembros del
departamento, en in-orme raonado dirigido al director, # con
audiencia del interesado*
3* 5roducido el cese de cual0uier je-e de departamento, el director del
instituto proceder a designar al nuevo je-e de departamento, de
acuerdo con lo establecido, para cada caso, en los art/culos <3, <3 #
(% de este Reglamento* En cual0uier caso, si el cese se )a producido
por cual0uiera de las circunstancias se+aladas en los prra-os cD, dD #
eD del apartado 1 de este art/culo, el nombramiento no podr recaer
en el mismo pro-esor*

CAPITULO I7
C$4&'&3* +! )$$-+&*,)&3* (!+,/3/&),

8rt/culo (3* 1omposicin de la comisin de coordinacin pedaggica*
En los institutos de educacin secundaria e!istir una comisin de
coordinacin pedaggica, 0ue estar integrada, al menos, por el
director, 0ue ser su presidente, el je-e de estudios # los je-es de
departamento* 8ctuar como secretario el je-e de departamento de
menor edad*
8rt/culo (<* 1ompetencias de la comisin de coordinacin
pedaggica*
"a comisin de coordinacin pedaggica tendr, en relacin con el
r;gimen de -uncionamiento regulado en el 9/tulo : de este
Reglamento, las siguientes competencias7
aD Establecer las directrices generales para la elaboracin # revisin
de los pro#ectos curriculares de etapa*
bD 'upervisar la elaboracin # revisin, as/ como coordinar #
responsabiliarse de la redaccin de los pro#ectos curriculares de
etapa # su posible modi.cacin, # asegurar su co)erencia con el
pro#ecto educativo del instituto*
cD Establecer las directrices generales para la elaboracin # revisin
de las programaciones didcticas de los departamentos, del plan de
orientacin acad;mica # pro-esional # del plan de accin tutorial,
incluidos en el pro#ecto curricular de etapa*
dD 5roponer al claustro los pro#ectos curriculares para su aprobacin*
eD :elar por el cumplimiento # posterior evaluacin de los pro#ectos
curriculares de etapa*
-D 5roponer al claustro la plani.cacin general de las sesiones de
evaluacin # cali.cacin # el calendario de e!menes o pruebas
e!traordinarias, de acuerdo con la je-atura de estudios*
gD 5roponer al claustro de pro-esores el plan para evaluar el pro#ecto
curricular de cada etapa, los aspectos docentes del pro#ecto
educativo # la programacin general anual, la evolucin del
rendimiento escolar del instituto # el proceso de ense+ana*
)D Jomentar la evaluacin de todas las actividades # pro#ectos del
instituto, colaborar con las evaluaciones 0ue se lleven a cabo a
iniciativa de los rganos de gobierno o de la 8dministracin educativa
e impulsar planes de mejora en caso de 0ue se estime necesario,
como resultado de dic)as evaluaciones*

CAPITULO 7
T2#$-!' 5 82*#,' +! (-$9!'$-!' +! /-2($

8rt/culo ((* 9utor/a # designacin de tutores*
1* "a tutor/a # orientacin de los alumnos -orma parte de la -uncin
docente*
2* En los institutos de educacin secundaria )abr un tutor por cada
grupo de alumnos* El tutor ser designado por el director, a propuesta
del je-e de estudios, entre los pro-esores 0ue impartan docencia al
grupo*
3* El je-e de estudios coordinar el trabajo de los tutores # mantendr
las reuniones peridicas necesarias para el buen -uncionamiento de la
accin tutorial*
8rt/culo (3* Junciones del tutor*
1* El pro-esor tutor ejercer las siguientes -unciones7
aD 5articipar en el desarrollo del plan de accin tutorial # en las
actividades de orientacin, bajo la coordinacin del je-e de estudios #
en colaboracin con el departamento de orientacin del instituto*
bD 1oordinar el proceso de evaluacin de los alumnos de su grupo*
cD $rganiar # presidir la junta de pro-esores # las sesiones de
evaluacin de su grupo*
dD Jacilitar la integracin de los alumnos en el grupo # -omentar su
participacin en las actividades del instituto*
eD $rientar # asesorar a los alumnos sobre sus posibilidades
acad;micas # pro-esionales*
-D 1olaborar con el departamento de orientacin del instituto, en los
t;rminos 0ue estableca la je-atura de estudios*
gD Encauar las demandas e in0uietudes de los alumnos # mediar, en
colaboracin con el delegado # subdelegado del grupo, ante el resto
de los pro-esores # el e0uipo directivo en los problemas 0ue se
planteen*
)D 1oordinar las actividades complementarias para los alumnos del
grupo*
iD 4n-ormar a los padres, a los pro-esores # a los alumnos del grupo de
todo a0uello 0ue les concierna, en relacin con las actividades
docentes # complementarias # con el rendimiento acad;mico*
jD Jacilitar la cooperacin educativa entre los pro-esores # los padres
de los alumnos*
2* En el caso de los ciclos -ormativos de -ormacin pro-esional, el
tutor de cada grupo asumir tambi;n, respecto al mdulo de
-ormacin en centros de trabajo, las siguientes -unciones7
aD "a elaboracin del programa -ormativo del mdulo, en colaboracin
con el pro-esor de -ormacin # orientacin laboral # con el
responsable designado a estos e-ectos por el centro de trabajo*
bD "a evaluacin de dic)o mdulo, 0ue deber tener en consideracin
la evaluacin de los restantes mdulos del ciclo -ormativo #, sobre
todo, el in-orme elaborado por el responsable designado por el centro
de trabajo sobre las actividades realiadas por los alumnos en dic)o
centro*
cD "a relacin peridica con el responsable designado por el centro de
trabajo para el seguimiento del programa -ormativo, a .n de
contribuir a 0ue dic)o programa se ajuste a la cuali.cacin 0ue se
pretende*
dD "a atencin peridica, en el centro educativo, a los alumnos
durante el per/odo de realiacin de la -ormacin en el centro de
trabajo, con objeto de atender a los problemas de aprendiaje 0ue se
presenten # valorar el desarrollo de las actividades correspondientes
al programa de -ormacin*
8rt/culo (>* 1omposicin # r;gimen de -uncionamiento de la junta de
pro-esores*
1* "a junta de pro-esores de grupo estar constituida por todos los
pro-esores 0ue imparten docencia a los alumnos del grupo # ser
coordinada por su tutor*
2* "a junta de pro-esores se reunir seg,n lo establecido en la
normativa sobre evaluacin, # siempre 0ue sea convocada por el je-e
de estudios a propuesta, en su caso, del tutor del grupo*
8rt/culo (8* Junciones de la junta de pro-esores*
"as -unciones de la junta de pro-esores sern7
aD "levar a cabo la evaluacin # el seguimiento global de los alumnos
del grupo, estableciendo las medidas necesarias para mejorar su
aprendiaje, en los t;rminos establecidos por la legislacin espec/.ca
sobre evaluacin*
bD Establecer las actuaciones necesarias para mejorar el clima de
convivencia del grupo*
cD 9ratar coordinadamente los conHictos 0ue surjan en el seno del
grupo, estableciendo las medidas adecuadas para resolverlos*
dD 5rocurar la coordinacin de las actividades de ense+ana #
aprendiaje 0ue se propongan a los alumnos del grupo*
eD 1onocer # participar en la elaboracin de la in-ormacin 0ue, en su
caso, se proporcione a los padres o tutores de cada uno de los
alumnos del grupo*
-D 1ual0uier otra 0ue estableca el reglamento de r;gimen interior del
instituto*

TITULO I7
R!'&+!*)&,' !* &*'#&#2#$' +! '!)2*+,-&,

8rt/culo (9* Jinalidad de las residencias*
1* En a0uellos centros 0ue deban atender necesidades de
escolariacin de alumnos cu#a asistencia diaria no sea posible en
ran de la distancia e!istir una residencia*
2* =na ve cubiertas las necesidades de alojamiento de los alumnos
de ense+ana secundaria obligatoria, la residencia podr recibir,
tambi;n, a alumnos de bac)illerato # -ormacin pro-esional espec/.ca
en las condiciones 0ue determine la 8dministracin educativa
competente* 5odr asimismo acoger alumnos de modalidades de
bac)illerato, ciclos -ormativos de -ormacin pro-esional # ense+anas
art/sticas no impartidas en el propio instituto*
8rt/culo 3%* Ce-e de residencia*
1* En a0uellos institutos 0ue cuenten con residencia )abr un je-e de
residencia, 0ue -ormar parte del e0uipo directivo del instituto #
actuar por delegacin del director # bajo su autoridad*
2* El procedimiento para la designacin, nombramiento # cese del je-e
de residencia ser el mismo 0ue establecen los art/culos 32 # 3( del
presente Reglamento*
8rt/culo 31* 1ompetencias del je-e de residencia*
"as competencias del je-e de residencia son las siguientes7
aD $rganiar la vida residencial bajo la directa dependencia del
director del centro*
bD 1oordinar la elaboracin de la programacin de las actividades de
la residencia, as/ como redactarla, teniendo en cuenta las propuestas
elaboradas por los distintos rganos colegiados # de coordinacin
didctica del instituto* 5ara su realiacin el je-e de residencia se
coordinar con los rganos pertinentes del centro*
cD Ejercer, por delegacin del director # bajo su autoridad, la je-atura
del personal docente adscrito a la residencia*
dD Javorecer la convivencia en la residencia # garantiar, junto con el
director, el procedimiento para imponer las correcciones 0ue
correspondan, de acuerdo con las disposiciones vigentes, lo
establecido en el reglamento de r;gimen interior # los criterios .jados
por el consejo escolar*
eD Jomentar la participacin de los distintos sectores de la comunidad
escolar en la residencia, especialmente en lo 0ue se re.ere al
alumnado, -acilitando su organiacin # orientando # apo#ando su
trabajo*
-D 1ual0uier otra -uncin 0ue le pueda ser encomendada por el
director dentro de su mbito de competencia*
8rt/culo 32* Ce-aturas de residencia adjuntas*
1* 1uando la residencia cuente con un n,mero elevado de residentes
podrn crearse las je-aturas de residencia adjuntas*
2* El je-e de residencia adjunto ser un pro-esor de la residencia con
destino de.nitivo # ser designado por el director a propuesta del je-e
de residencia, por un per/odo de cuatro a+os*
3* "as -unciones del je-e de residencia adjunto sern a0uellas 0ue en
su caso determine el 2inistro de Educacin # 1iencia # las 0ue en ;l
delegue el je-e de residencia, si;ndole asignadas ;stas por el director*
<* El je-e de residencia adjunto cesar cuando se produca alguna de
las circunstancias establecidas en el art/culo (2*1* 8simismo podr
ser cesado por el director del instituto a propuesta del je-e de
residencia,mediante in-orme raonado # audiencia del interesado*
5roducido el cese,el director del instituto proceder a designar a un
nuevo je-e de residencia adjunto, de acuerdo con lo establecido en el
apartado 2 de este art/culo*
8rt/culo 33* 5rogramacin de actividades de la residencia*
1* El e0uipo educativo de la residencia elaborar, la 5rogramacin de
actividades, 0ue incluir7
aD El )orario general
bD "as actividades de orientacin # tutor/a propias de la residencia*
cD El r;gimen de convivencia # de -uncionamiento*
dD "a organiacin del ocio # del tiempo libre*
2* "a programacin general anual en institutos con residencia
especi.car, en el )orario general del instituto, el de la residencia e
incluir la programacin de actividades de la misma*
8rt/culo 3<* R;gimen de -uncionamiento de las residencias*
1* El personal docente de las residencias adscritas a un instituto ser
considerado como pro-esorado del centro, a e-ectos de participacin
en su organiacin # -uncionamiento*
2* 9anto el personal docente como no docente adscrito a la residencia
adecuar su jornada a las necesidades de la misma* 8 estos e-ectos,
la consideracin de las )oras del personal docente de las residencias
# su distribucin se adecuar al tipo de actividades 0ue )a#an de
realiarse # a las necesidades de los residentes*
3* El reglamento de r;gimen interior del instituto incluir todos los
aspectos relativos al -uncionamiento interno de la residencia # las
normas re-eridas al )orario de la misma*
<* El secretario o administrador del instituto, si lo )ubiera, ejercer
tambi;n sus -unciones en la residencia*
(* "os departamentos de orientacin # de actividades
complementarias # e!traescolares del instituto lo sern tambi;n de la
residencia* Jormarn parte del departamento de actividades
complementarias # e!traescolares los responsables de las actividades
de ocio # tiempo libre*
3* El e0uipo educativo de la residencia colaborar con los tutores de
los grupos en los 0ue se encuentren integrados los alumnos
residentes*

TITULO 7
A2#$*$4:, +! 0$' &*'#&#2#$'
CAPITULO I
A2#$*$4:, (!+,/3/&),

8rt/culo 3(* 8utonom/a pedaggica de los institutos*
"os institutos dispondrn de autonom/a para de.nir el modelo de
gestin organiativa # pedaggica, 0ue deber concretarse, en cada
caso,mediante los correspondientes pro#ectos educativos,
curriculares # de sus respectivos reglamentos de r;gimen interior*
8rt/culo 33* 5ro#ecto educativo*
1* "os institutos elaborarn un pro#ecto educativo de acuerdo con las
directrices del consejo escolar # las propuestas realiadas por el
claustro* 5ara el establecimiento de dic)as directrices debern
tenerse en cuenta las caracter/sticas del entorno escolar # las
necesidades educativas espec/.cas de los alumnos* 8dems se
tomarn en consideracin las aportaciones de la junta de delegados
de alumnos #, en su caso,de las asociaciones de alumnos # padres*
2* El pro#ecto educativo .jar objetivos, prioridades # procedimientos
de actuacin, e incluir7
aD "a organiacin general del instituto, 0ue se orientar a la
consecucin de los .nes establecidos en el art/culo 1 de la "e#
$rgnica de $rdenacin &eneral del 'istema Educativo # al
cumplimiento de los principios establecidos en el art/culo 2 de la
mencionada "e#*
bD "a adecuacin de los objetivos generales de las etapas 0ue se
imparten en el instituto*
cD El reglamento de r;gimen interior*
dD "os medios previstos para -acilitar e impulsar la colaboracin entre
los distintos sectores de la comunidad educativa*
eD "as decisiones sobre la coordinacin con los servicios sociales #
educativos del municipio # las relaciones previstas con instituciones
p,blicas # privadas, para la mejor consecucin de los .nes
establecidos*
3* El pro#ecto educativo del instituto ser aprobado # evaluado por el
consejo escolar*
<* El 2inisterio de Educacin # 1iencia colaborar con los centros para
0ue ;stos )agan p,blico su pro#ecto educativo, as/ como a0uellos
otros aspectos 0ue puedan -acilitar in-ormacin sobre los centros #
orientacin a los alumnos # a sus padres, # -avorecer, de esta -orma,
una ma#or implicacin del conjunto de la comunidad educativa*
8rt/culo 3>* 5ro#ecto curricular de etapa*
1* "a comisin de coordinacin pedaggica supervisar la elaboracin
# se responsabiliar de la redaccin del pro#ecto curricular para
cada una de las etapas educativas 0ue se impartan en el instituto, de
acuerdo con el curr/culo o.cial # los criterios establecidos por el
claustro* En el proceso de reHe!in # discusin, la comisin de
coordinacin pedaggica promover # garantiar la participacin de
todos los pro-esores de la etapa # contar con los apo#os oportunos
de la Direccin 5rovincial*
2* "os pro#ectos curriculares de etapa incluirn7
1*L "as directrices # las decisiones generales siguientes7
aD "a adecuacin de los objetivos generales de la educacin
secundaria obligatoria, del bac)illerato # de la -ormacin pro-esional
espec/.ca al conte!to socioeconmico # cultural del instituto, # a las
caracter/sticas de los alumnos, teniendo en cuenta lo establecido en
el pro#ecto educativo*
bD Decisiones de carcter general sobre metodolog/a didctica*
cD 1riterios generales sobre evaluacin de los aprendiajes #
promocin de los alumnos*
dD $rientaciones para incorporar, a trav;s de las distintas reas, los
contenidos de carcter transversal de la educacin secundaria
obligatoria*
eD 1riterios # procedimientos previstos para organiar la atencin a la
diversidad de los alumnos* 1uando e!istan alumnos con necesidades
educativas especiales, se incluirn los criterios para realiar las
adaptaciones curriculares apropiadas para estos alumnos*
-D "a determinacin de las materias optativas 0ue o-rece el instituto*
gD 1riterios para evaluar #, en su caso, revisar los procesos de
ense+ana # la prctica docente de los pro-esores*
)D En el caso del pro#ecto curricular de bac)illerato, la organiacin
de los itinerarios propuestos en cada una de las modalidades
impartidas en el instituto*
2*L El plan de orientacin # de accin tutorial*
3*L "as programaciones didcticas de los departamentos, reguladas
en el art/culo 38 de este Reglamento*
3* "os pro#ectos curriculares de etapa # sus modi.caciones anuales
sern aprobados por el claustro de pro-esores*
8rt/culo 38* 5rogramaciones didcticas*
1* 1ada departamento elaborar la programacin didctica de las
ense+anas 0ue tiene encomendadas, agrupadas en las etapas
correspondientes,siguiendo las directrices generales establecidas por
la comisin de coordinacin pedaggica*
2* "a programacin didctica de los departamentos incluir,
necesariamente, los siguientes aspectos para cada una de las reas,
materias # mdulos asignados al mismo o integrados en ;l, como
consecuencia de lo establecido en los apartados 3 # < del art/culo <8
de este Reglamento7
aD En el caso de la educacin secundaria obligatoria, los objetivos, los
contenidos # los criterios de evaluacin para el primer ciclo # para
cada uno de los cursos del segundo ciclo*
bD En el caso del bac)illerato # de los ciclos -ormativos, los objetivos,
los contenidos # los criterios de evaluacin para cada curso*
cD En la programacin de los distintos aspectos 0ue se se+alan en los
prra-os aD # bD de este art/culo deber aparecer la -orma en 0ue se
incorporan los temas transversales*
dD "a distribucin temporal de los contenidos en el ciclo o curso
correspondiente*
eD "a metodolog/a didctica 0ue se va a aplicar*
-D "os procedimientos de evaluacin del aprendiaje de los alumnos*
gD "os criterios de cali.cacin 0ue se va#an a aplicar*
)D "as actividades de recuperacin para los alumnos de bac)illerato
con asignaturas pendientes # las pro-undiaciones # re-ueros para
lograr dic)a recuperacin*
iD "os materiales # recursos didcticos 0ue se va#an a utiliar,
incluidos los libros para uso de los alumnos*
jD "as actividades complementarias # e!traescolares 0ue se pretenden
realiar desde el departamento*
ID "as medidas de atencin a la diversidad # las adaptaciones
curriculares para los alumnos 0ue las precisen*
3* "os pro-esores desarrollarn su actividad docente de acuerdo con
las programaciones didcticas de los departamentos a los 0ue
pertenecan* En caso de 0ue alg,n pro-esor decida incluir en su
actividad docente alguna variacin respecto de la programacin del
departamento consensuada por el conjunto de sus miembros, dic)a
variacin, # su justi.cacin, debern ser incluidas en la programacin
didctica del departamento* En todo caso, las variaciones 0ue se
inclu#an debern respetar las decisiones generales adoptadas en el
pro#ecto curricular de la etapa correspondiente*
<* "a programacin de los mbitos en los 0ue se organian las reas
espec/.cas de los programas de diversi.cacin ser elaborada por el
departamento de orientacin con la participacin de los
departamentos didcticos implicados*
(* "os pro-esores 0ue impartan las ense+anas correspondientes a las
distintas religiones elaborarn la programacin didctica de las
mismas,de acuerdo con lo establecido en el apartado 1 del presente
art/culo*
8rt/culo 39* 5rogramacin general anual*
1* "a programacin general anual ser elaborada por el e0uipo
directivo del instituto, # tendr en cuenta las deliberaciones #
acuerdos del claustro # del consejo escolar, as/ como las propuestas
de la junta de delegados*
2* "a programacin general anual incluir7
aD El )orario general del instituto # los criterios pedaggicos para su
elaboracin*
bD El pro#ecto educativo del instituto o las modi.caciones del #a
establecido*
cD "os pro#ectos curriculares de etapa o las modi.caciones de los #a
establecidos*
dD El programa anual de actividades complementarias #
e!traescolares*
eD =na memoria administrativa, 0ue incluir el documento de
organiacin del instituto, la estad/stica de principio de curso # la
situacin de las instalaciones # del e0uipamiento*
3* "a programacin general anual ser in-ormada por el claustro en el
mbito de su competencia # elevada, para su aprobacin posterior, al
consejo escolar, 0ue respetar, en todo caso, los aspectos docentes
0ue competen al claustro*
<* =na ve aprobada la programacin general anual, un ejemplar de
la misma 0uedar en la secretar/a del centro a disposicin # consulta
de los miembros de la comunidad educativa # se remitir otro
ejemplar al Director provincial*
(* 8l .naliar el curso, el consejo escolar del instituto # el e0uipo
directivo evaluarn el grado de cumplimiento de la programacin
general anual* "as conclusiones ms relevantes sern recogidas en
una memoria 0ue se remitir a la Direccin 5rovincial*

CAPITULO II
A2#$*$4:, +! /!'#&3* +! 0$' &*'#&#2#$'

8rt/culo >%* 8utonom/a de gestin econmica*
1* "os institutos dispondrn de autonom/a en su gestin econmica
de acuerdo con lo establecido en la "e# $rgnica 9/199(, de 2% de
noviembre, de la participacin, la evaluacin # el gobierno de los
centros docentes*
2* "a gestin econmica de los institutos se regir por lo dispuesto en
la "e# 12/198>, de 2 de julio, de gratuidad de los estudios de
bac)illerato, -ormacin pro-esional # artes aplicadas # o.cios
art/sticos en los centros p,blicos # autonom/a de gestin econmica
de los centros docentes p,blicos no universitariosM en el Real Decreto
>33/1988, de 2< de junio, del 2inisterio de Relaciones con las 1ortes
# de la 'ecretar/a del &obierno, de desarrollo de la "e# 12/198>, de 2
de julio, # en la $rden de 9 maro de 199% por la 0ue se regula la
gestin # li0uidacin de las tasas acad;micas # se desarrolla el
sistema de aplicacin de la autonom/a de gestin econmica de los
centros docentes p,blicos no universitarios*
3* El 2inisterio de Educacin # 1iencia podr delegar en los rganos
de gobierno de los centros p,blicos la ad0uisicin de bienes,
contratacin de obras, servicios # suministros, con los l/mites 0ue en
la normativa correspondiente se establecan* El ejercicio de la
autonom/a de los centros para administrar estos recursos estar
sometido a las disposiciones 0ue regulan el proceso de contratacin #
de realiacin # justi.cacin del gasto para la 8dministracin &eneral
del Estado*
<* 'in perjuicio de 0ue todos los centros reciban los recursos
econmicos necesarios para cumplir sus objetivos con criterios de
calidad, el 2inisterio de Educacin # 1iencia podr regular, dentro de
los l/mites 0ue en la normativa correspondiente se )a#a establecido,
el procedimiento 0ue permita a los centros docentes p,blicos obtener
recursos complementarios, previa aprobacin del consejo escolar del
instituto* Estos recursos debern ser aplicados a sus gastos de
-uncionamiento # no podrn provenir de las actividades llevadas a
cabo por las asociaciones de padres # de alumnos en cumplimiento
de sus .nes, de acuerdo con lo 0ue el 2inisterio de
Educacin # 1iencia estableca* En cual0uier caso, el 2inisterio de
Educacin # 1iencia prestar especial apo#o a a0uellos centros 0ue
escolaricen alumnos con necesidades educativas especiales o est;n
situados en onas social # culturalmente des-avorecidas*
(* El 2inisterio de Educacin # 1iencia podr delegar en los rganos
de gobierno de los centros p,blicos las competencias 0ue se
determinen, responsabiliando a los directores de la gestin de los
recursos materiales, puestos a disposicin del centro*
8rt/culo >1* &ratuidad de las ense+anas en los institutos*
"os estudios de educacin secundaria obligatoria, bac)illerato #
-ormacin pro-esional # los programas de garant/a social en los
institutos p,blicos sern gratuitos* 6o estarn, por tanto, sujetos al
pago de tasas acad;micas* 6o obstante, los institutos podrn recibir
aportaciones voluntarias de personas -/sicas o jur/dicas, de acuerdo
con lo establecido en la legislacin vigente*

TITULO 7I
E6,02,)&3* +! 0$' &*'#&#2#$'

8rt/culo >2* Evaluacin interna de los institutos*
1* "os institutos evaluarn su propio -uncionamiento, cada uno de los
programas # actividades 0ue se lleven a cabo # los resultados
alcanados al .nal de cada curso escolar*
2* "os rganos de gobierno # de coordinacin didctica del instituto
impulsarn, en el mbito de sus competencias, la realiacin de la
evaluacin interna*
3* El consejo escolar del instituto evaluar, al t;rmino de cada
curso,el pro#ecto educativo del instituto as/ como la programacin
general anual, el desarrollo de las actividades escolares
complementarias, la evolucin del rendimiento escolar de los alumnos
# la e.cacia en la gestin de los recursos, respetando, en todo caso,
los aspectos docentes 0ue competen al claustro de pro-esores* El
consejo escolar podr recabar asesoramiento o in-ormes de los
rganos de gobierno # de coordinacin docente, as/ como de la
inspeccin educativa*
<* El claustro de pro-esores evaluar, al t;rmino de cada curso
escolar, el pro#ecto curricular de cada etapa # ciclo 0ue se imparta en
el instituto, el proceso de ense+ana # la evolucin del rendimiento
escolar del instituto* 4gualmente evaluar todos los aspectos docentes
incluidos en el pro#ecto educativo # en la programacin general anual
del centro* "a comisin de coordinacin pedaggica propondr al
claustro el plan para realiar dic)a evaluacin*
(* 5ara -acilitar la evaluacin del -uncionamiento de los institutos, el
2inisterio de Educacin # 1iencia elaborar modelos e indicadores de
evaluacin*
8rt/culo >3* Evaluacin e!terna de los institutos*
1* El 2inisterio de Educacin # 1iencia establecer programas de
evaluacin peridica de los institutos, 0ue debern tomar en
consideracin las circunstancias en las 0ue se desarrollen las
actividades educativas de los centros # los recursos )umanos #
materiales con los 0ue cuenten*
2* 1orresponde a la inspeccin educativa la evaluacin e!terna de los
institutos* 1on ella colaborarn los rganos colegiados #
unipersonales de gobierno, los rganos de coordinacin didctica #
los distintos sectores de la comunidad educativa del instituto*
3* "a evaluacin de los institutos deber tener en cuenta las
conclusiones obtenidas en las anteriores evaluaciones, los resultados
de la evaluacin interna, as/ como el conte!to socioeconmico del
instituto # los recursos de 0ue dispone* "a evaluacin se e-ectuar
sobre los procesos educativos # sobre los resultados obtenidos, tanto
en lo relativo a la organiacin, gestin # -uncionamiento, como al
conjunto de las actividades de ense+ana # aprendiaje*
<* "os resultados espec/.cos de la evaluacin realiada sern
comunicados al consejo escolar # al claustro de pro-esores de cada
instituto* 'e )arn p,blicas las conclusiones generales derivadas de
los resultados de la evaluacin de los institutos*
(* 8 .n de mejorar la calidad educativa # el trabajo de los pro-esores,
el 2inisterio de Educacin # 1iencia elaborar planes para la
valoracin de la -uncin p,blica docente*
3* En la valoracin de la -uncin p,blica docente a la 0ue se alude en
el apartado anterior, los rganos unipersonales de gobierno de los
centros debern colaborar con los servicios de inspeccin #, en los
aspectos 0ue espec/.camente se establecan, podrn colaborar los
miembros de la comunidad educativa 0ue se determinen en los
planes a 0ue )ace re-erencia el apartado anterior* En todo caso, se
garantiar en este proceso la participacin de los pro-esores*

TITULO 7II
;2*#, +! +!0!/,+$' +! ,024*$'

8rt/culo ><* 1omposicin # r;gimen de -uncionamiento de la junta de
delegados*
1* En los institutos de educacin secundaria e!istir una junta de
delegados integrada por representantes de los alumnos de los
distintos grupos # por los representantes de los alumnos en el consejo
escolar*
2* "a junta de delegados podr reunirse en pleno o, cuando la
naturalea de los problemas lo )aga ms conveniente, en comisiones,
# en todo caso lo )ar antes # despu;s de cada una de las reuniones
0ue celebre el consejo escolar*
3* El je-e de estudios -acilitar a la junta de delegados un espacio
adecuado para 0ue pueda celebrar sus reuniones # los medios
materiales necesarios para su correcto -uncionamiento*
8rt/culo >(* Junciones de la junta de delegados*
1* "a junta de delegados tendr las siguientes -unciones7
aD Elevar al e0uipo directivo propuestas para la elaboracin del
pro#ecto educativo del instituto # la programacin general anual*
bD 4n-ormar a los representantes de los alumnos en el consejo escolar
de los problemas de cada grupo o curso*
cD Recibir in-ormacin de los representantes de los alumnos en dic)o
consejo sobre los temas tratados en el mismo, # de las
con-ederaciones, -ederaciones estudiantiles # organiaciones
juveniles legalmente constituidas*
dD Elaborar in-ormes para el consejo escolar a iniciativa propia o a
peticin de ;ste*
eD Elaborar propuestas de modi.cacin del reglamento de r;gimen
interior, dentro del mbito de su competencia*
-D 4n-ormar a los estudiantes de las actividades de dic)a junta*
gD Jormular propuestas de criterios para la elaboracin de los )orarios
de actividades docentes # e!traescolares*
)D Debatir los asuntos 0ue va#a a tratar el consejo escolar en el
mbito de su competencia # elevar propuestas de resolucin a sus
representantes en el mismo*
2* 1uando lo solicite, la junta de delegados, en pleno o en comisin,
deber ser o/da por los rganos de gobierno del instituto, en los
asuntos 0ue, por su naturalea, re0uieran su audiencia #,
especialmente,en lo 0ue se re.ere a7
aD 1elebracin de pruebas # e!menes*
bD Establecimiento # desarrollo de actividades culturales, recreativas
# deportivas en el instituto*
cD 5resentacin de reclamaciones en los casos de abandono o
incumplimiento de las tareas educativas por parte del instituto*
dD 8legaciones # reclamaciones sobre la objetividad # e.cacia en la
valoracin del rendimiento acad;mico de los alumnos*
eD 5ropuesta de sanciones a los alumnos por la comisin de -altas 0ue
lleven aparejada la incoacin de e!pediente*
-D $tras actuaciones # decisiones 0ue a-ecten de modo espec/.co a
los alumnos*
8rt/culo >3* Delegados de grupo*
1* 1ada grupo de estudiantes elegir, por su-ragio directo # secreto,
durante el primer mes del curso escolar, un delegado de grupo, 0ue
-ormar parte de la junta de delegados* 'e elegir tambi;n un
subdelegado, 0ue sustituir al delegado en caso de ausencia o
en-ermedad # lo apo#ar en sus -unciones*
2* "as elecciones de delegados sern organiadas # convocadas por
el je-e de estudios, en colaboracin con los tutores de los grupos # los
representantes de los alumnos en el consejo escolar*
3* "os delegados # subdelegados podrn ser revocados, previo
in-orme raonado dirigido al tutor, por la ma#or/a absoluta de los
alumnos del grupo 0ue los eligieron* En este caso, se proceder a la
convocatoria de nuevas elecciones, en un plao de 0uince d/as # de
acuerdo con lo establecido en el apartado anterior*
<* "os delegados no podrn ser sancionados por el ejercicio de las
-unciones 0ue les encomienda el presente Reglamento*
(* "os miembros de la junta de delegados, en ejercicio de sus
-unciones, tendrn derec)o a conocer # a consultar las actas de las
sesiones del consejo escolar, # cual0uier otra documentacin
administrativa del instituto, salvo a0uella cu#a di-usin pudiera
a-ectar al derec)o a la intimidad de las personas*
8rt/culo >>* Junciones de los delegados de grupo*
1orresponde a los delegados de grupo7
aD 8sistir a las reuniones de la junta de delegados # participar en sus
deliberaciones*
bD E!poner a las rganos de gobierno # de coordinacin didctica las
sugerencias # reclamaciones del grupo al 0ue representan*
cD Jomentar la convivencia entre los alumnos de su grupo*
dD 1olaborar con el tutor # con la junta de pro-esores del grupo en los
temas 0ue a-ecten al -uncionamiento de ;ste*
eD 1olaborar con los pro-esores # con los rganos de gobierno del
instituto para el buen -uncionamiento del mismo*
-D 1uidar de la adecuada utiliacin del material # de las instalaciones
del instituto*
gD 9odas a0uellas -unciones 0ue estableca el reglamento de r;gimen
interior*




TITULO 7III
A'$)&,)&$*!' +! (,+-!' +! ,024*$' 5 ,'$)&,)&$*!' +!
,024*$'

8rt/culo >8*
1* En los institutos de educacin secundaria podrn e!istir las
asociaciones de padres de alumnos, reguladas en el Real Decreto
1(33/1983, de 11 de julio, # las asociaciones de alumnos, reguladas
en el Real Decreto 1(32/1983, de 11 de julio*
2* "as asociaciones de padres de alumnos # las asociaciones de
alumnos constituidas en cada instituto podrn7
aD Elevar al consejo escolar propuestas para la elaboracin del
pro#ecto educativo # de la programacin general anual*
bD 4n-ormar al consejo escolar de a0uellos aspectos de la marc)a del
instituto 0ue consideren oportuno*
cD 4n-ormar a todos los miembros de la comunidad educativa de su
actividad*
dD Recibir in-ormacin del consejo escolar sobre los temas tratados en
el mismo, as/ como recibir el orden del d/a de dic)o consejo antes de
su realiacin, con el objeto de poder elaborar propuestas*
eD Elaborar in-ormes para el consejo escolar a iniciativa propia o a
peticin de ;ste*
-D Elaborar propuestas de modi.cacin del reglamento de r;gimen
interior*
gD Jormular propuestas para la realiacin de actividades
complementarias*
)D 1onocer los resultados acad;micos globales # la valoracin 0ue de
los mismos realice el consejo escolar*
iD Recibir un ejemplar del pro#ecto educativo, de los pro#ectos
curriculares de etapa # de sus modi.caciones*
jD Recibir in-ormacin sobre los libros de te!to # los materiales
didcticos adoptados por el centro*
ID Jomentar la colaboracin entre todos los miembros de la
comunidad educativa*
lD =tiliar las instalaciones del centro en los t;rminos 0ue estableca
el consejo escolar*

TITULO I<
O#-,' +&'($'&)&$*!'

8rt/culo >9* R;gimen de ense+anas*
1* En los institutos de educacin secundaria 0ue se determine podrn
combinarse las ense+anas de r;gimen general con alguna de las
ense+anas de r;gimen especial*
2* 4gualmente, en los institutos de educacin secundaria 0ue se
determine, podrn e!istir secciones lingF/sticas, previo convenio con
las instituciones internacionales correspondientes* En los institutos en
0ue e!istan estas secciones se podr impartir una parte del curr/culo
en la lengua elegida # se organiarn las actividades
complementarias necesarias para alcanar los objetivos lingF/sticos
pretendidos*
3* En los institutos en los 0ue e!ista una seccin lingF/stica, la
admisin de alumnos se regir por lo establecido en la legislacin
vigente*
<* "as ense+anas previstas en los apartados anteriores de este
art/culo sern aprobadas por $rden del 2inistro de Educacin #
1iencia, 0ue adoptar las medidas precisas para la puesta en marc)a
de las mismas, en particular las re-eridas a dotacin de medios
)umanos # t;cnicos su.cientes # convalidacin de estudios o
materias*
8rt/culo 8%* 'ecciones de educacin secundaria obligatoria*
1* El 2inisterio de Educacin # 1iencia podr crear # suprimir
secciones de educacin secundaria obligatoria en las localidades en
las 0ue, por necesidades derivadas de la plani.cacin educativa, sea
aconsejable*
2* "as secciones de educacin secundaria obligatoria dependern de
un instituto de educacin secundaria, cu#o e0uipo directivo ejercer
sus -unciones tambi;n en la seccin* 1ontarn, adems, con un je-e
de estudios delegado 0ue ejercer las -unciones del je-e de estudios
del instituto en el mbito de la seccin # por delegacin de ;ste*
1uando su tama+o o instalaciones as/ lo aconsejen, contarn
asimismo con un secretario delegado, cu#as -unciones sern las del
secretario en el mbito de la seccin*
El je-e de estudios delegado #, en ausencia de ;ste, el secretario
delegado se incorporarn al e0uipo directivo del instituto # actuarn
bajo la dependencia del je-e de estudios # del secretario de ;ste* 5ara
su nombramiento # cese se estar a lo dispuesto en este Reglamento
para los miembros del e0uipo directivo*
3* El consejo escolar crear una comisin delegada espec/.ca para
tratar e!clusivamente asuntos de la seccin 0ue estar presidida por
el director del instituto o, en su caso, por el je-e de estudios delegado*
Esta comisin estar compuesta por representantes de padres,
alumnos # pro-esores de la seccin*
6o obstante, el reglamento de r;gimen interior del instituto
determinar de -orma precisa las -unciones # composicin e!acta de
la comisin delegada*
<* "a comisin de coordinacin pedaggica establecer el modo por el
0ue los rganos de coordinacin didctica ejercern sus -unciones en
la seccin* En todo caso, la coordinacin a e-ectos de pro#ecto
curricular # programaciones deber permitir un grado de autonom/a
su.ciente como para 0ue pueda adaptarse a las caracter/sticas #
necesidades de los alumnos de la seccin*
(* "as secciones de educacin secundaria obligatoria podrn contar
con plantilla orgnica propia*