AFASIA MOTORA

PLAN DE TRATAMIENTO
DEFINICION
La afasia es la perdida parcial o total de la facultad de expresar el pensamiento por signos
acsticos, visuales o de comprenderlos. El sujeto que padece de esta afeccin, pude pensar
correctamente y no presenta ninguna alteracin de los rganos sensoriales o motores.
Hay dos niveles de afasia. Uno en el que el paciente ha perdido totalmente la significacin de
lenguaje interior; y otro ms inferior, en que los sntomas son solo motores o sensoriales son
claramente discernibles.
Entre las definiciones que sobre la afasia existen, consideramos la mas didctica para nuestros
fines la de Renato Segre.
Que define a la afasia como el trastorno del lenguaje consecutivo a la lesin de zonas corticales
cerebrales preferentemente destinados a la elaboracin de las imgenes sensoriales o motrices en
relacin con la palabra.

TECNICAS PARA LA REHABILIATACION DE LA AFASIA MOTORA
Queremos recordar que en el tratamiento de esta anomala tenemos como base la asociacin de
los esquemas motores al significado.
Cuando existe torpeza para la imitacin motriz que haga imposible o muy difcil, puede como
complemento, disponer de una serie de ejercicios de ejecucin de labios, lengua y mejilla que
estimulen los msculos, vas nerviosas o centros correspondientes. Por lo que a los movimientos
linguales pueden ayudarnos como instrumentos mecnicos, como, trabalenguas, gua de lengua,
inclusive la mano.
PASOS A SEGUIR
5 minutos de ejercicios orofaciales directos a travs de un espejo
Articulacin de vocales y consonantes frente al espejo, mostrando fotografas de labios lengua y
dientes.
Cuando el paciente no pueda imitarlos movimientos del terapista, esta de puede auxiliar de
letreros y escrituras en un pizarrn.
Tararear tonadas muy conocidas con las vocales y slabas conocidas frente al espejo recordando el
smbolo escrito
Emisin de palabras monosilbicas con los fonemas a trabajar p, b, etc.
PALABRAS SOCIALES (conducta adaptativa)
Lograr que el paciente reconozca o integre patrones que involucren, conversacin espontnea
conteniendo estas innumerables formulas sociales:
Aprendizaje de los nombres de los miembros de la familia
Expresiones
Conversacin espontnea y dirigida
Crear y narrar historias
COORDINACION FINA:
Logar que el paciente recupera hasta adonde sea posible, la habilidad manual que tenia antes del
accidente.
Para esto los terapistas se rodearn de actividades en las que el paciente pueda manipular y
habilitar una vez ms el movimiento.
Estas pueden ser:
Rompecabezas
Ensartado
Recortado
Rasgado
Estrujado
Actividades de ensamble
Manipulacin de objetos pequeos
Reproduccin de lneas y trazos para derivar letras
VOCABULARIO
Es lograr que el paciente pueda manejar palabras de uso comn como: partes del cuerpo,
alimentos, ropa, hogar, etc.
Ordenes
Reconocimiento auditivo de palabras escritas
Escritura al dictado palabra
Nombrar objetos
Estudio de adjetivos verbos y adverbios
Mecanizacin de dilogos comunes
Ejercicios de memoria
Lectura de pequeos prrafos
CALCULO
Lograr que el paciente vuelva a manejar conceptos aritmticos que le sean tiles en su vida
cotidiana.
Mucho, poco, igual que.
Series ascendentes y descendentes
Valores monetarios
Reloj
Equivalencias
DESARROLLO
LENGUAJE ESPONTANEO
Objetivo:
Que el paciente logre estructurar los patrones de las normas sociales elementales adquiridas
anteriormente.
Trabajar formulas sociales por ejemplo: cmo estas Ud.? Qu hizo ayer?, etc. e incluir la
conversacin dirigida.
LENGUAJE IMITATIVO
Objetivo:
Ejercitacin y conexin de la expresin verbal y estimulacin para lograr estructurar su lenguaje.
Repeticin voclica, consonntica y frases muy sencillas
EJERCICIOIS OROFACIALES
Objetivos:
Obtener la sensibilidad de los msculos de la cara y la movilidad de los rganos que intervienen en
la articulacin verbal.
Movimientos de retraccin y protrusin labial
Morder los labios inferiores con los incisivos superiores
Morder los labios en diferentes direcciones
EJERCCIOS DE LENGUA
Tratar alcanzar objetos con la lengua (paletas, caramelos, etc.)
Tratar de tocar la nariz con el pice de la lengua tocar con a punta de la lengua el velo de paladar.
Pasar la lengua por el velo del paladar de atrs hacia adelante y viceversa.
ARTICULACION
Tiene por objetivo que el paciente reconozca el punto y modo de articulacin de fonema labiales
bilabiales y combinacin silbica de estos para lograr la palabra.
Trabajar fonemas de forma aislada, silbica y formando palabras sencillas con la combinacin de
estas, leyndolas y escribindolas trabajando al mismo tiempo ritmo. Al trabajar fonemas aislados
se indico punto y modo de articulacin asocindolo a la representacin grafica, enseguida se unir
fonema y vocal para formar slabas y estas formar palabras y por ultimo la formacin de oraciones.
VOCABULARIO
Tiene por objetivo que el paciente recuerde y maneje adecuadamente las palabras de uso
cotidiano para incorporar los patrones del lenguaje que tenia.
En este aspecto se trabajar la unidad de vocabulario de partes del cuerpo utilizando mtodos de
asociacin (imagen y apoyo escrito)
COORDINACION FINA
Tiene como objetivo lograr que el paciente adquiera un mejor control de los movimientos de sus
manos para adquirir una coordinacin que le llevara a realizar actividades que necesiten de
movimientos finos.
Seguir un laberinto
Reproduccin de lneas
Unin de puntos
Calcado de lneas
Recortado
Enhebrado
Pegado
Estrujado
Coloreado
Ensartado
Manipulacin de pinzas
Encaje
Embolillado
Rasgado
Rompecabezas
ESCRITURA Y LECTURA
Tiene por objetivo, reinstalar los patrones visuales y grafico que le permitan volver a expresar sus
ideas y pensamientos en forma escrita.
Trabajar ejercicios preparatorios para lograr una mejor coordinacin manual proyectndolo a la
escritura.
Algunos de estos son:
Reproduccin de slabas sobre un modelo
Escritura de slabas y palabras en cuaderno de trabajo y en el pizarrn.
Formacin de sencillas frases
Ejercicios de CANEVA
Lectura de ejercicios antes mencionados

FORMACION DE FRASES SENCILLAS
REPRODUCCION DE SILABAS SOBRE UN MODELO

ESTIMULACION PERCEPTUAL
Tiene por objetivo estimular y desarrollar al paciente la capacidad perceptual que reintegre su
esfera cognoscitiva.
Asociacin de colores localizacin de errores.
Asociacin de colores
Semejanza y diferencias
Figura fondo
Posiciones espaciales (nocin espacial)
Calendario (percepcin tctil)
Secuencias (nocin temporal)
Asociacin de objetos
Discriminacin de formas
Figuras incompletas

ASOCIACION DE COLORES
CALCULOS
Tiene el objetivo de habilitar al paciente en la resolucin de problemas prcticos de la vida diaria.
Ejercicios de:
Reconocimiento de nmeros
Apareamientos
Series ascendentes y descendentes
Equivalencias
Suma sencilla en forma simblica
Reloj
Representado grafico y escrito
Serie de 2 en 2, de 3 en 3 y de 4 en 4.
Usencia de nmeros en series del 1 al 10
Equivalencias.