Diseo y mediacin de cursos en la virtualidad Programa de curso
Modalidad Hbrido, donde se combinan actividades presenciales y virtuales. Se trabajar en dos sesiones presenciales y el resto de actividades se realizaran en lnea, mediante la plataforma Moodle de la UTN. Horas de aprovechamiento La propuesta del curso equivale a 100 horas de aprovechamiento. Para esto, el participante deber dedicar aproximadamente 8 horas a la semana para atender las actividades del curso. Fechas Del 14 de octubre del 2014 al 02 de febrero del 2015 Poblacin meta Funcionarios de Cenecoop Requisitos y conocimientos previos Poseer conocimientos en el manejo de computadora, Internet, correo electrnico y paquetes de ofimtica (Word, Power Point o Write, Impress). Contar con computadora y acceso a Internet. Tener aprobados los cursos Introductorio a la plataforma Moodle y Produccin de entornos virtuales en Moodle. Tener disponibilidad de horario para atender las actividades del curso (asistencia a las sesiones presenciales y 8 horas semanales aproximadamente para atender las actividades en lnea). Facilitadoras Yetty Lara Aleman ylara@utn.ac.cr Guadalupe Camacho Ziga gcamacho@utn.ac.cr
Descripcin El curso ofrece los elementos bsicos para el diseo e implementacin de cursos hbridos, a partir del estudio de los principios generales en la produccin de entornos virtuales de aprendizaje, mediante diversas actividades y recursos que se pueden desarrollar en este tipo espacios formativos. Adems, busca propiciar la utilizacin de estos entornos para apoyar la actividad acadmica, as como potenciar la autorregulacin en los procesos de aprendizaje que se desarrollan en Cenecoop, mediante las herramientas virtuales y tecnolgicas. El curso se ofrece bajo la modalidad hbrida y tiene una duracin de 12 semanas, en las cuales el participante deber realizar una serie de actividades de diseo y produccin de un curso que imparte en la institucin, creando su propia aula virtual con recursos y experiencias para el aprendizaje.
Propsito general del curso
El curso pretende desarrollar en los y las participantes los conocimientos y las destrezas bsicas para el diseo de cursos apoyados en entornos virtuales de aprendizaje. Adems, se espera facilitar el desarrollo de habilidades para la implementacin y mediacin de entornos hbridos (que mezclan actividades presenciales y virtuales) que apoyen los procesos de aprendizaje.
Objetivos especficos
Fortalecer las competencias en la utilizacin de las diversas herramientas de Moodle para la produccin de entornos en lnea que faciliten los procesos de aprendizaje.
Elaborar propuestas de diversas experiencias virtuales de aprendizaje a partir de un diseo de curso coherente en sus diferentes componentes, para potenciar la construccin de aprendizajes por parte de los estudiantes.
Redactar orientaciones y consignas para diversas actividades en lnea, que brinden una gua articulada y clara al aprendiente.
Desarrollar criterios y habilidades para la seleccin de recursos educativos pertinentes y valiosos, as como la creacin de materiales didcticos digitales que faciliten el logro de las metas de formacin.
Aplicar propuestas evaluativas para cursos bimodales que promuevan la evaluacin formativa, la autoevaluacin y coevaluacin, estableciendo criterios claros e instrumentos que permitan realizar una valoracin pertinente.
Analizar los fundamentos de la mediacin del tutor-facilitador en aulas virtuales, para potenciar la construccin de aprendizajes, la participacin activa, la colaboracin e interaccin entre los aprendientes.
Metodologa
La metodologa empleada se fundamenta en elementos tericos y prcticos, dirigidos al diseo y elaboracin de aulas virtuales que faciliten la participacin activa, la construccin colaborativa del conocimiento y el desarrollo de procesos de metacognicin por parte de los aprendientes.
El curso integra estrategias metodolgicas activas, que estimulan la participacin e interaccin de los participantes, siendo protagonistas de los procesos de construccin de sus nuevos aprendizajes para el desarrollo de una actitud positiva hacia el diseo de los entornos virtuales.
Todo lo anterior, dentro de una visin constructivista en la que el participante deber poner en prctica todo lo desarrollado durante el curso para la construccin de sus propias propuestas docentes en la virtualidad.
Adems, se fomenta la construccin de objetos de aprendizaje para integrar dentro de las aulas virtuales creadas por los participantes, que faciliten el logro de propsitos educativos a partir de la diversidad de elementos de texto, imgenes, audiovisuales e interactivos. Todo lo anterior, siguiendo las recomendaciones didcticas para la elaboracin de este tipo de materiales.
La propuesta bimodal combina la realizacin de dos sesiones presenciales y actividades en lnea. En la sesin presencial introductoria los participantes podrn comprender el propsito y la metodologa del curso, la dinmica de las actividades virtuales y el detalle para el desarrollo de la propuesta de virtualizacin de uno de los cursos con los que colaboran en Cenecoop. La presentacin final del aula virtual y propuesta de curso que desarrollarn en una sesin presencial de cierre, que permitir validar la adquisicin de los conocimientos y las destrezas desarrolladas durante el curso por los aprendientes.
El resto de las actividades se llevan a cabo de manera virtual mediante un aula habilitada en la plataforma Moodle de la UTN. En este espacio se organizan todas las orientaciones, recursos, espacios de comunicacin, tareas y dems actividades planificadas para el proceso.
Por lo tanto, ser necesario que las personas matriculadas ingresen de manera constante al aula virtual (al menos 3 veces a la semana), para mantenerse al tanto de todos los acontecimientos del curso. El facilitador mantendr una comunicacin constante con los participantes mediante los espacios habilitados en el aula virtual y cuando sea necesario, por medio del correo electrnico institucional.
Cada participante cuenta con un espacio de prctica o simulacin en la plataforma Moodle de la UTN, en el que pueden realizar la produccin de su aula virtual con todos los elementos semanales o por bloque segn el diseo curricular elaborado al inicio del curso.
Propuesta evaluativa
El curso se desarrolla bajo un proceso de evaluacin formativa y continua, de manera que el participante pueda recibir recomendaciones pertinentes y oportunas para mejorar sus propuestas y valorar los logros alcanzados.
Para la evaluacin sumativa se han establecido criterios claros, rbricas y otros instrumentos, los cuales se indican en las orientaciones correspondientes a cada actividad.
Para que el participante apruebe el curso y reciba la certificacin correspondiente, debe cumplir con los siguientes aspectos: Asistencia y participacin en las sesiones presenciales del curso. Participacin activa en las actividades en lnea del curso. El participante debe realizar y enviar todas las actividades solicitadas en el curso, segn las orientaciones correspondientes y fechas establecidas para poder aprobar el curso. Ser fundamental respetar el cronograma establecido para la realizacin de las actividades. Realizacin de la presentacin final del aula virtual y propuesta del curso desarrollado, segn los lineamientos establecidos. Obtener una nota de aprovechamiento no menor a 80.
La distribucin porcentual de las actividades se ha estructurado de la siguiente manera:
Propuesta curricular 15% Taller eXeLearning 5% Actividades y tareas 30% Elaboracin del entorno virtual de aprendizaje (aula virtual) y presentacin final 50%
La puntuacin correspondiente a cada actividad se desglosa ms adelante, en la programacin semanal de actividades. Programacin semanal de las actividades:
Semana Objetivos de aprendizaje Contenidos Experiencias de aprendizaje Actividades para evaluar y autorregular los aprendizajes Semana introductoria Sesin presencial Del 14 al 20 de octubre Conocer la dinmica del curso y las orientaciones generales.
Desarrollar destrezas bsicas en la utilizacin del programa eXeLearning, para la produccin de materiales didcticos digitales.
Bienvenida. Programa de curso. Recomendaciones generales. Aula virtual en Moodle. Espacios de simulacin
Sesin presencial introductoria Taller de eXeLearning Lectura y descarga de los materiales. Interaccin en espacios de comunicacin. Inicio del desarrollo de la propuesta de virtualizacin de un curso.
Participacin en espacios de comunicacin.
Realizacin de actividades solicitadas.
Participacin en taller de eXeLearning: 5% Semana 1 Del 21 al 27 de octubre Discutir los principales elementos para el proceso de virtualizacin de cursos y produccin de entornos bimodales de aprendizaje.
Elaborar propuestas de diversas experiencias de aprendizaje virtuales a partir de un diseo de curso coherente en sus diferentes componentes, para potenciar la construccin de aprendizajes por parte de los estudiantes. Elementos bsicos para la estructuracin de propuestas curriculares en la virtualizacin de curso. Experiencias de aprendizaje en la virtualidad Redaccin de objetivos de aprendizaje.
Lectura de materiales. Elaboracin de propuesta curricular para la estructuracin de un curso bimodal.
Envo de la propuesta curricular: 15%
Los criterios se establecen en las orientaciones de la actividad.
Semana 2 Del 28 de octubre al 3 de noviembre.
Elaborar orientaciones y consignas para diversas actividades en lnea, que brinden una gua adecuada y clara al aprendiente.
Disear un bloque o semana introductoria con los elementos necesarios para el inicio de un curso virtual o bimodal. Elementos introductorios en el curso virtual: bloque o semana 0. Elaboracin de orientaciones consignas para actividades en lnea.
Lectura de materiales Configuracin general del aula virtual. Elaboracin del bloque o semana 0.
Configuracin general del aula virtual.
Elaboracin del bloque o semana 0 en el espacio de simulacin.
Semanas 3 y 4 Del 04 al 17 de noviembre
Fortalecer las competencias en la utilizacin de las diversas herramientas de Moodle para la produccin de entornos en lnea para el desarrollo de procesos de aprendizaje.
Desarrollar criterios y habilidades para la seleccin de recursos educativos pertinentes y valiosos, as como la creacin de materiales didcticos digitales que faciliten el logro de las metas de formacin. Materiales didcticos en la virtualidad y objetos de aprendizaje. Elementos de un bloque o semana virtual.
Lectura de materiales. Seleccin y elaboracin de materiales didcticos. Elaboracin y montaje de tres bloques o semanas del curso propuesto. Elaboracin de mejoras a la propuesta currricular, segn realimentacin del facilitador.
Montaje de tres bloques o semanas virtuales en el espacio de simulacin.
Elaboracin de material didctico u objeto de aprendizaje en eXeLearning: 10%
Envo de la propuesta curricular con mejoras realizadas (en caso de que se hayan solicitado)
Semana 5 y 6 Del 18 de noviembre al 01 de diciembre
Fortalecer las competencias en la utilizacin de las diversas herramientas de Moodle para la produccin de entornos en lnea para el desarrollo de procesos de aprendizaje.
Desarrollar criterios y habilidades para la seleccin de recursos educativos pertinentes y valiosos, as como la creacin de materiales didcticos digitales que faciliten el logro de las metas de formacin. Recursos Educativos Abiertos (REA). Repositorios educativos digitales. Recursos web para el aprendizaje.
Lectura de materiales. Bsqueda de REA. Seleccin y elaboracin de materiales didcticos. Elaboracin y montaje de tres bloques o semanas del curso propuesto (tres adicionales a las ya producidas). Elaboracin de mejoras a partir de las recomendaciones brindadas.
Montaje de tres bloques o semanas virtuales en el espacio de simulacin.
Bsqueda de REA: 5%. Semana 7 Del 02 al 8 de diciembre
Aplicar propuestas evaluativas para cursos bimodales que promuevan la evaluacin formativa, la autoevaluacin y coevaluacin, estableciendo criterios claros e instrumentos para una valoracin pertinente.
Evaluacin en la virtualidad Instrumentos de evaluacin: escalas de calificacin, listas de cotejo, rbricas, entre otros. Lectura de materiales
Creacin de rbricas.
Montaje de evaluaciones en lnea para el curso propuesto.
Elaboracin de rbricas para las actividades del aula virtual.
Montaje de evaluaciones en lnea en el espacio de simulacin.
Envo de rbricas: 5% Semana 8 Del 09 al 15 de diciembre
Aplicar los principios bsicos de diseo, organizacin y presentacin de un entorno virtual de aprendizaje. Principios bsicos del diseo de entornos virtuales de aprendizaje. Diseo de encabezados. Recomendaciones para una Lectura de materiales Elaborar los elementos necesarios que permitan darle un aspecto visual y organizacin adecuados al aula virtual.: Incorporacin de elementos visuales, de organizacin y de diseo para el aula virtual. (Durante semanas 8, 9 y 10) adecuada organizacin y presentacin de un aula virtual. Encabezados, imgenes, etiquetas, colores, entre otros. Vacaciones de fin de ao del 16 al 05 de enero Semana 9 Del 06 al 12 de enero
Analizar los fundamentos de la mediacin del tutor-facilitador en aulas virtuales, para potenciar la construccin de aprendizajes, la participacin activa y la colaboracin e interaccin entre los aprendientes. Rol del tutor virtual. Estrategias de comunicacin. Recomendaciones para el logro de una dinmica educativa efectiva. Lectura de materiales Elaboracin de un diario de doble entrada, a partir los materiales de lectura. Continuar con los elementos de diseo y organizacin del aula virtual. Realizar mejoras segn realimentaciones del facilitador. Envo de diario de doble entrada: 5% Semana 10 Del 13 al 19 de enero
Analizar los fundamentos de la mediacin del tutor-facilitador en aulas virtuales, para potenciar la construccin de aprendizajes, la participacin activa y la colaboracin e interaccin entre los aprendientes. Rol del tutor virtual. Estrategias de comunicacin. Recomendaciones para el logro de una dinmica educativa efectiva. Lectura de materiales Foro de discusin sobre la mediacin del tutor en la virtualidad. Continuar con los elementos de diseo y organizacin del aula virtual. Realizar mejoras segn realimentaciones del facilitador. Participacin en foro de discusin 5% Semana 11 Del 20 al 26 de enero
Elaborar un entorno virtual de aprendizaje con todos los elementos necesarios para el desarrollo de uno de los cursos que brinda en el Cenecoop dentro de la plataforma institucional. Recomendaciones finales para la presentacin del aula virtual
Preparacin y detalles del aula virtual. Realizar mejoras segn realimentaciones del facilitador. Discusin de dudas sobre la presentacin final.
Semana 12 Del 27 de enero al 02 de febrero
Fecha de defensa final: Martes 27 o sbado 31 de enero Elaborar un entorno virtual de aprendizaje con todos los elementos necesarios para el desarrollo de uno de los cursos que facilita en el Cenecoop por medio de la plataforma institucional. Presentacin del aula virtual. Defensa final y presentacin de la propuesta bimodal del curso y el aula virtual elaborada, con todos sus componentes. Elaboracin de entorno virtual de aprendizaje (aula virtual) y presentacin final: 50%