Resolução 162 Dispoe Sobre A Organização Didatica PDF

MINISTRIO DA EDUCAO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO ACRE

_____________________________________________________________________________
Rua Coronel Jos Galdino, 495, Bosque
Rio Branco-AC CEP 69900-640
www.ifac.edu.br

RESOLUO N 162, DE 09 DE SETEMBRO DE 2013.

Dispe sobre a Organizao Didtica Pedaggica.

O presidente do Conselho Superior (CS) do Instituto Federal de Educao, Cincia e
Tecnologia do Acre (IFAC), no uso de suas atribuies legais, com base no 1, do art. 10,
e no caput do art. 11, da Lei n. 1.892, de 29 de dezembro de 2008, e do inciso I, do art. 8,
do Estatuto do IFAC, e considerando o disposto no inciso I, IV e XI, do art. 9 do Estatuto,
alm do art. 3, I, IV e XI do regimento interno do Conselho Superior.

RESOLVE:

Art. 1 - Aprovar a Organizao Didtica Pedaggica do Instituto Federal de
Educao, Cincia e Tecnologia do Acre (IFAC).

Art. 2 - Esta resoluo deve ser publicada no Boletim de Servios e no Portal do
IFAC.

Rio Branco - AC, 09 de setembro de 2013.

(original assinado)
Breno Carrillo Silveira
Presidente do Conselho Superior

MINISTRIO DA EDUCAO

1

ORGANIZAO DIDTICA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E
TECNOLOGIA DO ACRE

MINISTRIO DA EDUCAO

2
PRESIDENTE DA REPBLICA
Dilma Rousseff

MINISTRO DA EDUCAO
Aloizio Mercadante

SECRETRIO DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA
Marco Antnio de Oliveira

REITOR PRO TEMPORE DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E
TECNOLOGIA DO ACRE
Breno Carrillo Silveira

Pr-Reitor de Administrao
Marcelo Coelho Garcia

Pr-Reitora de Gesto de Pessoas
Juliana de Souza Dantas

Pr-Reitora de Ensino
Danielly de Souza Nbrega

Pr-Reitor de Inovao
Lus Pedro de Melo Plese

Chefe de Gabinete Institucional (substituta)
Carla Mioto Niciani

Chefe de Gabinete de Planejamento e Gesto
Joo Artur Avelino Leo

Diretor Geral do Cmpus Cruzeiro do Sul
Cristiano Jos Ferreira

Diretor Geral do Cmpus Rio Branco
Abib Alexandre de Arajo

Diretor Geral do Cmpus Sena Madureira
Diones Assis Sallas

Diretor Geral do Cmpus Avanado de Xapuri
Srgio Guimares da Costa Flrido

MINISTRIO DA EDUCAO

3

COMISSO DE REFORMULAO
Antonio Henrique Martins de Carvalho
Arteme Costa Vasconcelos
Breno Ferreira Pereira
Erika Fernandes da Costa
Kleber Farinazo Borges
Maria Lucilene Belmiro de Melo Accio
Wemerson Fittipaldy de Oliveira

MINISTRIO DA EDUCAO

4
SUMRIO

TTULO I ................................................................................................................................................ 9
DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO ACRE .............................................. 9
CAPTULO I............................................................................................................................................. 9
DA IDENTIDADE E MANUTENO ........................................................................................................... 9
CAPTULO II............................................................................................................................................ 9
DAS FINALIDADES E OBJETIVOS .............................................................................................................. 9
TTULO II .............................................................................................................................................. 10
DA ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA .......................................................................................... 10
CAPTULO I........................................................................................................................................... 10
DOS PROCEDIMENTOS DIDTICO-PEDAGGICOS E ADMINISTRATIVOS ................................................. 10
CAPTULO II.......................................................................................................................................... 11
DOS CURSOS ........................................................................................................................................ 11
Seo I ................................................................................................................................................. 11
Dos Cursos de Formao Inicial e Continuada........................................................................................ 11
Seo II ................................................................................................................................................ 12
Dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio ..................................................................................................... 12
Seo III ............................................................................................................................................... 13
Dos Cursos Superiores .......................................................................................................................... 13
Seo IV ............................................................................................................................................... 13
Dos cursos na Modalidade Distncia .................................................................................................. 13
CAPTULO III ......................................................................................................................................... 13
DA GESTO DO ENSINO ........................................................................................................................ 13
Seo I ................................................................................................................................................. 14
Da Coordenao de Curso/Eixo ............................................................................................................. 14
Seo II ................................................................................................................................................ 14
Do Ncleo Docente Estruturante (NDE) ................................................................................................. 14
TTULO III ............................................................................................................................................. 15
DO REGIME ESCOLAR ........................................................................................................................... 15
CAPTULO I........................................................................................................................................... 15
DO CALENDRIO INSTITUCIONAL.......................................................................................................... 15
CAPTULO II.......................................................................................................................................... 15
DO CALENDRIO ACADMICO DOS CMPUS ........................................................................................ 15
CAPTULO III ......................................................................................................................................... 17
DA JORNADA ACADMICA .................................................................................................................... 17
CAPTULO IV ........................................................................................................................................ 18
DO INGRESSO, DA MATRCULA, DO TRANCAMENTO, DO ABANDONO E DO CANCELAMENTO ................ 18
Seo I ................................................................................................................................................. 18
Do Ingresso .......................................................................................................................................... 18

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Seo II ................................................................................................................................................ 20
Da Matrcula ........................................................................................................................................ 20
Subseo I............................................................................................................................................ 21
Da Matrcula e da Renovao de Matrcula nos Cursos Tcnicos ............................................................ 21
Subseo II ........................................................................................................................................... 22
Da Matrcula e da Renovao de Matrcula nos Cursos Superiores ......................................................... 22
Subseo III .......................................................................................................................................... 23
Da Matrcula Especial ........................................................................................................................... 23
Subseo IV ......................................................................................................................................... 24
Do Coeficiente de Rendimento Escolar (CRE) ......................................................................................... 24
Seo II ................................................................................................................................................ 24
Do Trancamento de Matrcula .............................................................................................................. 24
Seo III ............................................................................................................................................... 26
Do Trancamento de Disciplina .............................................................................................................. 26
Seo IV ............................................................................................................................................... 26
Evaso de Curso ................................................................................................................................... 26
Seo V ................................................................................................................................................ 26
Do Abandono de Curso ......................................................................................................................... 26
Seo V ................................................................................................................................................ 27
Do Cancelamento de Matrcula e Desistncia da Vaga ........................................................................... 27
CAPTULO V ......................................................................................................................................... 28
DA TRANSFERNCIA EXTERNA, DA ADAPTAO, DA TRANSFERNCIA INTERNA OU REOPO DE CURSO,
DA TROCA DE TURNO E DA TRANSFERNCIA EX OFFICIO ....................................................................... 28
Seo I ................................................................................................................................................. 28
Da Transferncia Externa ..................................................................................................................... 28
Seo II ................................................................................................................................................ 29
Da Adaptao ...................................................................................................................................... 29
Seo III ............................................................................................................................................... 30
Da Transferncia Interna e Reopo de Curso ....................................................................................... 30
Seo IV ............................................................................................................................................... 31
Da troca de turno ................................................................................................................................. 31
Seo V ................................................................................................................................................ 32
Da Transferncia Ex ofcio .................................................................................................................... 32
CAPTULO VI ........................................................................................................................................ 33

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DA JUBILAO E DO REINGRESSO ......................................................................................................... 33
Seo I ................................................................................................................................................. 33
Da Jubilao ......................................................................................................................................... 33
Seo II ................................................................................................................................................ 34
Do reingresso ....................................................................................................................................... 34
CAPTULO VII ....................................................................................................................................... 34
DO ESTUDANTE ESPECIAL ..................................................................................................................... 34
TTULO III ............................................................................................................................................. 35
DA ORGANIZAO CURRICULAR ........................................................................................................... 35
CAPTULO I........................................................................................................................................... 35
DO PROJETO PEDAGGICO DE CURSO .................................................................................................. 35
CAPTULO II.......................................................................................................................................... 36
DOS CURRCULOS E PROGRAMAS ......................................................................................................... 36
CAPTULO III ......................................................................................................................................... 36
DO PLANO DE ENSINO, DO DIRIO DE CLASSE, DO HISTRICO ESCOLAR E DO BOLETIM DE DESEMPENHO
............................................................................................................................................................ 36
Seo I ................................................................................................................................................. 36
Do Plano de Ensino .............................................................................................................................. 36
Seo II ................................................................................................................................................ 36
Do dirio de classe ............................................................................................................................... 36
Seo III ............................................................................................................................................... 37
Do Histrico Escolar ............................................................................................................................. 37
Seo IV ............................................................................................................................................... 37
Do boletim de desempenho ................................................................................................................. 37
Seo V ................................................................................................................................................ 37
Das Reunies de Pais ............................................................................................................................ 37
CAPTULO IV ........................................................................................................................................ 38
DAS PRTICAS PROFISSIONAIS ............................................................................................................. 38
CAPTULO V ......................................................................................................................................... 39
DO ESTGIO SUPERVISIONADO ............................................................................................................ 39
CAPTULO VI ........................................................................................................................................ 39
DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO ............................................................................................ 39
CAPTULO VI ........................................................................................................................................ 40
DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES ................................................................................................... 40
CAPTULO VIII ...................................................................................................................................... 43
DO PROCESSO DE AVALIAO .............................................................................................................. 43
Seo I ................................................................................................................................................. 43
Da Avaliao da Aprendizagem ............................................................................................................. 43
Seo II ................................................................................................................................................ 45
Da Avaliao nos Cursos Tcnicos, nas Formas Integrada e Concomitante ............................................. 45

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Seo III ............................................................................................................................................... 46
Da Avaliao nos Tcnicos Subsequentes, Proeja e Cursos Superiores ................................................... 46
Seo VI ............................................................................................................................................... 47
Da Aprovao ...................................................................................................................................... 47
Seo VII .............................................................................................................................................. 48
Da Reprovao ..................................................................................................................................... 48
Seo VIII ............................................................................................................................................. 49
Da Recuperao ................................................................................................................................... 49
CAPTULO IX ........................................................................................................................................ 49
DA REPOSIO E REVISO DA AVALIAO ............................................................................................ 49
Seo I ................................................................................................................................................. 49
Da Reposio ....................................................................................................................................... 49
Seo II ................................................................................................................................................ 51
Da reviso da avaliao de aprendizagem ............................................................................................. 51
CAPTULO X ......................................................................................................................................... 52
DO ABONO E DA JUSTIFICATIVA DE FALTAS .......................................................................................... 52
Seo I ................................................................................................................................................. 52
Do abono de falta ................................................................................................................................ 52
Seo II ................................................................................................................................................ 52
Da justificativa de faltas ....................................................................................................................... 52
CAPTULO XI ........................................................................................................................................ 53
DO REGIME ESPECIAL DE ESTUDOS ....................................................................................................... 53
Seo I ................................................................................................................................................. 54
Dos exerccios domiciliares ................................................................................................................... 54
CAPTULO XII........................................................................................................................................ 55
DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS, DA VALIDAO DE CONHECIMENTOS E EXPERINCIAS
PROFISSIONAIS ANTERIORES E DO EXTRAORDINRIO APROVEITAMENTO NOS ESTUDOS ...................... 55
Seo I ................................................................................................................................................. 55
Do Aproveitamento de Estudos ............................................................................................................ 55
Seo II ................................................................................................................................................ 57
Da validao de Conhecimentos e Experincias Profissionais Anteriores ................................................ 57
Seo III ............................................................................................................................................... 58
Do extraordinrio Aproveitamento nos Estudos .................................................................................... 58
Seo II ................................................................................................................................................ 59
Da Certificao de Conhecimentos ........................................................................................................ 59
TTULO IV ............................................................................................................................................. 60

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DA EXPEDIO DE CERTIFICADOS E DIPLOMAS ..................................................................................... 60
TTULO V .............................................................................................................................................. 61
DA MONITORIA .................................................................................................................................... 61
TTULO VI ............................................................................................................................................. 62
DOS ESTUDANTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECFICAS .................................................... 62
TTULO X .............................................................................................................................................. 63
DAS DISPOSIES GERAIS E TRANSITRIAS........................................................................................... 63

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TTULO I
DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO ACRE
CAPTULO I
DA IDENTIDADE E MANUTENO

Art. 1. O Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Acre IFAC criado nos
termos da Lei n 11.892, de 29 de dezembro de 2008, Artigo 5, Inciso XXXII, vinculado ao
Ministrio da Educao (MEC), de natureza jurdica autrquica, possui autonomia administrativa,
patrimonial, financeira, didtico-pedaggica e disciplinar.
Art. 2. O IFAC uma instituio de educao superior, bsica e profissional, pluricurricular e
multicmpus especializada na oferta de educao profissional e tecnolgica em diferentes
modalidades e nveis de ensino, com base na conjugao de conhecimentos tcnicos e
tecnolgicos com as suas prticas pedaggicas.

CAPTULO II
DAS FINALIDADES E OBJETIVOS

Art. 3. O Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Acre tem por finalidade:
I- Formar e qualificar cidados, com nfase no desenvolvimento socioeconmico local,
r egional e nacional, bem como oferecer mecanismos para educao continuada;
II- Realizar pesquisas aplicadas e promover o desenvolvimento tecnolgico de novos
processos, produtos e servios, em estreita articulao com os setores produtivos e a
sociedade;
III- Realizar atividades de extenso, a partir do processo educativo, cultural e cientfico,
articulado ao ensino e pesquisa.
Art. 4. O IFAC tem por objetivos:
I- O compromisso com a justia social, equidade, cidadania, tica, preservao do meio

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ambiente, transparncia e gesto democrtica;
II- A verticalizao do ensino e sua integrao com a pesquisa e a extenso;
III- A eficcia nas respostas de formao profissional, difuso do conhecimento cientfico e
tecnolgico e suporte aos arranjos produtivos locais, sociais e culturais;
IV- A incluso de pessoas com necessidades educacionais especiais e deficincias especficas;
V- Natureza pblica e gratuita do ensino, sob a responsabilidade da Unio;
VI- Organizao administrativa que possibilite aos diversos Cmpus inserirem-se na realidade
local e regional, oferecendo suas contribuies e formaes resultantes do processo de
ensino, pesquisa e extenso.

TTULO II
DA ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

CAPTULO I
DOS PROCEDIMENTOS DIDTICO-PEDAGGICOS E ADMINISTRATIVOS

Art. 5. Os procedimentos didtico-pedaggicos e administrativos, relativos ao processo
educacional no Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Acre, reger-se-o pela
presente Organizao Didtico-Pedaggica (ODP), observadas as disposies da legislao vigente
e as regulamentaes do Conselho Nacional de Educao (CNE).
1 Os procedimentos didtico-pedaggicos e administrativos especficos de cada Cmpus do
IFAC subordinar-se-o, tambm, ao regramento constante dos correspondentes anexos que integram
esta Organizao Didtico-Pedaggica.
2 Para esta ODP, cursos, programas especiais ou qualquer outra forma de organizao da
Educao Profissional Tcnica e Superior sero denominados curso;
Art. 6. Os procedimentos didtico-pedaggicos e administrativos para cursos e programas de ps-
graduao e para as atividades de extenso no esto regulados por esta Organizao Didtica.

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Pargrafo nico. Os procedimentos didtico-pedaggicos e administrativos para cursos e
programas de ps-graduao e para as atividades de extenso regem-se por regulamentos
especficos.

CAPTULO II
DOS CURSOS

Art. 7. O Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Acre oferecer cursos nos
diferentes nveis e modalidades de ensino.
1 A definio sobre a oferta e o funcionamento dos cursos atender a legislao pertinente em
vigor, bem como as contempladas nesta Organizao Didtica.
2 Os cursos podero ser organizados na forma presencial, semipresencial ou distncia, e
podero ser implementados:
a) no Instituto Federal do Acre ou em instituies conveniadas;
b) em parceria com instituies conveniadas.

Seo I
Dos Cursos de Formao Inicial e Continuada

Art. 8. Os cursos de Formao Inicial e Continuada (FIC) so cursos que possuem curta durao e
objetivam aprimorar, aprofundar, atualizar e ampliar os saberes relativos a uma rea do
conhecimento.
Art. 9. Para os Cursos de Formao Inicial e Continuada devero ser efetuados todos os processos
de gesto acadmica, da matrcula certificao.
Art. 10. Compem o rol dos cursos e programas de Formao Inicial e Continuada do IFAC:

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I - cursos de Formao Inicial;
II - cursos de Formao Continuada;
III - Especializaes Tcnicas de Nvel Mdio;
Art. 11. Os cursos de Formao inicial estaro, preferencialmente, articulados com a elevao da
escolaridade e com o itinerrio formativo do estudante.
Art. 12. Os cursos de Formao Continuada destinam-se a estudantes que j possuem formao
e/ou experincia profissional vivenciada na rea de conhecimento do curso.
Pargrafo nico. Os cursos de Formao Continuada tero carga mxima de 400 horas.
Art. 13. Os Cursos de Especializao Tcnica so cursos de aprofundamento de estudos e de
domnio de competncias especializadas em uma rea de atuao, vinculado a um curso Tcnico de
Nvel Mdio.
Pargrafo nico. O Curso de Especializao Tcnica de Nvel Mdio ter carga horria igual ou
superior a 25% (vinte e cinco por cento) e no mximo de 50% (cinquenta por cento) da carga
horria mnima do curso tcnico ao qual se vincula.

Seo II
Dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio

Art. 14. Respeitando os objetivos e as definies contidas nas diretrizes curriculares nacionais, a
educao profissional tcnica de nvel mdio ser desenvolvida de forma articulada ou subsequente
ao ensino mdio.
Pargrafo nico. Os Cursos no Programa Nacional de Integrao da Educao Profissional com a
Educao Bsica na modalidade de Educao de Jovens e Adultos PROEJA sero oferecidos
conforme Decreto n 5.840, de 13 de julho de 2006.

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Seo III
Dos Cursos Superiores

Art. 15. Respeitando os objetivos e as definies contidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais, a
educao superior abranger os cursos de Bacharelado, Licenciatura e Tecnologia, abertos a
candidatos que tenham concludo o ensino mdio ou equivalente.

Seo IV
Dos cursos na modalidade distncia

Art. 16. O IFAC poder ofertar cursos de formao inicial e continuada de trabalhadores, tcnicos
de nvel mdio e superior, na modalidade distncia, com a mesma validade dos presenciais.
Pargrafo nico. As normas para a oferta e funcionamento dos cursos da EaD sero definidos em
Resoluo especfica.

CAPTULO III
DA GESTO DO ENSINO

Art. 17. So instncias da Gesto do Ensino:
I - Pr-Reitoria de Ensino (PROEN);
II - Diretoria de Desenvolvimento do Ensino (DIRDEN)
III - Direo Geral dos Cmpus;
IV - Diretoria de Ensino, Pesquisa e Extenso dos Cmpus;
V - Coordenao de Curso/Eixo Tecnolgico;
VI - Colegiado de Curso;
VII - Ncleo Docente Estruturante do Curso/Eixo Tecnolgico;

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Pargrafo nico. A Pr-Reitoria de Ensino e a Direo Geral dos Cmpus so rgos de instncia
superior.

Seo I
Da Coordenao de Curso/Eixo

Art. 18. A coordenao de Curso/Eixo o rgo responsvel pela gesto didtico-pedaggica dos
cursos.

Seo II
Do Ncleo Docente Estruturante (NDE)

Art. 19. O Ncleo Docente Estruturante (NDE) rgo permanente responsvel pela concepo,
atualizao e acompanhamento do desenvolvimento do Projeto Pedaggico do Curso.
1 O Ncleo Docente Estruturante NDE, por eixo Tecnolgico, desempenhar suas atribuies
conforme disposto na Resoluo IFAC, n. 04, de 16 de fevereiro de 2012.
2 O Ncleo Docente Estruturante NDE, por curso de graduao, desempenhar suas atribuies
conforme disposto na Resoluo IFAC, n. 03, de 16 de fevereiro de 2012.

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TTULO III
DO REGIME ESCOLAR

CAPTULO I
DO CALENDRIO INSTITUCIONAL

Art. 19. O calendrio institucional do IFAC, independente do ano civil, cumprir a legislao
vigente, para os diferentes nveis e modalidades de ensino.
Art. 20. No calendrio institucional dever constar:
I - previso de dias:
a) letivos que atendam a legislao para cada nvel e modalidade de ensino;
b) no letivos referentes aos feriados, domingos, datas nacionais, estaduais e municipais,
religiosas e datas prprias do IFAC;
c) destinados ao planejamento pedaggico semestral de, no mnimo, trs dias, no incio de cada
semestre.
II - datas de incio e trmino:
a) de matrcula;
b) de renovao e ajuste de matrcula;
c) do ano e dos perodos letivos, respeitando o projeto pedaggico dos cursos;
d) de solicitao de transferncia externa, de transferncia interna, de reopo de curso/turno,
de aproveitamento de estudos, de trancamento de matrcula e de reingresso;
e) dos processos seletivos;
f) dos recessos escolares.

CAPTULO II
DO CALENDRIO ACADMICO DOS CMPUS

MINISTRIO DA EDUCAO

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Art. 21. O calendrio acadmico dos cmpus ser elaborado, anualmente, mediante deliberao
conjunta com a diretoria de ensino, pesquisa e extenso e corpo docente e administrativo, devendo
ser homologado pela Pr-Reitoria de Ensino e aprovado pelo Conselho Superior.
Art. 22. No Calendrio Acadmico dever constar:
I - Dias letivos, que atendam a legislao para cada nvel e modalidade de ensino;
II - Dias no-letivos sbados, domingos, datas nacionais, estaduais e municipais,
religiosas e datas prprias do cmpus;
III - Dias destinados ao planejamento pedaggico semestral de, no mnimo, trs dias, no incio de
cada semestre;
IV - Perodo de cada etapa avaliativa;
V - Perodo de entrega dos dirios de classe;
VI - Perodo destinado s atividades e eventos de ensino, pesquisa e extenso do cmpus.
VII - Datas das reunies do Colegiado de Docentes.
Pargrafo nico. Compreende-se por etapa avaliativa o perodo destinado ao fechamento de notas
referentes ao bimestre.
Art. 23. O Calendrio Acadmico dos cmpus do IFAC s ser considerado concludo quando
cumpridos, com atividades pedaggicas, a carga horria e os dias letivos previstos na Proposta
Curricular de cada nvel ou modalidade de ensino.
Art. 24. So consideradas atividades pedaggicas, alm das aulas regulares:
I - visitas tcnicas;
II - atividades de cunho educacional, cientfico, cultural, social e esportivo.
Pargrafo nico. As atividades de cunho esportivo sero consideradas atividades pedaggicas,
desde que planejadas e executadas em conformidade com o Projeto Pedaggico do Curso, a partir
de pressupostos pedaggicos e educacionais.

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CAPTULO III
DA JORNADA ACADMICA

Art. 25. Considera-se perodo letivo o semestre, o mdulo, a srie ou ano letivo, conforme o projeto
pedaggico do curso e podero ser organizados da seguinte forma:
I - Os cursos tcnicos de nvel mdio, na forma Integrada, possuem perodo letivo anual;
II - Os cursos tcnicos de nvel mdio, na forma subsequente e Proeja, tm perodos semestrais;
III - Os cursos superiores tm perodos semestrais.
Art. 26. Os cursos desenvolver-se-o semanalmente nos turnos diurno ou noturno ou, ainda, em
horrios alternativos para os desenvolvidos na modalidade de Educao Distncia (EaD).
Pargrafo nico. Os cursos desenvolvidos em carter especial, no regular, podero ser ofertados
em mais de um turno.
Art. 27. Cada semana letiva ser organizada com uma jornada acadmica, conforme previsto nos
projetos pedaggicos de cursos, com durao de:
I - at 5 (cinco) horas-aula presenciais por dia, durante 5 (cinco) dias por semana, nos cursos
desenvolvidos regularmente no turno noturno;
II - at 6 (seis) horas-aulas presenciais por dia, durante 5 (cinco) dias por semana, nos cursos
desenvolvidos regularmente no turno diurno;
III - at 7 (sete) ) horas-aulas presenciais por dia, durante 5 (cinco) dias por semana, nos cursos
desenvolvidos regularmente em dois turnos diurnos;
Pargrafo nico. A durao da hora-aula poder ser definida por cada cmpus, conforme suas
especificidades, em perodos de quarenta e cinco, cinquenta ou sessenta minutos.
Art. 28. As aulas de todos os cursos do IFAC sero ministradas de segunda-feira a sexta-feira.
1 Se necessrio, podero ser desenvolvidas atividades curriculares aos sbados somente nos
turnos matutino e vespertino, de acordo com o Projeto Pedaggico do Curso e Plano de Ensino.
2 Para os cursos na modalidade distncia, em que as atividades so desenvolvidas em tempos e
espaos diversos, a realizao das atividades presenciais dever ser prevista no projeto pedaggico

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do curso.
Art. 29. O estudante regularmente matriculado a partir do segundo perodo do curso poder
solicitar, a qualquer tempo, alterao de seu turno de estudos.
1. A solicitao de que trata o caput deste artigo no implica no seu atendimento, sendo exigida a
justificativa formal, clara e irrefutvel da necessidade da alterao e a existncia da vaga no turno
pretendido.
2. O nmero total de estudantes em sala de aula, em cursos regulares, considerando-se situaes
de dependncia e de reprovao, no dever ultrapassar 40 (quarenta) estudantes.
3. Nos cursos desenvolvidos em regime semestral, dever ser observado, como limite mnimo de
estudantes para matrcula em uma disciplina, o quantitativo de 70% dos estudantes constantes do
respectivo perodo de referncia, excetuando-se os casos de disciplinas necessrias para a
integralizao curricular de estudantes.
Art. 30. O nmero total de estudantes nas turmas de aulas externas, terico-prticas ou de
laboratrios dever estar adequado ao nmero de profissionais envolvidos, ao espao fsico e aos
equipamentos disponveis.

CAPTULO IV
DO INGRESSO, DA MATRCULA, DO TRANCAMENTO, DO ABANDONO E DO
CANCELAMENTO

Seo I
Do Ingresso

Art. 31. O ingresso nos cursos do IFAC dar-se- pelos seguintes meios:
I- Aos cursos tcnicos de nvel mdio:

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a) processo seletivo pblico, normatizado por edital, que determina o nmero de vagas, os critrios
de seleo, local de oferta, turno, forma e modalidade de ensino;
b) transferncia externa e interna, reopo de curso e troca de turno, quando da existncia de vaga
ociosa segundo determinaes publicadas em edital, tais como nmero de vagas e critrios de
seleo.
II- Aos cursos superiores:
a) Sistema de Seleo Unificado (SiSU), que utilizar o desempenho dos candidatos no Exame
Nacional do Ensino Mdio Enem;
b) Processo seletivo prprio definido em edital especfico;
c) Portador de diploma de curso superior, quando da existncia de vaga ociosa e segundo processo
seletivo publicado em edital, tais como nmero de vagas e critrio de seleo para os cursos de
nvel superior;
d) transferncia externa e interna, reopo de curso e troca de turno, quando da existncia de vaga
ociosa segundo determinaes publicadas em edital, tais como nmero de vagas e critrios de
seleo.
Pargrafo nico. O IFAC no aceitar a matrcula de estudantes oriundos de cursos sequenciais.
Art. 32. Em nenhuma hiptese ser permitida a matrcula de estudantes em mais de um curso de
nvel mdio, mesmo que de formas distintas de oferta.
Art. 33. No ser permitida a matrcula de estudantes em dois cursos de ensino superior em
instituies pblicas, de acordo com o que preceitua a lei n 12.089/2009.
Art. 34. O limite de idade para ingresso dos estudantes aos cursos tcnicos de nvel mdio, na
forma integrada, ser de at 17 anos.
Art. 35. O ingresso de estudantes aos cursos tcnicos de nvel mdio, na modalidade Proeja dever
atender aos seguintes requisitos:
I - ter idade mnima de 18 anos;
II - no ter concludo o ensino mdio.

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Seo II
Da Matrcula

Art. 36. A matrcula inicial, somente ser permitida ao requerente que for classificado em processo
seletivo, respeitando-se a ordem classificatria e o nmero de vagas ofertadas.
Art. 37. A matrcula inicial dever ser realizada pelo interessado ou responsvel, dentro do prazo e
com a apresentao da documentao estabelecida pelo edital do processo seletivo, satisfeitas s
exigncias regimentais para cada caso.
1 Ser nula de pleno direito a matrcula efetuada sem a apresentao da documentao exigida
dentro do prazo determinado;
2 Ser nula ou tornada sem efeito, a qualquer tempo, a matrcula realizada mediante apresentao
de documento falso, ou adulterado, sujeitando-se o responsvel s sanes previstas em lei.
3 Os casos omissos e especiais devero ser analisados pela Direo de Ensino, implicando em
deferimento ou indeferimento da matrcula.
Art. 38. A matrcula consiste na vinculao do estudante Instituio e a um curso especfico,
estabelecendo sua situao de regularidade, podendo ser realizadas nas seguintes formas:
I - Matrcula em disciplinas - vincula o estudante s disciplinas, conforme a oferta, levando em
considerao a matriz curricular do curso e o cumprimento dos pr-requisitos.
II - Trancamento de matrcula a manuteno do vnculo do estudante ao curso, sem a
realizao de matrcula em disciplinas, por motivo especial que dever ser analisado e
aprovado pela Coordenao do Curso/Eixo.
III - Matrcula sem oferta de disciplina (S.O.D.) a forma de matrcula utilizada para garantir o
vnculo do estudante ao Curso e a Instituio, quando a este no houver oferta de disciplinas
que possa cursar. A Coordenao de Registro Escolar, com a autorizao da Diretoria de
Ensino, Pesquisa e Extenso e da Coordenao do Curso/Eixo, adotar este procedimento

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quando o estudante no encontrar, na oferta, nenhuma disciplina que atenda as suas
necessidades ou que esteja habilitado a cursar.

Subseo I
Da Matrcula e da Renovao de Matrcula nos Cursos Tcnicos

Art. 37. A matrcula inicial acontecer de forma presencial, sendo obrigatria a presena dos pais
ou responsvel, quando o estudante tiver menos de dezoito anos.
Art. 38. A matrcula nos Cursos Tcnicos Integrados e Proeja, exceo da matrcula inicial,
acontecer de forma automtica para o ano e semestre letivo respectivamente.
Art. 39. A matrcula nos Cursos Tcnicos Subsequentes, exceo da matrcula inicial, acontecer
de forma automtica e ser efetuada em dois momentos, conforme datas definidas em calendrio
institucional.
1 No primeiro momento, a matrcula ser feita de forma automtica em todos os componentes
curriculares relativos ao semestre a ser cursado, sem escolha por parte do estudante.
2 No segundo momento, poder solicitar ajuste de matrcula, por escrito, coordenadoria de seu
curso, qual caber emitir parecer conclusivo.
3 Aps essas duas etapas, no sero mais permitidas nenhum tipo de incluso ou excluso de
componentes curriculares.
Art. 40. Ser permitido ao discente solicitar matrcula em componente curricular ofertado em outro
curso do mesmo nvel daquele em que j est matriculado, desde que no haja choque de horrio e
que esteja devidamente definida, no sistema acadmico, a equivalncia entre eles.
Pargrafo nico. Os estudantes do curso Integrado no faro escolha de disciplina, tendo em vista
que o curso anual e as disciplinas so obrigatrias.

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Subseo II
Da Matrcula e da Renovao de Matrcula nos Cursos Superiores

Art. 41. A matrcula ser obrigatria em todos os componentes curriculares no primeiro semestre
do Curso. Nos demais, o estudante dever obedecer a carga horria mnima e mxima estabelecidas
pelo PPC de seu curso, salvo se for concludente ou em casos especiais, mediante autorizao da
Coordenao do Curso.
Art. 42. A renovao de matrcula acontecer em dois momentos, conforme perodos definidos no
calendrio acadmico.
1 No primeiro momento haver o perodo de renovao de matrcula quando o estudante far a
solicitao dos componentes curriculares da matriz curricular vigente.
2 No segundo momento haver o perodo de ajuste de matrcula, quando o estudante poder fazer
alteraes, incluses e/ou excluses, a seu critrio, de componentes curriculares de seu curso ou de
outros que sejam equivalentes e que estejam sendo ofertados, desde que devidamente autorizados
pelos respectivos coordenadores de cursos.
3 Passadas essas duas etapas, no ser mais permitido nenhum tipo de incluso ou excluso de
componentes curriculares.
Art. 43. O processo de renovao de matrcula ser por componente curricular, priorizando-se:
I - os componentes curriculares do semestre regular;
II - os componentes curriculares pendentes;
III - os componentes curriculares equivalentes;
IV - os componentes curriculares subsequentes ao semestre regular, que caracterizem
adiantamento de curso.
Pargrafo nico. Com exceo do inciso I a prioridade de renovao de matrcula ser
determinada pelo Coeficiente de Rendimento Escolar.
Art. 44. O estudante com direito renovao de matrcula que deixar de efetu-la dentro dos prazos
previstos dever justificar o fato a Coordenao de Registro Escolar, em at 20 (vinte) dias corridos.

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Aps a data final estabelecida, ser considerado desistente e ter sua matrcula cancelada por
evaso.
Art. 45. O estudante que renovar sua matrcula dentro dos 20 dias previstos, dever ter cincia de
que suas faltas foram contabilizadas at o dia de sua renovao de matrcula, estando sob sua
responsabilidade a administrao de sua vida acadmica.

Pargrafo nico. O processo de evaso dever ser precedido de apurao, em que ser dado ao
estudante o direito ampla defesa.

Subseo III
Da Matrcula Especial

Art. 46. Ser permitido ao estudante, de qualquer nvel de ensino, solicitar matrcula em
componente curricular ofertado em outro curso do mesmo nvel e modalidade daquele em que est
matriculado, para fins de aproveitamento, desde que:
I- haja a existncia de vaga
II- no haja choque de horrio;
III- esteja devidamente definida, no sistema escolar, a equivalncia entre os componentes
curriculares;
Art. 47. O requerimento de matrcula especial dever ser encaminhado, dentro do perodo de ajuste
de matrcula, Coordenao de Registro Escolar.
Art. 48. O requerimento dever conter a autorizao expressa do Coordenador do Curso/Eixo a que
pertence o solicitante.
Art. 49. O deferimento da matrcula ser realizado pelo Coordenador do Curso/Eixo ao qual
pertena o componente curricular.
Art. 50. As disciplinas cursadas em matrcula especial que no possuam equivalncia no curso de
origem do estudante, sero registradas, no histrico escolar, como disciplinas extracurriculares.

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Subseo IV
Do Coeficiente de Rendimento Escolar (CRE)

Art. 51. O Coeficiente de Rendimento Escolar um instrumento gerencial de acompanhamento do
desempenho acadmico, e serve como base para decises em caso de premiaes, requerimentos
diversos e outras situaes que envolvam a vida acadmica do estudante.
Art. 52. O Coeficiente de Rendimento Escolar (CRE) levar em considerao as notas, frequncia
assim como a carga horria de cada disciplina em toda vida acadmica do estudante.
Pargrafo nico. A base de clculo, bem como os critrios de utilizao, do Coeficiente de
Rendimento Escolar do estudante ser definida em Resoluo especfica.

Seo II
Do Trancamento de Matrcula

Art. 53. O trancamento de matrcula uma interrupo temporria do curso, com durao de 1 (um)
ano para os cursos na forma integrada ou concomitante ou de 1 (um) perodo letivo para os cursos
na forma subsequente e para os cursos do nvel superior de ensino.
Pargrafo nico. O nmero mximo de trancamentos, bem como, a sua periodicidade de ocorrncia
ser definido em cada PPC de curso, mas no poder ultrapassar ao limite mximo de 1/3 do
nmero total de anos ou semestres que compem a matriz curricular do curso.
Art. 54. O trancamento de matrcula poder ocorrer de forma compulsria ou voluntria.
1 Entende-se por trancamento de matrcula compulsrio aquele em que o estudante necessite
interromper os estudos nos seguintes casos, devidamente comprovados e atestados:
I - Convocao para o servio militar obrigatrio (ao completar 18 anos);
II - Tratamento prolongado de sade pessoal ou de familiares em primeiro grau, quando no
couber o atendimento domiciliar especial;
III - Gravidez de alto risco ou problemas ps-parto;

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IV - Intercmbio educacional promovido pelo IFAC.
2 Entende-se por trancamento de matrcula voluntrio aquele em que o estudante faz a opo pela
interrupo dos estudos.
Art. 55. A solicitao de trancamento de matrcula dever ser feita mediante requerimento
Coordenao de Registro Escolar, pelo prprio estudante, quando maior de idade, ou por seu
representante legal, quando menor de idade.
Pargrafo nico. O trancamento de matrcula s ter validade por 1 (um) perodo letivo.
Art. 56. O trancamento de matrcula compulsrio pode ser requerido em qualquer poca do perodo
letivo e no ser computado para efeito de contagem de tempo mximo para integralizao
curricular.
Art. 57. O trancamento voluntrio somente ser concedido aos estudantes dos cursos superiores e
sero autorizados aps a integralizao dos componentes curriculares do primeiro perodo do curso.
1 Para os estudantes com admisso por reingresso e transferncia, o trancamento voluntrio s
poder ser concedido quando for integralizado o perodo em que foi posicionado aps a realizao
do aproveitamento dos estudos.
2 O trancamento de matrcula voluntrio pode ser requerido em qualquer poca do perodo letivo
at 2 (duas) vezes durante todo o curso, e o tempo de trancamento ser contabilizado para efeito de
clculo do prazo mximo para integralizao curricular.
Art. 58. Ao retomar as atividades acadmicas, o estudante retomar o perodo letivo interrompido
por ocasio do trancamento.
1 Nos cursos superiores, o estudante far o procedimento de inscrio em disciplinas.
2 Nos cursos com regime seriado ou modular, o estudante dever ser matriculado em todas as
disciplinas da srie ou mdulo.

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Seo III
Do Trancamento de Disciplina

Art. 59. O trancamento de disciplina poder ser solicitado a qualquer momento, a partir da
concluso do primeiro perodo, pelo estudante, nas disciplinas em que estiver matriculado, desde
que atenda as exigncias e condies estabelecidas no Projeto Pedaggico do Curso, com o
deferimento da Coordenao do Curso.
Pargrafo nico. O trancamento de disciplinas ser possibilitado somente aos estudantes dos
cursos superiores.

Seo IV
Evaso de Curso

Art. 60. Considerar-se- evadido o estudante que:
a) no realizar a renovao de matrcula no prazo;
b) no realizar renovao de matrcula no ano ou perodo letivo subsequente ao do trancamento.

Seo V
Do Abandono de Curso

Art. 61 Considerar-se- abandono de curso o estudante que:
a) Nos cursos tcnicos de nvel mdio, na forma integrada, faltar mais de 50 dias letivos
consecutivos, sem justificativas.
b) Nos curso superior no frequentar nenhuma das disciplinas semestrais.

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Seo V
Do Cancelamento de Matrcula e Desistncia da Vaga

Art. 62. O cancelamento de matrcula a interrupo definitiva do curso, que poder ser voluntrio
ou compulsrio.
Art. 63. O cancelamento voluntrio poder ser solicitado pelo estudante maior de idade ou por seu
responsvel legal.
Pargrafo nico. O cancelamento voluntrio ser realizado atravs de requerimento especfico
protocolado junto Coordenao de Registro Escolar, por meio do qual o estudante expressar o
motivo do cancelamento.
Art. 64. O cancelamento compulsrio poder ser feito por iniciativa da instituio, nos seguintes
casos:
I - Nos Cursos Tcnicos:
a) Por motivo de evaso ou abandono de curso.
b) No concluso do curso no perodo mximo para a sua integralizao previsto no Projeto
Pedaggico do Curso.
II - Nos Cursos Superiores:
a) Em caso de matrcula simultnea em mais de um curso em instituies pblicas, de acordo com o
que preceitua a lei n 12.089/2009.
b) No concluso do curso no perodo mximo para a sua integralizao previsto no Projeto
Pedaggico do Curso.
Pargrafo nico. O cancelamento de matrcula compulsrio por indisciplina se dar como sano,
ao final do processo de investigao, conforme prev o Regimento Disciplinar Discente.

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CAPTULO V
DA TRANSFERNCIA EXTERNA, DA ADAPTAO, DA TRANSFERNCIA INTERNA
OU REOPO DE CURSO, DA TROCA DE TURNO E DA TRANSFERNCIA EX
OFFICIO

Seo I
Da Transferncia Externa

Art. 65. Define-se como transferncia externa o ingresso de estudantes de outras instituies no
IFAC e a sada de estudantes do IFAC para outras instituies.
Art. 66. O IFAC disponibilizar a transferncia externa a todos os estudantes de outras instituies
da Rede Federal de Educao Profissional e Tecnolgica, de Instituies de Ensino Superior e de
escolas de Ensino Mdio da rede pblica e privada.
1 O processo de transferncia externa de ingresso ser regulamentado por edital prprio que
definir o curso, o nvel, a forma, o turno, o nmero de vagas, os requisitos, a documentao e os
critrios de seleo.
2 As vagas a serem ofertadas transferncia externa de ingresso, sero oriundas das vagas
ociosas existentes no curso, nunca podendo ser para o 1 ano ou semestre.
Art. 67. Ser expedido Atestado de Vaga aos candidatos classificados no processo seletivo, no
nmero igual ao de vagas ofertadas, para que encaminhem junto instituio de origem o processo
de transferncia externa.
Art. 68. A matrcula dos estudantes classificados no processo de transferncia externa de ingresso
ser efetivada quando do recebimento da Guia de Transferncia emitida pela Instituio de origem.
1 Quando a instituio de origem no fornecer guia de transferncia a Coordenao de Registro
Escolar poder aceitar o histrico escolar original, desde que comprovado que o candidato cumpre
todos os requisitos exigidos no edital.

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2 Ser indeferido o processo de transferncia externa de ingresso do candidato que, passados 20
dias teis da emisso do atestado de vaga, no realizar a entrega da guia de transferncia ou
documento equivalente, sendo chamado o prximo candidato aprovado da lista de suplncia.
Art. 69. A transferncia externa, ser expedida a qualquer tempo, mediante requerimento do
prprio estudante, quando maior de idade, ou do seu responsvel legal.
1 Para requerer a transferncia externa entre cmpus do IFAC, o requerimento dever ser
protocolado junto Coordenao de Registro Escolar, anexando, obrigatoriamente ao mesmo, o
Atestado de Vaga emitido pela instituio de destino.
2 Ser expedido guia de transferncia, conjuntamente com toda a documentao acadmica do
estudante, assim que o requerimento for deferido pela Diretoria de Ensino, Pesquisa e Extenso do
cmpus respectivo.
3 Toda a documentao ser entregue ao estudante, ao seu responsvel ou pessoa nomeada
procurador, no sendo enviada diretamente Instituio de destino.
Art. 70. Para os estudantes que no possurem mais vnculo com o IFAC, no ser expedida guia de
transferncia, sendo fornecida, para esses casos, certido de estudos.
Art. 71. A expedio de guia de transferncia ou certido de estudos dever ocorrer no prazo
mximo de 20 (vinte) dias teis, contados da data da protocolizao do requerimento.

Seo II
Da Adaptao

Art. 72. Os estudantes transferidos para o IFAC estaro sujeitos a estudos e/ou avaliao de
adaptao que se fizerem necessrios para corrigir diferenas curriculares se as mesmas existirem.
Art. 73. Ao ingressar no IFAC o estudante dever solicitar a equivalncia de estudos, por meio de
requerimento especfico, protocolado na Coordenao de Registro Escolar, com os seguintes
documentos:

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I - Cpia de documento pessoal
II - Cpia do Histrico Escolar
III - Cpia das matrizes curriculares devidamente carimbadas e assinadas pela instituio de
origem
IV - Programas de disciplinas carimbados e assinados pela instituio de origem.
Pargrafo nico. Os documentos solicitados devero ser autenticados na Coordenao de Registro
Escolar, mediante apresentao dos documentos originais.
Art. 74. O estudante dever ser cientificado sobre os componentes curriculares em que dever fazer
a adaptao, das datas e condies para a sua realizao.
Art. 75. No ser aceita transferncia externa de ingresso:
I - dos estudantes em dependncia em mais de dois componentes curriculares;
II - que no tenha anexada ao requerimento a documentao exigida;
III - quando no puder ser efetuada a adaptao necessria.

Seo III
Da Transferncia Interna e Reopo de Curso

Art. 76. A transferncia interna, consiste na transferncia de estudantes entre cmpus do IFAC.
Art. 77. A transferncia interna contemplar, nesta ordem de prioridade:
I. transferncia para mesmo curso;
II. transferncia para curso diferente.
Art. 78. A reopo de curso, consiste na troca de curso dentro de um mesmo cmpus do IFAC.
Art. 79. A transferncia interna e a reopo de curso ser possvel entre cursos de mesmo nvel e
forma, sendo permitida desde que o requerente tenha concludo, com aprovao, todas as disciplinas
do primeiro ano ou semestre do curso de origem.

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1 A reopo de curso dever ser atendida de forma prioritria transferncia interna.
2 O nmero de vagas disponveis para transferncia interna e reopo de curso ser computado
por curso, por perodo e turno, de acordo com o quadro de vagas elaborado pela respectiva
Coordenao do Curso/Eixo e publicado em edital especfico que definir o(s) curso(s), o nvel, a
forma, o perodo, o turno, o nmero de vagas, os requisitos, a documentao e os critrios de
seleo.
3 O estudante selecionado dever se submeter ao processo de adaptao de equivalncia entre as
matrizes, para o aproveitamento de estudos e de equivalncia curricular.
4 Os requerimentos de transferncia interna e de reopo de curso devero ser efetuadas junto
Coordenao de Registro Escolar do cmpus ao qual pertence o curso pretendido, no perodo fixado
pelo edital.
5 Somente ser deferido um nico pedido de transferncia interna ou reopo de curso por
estudante.
6 As vagas a serem ofertadas transferncia interna e reopo de curso, sero oriundas das vagas
ociosas existentes no(s) curso(s), de acordo com edital especfico.

Seo IV
Da troca de turno

Art. 80. A troca de turno poder ser concedida ao estudante, aps a concluso do 1 ano ou
semestre do curso, desde que comprovada a impossibilidade de frequentar as aulas no seu turno de
origem, condicionada existncia de vagas no turno pretendido, nos casos a seguir:
I- Coincidncia com horrio de trabalho;
II- Tratamento de sade;
III- Outros casos previstos em lei.

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Pargrafo nico. Em caso de necessidade pedaggica e com o devido consentimento do estudante,
ou seu responsvel legal, a troca de turno poder ser concedida, mediante parecer emitido pela
equipe pedaggica do cmpus.

Seo V
Da Transferncia Ex ofcio

Art. 81 A transferncia ex offcio a forma de atendimento ao estudante egresso de outra
Instituio de Ensino congnere, independentemente de vaga, de prazo e de processo seletivo,
conforme a Lei n. 9.536 de 11/12/1997.
Art. 82 A solicitao de transferncia ex officio ser feita mediante requerimento protocolado na
Coordenao de Registro Escolar do cmpus ao qual pertence o curso pretendido, sendo necessrios
os seguintes documentos:
a) cpia do ato de transferncia ex officio ou remoo, publicado no DOU, ou rgo oficial de
divulgao ou publicao da prpria corporao;
b) declarao da autoridade maior do rgo competente, comprovando a remoo ou transferncia
ex officio;
c) declarao de que o requerente est regularmente matriculado na Instituio de origem;
d) histrico escolar atualizado, original ou cpia autenticada;
e) programas dos componentes curriculares cursados assinado e carimbado pela Instituio de
origem;
f) certido de nascimento, casamento ou outro documento que caracterize essa situao, se
dependente.
Pargrafo nico. Os documentos solicitados devero ser autenticados na Coordenao de Registro
Escolar, mediante apresentao dos documentos originais.

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CAPTULO VI
DA JUBILAO E DO REINGRESSO

Seo I
Da Jubilao

Art. 83. A jubilao consiste no desligamento total do estudante de Ensino Superior que no
integralizar seu curso no prazo mximo de permanncia.
Art. 84. O tempo mximo de permanncia do estudante nos cursos do IFAC, alm do prazo
para integralizao regular, ser de at 50%, conforme estabelecido no seu PPC. Aps esse
perodo, o estudante ser submetido ao processo de jubilao.
Pargrafo nico. No ser computado para efeito de jubilao o tempo de trancamento
compulsrio de matrcula.
Art. 85. O processo de jubilao ocorrer garantido ao estudante o direito ampla defesa e a
contraditrio observando os procedimentos a seguir:
I - Instaurao do processo de jubilao pela Coordenao de Curso;
II - Cientificao do estudante sobre a abertura do processo que dever apresentar justificativa
com documentao comprobatria sobre sua ausncia.
III - Parecer da equipe pedaggica recomendando a jubilao ou novo prazo e condies para a
continuidade dos estudos, de acordo com a natureza de cada caso.
IV - Deliberao do Colegiado de Curso quanto aos resultados do processo;
V - Publicao do resultado final do processo;
VI - Aps a publicao do resultado, o estudante ter um prazo de 15 dias teis para tomar
cincia da deciso.
Art. 86. Consumada a jubilao, o estudante s poder ingressar nos cursos do IFAC mediante
novo processo seletivo pblico, com direito a aproveitamento de estudos, se equivalentes.

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Seo II
Do reingresso

Art. 87. O IFAC conceder, em oportunidade nica, o direito de reingresso aos estudantes dos
cursos tcnicos, nas seguintes condies:
I. decorrncia de 2 (dois) anos, no mximo, da evaso ou abandono de curso;
II. existncia de vaga no curso e na forma idnticos ao que ingressou.
Art. 88. O processo de reingresso ser regulamentado por edital prprio que definir o curso, o nmero de
vagas, os requisitos de acesso, a documentao e os critrios de seleo.
Art. 89. O estudante reingressante estar sujeito a eventuais adaptaes curriculares.
Art. 90. No ser permitido o reingresso de estudantes que evadiram atravs de cancelamento
compulsrio.

CAPTULO VII
DO ESTUDANTE ESPECIAL

Art. 91. Ser permitida comunidade externa ou interna, cursar componentes curriculares, de
forma isolada, nos cursos tcnicos, na forma subsequente e nos cursos superiores, nas seguintes
condies:
I - Existncia de vaga na(s) turma(s)
II - O requerente seja diplomado no nvel respectivo ou superior ao pretendido;
III - cumprimento dos pr-requisitos necessrios ao componente curricular pretendido.
Art. 92. O estudante especial poder cursar, no mximo 05 (cinco) componentes curriculares,
podendo posteriormente aproveit-los, caso ingresse no IFAC.

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Art. 93. A solicitao de matrcula especial ser feita mediante requerimento protocolado junto
Coordenao de Curso/rea atendendo aos prazos estabelecidos no Calendrio Acadmico,
devendo vir acompanhado dos seguintes documentos:
a) cpia autenticada dos documentos pessoais;
b) cpia autenticada do diploma para os cursos superiores; ou,
c) cpia autenticada do certificado de concluso do ensino mdio ou do diploma de curso tcnico,
para os cursos tcnicos.
Pargrafo nico. No ser permitida matrcula de estudante especial nos componentes
curriculares de Prticas Profissionais, Estgio Supervisionado, Projetos Integradores e Trabalho de
Concluso de Curso.
Art. 94. O estudante especial ter vinculao parcial s disciplinas em que estiver matriculado, por
um perodo letivo.
Pargrafo nico. O estudante especial receber histrico escolar que demonstrar o seu
desempenho na disciplina que, sendo positivo, poder requerer aproveitamento de estudos, quando
for o caso.

TTULO III
DA ORGANIZAO CURRICULAR
CAPTULO I
DO PROJETO PEDAGGICO DE CURSO

Art. 95. O Projeto Pedaggico do Curso (PPC) expressa os principais parmetros para a ao
educativa e administrativa de cada curso, fundamentado, pelo Projeto Pedaggico Institucional
(PPI) e pela Organizao Didtico Pedaggica da Instituio. O PPC dever estar em permanente
construo, sendo elaborado, reelaborado, implementado e avaliado em plena sintonia com as
Diretrizes Curriculares Nacionais.

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CAPTULO II
DOS CURRCULOS E PROGRAMAS

Art. 96. Os currculos, fundamentados nas Leis e Diretrizes Curriculares Nacionais, assim como as
definies relativas ao estgio curricular levaro em conta as determinaes legais fixadas em
legislao especfica e se constituem do conjunto de experincias de aprendizagem, incorporadas a
um programa de estudos articulado e coerentemente integrado.

CAPTULO III
DO PLANO DE ENSINO, DO DIRIO DE CLASSE, DO HISTRICO ESCOLAR E DO
BOLETIM DE DESEMPENHO

Seo I
Do Plano de Ensino

Art. 97. O Plano de Ensino o instrumento de comunicao entre o docente e os estudantes
matriculados no respectivo componente curricular/disciplina.
Art. 98. O Plano de Ensino ser divulgado aos estudantes na primeira semana de aula, de forma
impressa ou eletrnica.
Pargrafo nico. Sempre que forem realizadas alteraes e/ou correes no Plano de Ensino,
uma nova via deste documento dever ser enviada Coordenao de Curso/Eixo e entregue aos
estudantes.

Seo II
Do dirio de classe

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Art. 99. O Dirio de Classe o instrumento utilizado pelos docentes para efetuar o registro da
frequncia, aproveitamento escolar e de todas as informaes referentes ao desenvolvimento do
componente curricular.

Seo III
Do Histrico Escolar

Art. 100. O Histrico Escolar o documento oficial que registra, com autenticidade, a vida escolar
do estudante, no podendo conter emendas ou rasuras, indispensvel continuidade dos estudos ou
apresentao no mundo do trabalho.
1 O estudante poder solicitar um Histrico Escolar parcial por perodo letivo.
2 o Histrico Escolar ser emitido e entregue ao estudante quando de sua formatura, juntamente
com o diploma ou transferncia externa.

Seo IV
Do boletim de desempenho

Art. 101. O Boletim de Desempenho o documento de acompanhamento do desempenho
acadmico bimestral do estudante nos cursos tcnicos, nas formas concomitante e integrada.

Seo V
Das Reunies de Pais

Art. 102. As reunies de pais se constituem em oportunidades de comunicao e interao entre
pais ou responsveis e a instituio tendo como objetivo estabelecer parcerias com vista ao apoio e
acompanhamento das aprendizagens dos estudantes nos cursos tcnicos integrados.

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1 As reunies de pais sero realizadas a cada bimestre para entrega do boletim de desempenho.
2 As datas das reunies, bem como horrio e local, sero previamente definidas em Calendrio
Acadmico, sujeitas a confirmao por meio de convite.
3 A presena dos pais ou responsveis obrigatria, sendo aceita uma justificativa de ausncia
por ano.
4 Os pais ou responsveis que no participarem das reunies sero notificados pela instituio,
que informar formalmente ao Conselho Tutelar.

CAPTULO IV
DAS PRTICAS PROFISSIONAIS

Art. 103. A prtica profissional, prevista na organizao curricular do curso, deve estar
continuamente relacionada aos seus fundamentos cientficos e tecnolgicos, orientada pela pesquisa
como princpio pedaggico que possibilita ao estudante enfrentar o desafio do desenvolvimento da
aprendizagem permanente.
Art. 104. Integra as cargas horrias mnimas de cada habilitao profissional tcnica e
correspondentes etapas de qualificao e de especializao profissional tcnica de nvel mdio, bem
como dos cursos superiores, prevista no Projeto Pedaggico de Curso.
1 O cmputo da carga horria ser registrada em requerimento prprio e individual do
estudante, encaminhado Coordenao de Registro Escolar, com a seguinte documentao:
a) Formulrio prprio preenchido pelo estudante com o parecer do professor orientador e do
coordenador do curso, indicando a carga horria a ser cumprida.
b) Relatrio da atividade realizada pelo estudante dever conter, obrigatoriamente, o visto do
professor orientador.
2 O estudante dever requerer o registro da prtica profissional at o ltimo dia de aula referente

MINISTRIO DA EDUCAO

39
ao perodo letivo no qual foi realizada a atividade.

CAPTULO V
DO ESTGIO SUPERVISIONADO

Art. 105. O Estgio Supervisionado ser desenvolvido conforme o disposto na Lei n 11.788, de
25/09/2008.
Art. 106. No mbito do IFAC, o estgio supervisionado regulamentado por legislao prpria.
Art. 107. O estgio ser denominado na Matriz Curricular como Estgio Supervisionado e ser
realizado no IFAC ou instituies pblicas ou privadas mediante convnio firmado entre as partes.
Pargrafo nico. O estudante somente poder realizar o estgio supervisionado desempenhando
atividades relacionadas s competncias j adquiridas em estudos anteriores ou dos aos
componentes curriculares cursados.
Art. 108. A concluso do estgio curricular estar condicionada aprovao da documentao
comprobatria das atividades realizadas.

CAPTULO VI
DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO
Art. 109. O trabalho de concluso de curso constitui-se numa atividade curricular, de natureza
cientfica, em campo de conhecimento que mantenha correlao direta com o curso do graduando.
Pargrafo nico. O trabalho de concluso de curso obrigatrio para todos os estudantes, quando
previsto no projeto pedaggico do curso.
Art. 110. Os objetivos do Trabalho de Concluso de Curso so:

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I - consolidar os conhecimentos construdos ao longo do curso em um trabalho de pesquisa aplicada
e/ou de natureza projetual;
II - possibilitar, ao estudante, o aprofundamento terico-prtico;
III - desenvolver a capacidade de sntese das vivncias do aprendizado adquiridas pelo estudante.
Art. 111. Cada colegiado de curso definir as normas e os mecanismos efetivos de
acompanhamento e de cumprimento do trabalho de concluso de curso, conforme sua natureza e
perfil do profissional que pretende formar.
Pargrafo nico. As normas de que trata o caput deste Art. devero especificar:
I. Modalidade e objetivos especficos;
II. Normas para elaborao e apresentao do trabalho de concluso de curso;
III. Forma de orientao;
IV. Distribuio de orientandos por orientador;
V. Atribuies de orientadores e orientandos;
VI. Procedimentos e critrios de avaliao.
Art. 112. O acompanhamento do trabalho de concluso de curso poder ocorrer atravs de
disciplinas indicadas no projeto pedaggico do curso.
Art. 113. Os trabalhos de concluso de curso devero ser disponibilizados em meio eletrnico,
acessvel via web.

CAPTULO VI
DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Art. 114. As atividades complementares de graduao, a serem desenvolvidas durante o perodo de
formao, constituem um conjunto de estratgias didtico-pedaggicas que permitem, no mbito do
currculo, o aperfeioamento profissional e/ou formao do cidado, agregando, reconhecidamente,
valor ao currculo do estudante dos cursos superiores.

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1 As atividades complementares, quando previstas no projeto pedaggico do curso, podero ser
desenvolvidas ao longo de todo o percurso formativo.
2 A carga horria das atividades complementares nos cursos de graduao deve contemplar o
percentual previsto no projeto pedaggico do respectivo curso.
3 As atividades complementares podem ser desenvolvidas no prprio Instituto Federal do Acre,
em outras instituies e em programaes oficiais promovidas por outras entidades, desde que
reconhecidas pelo colegiado de curso.
Art. 115. So consideradas atividades complementares para fins de currculo:
I- Projetos e programas de pesquisa;
II- Atividades em programas e projetos de extenso;
III- Participao em eventos tcnicos cientficos (seminrios, simpsios, conferncias, congressos,
jornadas, visitas tcnicas e outros da mesma natureza);
IV- Monitorias em disciplinas de curso;
V- Aproveitamento em disciplinas que no integram o currculo do curso e/ou disciplinas de
outros cursos;
VI- Participao em cursos de curta durao;
VII- Trabalhos publicados em revistas indexadas ou no, jornais e anais, bem como apresentao
de trabalhos em eventos cientficos e premiao em concursos;
VIII- Vivncias de gesto, tais como participao em rgos colegiados, em comits ou comisses
de trabalhos e em entidades estudantis como membro de diretoria.
Art. 116. A atividade de pesquisa compreende:
I- a realizao de trabalho de pesquisa sob orientao de docente do curso ou de outro curso do
IFAC;
II- a participao, como expositor ou debatedor, em evento tcnico cientfico;
III- a participao em grupos de estudo/pesquisa, sob superviso de professores dos cursos de
graduao e/ou ps-graduao do IFAC.
Art. 117. Os eventos tcnicos cientficos a que se refere o inciso III do Art. 115, desta Organizao
Didtica, so considerados vlidos quando:

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I- promovidos pelo prprio curso ou por ele apoiados;
II- aprovados pela Coordenao de Curso, no caso de serem promovidos por outras instituies,
ou por outro curso do IFAC.
Art. 118. A monitoria compreende o exerccio de atividades de apoio ao corpo discente,
supervisionadas pelo docente responsvel por disciplina dos cursos superiores de graduao.
Art. 119. O aproveitamento de disciplinas que no integram o currculo do curso dar-se- mediante
a matrcula e frequncia com aproveitamento em qualquer das disciplinas ofertadas por outros
cursos superiores do IFAC e de outras instituies de ensino superior, de livre escolha do estudante,
mediante aprovao.
Art. 120. O Colegiado de Curso estipular os cursos de curta durao que podero ser
integralizados como atividades complementares.
Art. 121. O projeto pedaggico de cada curso poder definir o limite mximo para a distribuio da
carga horria total das atividades complementares pelas espcies de atividades constantes nos
Incisos I a VIII do Art. 113, desta Organizao Didtica, de forma a estimular a pluralidade de
conhecimento.
Pargrafo nico. Na inexistncia de definio a respeito desses limites no projeto do curso, os
mesmos sero estipulados por regulao do curso, aprovada pelo colegiado.
Art. 122. O Colegiado do Curso poder baixar normas complementares para cada tipo de atividade,
especificando a exigncia de certificados de frequncia e participao, notas obtidas, carga horria
cumprida, relatrio de desempenho e relatrios individuais circunstanciados que possibilitem o
acompanhamento do percurso curricular do discente.
Art. 123. Cabe ao estudante apresentar, junto Coordenao de Curso, a documentao
comprobatria de todas as atividades complementares realizadas.
Art. 124. A coordenao do curso far a avaliao e a valorao em horas de cada atividade,
encaminhando Coordenao de Registro Escolar para que seja efetivado o registro no sistema
escolar.
Art. 125. Em caso de transferncia interna ou externa, porte de diploma de curso superior, ou
reopo de curso, as atividades complementares de graduao desenvolvidas anteriormente ao

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ingresso no IFAC esto sujeitas avaliao pelas coordenaes de cursos, no processo de adaptao
curricular, para cmputo total ou parcial da sua carga horria.

CAPTULO VIII
DO PROCESSO DE AVALIAO

Seo I
Da Avaliao da Aprendizagem

Art. 126. A avaliao do processo ensino-aprendizagem deve ter como parmetros os princpios do
Projeto Pedaggico Institucional (PPI) e o Projeto Pedaggico dos Cursos.
Art. 127. A avaliao da aprendizagem tem por finalidade promover a melhoria da realidade
educacional do estudante, priorizando o processo ensino-aprendizagem, tanto individual quanto
coletivamente.
Art. 128. As avaliaes devero ser elaboradas respeitando-se igualdade, atendendo aos
contedos vivenciados nas disciplinas.
Art. 129. Sero considerados critrios de avaliao do desempenho escolar:
I- Domnio de conhecimentos (assimilao e utilizao de conhecimentos na resoluo de
problemas, transferncia de conhecimentos, anlise e interpretao de diferentes situaes
problemas);
II- Participao (interesse, comprometimento e ateno aos temas discutidos nas aulas, estudos
de recuperao, formulao e/ou resposta a questionamentos orais, cumprimento das
atividades individuais e em grupo, externas e internas sala de aula);
III- Criatividade;

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IV- Autoavaliao (forma de expresso do autoconhecimento do discente acerca do processo do
estudo, interao com o conhecimento, das atitudes e das facilidades e dificuldades
enfrentadas tendo por base os incisos I, II e III);
V- Anlise do desenvolvimento integral do discente no perodo letivo.
VI- Outras observaes registradas pelos docentes;
Art. 130. A avaliao da aprendizagem realizar-se- atravs da promoo de situaes de
aprendizagem e utilizao dos diversos instrumentos de verificao que favoream a identificao
dos nveis de domnio de conhecimentos e o desenvolvimento do discente nas dimenses
cognitivas, psicomotoras, atitudinais, dialgicas, metalingusticas e culturais.
Art. 131. O processo de avaliao de cada disciplina, assim como os instrumentos de verificao de
aprendizagem, devem ser planejados e informados de maneira expressa e clara ao discente ao incio
de cada perodo letivo, considerando possveis ajustes.
Art. 132. No processo de avaliao de aprendizagem devero ser utilizados diversos instrumentos
que possibilitem anlise do desempenho do discente em consonncia com o caput do art. 136, tais
como:
a) Observao contnua pelos docentes;
b) elaborao de portflio;
c) trabalhos individuais e/ou coletivos;
d) resoluo de problemas e exerccios;
e) desenvolvimento e apresentao de projetos;
f) participao e envolvimento em Seminrios;
g) produo de Relatrios;
h) provas escritas e orais;
i) atividades prticas de laboratrio e em campo;
j) produes multidisciplinares envolvendo ensino, pesquisa e extenso;
k) autoavaliao.
Art. 133. Todas as avaliaes de aprendizagem referentes s disciplinas dos currculos dos cursos
devero ser expressas em notas, numa escala de 0,0 (zero vrgula zero) a 100 (cem), sempre com
uma casa decimal.

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Art. 134. No que se refere anlise e divulgao dos resultados da avaliao, o professor dever:
I - apresentar aos discentes, os resultados analisados em sala de aula antes da avaliao seguinte.
II - divulgar os resultados das avaliaes aps cada etapa avaliativa.

Seo II
Da Avaliao nos Cursos Tcnicos, nas Formas Integrada e Concomitante

Art. 135. Nos cursos tcnicos de nvel mdio, nas formas integrada e concomitante as notas
bimestrais sero registradas nos dirios de classe juntamente com a frequncia escolar e lanadas no
sistema escolar obrigatoriamente aps o fechamento do perodo letivo, observando o calendrio
acadmico, de acordo com as seguintes frmulas:
Nota Bimestral = Somatrio das avaliaes / nmero de avaliaes
Art. 136. Devero ser utilizados, em cada bimestre, por disciplina, no mnimo dois instrumentos de
avaliao.
1 Os instrumentos de avaliao, bem como os pesos atribudos a cada um deles devero ser
divulgados pelo professor no incio do respectivo perodo letivo.
2 Dever ser observada a realizao de, no mximo, duas atividades avaliativas por dia em cada
turma, devendo para isso ser estabelecido o controle efetivo de marcao de prova;
Art. 137. Ao trmino de cada bimestre sero realizadas obrigatoriamente reunies do Colegiado de
Docentes, com a participao efetiva dos docentes envolvidos visando anlise do processo
educativo e a identificao de problemas especficos de aprendizagem.
Pargrafo nico. As informaes obtidas nestas reunies sero utilizadas para o
redimensionamento das aes a serem implementadas, visando garantir a eficcia do ensino e
consequente aprendizagem do estudante.

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Art. 138. A mdia parcial ser apurada a partir da seguinte expresso:
Mdia Parcial = Somatrio das mdias bimestrais / 4 (nmero de bimestres)
Art. 139. A mdia final ser obtida por meio da expresso abaixo:
Mdia Final = Mdia Parcial + Avaliao Final / 2
Art. 140. Submeter-se- a avaliao final da disciplina o discente que:
I- apresentar frequncia mnima de 75% da carga horria total prevista para o perodo letivo;
II- obtiver mdia parcial inferior a 70 (setenta) e igual ou superior a 40 (quarenta).
Art. 141. Deve ser desconsiderada a obrigatoriedade da frequncia mnima, por disciplina, para os
cursos integrados.
Art. 142. A avaliao final dever ser escrita, abordando os conhecimentos trabalhados na
respectiva disciplina durante o perodo letivo.
Pargrafo nico. Em casos excepcionais, a avaliao final poder ser aplicada independente do
perodo previsto no Calendrio Acadmico, mediante aprovao da coordenao de eixo.

Seo III
Da Avaliao nos Tcnicos Subsequentes, Proeja e Cursos Superiores

Art. 143. Nos cursos tcnicos subsequentes, Proeja e cursos superiores as mdias parciais so
semestrais e sero obtidas por meio de aritmticas simples, devendo ser registradas nos dirios de
classe juntamente com a frequncia escolar e lanadas no sistema escolar obrigatoriamente aps o
fechamento do perodo letivo, observando o calendrio acadmico, de acordo com as seguintes
frmulas:
Mdia Parcial = N1 + N2 + ... Nn / n
Legenda: N1= Avaliao Obrigatria

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N2=Avaliao Obrigatria
Nn= Outras avaliaes
n= Quantidade de Avaliaes
Art. 144. Devero ser utilizados, em cada semestre, por disciplina, no mnimo dois instrumentos de
avaliao.
Pargrafo nico. Os instrumentos de avaliao, bem como os pesos atribudos a cada um deles
devero ser divulgados pelo professor no incio do respectivo perodo letivo.
Art. 145. A mdia final ser obtida por meio da expresso abaixo:
Mdia Final = Mdia Parcial + Avaliao Final / 2
Art. 146. Submeter-se- a avaliao final da disciplina o discente que:
I- apresentar frequncia mnima de 75% da carga horria total prevista para o perodo letivo;
II- obtiver mdia parcial inferior a 70 (setenta) e igual ou superior a 40 (quarenta).
Art. 147. A avaliao final poder ser escrita ou prtica, abordando os conhecimentos trabalhados
na respectiva disciplina durante o perodo letivo.
Pargrafo nico. Em casos excepcionais, a avaliao final poder ser aplicada independente do
perodo previsto no Calendrio Acadmico, mediante aprovao da coordenao de curso.

Seo VI
Da Aprovao

Art. 148. Nos cursos tcnicos, nas formas Integrada, Concomitante e Subsequente ser considerado
aprovado o discente, que obtiver mdia parcial igual ou superior a 70 (setenta) em todas as
disciplinas cursadas e tiver, no mnimo, 75% de frequncia da carga horria total do perodo letivo
cursado.

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Pargrafo nico. O discente submetido avaliao final ser considerado aprovado se obtiver
mdia final igual ou superior a 50 (cinquenta).
Art. 149. Nos cursos tcnicos Integrados o total de faltas em cada disciplina ser divulgado
bimestralmente por meio de Boletim de Desempenho.
Art. 150. Nos cursos superiores ser considerado aprovado o discente, que obtiver mdia parcial
igual ou superior a 70 (setenta) e tiver, no mnimo, 75% de frequncia da carga horria em cada
componente curricular/disciplina.
Art. 151. Nos Cursos na modalidade PROEJA, Subsequente e Cursos Superiores caber ao
estudante realizar o acompanhamento do seu nmero de faltas.
Pargrafo nico. O discente submetido avaliao final ser considerado aprovado se obtiver
mdia final igual ou superior a 50 (cinquenta) no componente curricular/disciplina em que a
realizou.
Seo VII
Da Reprovao

Art. 152. Nos cursos tcnicos, nas formas Integrada, Concomitante, Subsequente e Proeja,
considerar-se- reprovado no perodo letivo, o discente que obtiver:
I- frequncia inferior a 75% da carga horria total dos componentes curriculares a que est
matriculado.
II- mdia parcial inferior a 40 (quarenta) em qualquer um dos componentes curriculares.
III- mdia final inferior a 50 (cinquenta) em qualquer um dos componentes curriculares.
Art. 153. Nos cursos superiores, considerar-se- reprovado no componente curricular, o discente
que obtiver:
IV- frequncia inferior a 75% da carga horria.
V- mdia parcial inferior a 40 (quarenta).
VI- mdia final inferior a 50 (cinquenta).

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Seo VIII
Da Recuperao

Art. 154. Durante o processo formativo ser assegurada ao discente dos cursos tcnicos, nas formas
integrada e concomitante Proeja, que apresentarem resultados considerados pelo professor e pelo
prprio estudante como insuficientes, estudos de recuperao.
1 A recuperao dar ao estudante a oportunidade de revisar os contedos e tambm o direito de
ser submetido outra avaliao ao final de cada etapa avaliativa, quando for o caso.
2 Caber ao docente estabelecer estratgias para a oferta da recuperao sem que esta interfira no
andamento normal das aulas previstas no calendrio acadmico.
3 Quando mais de 30% da turma no alcanar rendimento satisfatrio nas avaliaes, as causas
devero ser diagnosticadas juntamente com os professores nas reunies pedaggicas e do colegiado
de docentes, para a busca de solues imediatas visando melhoria do processo de ensino-
aprendizagem.
4 Aps a recuperao, o docente dever considerar a maior nota obtida pelo estudante.
5 Ter direito ao processo de recuperao o estudante que obtiver rendimento inferior a 70% do
esperado em cada etapa avaliativa.
CAPTULO IX
DA REPOSIO E REVISO DA AVALIAO

Seo I
Da Reposio

Art. 155. Ter direito a reposio o estudante que, ao perder as avaliaes presenciais da unidade
curricular, programadas ou no, apresentar documentao que comprove e/ou justifique sua
ausncia.

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1 So considerados documentos legais comprobatrios de justificativa para reposio de
avaliaes:
a) Atestado mdico comprovando a impossibilidade de participar das atividades escolares do dia;
b) declarao de corporao militar comprovando que, no horrio da realizao da avaliao, estava
em servio;
c) declarao da empresa ou repartio comprovando que o estudante estava em servio;
d) ordem judicial;
e) certido de bito de pais, filhos, cnjuge e irmos e documentos pessoais que comprovem o
parentesco;
f) outro documento ou justificativa avaliada pela Diretoria de Ensino do Cmpus.
2 Em caso de bito de pais, filhos, cnjuge e irmos, o estudante ter direito a sete oito dias
corridos de afastamento das atividades escolares a contar da data do evento.
3 condio indispensvel para ter direito reposio, o requerimento junto Coordenao de
Curso/Eixo, em at 3 (trs) dias teis aps a realizao da avaliao.
4 Os casos omissos sero analisados pela Coordenao de Curso e equipe pedaggica.

Art. 156. Os discentes que participarem representando a instituio em atividades desportivas,
culturais e tcnico-cientficas de pesquisa e extenso, tero direito reposio das atividades
avaliativas.

Art. 157. A reposio dever ser realizada no prazo mximo de 10 (dez) dias, em data agendada
uma nica vez, mediante acordo estabelecido entre o docente e o discente.

Art. 158. A avaliao de reposio dever ser elaborada considerando-se os contedos da avaliao
que o discente deixou de realizar.

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Pargrafo nico. Se por falta de comparecimento do estudante, em qualquer etapa de avaliao,
decorrido o prazo de pedido de reposio, no for possvel apurar o seu aproveitamento escolar, ser-
lhe- atribudo nota 0,0 (zero vrgula zero).

Seo II
Da reviso da avaliao de aprendizagem

Art. 159. A reviso da avaliao da aprendizagem um procedimento solicitado pelo estudante, por
meio de requerimento prprio, devidamente fundamentado, devendo este ser submetido a
apreciao e parecer da coordenao de curso/eixo.
1 Em caso de concordncia, pela Coordenao de Curso, o processo de reviso da avaliao ser
submetido avaliao do docente, para deciso, no prazo mximo de 05 (cinco) dias teis.
2 Caso o docente mantenha o resultado da avaliao, o processo de reviso ser submetido
anlise da comisso revisora, composta por 2 (dois) docentes do curso/rea e 1 (um) representante
da equipe pedaggica, designada pela Coordenao de Curso, para deliberao, no prazo mximo
de 05 (cinco) dias teis.
3 O docente responsvel pela avaliao submetida reviso dever fornecer, comisso revisora,
os objetivos, os critrios e o gabarito da avaliao em questo.
4 vedada a presena do discente requerente e do docente responsvel pela elaborao e/ou
correo da avaliao nos trabalhos da comisso revisora.
5 A comisso revisora ter plena autonomia para proceder s alteraes na nota atribuda
avaliao, cabendo ao docente fazer o registro da alterao no dirio de classe, quando for o caso.
6 A coordenao do curso far a devida notificao ao discente e aps encaminhar o processo
Coordenao de Registro Escolar para arquivamento na pasta do requerente.

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CAPTULO X
DO ABONO E DA JUSTIFICATIVA DE FALTAS

Seo I
Do abono de falta

Art. 160. A frequncia s aulas tericas, aulas prticas, seminrios ou quaisquer outras atividades
de ensino obrigatria, sendo expressamente vedado o abono de faltas, com exceo de:
I- discentes amparados pelo 4 da Lei 4.375/64.
II- discente designado membro da Comisso Nacional de Avaliao da Educao Superior
CONAES, que tenha participado de reunies em horrios coincidentes com os das atividades
acadmicas, conforme o art. 7, 5, da Lei n 10.861, de 14 de abril de 2004.
Art. 161. As faltas abonadas no sero computadas no percentual mximo de faltas permitidas, mas
sero registradas no dirio de classe, com a devida anotao do abono.
Art. 162. O discente formalizar a solicitao de abono de falta Coordenao de Curso/Eixo por
meio de requerimento, acompanhado da documentao comprobatria.
Art. 163. O requerimento de abono de falta deve ser formalizado at, no mximo, 2 (dois) dias
teis, a contar da data indicada no comprovante que instrui a solicitao.

Seo II
Da justificativa de faltas

Art. 164. Ser concedido o direito justificativa de faltas nos seguintes casos:
I- Participao de discentes, representando a instituio em atividades desportivas, culturais,
tcnico-cientficas de pesquisa e extenso;
II- Participao de discentes em rgos colegiados;

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III- Estudantes convocados para cumprimento de servio de Jri, durante o tempo de
convocao (Cdigo do Processo Penal, artigos 434 e 437);
IV- Por motivo de bito de pais, filhos, cnjuge e irmos devidamente comprovado por atestado
de bito e documentos pessoais que comprovem o parentesco. Neste caso, a justificativa
perdurar por sete dias corridos a contar da data do bito.
V- Por motivo de doena que no exceda o prazo de 15 dias letivos.
Pargrafo nico. Os casos omissos sero analisados pelo Colegiado de Curso.
Art. 165. O estudante formalizar a solicitao de justificativa de falta Coordenao de Registro
Escolar por meio de requerimento, acompanhado da documentao comprobatria.
Art. 166. O requerimento de justificativa de falta deve ser formalizado at 2 (dois) dias teis a
contar da data indicada no comprovante que instrui a solicitao.
Art. 167. Em caso de doena, a solicitao dever ser instruda com documento mdico original e
sem rasuras contendo:
a) o prazo de afastamento;
b) o nmero de registro do CRM;
c) o carimbo e a assinatura do mdico.
Art. 168. A justificativa no abona a falta do estudante nos perodos indicados no processo, mas lhe
do o direito de realizar atividades avaliativas que foram aplicadas no seu perodo de afastamento.

CAPTULO XI
DO REGIME ESPECIAL DE ESTUDOS

Art. 169. O Regime Especial de Estudos constitudo por atividades alternativas s realizadas em
sala de aula com a finalidade de atender s situaes especiais que no permitam a presena do
discente s atividades normais, atravs de uma programao de exerccios domiciliares e
acompanhamento realizado pelos docentes dos componentes curriculares aos quais o discente est
matriculado.

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Seo I
Dos exerccios domiciliares

Art. 170. Exerccio domiciliar a atividade acadmica executada, em domiclio, pelo estudante.
Art. 171. So requisitos para a concesso de exerccio domiciliar:
I- Comprovao, por meio de laudo mdico, de uma das situaes estabelecidas no Decreto lei
n 1.044/69 e na Lei n 6.202/75, por perodo superior a 15 dias;
II- Requerimento de exerccio domiciliar, devidamente protocolado pelo estudante ou seu
representante, na Coordenao de Curso/Eixo at 2 (dois) dias teis do incio do afastamento.
1 O discente que se enquadrar no caput deste artigo dever anexar documento comprobatrio
original ou autenticado e sem rasuras.
2 O exerccio domiciliar ser concedido somente se o perodo de afastamento no causar
prejuzos irreparveis a continuidade do processo pedaggico, a juzo da Coordenao de
Curso/Eixo.
Art. 172. O exerccio domiciliar no se aplica s seguintes atividades de ensino:
I. Estgio supervisionado;
II. Trabalho de concluso de curso;
III. Atividades complementares.
IV. Prticas Profissionais
V. Prticas de Ensino
VI. Disciplinas cuja carga horria requer mais de 25% de aulas prticas.
Art. 173. O discente que no requerer exerccios domiciliares ou que no tiver seu pedido deferido,
no ter direito realizao da recuperao das atividades didtico-pedaggicas desenvolvidas
durante o perodo de afastamento.
Art. 174. Atendidos os requisitos legais, a Coordenao de Curso providenciar, no prazo mximo
de dois dias teis, junto aos docentes, o cumprimento do exerccio domiciliar.

MINISTRIO DA EDUCAO

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Art. 175. Para atender s especificidades do regime de exerccio domiciliar, os docentes das
disciplinas envolvidas elaboraro, no prazo mximo de cinco dias teis, um programa de estudos a
ser cumprido pelo discente.
1 O programa de estudos de que trata o caput deste Art. dever abranger a programao da
disciplina durante o perodo do regime de exerccio domiciliar.
2 O programa de estudos dever especificar:
I- os contedos a serem estudados;
II- a metodologia a ser aplicada;
III- as tarefas a serem cumpridas;
IV- os critrios de exigncia do cumprimento dessas tarefas, inclusive o prazo para sua execuo;
V- formas de avaliao.
Art. 176. Cabe ao discente indicar um representante para:
VI- contatar o coordenador do curso para tomar cincia do plano de estudos, aps dez dias de
ingresso do requerimento.
VII- receber e entregar, ao docente, as atividades previstas conforme o cronograma estabelecido.

CAPTULO XII
DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS, DA VALIDAO DE CONHECIMENTOS E
EXPERINCIAS PROFISSIONAIS ANTERIORES E DO EXTRAORDINRIO
APROVEITAMENTO NOS ESTUDOS

Seo I
Do Aproveitamento de Estudos

Art. 177. O aproveitamento de estudos compreende disciplinas ou reas de conhecimento que
tenham sido cursadas regularmente, no IFAC ou em outra instituio de ensino.

MINISTRIO DA EDUCAO

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Art. 178. Os estudantes tero direito a aproveitamento de estudos realizados com xito, desde que
no mesmo nvel de ensino ou em nvel superior.
Art. 179. O aproveitamento de estudos de disciplinas cursadas em outras Instituies no poder ser
superior a 50% da carga horria do curso do Instituto Federal do Acre.
Art. 180. O Aproveitamento de Estudos poder ocorrer da seguinte forma:
a) Parcial quando os estudos realizados na instituio de origem contemplarem 70% dos
contedos e menos de 75% da carga horria da disciplina envolvida, no Cmpus de destino;
b) Total quando os estudos realizados na instituio de origem contemplarem 70% dos
contedos e acima de 75% da carga horria da disciplina envolvida, no Cmpus de destino.
Pargrafo nico. Em caso de deferimento parcial, o estudante ser submetido avaliao de
conhecimentos pelo docente.
Art. 181. A coordenao de curso/eixo, ouvido os docentes e a equipe pedaggica, emitir parecer
quanto ao aproveitamento da disciplina ou rea de conhecimento, relacionando a(s) equivalncia(s)
e a(s) dispensa(s) de disciplina(s) e indicando o currculo que o estudante dever cursar.
Pargrafo nico. Somente sero analisadas as disciplinas ou reas equivalentes s que integram o
currculo pleno vigente do curso atual do estudante.
Art. 182. O aproveitamento ocorrer somente em relao a estudos realizados a no mximo
05(cinco) anos da data de solicitao do benefcio e entre cursos do mesmo nvel.
Art. 183. A solicitao de aproveitamento para cada disciplina ou rea de conhecimento poder ser
submetida uma nica vez, resguardados os casos em que houver mudana curricular.
Art. 184. O perodo para solicitao de aproveitamento de estudos ser determinado no calendrio
acadmico.
Art. 185. Para estudante ingressante, a solicitao de aproveitamento de estudos poder ser
realizada no ato da matrcula.
Art. 186. Na solicitao de aproveitamento devero ser entregues os seguintes documentos:

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a) histrico escolar atualizado, contendo o nome do curso e das disciplinas ou reas de
conhecimento, com especificao do perodo em que foram cursadas, porcentagens de frequncia,
carga horria e mdia ou conceito final;
b) contedo programtico ou plano de ensino das disciplinas ou reas de conhecimento cursadas
com aproveitamento, com especificao da carga horria e da bibliografia utilizada.
Art. 187. Os documentos disponibilizados devero ser originais, com assinatura e carimbo do
estabelecimento de ensino de origem.
Art. 188. A falta de qualquer um dos documentos especificados, ou a existncia de informaes
conflitantes, implicar anulao do pedido.
Art. 189. Estudantes de nacionalidade estrangeira ou brasileiros com estudos realizados no exterior,
podero solicitar aproveitamento de estudos desde que apresentem documentao legalizada por via
diplomtica e com equivalncia concedida pelo respectivo sistema de ensino.
Pargrafo nico. Para efeito de registro acadmico, constar no histrico escolar a relao de
disciplinas aproveitadas com a respectiva carga horria.

Seo II
Da validao de Conhecimentos e Experincias Profissionais Anteriores

Art. 190. Os conhecimentos adquiridos na educao profissional e tecnolgica, inclusive no
trabalho, podero ser objeto de avaliao, reconhecimento e certificao para prosseguimento ou
concluso de estudos.
Pargrafo nico. Entende-se por validao o processo de legitimao de conhecimentos e de
experincias relacionados com o perfil de concluso do curso.
Art. 191. O processo de validao incluir anlise de memorial descritivo detalhado das atividades
desenvolvidas e avaliao condizente com o programa de ensino da disciplina ou rea.

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Art. 192. Para solicitar validao de conhecimentos e experincias profissionais anteriores, o
discente dever encaminhar requerimento Coordenao de Registro Escolar no perodo
determinado no Calendrio institucional.
Art. 193. Somente ser aceito um nico pedido de validao de conhecimentos e experincias
adquiridas no trabalho ou por outros meios informais, para cada componente curricular/disciplina
ou rea de conhecimento.
Art. 194. O IFAC validar conhecimentos adquiridos em estudos regulares e/ou em experincia
profissional, mediante avaliao terica e/ou prtica, feita por uma comisso instituda pelo
coordenador do curso, composta, no mnimo, de trs professores.
1 O discente no poder pedir validao de componente curricular em que tenha sido reprovado
no IFAC.
2 A validao de conhecimentos s poder ser solicitada uma vez, por componente curricular.
Art. 195. O resultado do processo de validao ser formalizado por meio de ata e registrado no
histrico escolar.

Seo III
Do extraordinrio Aproveitamento nos Estudos

Art. 196. O extraordinrio aproveitamento nos estudos ser realizado, por componente curricular,
atravs de processo avaliativo.
1 No se aplica para os componentes curriculares de Estgio Supervisionado, Prticas
Profissionais, Trabalhos de Concluso de Curso e Projetos Integradores.
2 Ser permitida a solicitao em at dois componentes curriculares, por perodo letivo;
3 Somado aos aproveitamentos de estudos de disciplinas cursadas em outras IES no poder ser
superior a 50% (cinquenta por cento) da carga horria do curso do IFAC.

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Art. 197. O estudante interessado em obter dispensa de componente curricular atravs de
extraordinrio aproveitamento nos estudos dever, em perodo previsto no calendrio institucional:
I - Requerer junto Coordenao de Curso a avaliao dos componentes curriculares que
deseja aproveitamento.
II - Apresentar memorial descritivo justificando seu pleito.
Art. 198. O processo avaliativo para extraordinrio aproveitamento nos estudos ser efetuado por
banca examinadora composta por 2 (dois) professores com formao na rea do componente
curricular e por 1 (um) Tcnico Administrativo em Educao/Pedagogia, designado pela
Coordenao do Curso.
1 O resultado da avaliao dever ser homologado pelo Colegiado do Curso.
2 Cabe Coordenao do Curso definir e divulgar a data, horrio e o local para realizao da
avaliao.
Art. 199. O resultado final do processo de avaliao ser expresso de acordo com o projeto
pedaggico do curso, sendo considerado aprovado o estudante que obtiver nota igual ou superior a
setenta.
Art. 200. Somente ser aceito um nico requerimento de extraordinrio aproveitamento nos estudos
para cada componente curricular ou rea de conhecimento.

Seo II
Da Certificao de Conhecimentos

Art. 201. O discente poder solicitar certificao de conhecimentos adquiridos atravs de
experincias adquiridas no mundo do trabalho, inclusive fora do ambiente escolar, com o fim de
alcanar o aproveitamento de estudo em componentes curriculares/disciplinas e/ou
mdulos/perodos.

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Art. 202. O IFAC, quando solicitado, poder realizar avaliao de competncias e habilidades
adquiridas no mundo do trabalho, para efeito de certificao e/ou diplomao, obedecendo
legislao vigente.

TTULO IV
DA EXPEDIO DE CERTIFICADOS E DIPLOMAS

Art. 203. Aos concluintes do Ensino Mdio, da Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, de
Formao Inicial e Continuada de Trabalhadores, e de Educao de Jovens e Adultos sero
conferidos certificados e/ou diplomas.
Art. 204. Para os estudantes que conclurem o Ensino Mdio, ser expedido certificado de
concluso desse nvel de ensino.
Art. 205. Para os estudantes que conclurem a Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio,
forma modular, e apresentarem certificado de concluso do Ensino Mdio, ser expedido diploma
de Tcnico de Nvel Mdio.
Pargrafo nico. Aos estudantes que no apresentarem o certificado de concluso do Ensino
Mdio, ser conferida certificao de qualificao profissional.
Art. 206. Nos cursos de Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, forma modular, em que
forem ofertadas sadas intermedirias, ser expedido certificado de qualificao profissional,
conforme projeto pedaggico do curso.
Art. 207. Aos estudantes que conclurem a Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, na
forma integrada ou no mbito do PROEJA, ser expedido o diploma de Tcnico de Nvel Mdio na
habilitao correspondente.
1 Ser concedido diploma de Tcnico de Nvel Mdio aps a concluso de toda a carga horria
estabelecida para o curso, inclusive a aprovao do estgio curricular, quando previsto no projeto
pedaggico do curso.

MINISTRIO DA EDUCAO

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2 No ser concedido certificado de concluso de Ensino Mdio aos estudantes da Educao
Profissional Tcnica de Nvel Mdio, na forma integrada, que tiverem concludo apenas a carga
horria prevista para aquele nvel de ensino, 2400 horas (duas mil e quatrocentas horas).
Art. 208. Aos estudantes que conclurem a Educao Profissional - Formao Inicial e Continuada
de Trabalhadores, ser expedido certificado de qualificao profissional.
Art. 209. Os Diplomas, do ensino superior ou tcnico de nvel mdio, de formato e contexto
estabelecidos em lei, sero assinados, pelo Reitor, pelo Diretor Geral do Cmpus, pelo concluinte e
pelo Coordenador de Registro Escolar, responsvel pelo registro dos diplomas.
Pargrafo nico. Os certificados sero assinados, pelo Diretor Geral do Cmpus, pelo concluinte e
pelo Coordenador de Registro Escolar, responsvel pelo registro dos certificados.

TTULO V
DA MONITORIA

Art. 210 A monitoria uma atividade acadmica que visa oportunizar, ao estudante, meios para
aprofundar seus conhecimentos em um determinado curso, promover a cooperao mtua entre
discentes e docentes e permitir experincia com atividades de ensino, pesquisa e extenso.
Art. 211. A atividade de monitoria ter durao de um perodo letivo, podendo ser realizada atravs
de duas modalidades distintas:
I - monitoria remunerada, com direito ao recebimento de uma bolsa;
II - monitoria voluntria, sem direito remunerao.
Art. 206. A seleo de monitores ser realizada atravs de edital interno.
1 No edital, devero constar as disciplinas a serem contempladas com monitorias remuneradas e
voluntrias, a data de inscrio e os critrios de seleo.
2 A seleo do monitor ser realizada por uma comisso composta por professores da disciplina e
do coordenador de curso.
Art. 207. O discente, para ser candidato monitoria, dever:

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I- estar regularmente matriculado;
II- ter sido aprovado na disciplina com mdia semestral superior a 7,00 (sete);
III- realizar a inscrio no perodo estabelecido.
Art. 208. Ao final do perodo letivo, o estudante-monitor far jus a um certificado de monitoria,
desde que tenha:
I- permanecido na funo at o final do perodo letivo;
II- cumprido o plano de trabalho proposto pelo professor;
III- exercido as atividades de monitoria com pontualidade e assiduidade;
IV- o relatrio aprovado pelo docente orientador.

TTULO VI
DOS ESTUDANTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECFICAS

Art. 209. O IFAC conceder atendimento educacional a estudantes com Necessidades
Educacionais Especficas garantindo todas as condies necessrias sua integrao e
desenvolvimento educacional.
Art. 210. Consideram-se Estudantes com Necessidades Educacionais Especficas:
I- Estudantes com deficincia tm impedimento de longo prazo, de natureza fsica,
mental, intelectual ou sensorial, que podem ter restringida sua participao plena e efetiva na
escola e na sociedade;
II- Estudantes com transtorno global de desenvolvimento apresentam alteraes qualitativas
nas interaes sociais recprocas e na comunicao, mostrando um quadro de interesses e
atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo discentes com
autismo e doenas psicossociais;
III- Estudantes com altas habilidades/superdotao demonstram elevado potencial
intelectual, acadmico, de liderana, de psicomotricidade e artstico, tanto isoladamente como
combinados e apresentam elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e
realizao de tarefas.

MINISTRIO DA EDUCAO

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Art. 211. Os estudantes com Necessidades Educacionais Especficas devero apresentar laudo
mdico ao Ncleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Educacionais Especficas (NAPNE), que
analisar e estabelecer as condies de acesso, permanncia e sucesso deste estudante.

TTULO X
DAS DISPOSIES GERAIS E TRANSITRIAS

Art. 212. Os procedimentos, normas e rotinas que orientam os processos de expedio de
documentos e registro de diplomas no mbito do Instituto Federal de Educao, Cincia e
Tecnologia do Acre sero normatizados pela Pr-Reitoria de Ensino com a aprovao do
Conselho Superior.
Art. 213. Caber a Direo-Geral do Cmpus em conjunto com seus setores promover meios para
a leitura e anlise desta Organizao Didtico-Pedaggica, a qual ser colocada em local de
fcil acesso e a disposio dos interessados.
Art. 214. Os casos omissos a presente Regulamentao sero objetos de anlise da Pr-Reitoria
de Ensino e da Reitoria.
Art. 215. Esta Organizao Didtico-Pedaggica poder ser alterada sempre que as
convenincias didtico-pedaggicas, administrativas ou legais indicarem sua necessidade,
submetendo-se as alteraes ao Conselho Superior.
Art. 216. Esta Organizao Didtico-Pedaggica entrar em vigor, imediatamente a partir de sua
aprovao.
Art. 217. Revogam-se as disposies em contrrio.

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