Es necesario reconocer la importancia que tiene hoy en da el ingls en una sociedad tan avanzada y exigente como la nuestra, nos hemos dado cuenta de cmo poco a poco el ingls se ha convertido en una de las principales y ms habladas lenguas en el mundo, esta nos da la oportunidad de ampliar nuestra hoja de vida, es una de las tantas ventajas en un mundo lleno de necesidades ya que por medio de este se pueden abrir a muchas puertas en el campo laboral nacional e internacionalmente, nos permiten ampliar nuestras relaciones interpersonales con personas de otros pases y sus culturas.
Y que mejor comienzo que en un proyecto como el de ENGLISH FOR ALL, empezando desde nuestra institucin como cede principal del proyecto, donde se ve la enseanza y el aprendizaje del ingls como algo necesario, aqu es donde se empieza este proceso con los ms chicos donde no se ve al nio como algo que est por fuera sino que lo incluye y lo hace parte del proyecto junto con sus necesidades, es importante recalcar que aqu es donde nos plantean ideas y herramientas innovadoras, para la enseanza de esta en nuestros respectivos centros de prcticas, y eso es una de las cosas que hace al proyecto nico ya que no se queda solo con lo que se tiene en centro de practica sino que busca nuevas estrategias para cada ves llamar la atencin del nio y que este tambin vaya amando al ingls como todos los que formamos parte de este bonito proyecto lo hacemos.
Qu dificultades y/o posibilidades de enseanza del ingls has encontrado en tu centro de prctica?
Todos sabemos la importancia del ingls como segunda lengua y de los muchos mitos que este tiene cosas como, es difcil, es enredado, es complicado, o nadie lo entiende. Tales cosas, inseguridades, o miedo al ingls que siempre estn presentes a la hora de aprender tal idioma y mi centro de prctica no ha sido la excepcin, los nios suelen decir me gusta pero no lo entiendo no hablo bien espaol y ahora voy hablar ingls y/o no me gusta porque no lo entiendo pero eso no es impedimento para desarrollar la clase y aunque muchas veces toca explicar ms de una vez cuento con la suerte de que mis nios son receptivos y luego de un par de ejemplos logran entender la temtica a trabajar aun que se va el tiempo y muchas veces no logramos terminar las actividades en la clase.
Tambin nos encontramos con otros factores que dificultan la enseanza como el poco tiempo que nos brinda la institucin para la enseanza del ingls, nos podramos llevar aproximadamente dos o tres semanas en un solo tema, y sumndole la cantidad de temas que nos piden que enseemos, aunque por ms que se resuma la clase se nos hace un poco difcil y extenuante hacerlo en cuarenta y cinco minutos debido a la explicacin a del tema a la cantidad de preguntas que nos hacen acerca de vocabularios, gramtica, pronunciacin entre otros, y la actividad didcticas a desarrollar en el trascurso de la clase. Aunque claro est que esto no ha sido impedimento para la realizacin satisfactoria de los distintos temas que se han enseado.
Qu materiales has creado/ usado para la enseanza del ingls?
Principalmente en las clases siempre hemos tratado de utilizar distintos materiales a la hora de explicar y realizar las actividades acordes con el tema, siempre utilizando materiales que sean llamativos para los nios. Tratamos de no utilizar recursos que se lleven mucho tiempo a la hora de ser utilizado por el poco tiempo que se tiene para la realizacin de la clase; por lo general a los nios se les piden que lleven diccionario para traducir cualquier palabra que no est en nuestro vocabulario. Se han dividido los materiales educativos en dos partes:
1 Los materiales para la explicacin; en este espacio se utilizan materiales para facilitar el entendimiento de la temtica, por lo general se implementan trozos de cartulinas rectangulares en los cuales estn escrito los distintos vocabularios en una cara en ingls y en la otra espaol o en otros casos los nios prenden canciones que tengan un ritmo pegajoso (a mis estudiantes les encanta).
2 Materiales para las actividades en clases o en casa; aqu van incluida las distintas actividades que a los nios les gusta desarrollar, como dibujar, colorear, hacer oraciones (etc.) entre los distintos materiales que se han desarrollado en las distintas clases en encuentran: sopa de letras, crucigramas, creacin de oraciones con nuestra ayuda, distintas copias en las cuales los nios se encargan de ordenar las palabras que estas desordenada ejemplo: En el caso de los animales Baer bear. Y copias donde se les presenta una imagen y ello hacen oraciones con el verbo to be.
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Qu estrategias, metodologas, tcnicas has usado / creado para la enseanza del ingls?
Siempre se han utilizado distintas estrategias en el desarrollo de la clase, algo muy caracterstico de mis estudiantes es la atencin dispersa y tambin est el hecho de que hablan mucho entre ellos por eso es generalmente empezamos la clase con una dinmica, eso les gusta mucho y siempre funciona ya que sirve para focalizar su concentracin hacia nosotros.
Algo que se tiene mucho en cuenta es la parte oral, la pronunciacin, por ello siempre se est llevando a cabo una serie de repeticiones de los distintos vocabularios, tratando l lo posible que rime; tambin se genera un espacio en el que se realizan una serie de preguntas en ingls entre ellos mismo para crear una conversacin una conversacin entre ellos o se hacen una serie de preguntas acerca del tema y el estudiante que responda se le hace una penitencia.
Todas estas estrategias se han llevado a cabo con xito ya que has despertado el inters en los nios y no se cohben tanto al momento de participar en las distintas actividades.
Escribe una reflexin extensa y profunda en trminos pedaggicos acerca del aprendizaje de tus estudiantes y los tuyos propios.
He tenido la oportunidad de realizar mis prcticas pedaggicas en distintas instituciones y en distintos grado y en cada uno de ellos me han dado la maravillosa oportunidad de ensear ingls en cada institucin se ven distintos factores, distintos estilos de aprendizaje, as que he experimentado distintas estrategias, metodologas, y materiales educativos, he tenido distintas experiencias llena de momentos difciles y agradables.
pero en especial en la escuela normal me he encontrado con un una serie de obstculos en el camino de me formacin como maestra, empezando por el tiempo tan corto que tiene el rea de ingls en la semana , por la cantidad tan grade de nios con los que convivo en el saln que son aproximadamente 38 , la atencin tan dispersa que ellos tienen, entre otros factores que han sido una especie barrera para el desarrollo de mis clases de ingls. No obstante es necesario aclarar que esto no ha sido impedimento para el desarrollo positivo de las clases, est es un ejemplo una muestra ms, de que si uno quiere algo con esfuerzo paciencia y amor lo puede lograr; hasta la fecha mis estudiantes has presentado un avance, un proceso muy positivo en cuanto a su aprendizaje, participacin, y realizacin de las distintas actividades, se encuentran ms activos y estoy orgullosa de lo que hasta el momento se ha trabajado y aunque se presenten algunas falencias eso no nos va a parar hasta cumplir con nuestra meta.