Programa Pedro Saavedra Concejero FECh 2015

Este ao el estancamiento del movimiento estudiantil, nos ha demostrado la necesidad de

dotarnos de una estrategia que sea capaz de abrir y fortalecer las espaldas del movimiento social y
popular en miras a no solo profundizar los diagnsticos ya consensuados, sino que a generar
mayores alcances en nuestras proyecciones e ir trazando continuidad al movimiento estudiantil. Por
esto, parte de nuestras tareas es poder lograr efectivamente construir una fuerza social articuladora
desde los diversos actores sociales, esto es: trabajadores, pobladores y las diversas expresiones del
campo popular; para poder doblarle la mano a las injusticias del modelo y a la institucionalidad
vigente, y as volver a conquistar nuestros derechos arrebatados desde la Dictadura. Parte de este
trabajo, se ha ido logrando en instancias como el Congreso Nacional por la Educacin, al cual
debemos saber otorgarle continuidad y proyeccin para el prximo ao.

De esta manera, nuestra construccin poltica la entendemos, en parte, a partir de un rol
cotidiano, delineando un horizonte estratgico de unidad en la lucha, a saber, la multi-sectorialidad,
que busque reposicionar al movimiento estudiantil como un actor dinamizador y con fuerza, con el
objetivo tambin de construir un camino de largo aliento en conjunto con nuestro pueblo, y en el
corto plazo volver a re-tomar la iniciativa poltica en el presente escenario.

Para hacer realidad lo anterior, resulta fundamental que junto con impulsar la lucha por una
Educacin 100% gratuita, financiada por el Estado, de libre acceso y democrtica, logremos
construir un proceso donde sean las comunidades quienes tomen el control de la educacin en sus
manos, y orienten sta en un proyecto educativo pblico y popular al servicio de trabajadores y
nuestro pueblo. Por eso, como parte de La Revuelta nos postulamos a la concejera FECH,
presentando los siguientes ejes programticos para la presente ocasin:

I.- Multi-sectorialidad:

a. Nos proponemos impulsar y acercar la SECTRA, dedicada a la articulacin con otros
sectores desde la FECh en diversas coordinaciones para con los espacios locales, de tal
modo de convertir la construccin con otros sectores una actividad cotidiana, generando de
la misma manera instancias de discusin programtica en estos espacios.
b. Fortalecer y abrir los espacios para que diversas expresiones de los estudiantes
organizados como el Piquete Sindical y la comisin de Extensin de nuestra Facultad para
que puedan contar con la infraestructura, los recursos y los espacios para desarrollarse,
dado que aportan a nuestra vinculacin con diversos actores del campo popular, como lo
son los trabajadores y los espacios territoriales.
c. Apoyar la lucha de los trabajadores subcontratados de nuestra facultad y universidad en
contra de su condicin laboral, en miras a su traspaso a planta acabando as con el empleo
precario de nuestra Universidad. Por esta razn resulta crucial jugar un rol activo en la Mesa
abierta con Rectora, para que lo primero efectivamente se logre.

II.- Democratizacin
a. Impulsar las instancias de participacin estudiantiles como coordinadores de campus o
asambleas abiertas de diversas temticas que permitan instalar y discutir los temas
coyunturales y estratgicos del Movimiento Estudiantil, instalando lgicas de participacin
poltica que fomenten la horizontalidad.
b. Velar por que los espacios de la FECH se abran y tengan real vinculacin con las facultades
y carreras de modo que todos puedan participar de las definiciones polticas que
construimos. Como tambin procurar una fluida transmisin de informacin desde el Pleno
de Federacin con la Facultad, colocando constantemente las actas y acuerdos a
disposicin de nuestros compaeros.
c. Impulsar la Lucha por la democratizacin tri-estamental de nuestra universidad, impulsando
la participacin real y efectiva en todos los espacios de gobierno, gestin y diseo de
nuestra universidad, abrindola a la sociedad y poniendo sus aulas al servicio de los
sectores populares; y lograr de esta manera una re-orientacin del conocimiento desde una
perspectiva de los diversos actores populares. Para esto, consideramos que es fundamental
hacer efectiva la participacin de la comunidad universitaria en la eleccin de autoridades,
como continuar instalando la necesidad de participacin tri-estamental en los espacios ya
existentes como el Senado Universitario, los Consejos de Escuela, los Consejos de
Facultad; as como tambin propiciar una implementacin efectiva de los Consejos de
Departamento en las Facultades de la Universidad.

III.- Bienestar:
a. Velar por el cumplimiento efectivo del protocolo de acuerdos entre Vicerrectora y el SEMDA,
en los cuales encontramos: el traspaso a planta de los funcionarios que llevan ms de 10
aos; direccin y presupuesto autnomo del SEMDA; aumento de sueldos. Como asimismo
observar el efectivo cumplimiento de las propuestas hechas por la Comisin PDI, adems de
la ejecucin en funcionamiento de este espacio, el cual es tri-estamental y vinculante segn
el acuerdo.