OBJETIVOS

VENTAJAS
FUNCIONES
ORGANIZACIN
PRINCIPALES
PROCESOS
DESARROLLADOS
Nueva Institucin Eucativa !ue
Gene"a P"#ces#s Inn#va#"es $
Pa"tici%ativ#s e &#s act#"es e &a
eucacin
C#nstitu$e e& E'e e Desa""#&&#
Eucativ# C#""es%#niente a un
()*it# te""it#"ia&+ ,e'#"a)ient# e
&a Ca&ia Eucativa
RED
EDUCATIVA
Articular e integrar C.E. entre s y
a stos con la comunidad.
Planificar el PDI RED
Fortalecer la participacin de la
comunidad.
Que los ni!s encuentren sentido
a la Educacin.
"enerar espacios de refle#in y
gestin pedaggica.
PP.FF. participan m$s
acti%amente.
Planificacin.
Administracin.
Financiamiento.
Informacin.
E-te"n
a
Inte"na
CC.EE.
Cercanos
Conse&o de Red'
Coordinador.
E(uipo Pedaggico.
E(uipo
Administrador
Capacitacion.
Interaprendi)a&e.
Planificacin.
Di%ersificacin Curricular
./u0 es1
*ue%a institucin
Educati%a (ue promue%e
procesos inno%adores y
participati%os de los
actores de la Educacin
Ca"acte"2sticas
+on a,iertas y
democr$ticas
+on clulas de la
organi)acin educati%a.
Desconcentran funciones
tcnicas y administrati%as
Est$ constituida por los
agentes participati%os de la
comunidad
O*'etiv#
-ptimi)ar la gestin para
ele%ar la calidad de
educati%a.
Fina&ia
Contri,uir a me&orar la
calidad educati%a local y
nacional
O"3ani4acin
Con%ocar a C.E. cercanos.
Reuniones para anali)ar el
conte#to.
Elegir democr$ticamente a
sus directi%os.
Programar reuniones.
I)%&e)entacin
Recursos financieros'
estado. municipios. -*"+.
instituciones y PP.FF
Funci#nes
Planificacin.
Administracin.
Financiamiento.
Informacin.
+eguimiento/E%aluacin.
Rendicin de cuentas.
Comunicacin.
Pa%e& e &as ICAD
Participar en la ela,oracin
del plan pedaggico anual
de os CC.EE. y la RED
0Apoyo 1cnico
P"#ces#s e
Desa""#&&#
Capacitacion
Interaprendi)a&e
Planificacin.
Di%ersificacin Curricular
Venta'as
Indi%iduales colecti%os.
2os nios encuentran
sentido a la educacin.
+e generan espacios de
refle#in y gestin
pedaggica
Que los PP.FF. participen.
+e identifi(ue pro,lemas
comunes y se ,us(uen
soluciones con&untas.
+e ela,ora el proyecto
curricular de RED.
Que la comunidad gestione
se desarrollo
RED
EDUCATIVA
INFOR,ACIN RELEVANTE DE REDES EDUCATIVAS
-rgani)acin de los C.E. en ,ase a redes educati%as3 teniendo en cuenta
caractersticas' geogr$ficas. econmicas. culturales. etc.
2a red ,usca in%olucrar a todos los agentes de la educacin permitiendo la
descentrali)acin pedaggica. administrati%a y econmica.
2a red educati%a ,usca un continuo desarrollo magisterial (ue conlle%a a crear
propuesta s educati%as me&orando as caractersticas propias de la comunidad.
necesidades e intereses de nios y nias.
FINALIDAD5 Aportar en
el me&oramiento de la
calidad Educati%a
OBJETIVOS5 -ptimi)ar
la gestin educati%a
FASES DE
I,PLE,ENTACIN
PROCESOS
DESARROLLADOS
Capacidades.
Interaprendi)a&es.
Planificacin.
Di%ersificacin Curric.
NIVELES DE
PARTICIPACIN
Asam,lea de RED.
Conse&o Directi%o de
RED
FUNCIONES DE LA
RED
Planificacin..
"estin y
administracin.
Personal.
Conflictos.
Financiamiento.
Informacin.
Comunicacin.
+eguimiento y
e%aluacin.
Rendicin de cuentas..
PRINCIPIOS
Corresponsa,ilidad.
Comunicacin.
Autonoma.
Fle#i,ilidad y
autogestin.
VENTAJAS
Iniviua&es
C#&ectiv#s
ENFO/UE DE
GESTIN
Capacidad de lograr
resultados.
GRUPO: S.P.
Lucy.
Mary.
Charo.
Jorge.
Emilio.
Carlos.
Leonidas.
Eer!.
Esgardo.
"ernando.
FALTA DE
INTEGRACIN DEL
NI6O AL GRUPO
BAJO RENDI,IENTO
ESCOLAR
NI6O INTROVERTIDO
A&u)n#s e 7e" 3"a#
BAJA AUTOESTI,A
,ALTRATO FA,ILIAR
F8SICO9PSILOLGICO
DISCRI,INACIN
G:NERO;SOCIAL;CULTURAL
ANALFABETIS,O
*o 4ay complementacin
de la tarea educati%a e el
4ogar
Res(ue,ra&amiento de las
RR.55. en el Centro
Educati%o
2imita el dinamismo de
las acti%idades escolares
6a&a
Autoestima
*o se
identifica
con la
comunidad
2a escuela
no satisface
sus
demandas
Alto ndice
de
analfa,etism
o
Centralismo Discriminac
in cultural
Poco lidera)go del
maestro
Desinters por la
educacin de sus
4i&os
Poco lidera)go del
maestro
PADRES DE
FA,ILIA
Retardo de la misin del
C.E.
6a&o Rendimiento
Acadmico
Conflictos entre Padres y
7aestros
*ecesidades econmicas
en sus 4ogares.
Costum,res ancestrales
Escasa %aloracin de los
padres a la educacin de
sus 4i&os
Po,re)a
Produccin de autoconsumo
+u,sistencia
Es(uemas mentales
1eticentes al cam,io
Influencia de la cosmo%isin
andina
Influencia de la cosmo%isin
andina
6a&o grado cultural
La seccin e& <= 3"a# e&
C+E5 N= >?@?A e San
Be"na"in#B )uest"a en &#s
)eses e Juni# a Setie)*"e
a&t#s 2nices e ausentis)#
esc#&a"
I+C+D+ I+S+P+P+ CDn#+ V+E+G+E Ca'a)a"ca
FRBOL DE PROBLE,AS
CONSECUENCI
AS
PROBLE,A
PRINCIPAL
CAUSAS
CAUSAS DE LAS
CAUSAS
Incremento del
analfa,etismo
Desercin de nias a
partir del 89 grado
Dificultad para
relacionarse y
desempear roles de
lidera)go
EN LOS ALU,NOS DEL
C+E+ >??A7 DE
POROPORO EGISTE
DISCRI,INACIN DE
G:NERO
Costum,res mac4istas 1ransgresin de los
DD..55 y derec4os
del nio
Falta de oportunidades
para la mu&er
1rato
referencial a
los %arones
por sus padres
Roles
diferenciados
para cada
se#o
Carencia de
situaciones
(ue permitan
la
interrelacin
entre nios y
nias
Desconocimiento
de estos derec4os
sumisin
Poca
%aloracin
del tra,a&o
femenino