TALLER DE INVESTIGACIN I

Gua para el anlisis de reportes de investigacin

E!uipo"
INDICACI#NES" descri$an % e&pli!uen en los recuadros seg'n la investigacin !ue $uscaron(
Ficha bibliogrfica" Allen, R. D., Harding, J. A., & Newman, S. T. 2005, "The application o
ST!"#N$ %&ing agent#'a&ed proce&& planning", International Journal of
Production Research, (ol. )*, no. ), pp. +55#+,0.
Tipo de investigacin: T!S-S D.$T.RA/
Sujetos estudiados principalmente: Procesos para el mecanizado de piezas en mquinas de
control numrico
Problema esarrollar a grandes rasgos las etamas para mejorar el proceso de maquinado de
una pieza
Te)a"
Anlisis % procesado
tecnolgico del )odelo
slido de una pie*a para
deter)inar sus
Ele)entos Caractersticos
de +ecani*ado(
#$,eto de investigacin"
Procesos para el mecanizado
de piezas en mquinas de
control numrico
#$,etivos de la investigacin"
0ane1o de lo& dato&, geom2trico& 3
topol4gico&, de la repre&entaci4n de %na
pie5a en 6#Rep &eg7n el e&t8ndar -S.
90*0* :ST!";.
$la&iicar lo& di&tinto& proce&o& de
mecani5ado por arran<%e de material, en
%nci4n de &%& caracter=&tica&
tecnol4gica& 3 la& di&tinta& geometr=a&
reali5a'le& con cada %no.
Deinir, de&de el p%nto de (i&ta de la
a'ricaci4n, el concepto de !lemento
$aracter=&tico de 0ecani5ado,
identiicando a<%ello& a&pecto& <%e
mane1a %n planiicador :e>perto;, c%ando
&e enrenta a %na pie5a, para determinar
&i e& po&i'le &% a'ricaci4n 3 c4mo
hacerlo :identiicar operacione& 3
proce&o&;.
!(al%ar la t2cnica de programaci4n a
emplear :orientada a o'1eto&, &i&tema
e>perto, red ne%ronal, etc.; en %nci4n de
lo& dato& a mane1ar 3 de la cla&iicaci4n
de proce&o& reali5ada, para a%tomati5ar
el reconocimiento de lo& !lemento&
$aracter=&tico& de 0ecani5ado. !&to
&%pone decidir la& herramienta& &otware
a %tili5ar, por e1emplo, ?@ernelA gr8ico
comercial :tipo, Aci&, "ara&olid o Branite;,
li'reria&
gr8ica& :.penB/;, acce&o a dato&
ST!", ...
De&arrollar la &i&tem8tica prop%e&ta
reali5ando el &otware nece&ario para
compro'ar &% %ncionamiento, por lo
meno&, dada la magnit%d del pro3ecto,
para lo& procedimiento& 3 %ncione&
principale& del proce&o de
reconocimiento.
-untos de partida ./iptesis0
supuestos012
/a Te&i& &e centra en la primera
etapa, donde &e o'tendr8n de
orma a%tom8tica, todo& a<%ello&
+etodologa .)3todos %
t3cnicas2
!l eno<%e &eg%ido en la Te&i&
mantiene %n ra5onamiento &imilarC
determinar un volumen de
-rincipales resultados o
conclusiones"
De'ido a la magnit%d del tema tratado, 3 a
&% %tilidad 'a1o el p%nto de (i&ta de la
Dol7mene& :(8lido&; <%e
=&icamente p%edan &er
eliminado& por mecani5ado,
aportando lo& rango& o
condicione& 'a1o lo& c%ale&
p%eden eliminar&e :reerente& a la
herramienta, el acce&o 3 la orma
de atacar la& &%pericie& <%e
delimitan el (ol%men;, para <%e el
re&to de etapa& de la planiicaci4n
tra'a1e &o're ello& 3 (a3a
concretando a&pecto& como, el
proce&o a %tili5ar, la& operacione&
&o're e&e proce&o, la herramienta
e&peciica <%e &e %&ar8 en cada
operaci4n, el amarre adec%ado
para poder acceder, la&
condicione& de corte, etc.
mecanizado teniendo en cuenta un
proceso, una forma vlida de
herramienta, y su accesibilidad a la
zona de trabajo.
a%tomati5aci4n 3 me1ora en la preparaci4n
del tra'a1o para la a'ricaci4n, <%edan
a'ierta& (aria& l=nea& de tra'a1o, <%e &in
l%gar a d%da&, conlle(ar8n %n an8li&i&
pro%ndo en '%&ca de %na &ol%ci4n
&ati&actoria, permitiendo emprender
n%e(a& l=nea& de in(e&tigaci4n, comoC
# Adaptar la& &ol%cione& o'tenida& para &%
%tili5aci4n en el re&to de etapa& de la
"laniicaci4n, enla5ando con el
planiicador a%tom8tico en de&arrollo en el
Erea 3 del <%e cierta& etapa& han &ido, o
&on, o'1eto de Te&i&.
# "ermitir la incl%&i4n de regla& 3
he%r=&tico& <%e aecten a la o'tenci4n de
lo& !lemento& $aracter=&tico& de
0ecani5ado, por e1emplo, act%ando &o're
la ?&emillaA para a(orecer la o'tenci4n de
%no& concreto& :o e>cl%ir a a<%ello& poco
ha'it%ale&;, aceptar &4lo %na&
herramienta& e&pec=ica&, prei1ar cierta&
condicione& 3 e&trategia& en el corte, etc.
!&ta incl%&i4n podr=a reali5ar&e a tra(2&
de %n &i&tema e>perto, <%e permite
mantener %na 'a&e de conocimiento
modiica'le 3 adapta'le a c%al<%ier
entorno, &in tener <%e cam'iar
directamente lo& algoritmo& de&arrollado&.
# .ptimi5ar lo& algoritmo& implementado&
para red%cir tiempo& de e1ec%ci4n, &o're
todo en pie5a& e>tremadamente
comple1a&. D%rante el de&arrollo de la
Te&i&, &e ha &ido con&ciente de la
nece&idad de %n an8li&i& m8& pro%ndo en
alg%no de lo& algoritmo& m8& co&to&o&,
para o'tener me1ora& comp%tacionale&.
# !>trapolar el reconocimiento de
!lemento& $aracter=&tico&, al mecani5ado
de m8& de tre& e1e& :donde &e apro(echa
el ma3or n7mero de grado& de li'ertad de
la herramienta para o'tener geometr=a&
m8& comple1a&;, '%&cando a<%ello&
Dol7mene& parametri5a'le& 3 a&ocia'le&
a operacione& de mecani5ado.
P!"SP!#T$%& T!'"$#&
Perspectivas disciplinares
desde las cuales se aborda
el problema en la
investigacin(
Ingeniera +ecnica0 Calculo
di4erencial0 integral0 estudio del
tra$a,o(
&utores de referencia )ms
destacados*
0c0inn, B., Homan, $. 0. & Joan#Arin3o, R. 9FFG,
P!"SP!#T$%& +!T,,-./$#&
Finalidad prioritaria del
trabajo
Investigacin .conocer0 e&plicar0
pro4undi*ar012
Desarrollo .)e,orar prcticas0
procesos0 productos012
Fuentes de informacin
privilegiadas para la
obtencin de datos
Docu)ental .$i$liogr4ica
/e)erogr4ica2
Investigacin de ca)po
Estadsticas
#tra" 55555555555555555
+todo predominante Investigacin Cuantitativa
TALLER DE INVESTIGACIN I
Gua para el anlisis de reportes de investigacin
E!uipo"
INDICACI#NES" descri$an % e&pli!uen en los recuadros seg'n la investigacin !ue $uscaron(
Ficha bibliogrfica"
Tipo de investigacin: T!S$0& ! S!+$0&"$,
Sujetos estudiados principalmente: di&eHo e implementaci4n de BALANCED SCORECARD
para el /a'oratorio $entro A(an5ado de 0ecani5aci4n 3 "rototipo& :$A0"R.; de la !S"./
Problema
De'ido al poco tiempo de %ncionamiento <%e tiene de&de &% creaci4n no conta'a con %na
e&trategia deinida para el logro de o'1eti(o&. !l la'oratorio $A0"R. otorga tre& tipo& de
&er(icio&C Ser(icio& para e&t%diante&, Ser(icio& para ind%&tria 3 el 7ltimo &er(icio, <%e
act%almente no &e pre&ta, e& el de in(e&tigaci4n.
Te)a"
Dise6o e I)ple)entacin de
7alanced Scorecard para el
La$oratorio Centro
Avan*ado de +ecani*acin
% -rototipos .CA+-R#2 de
la ES-#L
#$,eto de investigacin"
BALANCED SCORECARD
para el /a'oratorio $entro
A(an5ado de 0ecani5aci4n 3
"rototipo& :$A0"R.; de la
!S"./
#$,etivos de la investigacin"
!l o'1eti(o principal de la te&ina
e& el Di&eHo e -mplementaci4n
del 6alanced Scorecard <%e le
permita al /a'oratorio $A0"R.
tener %n crecimiento &%&tenta'le
en m8rgene& de %tilidad neta.
-untos de partida ./iptesis0
supuestos012
/a planiicaci4n e&trat2gica
p%ede deinir&e como %n
eno<%e o'1eti(o 3
&i&tem8tico para la toma
de deci&ione& en %na
organi5aci4nI :Da(id,
9FF0;.
J/a planeaci4n e&trat2gica
e& el proce&o gerencial de
de&arrollar 3 mantener %na
direcci4n e&trat2gica <%e
p%eda alinear la& meta& 3
rec%r&o& de la
organi5aci4n con &%&
oport%nidade& cam'iante&
de mercadeoI :Kotler,
+etodologa .)3todos %
t3cnicas2
"ara el de&arrollo de la
te&ina &e emplea %na
metodolog=a <%e comprende
ocho pa&o&, lo& c%ale& &e
detallan a contin%aci4nC
9. Diagno&ticar la &it%aci4n
act%al del la'oratorio.
2. Lorm%lar la Di&i4n
e&trat2gica del la'oratorio.
*. Lorm%lar la e&trategia 3
deinir la oerta de (alor.
). !&ta'lecer o'1eti(o& &eg7n
la& per&pecti(a&C inanciera&,
-rincipales resultados o
conclusiones"
9. /a implementaci4n del
6alanced Scorecard permite
me1orar el de&empeHo de la&
di&tinta& acti(idade& del
la'oratorio lo c%al &e e(idencia
en lo& indicadore& de ge&ti4n.
2. /a implementaci4n del
6alanced Scorecard permite
de&plegar la e&trategia a cada
proce&o creando compromi&o a
tra(2& del in(ol%cramiento de
todo& lo& cola'oradore& en el
la'oratorio.
9FF0;. cliente&, proce&o&, de&arrollo
h%mano 3 tecnol4gico.
5. !&ta'lecer indicadore& 3
meta&.
+. !&ta'lecer -niciati(a&
e&trat2gica&.
,. Anali5ar lo& re&%ltado&.
G. !&ta'lecer $oncl%&ione& 3
Recomendacione&.
*. /a& iniciati(a& prop%e&ta&
para el la'oratorio e&t8n
orientada& al logro de lo& macro
o'1eti(o&, 3a <%e de manera
directa permiten de&plegar la
e&trategia.
P!"SP!#T$%& T!'"$#&
Perspectivas disciplinares
desde las cuales se aborda
el problema en la
investigacin(
&utores de referencia )ms
destacados*
P!"SP!#T$%& +!T,,-./$#&
Finalidad prioritaria del
trabajo
Investigacin .conocer0 e&plicar0
pro4undi*ar012
Desarrollo .)e,orar prcticas0
procesos0 productos012
Fuentes de informacin
privilegiadas para la
obtencin de datos
Docu)ental .$i$liogr4ica
/e)erogr4ica2
Investigacin de ca)po
Estadsticas
#tra" 55555555555555555
+todo predominante