ACOMPAAMIENTO AL COLECTIVO DE DOCENTES

CDIGO
DANE

CDIGO
DANE SEDE

NOMBRE
DEL EE

OBJETIVO DEL
ACOMPAAMIENTO

ACTIVIDADES DEL PLAN

ESTRATGICOABORDADO EN EL
ACOMPAAMIENTO

COMPONENTE
ASOCIADO A LA
ACTIVIDAD

RESPONSABLES

TIEMPO

INICIO
Socializacin del PAT con los
directivos docentes.
1) Identificar las
debilidades y fortalezas en
los estudiante de 3 y 5
en las competencias de
las reas de Lenguaje y
Matemticas, a partir de la
aplicacin del simulacro
de la prueba SABER.
2) Realizar el seguimiento
a las estrategias del PTA
en el PMI y la
implementacin del
manual de condiciones
bsicas.
3) Ejecutar las actividades
propuestas por el
componente de formacin
situada en el marco de la
ruta de acompaamiento
para lograr avances
significativos.

1) Identificar las
debilidades y fortalezas en
los estudiante de 3 y 5
en las competencias de
las reas de Lenguaje y

EVIDENCIAS

FIN

ACOMPAAMIENTO
FORMADOR

NO

Formacin Situada

Tutor y Directivos
Docentes

PAT, Agenda
de Trabajo

Concertacin del cronograma

de trabajo para la aplicacin
del simulacro

Pedagogico

Tutor y Directivos
Docentes

Agenda de
Trabajo
Modificada

Acompaamiento en el aula a
integrantes de la CDA.

Pedaggico

Tutor y CDA

Fotos

Retroalimentacin del
acompaamiento de aula.

Formacin Situada

Tutor y CDA

Formato
Observacin
de clases.

Seguimiento al plan de
formacin autnoma para los
docentes que se van a
ejecutar durante el ao 2.014

Formacin Situada

Tutor

PAT

Aplicacin de simulacro

Pedaggico

Tutor y CDA

Fotos

Seguimiento a las estrategias

del PTA incluidas en el PMI

Gestin Educativa

Tutor

PMI, Fotos

Seguimiento a la lista de
chequeo de condiciones
bsicas.

Condiciones Bsicas

Tutor y Directivos
Docentes

Lista de
Chequeo

Socializacin del PAT con los

directivos docentes.

Formacin Situada

Tutor y Directivos
Docentes

PAT, Agenda
de Trabajo

25 de
29 de
Agosto Agosto
de 2014 de 2014

1) Identificar las
debilidades y fortalezas en
los estudiante de 3 y 5
en las competencias de
las reas de Lenguaje y
Matemticas, a partir de la
aplicacin del simulacro
de la prueba SABER.
2) Consolidar la
informacin para la visita
cierre del ao 2014.
270508000
3)
Fortalecer
la comunidad
270508000038
LA PEA
038
de aprendizaje a partir del
acompaamiento en el
aula de los docentes de la
CDA.
4) Socializar la propuesta
para superar las
dificultades presentadas
en las reas de lenguaje y
matemticas presentadas
en la prueba Saber 3 y 5.

Concertacin del cronograma

de trabajo para la aplicacin
del simulacro.

Pedaggico

Tutor y Directivos
Docentes

Agenda de
Trabajo
Modificada

Acompaamiento en el aula
integrantes de la CDA.

Pedaggico

Tutor y CDA

Fotos,
Planeadores
de Clases

Retroalimentacin del
acompaamiento de aula.

Formacin Situada

Tutor y CDA

Formato
Observacin
de clases.

Lista de
Asistencia
Reunin,
Documentos
Visita de
Cierre

Recoleccin de la informacin
Formacin Situada
requerida para la visita cierre.

Tutor, Directivos
Docentes y CDA

22 de
26 de
Septiem Septiem
bre de
bre de
2014
2014

Aplicacin de simulacro

Pedaggico

Tutor y CDA

Fotos

Seguimiento a las estrategias

del PTA incluidas en el PMI

Gestin Educativa

Tutor y Directivos
Docentes

PMI,
Propuestas

Seguimiento a la lista de
chequeo de condiciones
bsicas.

Condiciones Bsicas

Tutor y Directivos
Docentes

Lista de
Chequeo,
Evidencias.

Seguimiento a la experiencia
inspiradora.

Pedaggico

Tutor y CDA

Formato
Registro de la
Experiencia
Inspiradora

Socializacin del PAT con los

directivos docentes.

Formacin Situada

Tutor y Directivos
Docentes

PAT, Agenda
de Trabajo

Concertacin del cronograma

de trabajo para la aplicacin
del simulacro.

Pedaggico

Tutor y Directivos
Docentes

Agenda de
Trabajo
Modificada

Pedagogico

Tutor y CDA

Fotos,
Planeadores
de Clases

Formacin Situada

Tutor y CDA

Formato
Observacin
de clases.

1. Realizar el cierre con

los diferentes actores que
interactan con el
Acompaamiento en el aula
Programa Todos a
integrantes de la CDA.
Aprender, establecer
oportunidades de mejora y
compromisos para el ao
Retroalimentacin del
2015.
acompaamiento de aula.
2. Identificar las
debilidades y fortalezas en
los estudiante de 3 y 5
en las competencias de
las reas de Lenguaje y
Matemticas, a partir de la
aplicacin del simulacro
de la prueba SABER.
3. Fortalecer la comunidad

14 de
17 de
Octubre Octubre
de 2014 de 2014

Programa Todos a
Aprender, establecer
oportunidades de mejora y
compromisos para el ao
2015.
2. Identificar las
debilidades y fortalezas en
los estudiante de 3 y 5
Aplicacin de simulacro
en las competencias de
las reas de Lenguaje y
Matemticas, a partir de la Revisin y reflexin de los
puntos del instrumento 1
aplicacin del simulacro
de la prueba SABER.
3. Fortalecer la comunidad
Identificacin de fortalezas,
de aprendizaje a partir del
debilidades, oportunidades y
acompaamiento en el
proyecciones.
aula de los docentes de la
CDA.
Diligenciamiento del acta de
cierre.
Entrega acta de cierre.

Pedagogico

Tutor, Directivos
Docentes y CDA

Formacin Situada

14 de
17 de
Octubre Octubre
de 2014 de 2014

Fotos

Tutor, Directivos
Docentes y CDA

Instrumento 1

Formacin Situada

Tutor, Directivos
Docentes y CDA

Instrumento 1

Formacin Situada

Tutor, Directivos
Docentes y CDA

Acta de Cierre

Formacin Situada

Tutor, Directivos
Docentes y CDA

Acta de Cierre