Escuela Bosque Verde

N_______
El Tepual Puerto Montt
EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
EVALUACION SUMATIVA
NOMBRE PROFESOR: CESIA GONZLEZ CEA
NOMBRE ALUMNO: ________________________________________________
CURSO _________________ FECHA: ________________PUNTAJE: 22 puntos
Nombre de la unidad a evaluar: Gnero lrico
- Objetivos de Aprendizaje (OA/OAT):
Comprenden y disfrutan de obras textos lricos, demostrndolo a
travs de habilidades
l lingsticas.
Responden y recuperar informacin explcita e implcita planteada
en el texto lrico
Gua de Aprendizaje Gnero lrico
Instrucciones:

Lea comprensivamente la gua

Resuelva ordenadamente los ejercicios planteados, verificando tu desarrollo con las

respuestas entregadas.
EL GNERO LRICO

GENERO LRICO: EXPRESION DE SENTIMIENTOS

Todas las personas tienen sentimientos, y a la mayora nos gusta expresarlos.
Tenemos una especie de necesidad de dar a conocer aquello que sentimos, a travs
de alguna manifestacin y esta muchas veces puede ser la escritura.
En estas obras se utiliza un lenguaje especial. En el se produce una sonoridad, una
especie de ritmo distinto, que nos ayuda a introducirnos en el mundo de los
sentimientos.
Las obras lricas, basndose en su funcin expresiva o emotiva, se agrupan
en un gran conjunto, llamado Gnero Lrico. Posee cinco elementos bsicos:
el poeta, el hablante lrico, actitud lrica, el objeto lrico y el tema lrico.

1. EL POETA:
Es la persona que crea la obra, ya sea por escrito o en forma oral, es como el
autor, pero a los autores de obras lricas se les llama poetas o poetisas.

2. EL HABLANTE LRICO:
Es quien transmite sus sentimientos o emociones en la obra lrica, no es el poeta,
sino un ser ficticio creado por el autor y que nos comunica su propia interioridad,
que tambin es ficticia. A travs de la lectura de la obra lrica, se pueden
determinar distintos aspectos del hablante, por ejemplo si es hombre o mujer,
como es, etc.

Ejemplo:

Fui tuyo, fuiste ma. Qu ms? Juntos hicimos

un recodo en la ruta donde el amor pas.
Fui tuyo, fuiste ma. T sers del que te ame,
del que corte en tu huerto lo que he sembrado
yo.
Yo me voy. Estoy triste: pero siempre estoy
triste.
Vengo desde tus brazos. No s hacia dnde
voy.
...Desde tu corazn me dice adis un nio.
Y yo le digo adis.

Hablande lrico:
Un hombre que se aleja
de su amada

(Farewell, Pablo Neruda)

Para entender quin es el hablante lrico
necesitas leerlo completo en esta pgina:
http://www.lamaquinadeltiempo.com/poemas/n
eruda01.htm
3. ACTITUD LIRICA
Para expresar su supuesto mundo interior, el hablante puede adoptar diferentes
actitudes lricas como:
a.- Actitud Enunciativa: El hablante expresa el contenido a travs de un tono
narrativo donde nos cuenta algn hecho concreto impregnado de emocionalidad. Es
una especie de narracin.
Ej.:
El jinete se acerca tocando el tambor dentro de la figura del nio, tiene
los ojos cerrados. G. Garca Lorca.
b.- Actitud Apostrfica: Tambin llamada apelativa. En ella, el hablante expresa
el contenido en forma de dilogo con su interlocutor ideal, se dirige en forma
directa a alguien para transmitirle sus sentimientos, se dirige a un t o a un
nosotros.
Por ejemplo, en los versos juventud, divino tesoro/ ya te vas para no
volver!, el hablante se esta dirigiendo, en actitud apostrfica, a la juventud. Sin
embargo, en estos versos: por todas partes te busco/ sin encontrarte
jams, le habla, con su actitud apostrfica, a alguien que no sabemos
exactamente quien es; puede ser un amigo, un perro, etc.
c.- Actitud Carmnica o de la cancin: En esta actitud, el hablante abre su
mundo interno, expresa todos sus sentimientos, reflexiona acerca de sus
sensibilidades personales. Aquel poema que posea esta actitud expresar los
sentimientos del hablante y se escribir en primera persona. La expresin de
sentimientos es prcticamente total
EJEMPLO:

Actividad N 1:

Tengo miedo. La tarde es gris y la tristeza

del cielo se abre como una boca de muerto.
Tiene mi corazn un llanto de princesa
olvidada en el fondo de un palacio desierto.
(P. Neruda: Tengo Miedo)

Identifica la actitud lrica que adopta el hablante en los siguientes

versos. (2 puntos c/u)
Versos
Actitud lrica
Oh dueo del mundo: te damos placer aqu
nadie se siente desolado de ti, dador de la
vida.
T nos estimas como si furamos flores:
aqu nos marchitamos tus amigos.
Poema nhuatl
No s lo que he soado en la noche pasada;
triste, muy triste debi ser el sueo pues
despierto la angustia me duraba.
Gustavo Adolfo Bcquer
A recorrer me dediqu esta tarde las
solitarias calles de mi aldea acompaado por
el buen crepsculo que es el nico amigo
que me queda.
Nicanor Parra
Pura, encendida rosa, mula de la llama que
sale con el da, cmo naces tan llena de
alegra si sabes que la edad que te da el
cielo es apenas un breve y veloz vuelo?
Francisco de Rioja
Seor, t sabes cmo, con encendido bro,
por los seres extraos mi palabra te invoca.
Gabriela Mistral
Me gustas cuando callas
porque ests como ausente
Pablo Neruda
El junco en la rivera
Y el doble junco del agua
En el pas de un estanque
Donde el da se mojaba,
Donde volaban, inversas,
Palomas de inversas alas.
scar Castro

4. El OBJETO LRICO:
1. Es la persona, animal o cosa, u otro, que inspiran la obra lrica, es
decir, lo que produce en el hablante, algn sentimiento o emocin, que l
expresa a travs de su obra. El objeto lrico no es necesariamente a quien se
le habla cuando el hablante utiliza la actitud apostrfica. En otras palabras,
el objeto lrico puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado
que sirve al hablante lrico para expresar su interioridad.
Por ejemplo, puede existir una obra en la que el hablante se dirige en actitud
apostrfica a un amigo, y le transmite su amor por su esposa. En este caso,
el objeto lrico sera la mujer del hablante.

Otro ejemplo:
Vosotras, las familiares
inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares
me evocis todas las cosas.
Objeto lrico: las moscas.
Actividad N 2

Identifica el objeto lrico de los siguientes versos. (2 ptos c/u)

Objeto lrico
Porque es spera y fea,
porque todas sus ramas son grises
yo le tengo piedad a la higuera.
juventud, divino tesoro
ya te vas para no volver!
En el mar
tormentoso
de Chile
vive el rosado congrio,
gigante anguila
de nevada carne.
Y en las ollas
chilenas,
en la costa,
naci el caldillo
grvido y suculento,
provechoso.
Pablo Neruda
En el mar halla el agua su paraso ansiado
y el sudor su horizonte, su fragor, su plumaje.
El sudor es un rbol desbordante y salado,
un voraz oleaje.
Miguel Hernndez

5. EL TEMA:
Es de lo que se trata la obra lrica. A pesar de que todas ellas se refiere a
sentimientos, existen muchos tipos de sentimientos. Entonces, en una obra que
habla de amor, por ejemplo, el tema puede ser el amor no correspondido, el amor
infiel, o el amor feliz y pleno.
En cada obra el hablante lrico nos transmitir su forma de sentir. Esto hace que los
temas sean distintos, a pesar de tener en comn su pertenencia al mundo interior.

Ejemplo:
En el paraso de tus ojos,
me pierdo porque estoy perdido,
en la paz de tus labios,
me encuentro porque estoy contigo,
en el universo de tu alma,
vivo con mil sentidos,
en t, vivo amndote.
TEMA: el amor feliz y pleno.

Con el siguiente TEMA: La adolescencia

Escribe un texto lrico que cumpla con los siguientes requisitos:
1. Debe tener una extensin de 20 versos.
2. Debe presentar claramente un hablante lrico.
3. Debe utilizar una actitud lrica.
4. Debe presentar un objeto lrico y MARCARLO EN EL TEXTO.
Despus de escribir tu texto, completa los cuadros que se encuentran al lado, que te
permiten identificar los tres elementos pedidos con las respectivas marcas textuales.
(Hablante lrico, objeto lrico y actitud lrica)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Hablante lrico:
________________________
________________________
________________________
________________________

Actitud lrica:
_________________________
__________________________
________________________

Objeto lrico:
________________________
________________________

Pauta de evaluacin
Categora
Logrado
5 puntos
hablante lrico

Actitud lrica.

Objeto lrico.

Utiliza
correctamente
hablante lrico
dentro del texto
potico e identifica
al menos una marca
textual que lo
evidencie.
Utiliza
correctamente una
de las tres actitudes
lricas predominante
en el texto potico e
identifica al menos
una marca textual
que la evidencia.
Presenta
explcitamente el
objeto lrico de texto
potico y lo marca
dentro del mismo.

Medianamente
logrado
3 punto
Utiliza
correctamente
hablante lrico
dentro del texto
potico, pero no
identifica marcas
textuales que lo
evidencien.
Utiliza
correctamente una
de las tres actitudes
lricas predominante
en el texto potico,
pero no identifica
marcas textuales
que la evidencia.
Presenta
explcitamente el
objeto lrico del
texto potico, pero
no lo marca.

Por lograr
1 punto
No se puede apreciar
claramente la
presencia de un
hablante lrico dentro
del texto potico.

No se puede apreciar
claramente una de las
tres actitudes lricas
predominantes, ya
que mezcla o utiliza
dos o tres en el
mismo texto.
No se puede
identificar el objeto
lrico del texto
potico.