UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAL

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA

Efectividad

de la terapia segn el Manual de

Tratamiento Grupal para Adolescentes y Adultas
Vctimas de Abuso Sexual e Incesto de la Dra. Gioconda
Batres, para incrementar la autoestima en mujeres
adolecentes abusadas sexualmente.
Para el curso: Investigacin Experimental
Catedrtica: Lic. Tania Guillioli

MARIA CLAUDIA NARANJO

CARN: 2370009
DEBORAH ANTILLON
CARN: 1105610

GUATEMALA DE LA ASUNCIN, NOVIEMBRE DE 2014

CAMPUS CENTRAL

NDICE
CAPTULO I

I.
II.
III.

Introduccin
Contenido de la terapia
Metodologa

CAPTULO II

I.
II.

III.

Justificacin
Planteamiento del Problema
a. Objetivos
b. Hiptesis
c. Variables de Estudio
Alcances y Limitaciones

CAPTULO III

I.

II.

Mtodo
a. Sujetos
b. Instrumento
c. Procedimiento
d. Diseo
Metodologa Estadstica

CAPTULO IV

I.
II.

Presentacin y Anlisis de Resultados

Discusin de Resultados

CAPTULO V

I.
II.

Conclusiones
Recomendaciones

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

VII ANEXOS

RESUMEN
La presente investigacin pretende determinar si la terapia grupal de autoestima
(auto concepto y autovaloracin) para vctimas de abuso sexual: Descubriendo y
Sanando mi Herida, efectivamente mejorar la autoestima de los sujetos de
estudio; mujeres adolescentes vctimas de violencia sexual.
Se utilizar como instrumento la escala de Autoestima A-E realizada por
A.W Popei, McHale y Chainhead (1988), y traducida y adaptada por Aguilar en
1995. Dicha escala evala las siguientes reas:
Acadmica/laboral,
Familiar,
Global,
Imagen corporal y social;
Autoestima total y una escala de sinceridad.
Se utilizar un diseo pre-experimental de un solo grupo de 25 mujeres
adolescentes mujeres que han sido vctimas de abuso sexual, con un pre-test y
post-test. Los sujetos de estudio se tomarn de las participantes de la ONGii
Lazos de amor. El grupo de adolecentes es de un nivel socioeconmico medio y
medio-bajo, con escolaridad entre primero a de tercero bsico. Comprendidas
entre los 10 a 16 aosiii; que han sido violentadas sexualmente.
El tratamiento consiste en 6 modulos de terapia grupal, que tendrn una duracin
de 60 minutos cada una, basadas en el Manual de Tratamiento Grupal para
Adultas y Adolescentes Vctimas de Abuso Sexual e Incesto, de la Dra. Gioconda
Batresiv. Basada en la teora psicolgica del trauma sexual que explica Mc Cann
() sobre las perturbaciones que presentan las vctimas de abuso sexual en sus
esquemas internos dndose distorsiones es sus manifestaciones afectivas,
cognoscitivas, y conductuales. Segn (cita) las areas son:
Seguridad.
Confianza.
Autoestima.
Intimidad.
Por tanto, el presente trabajo pretende comprobar que estos esquemas negativos
se pueden revertir con herramientas psico-teraputicas de Autoestima, en este
caso la terapia segn el Manual de tratamiento grupal planteado por la Dra.
Gioconda Batres, sobre el mejoramiento de la autoestima de mujeres vctimas de
violencia sexual. Un proceso asistido de sanacin interna de las mujeres para
sacar de la vulnerabilidad a estas vctimas de la violencia sexual. La tesis apuesta
porque estas mujeres recuperen su dignidad, seguridad y confianza para que
puedan desarrollar totalmente su potencial.

CAPTULO I
INTRODUCCION
En las adolescentes vctimas de abuso se presentan muchos factores que llegan a
ocasionar grandes dificultades, ocasionndoles
un desajuste emocional
llegndose a dar en ellos una carencia de autoestima o estima- baja, lo cual se va
haber reflejado atreves de muchos sntomas como es la desvalorizacin,
aislamiento, inseguridad y temor ante los dems. Es por eso que se puede llegar a
ver conductas autodestructivas y socialmente sealadas, como el aislamiento
social, la promiscuidad, co-dependencia el abuso de sustancias (alcohol, drogas),
relaciones de maltrato, intentos de suicidio, fugas del hogar, ansiedad y depresin
crnica. Lo cual va a tener una repercusin negativa en sus relaciones
interpersonales. (Batres, 1997) afirma que son afectados los aspectos como
vnculos, confianza, autoestima, identidad y sexualidad.
A pesar de los esfuerzos institucionales y sociales en la sociedad guatemalteca la
violencia sexual a las mujeres an es un tema tab. Ante la aprobacin de la Ley
Contra el Feminicidio (Decreto), la violencia sexual est tipificada como Delito
(artculo), por ejemplo, la violacin sexual con una pena mxima de . (artculo)
Por otra parte en Guatemala, con las secuelas de una guerra civil, estos flagelo
son cosa comn en la sociedad. Datosejemplos:,,,,,, del pas. Muchos de los
adolescentes vctimas de abuso estando enfrentados a esta agresin. Este
incremento anual o de escalada de violencia responde a situaciones que ponen en
vulnerabilidad a los adolescentes. Entre ellas estn: el abandono de alguno de los
padres, la discriminacin dentro de la familia y social, maltratato familiar, nivel
socio-econmicos y culturales en el que se desarrollen estos adolescentes, etc.
Las ciencias humanistas resaltan la importancia que tiene el ambiente y/o contexto
social y polticos en las experiencias (para bien o para mal) de la persona ya que
stas tienen un impacto posterior en su personalidad. De lo resaltado
anteriormente Branden (1998) concuerda ya que mencionan que es evidente que
dentro del medio familiar se puede producir un profundo impacto. En este sentido,
la sociedad es importante pero son los padres (la experiencia en el hogar) su la
base fundamental para la autoestima y el autoconcepto de las personas que se
construye en la edad temprana.
Segn Hurlock (1990) los factores que limitan el autoconcepto y la autoestima de
los nios (as) son el abuso sexual y el maltrato infantil. La explicacin cobra ms
sentido con la investigacin sobre Violencia Domstica, Villaseor (1992) que
descubri que en la violencia familiar las vctimas y los victimarios poseen muy
baja autoestima, ya que por un lado, la vctima es alguien al que maltratan sin que
sta pueda poner lmites y no se da cuenta de que est siendo abusada. Por otro
lado, los victimarios compensan lo inferior que se sienten, maltratando y
abusando, en este caso, de un familiar. Por tanto, puede suponerse que esos

sentimientos de estigmatizacin e indefensin que presentan las vctimas, puede

colocarles en una situacin de mayor vulnerabilidad ante un posible hecho de
violencia sexual en el futuro. Adems de las secuelas que esto pueda dejar,
reafirmando en las victimas su auto-concepto de estigmatizacin y subestimacin.
El autoconcepto denota la forma como la persona se percibe a s misma. Se ha
vinculado el autoconcepto con la forma en que la persona piensa, acta y siente.
Abarca aspectos fsicos, conductuales y mentales, y es un factor que interviene en
el desenvolvimiento ptimo o bien, inadecuado del individuo en todos los aspectos
de su vida (Mischel,1990)
Cava y Musitu (2000) sealan que el autoconcepto se remite a las descripciones
abstractas. Estas descripciones pueden, adems, diferenciarse de la autoestima,
ya que no implican necesariamente juicios de valor. Para Branden (cita) la
autoestima refleja el juicio implcito que cada uno hace de su habilidad para
enfrentar los desafos de la vida y su derecho a ser feliz; y tiene dos componentes:
un sentimiento de capacidad personal y un sentimiento de vala personal.
Papalia(1999) seala que a infancia intermedia es la etapa ms importante para el
desarrollo de la autoestima. Para el nio, en cada estadio de su proceso de
formacin de desarrollo, los logros alcanzados (metas) le brindan un sentido
positivo de vala de s mismo que contribuyen no slo a que se sienta bien sino
tambin a que calme sus miedos. (Mussen)
Branden (2000) considera la autoestima como una estructura multidimensional, es
decir, conformada por mltiples dimensiones. Las clasifica de la siguiente manera:
Dimensin fsica: es la que hace referencia al hecho de sentirse atractivo
(a).
Dimensin Social: incluye el sentimiento de sentirse aceptado (a) y de
pertenecer a un grupo, ya sea escolar, deportivo, empresarial, de servicio,
etc.
Dimensin Afectiva: consiste en la autopercepcin de diferentes
caractersticas de la personalidad
Dimensin Acadmica: hace nfasis en enfrentar con xito los estudios,
carreras y la autovaloracin de las capacidades intelectuales, como
inteligencia, creatividad, constancia.
Dimensin tica: Es la autorrealizacin de los valores y normas.
En conclusin, cuando los adolescentes vctimas de abuso sexual presentan una
autoestima baja, son ms vulnerables a ser vctimas de abuso y maltrato pues en
su interior hay un gran temor a enfrentar la vida y a las personas que abusan por
temor al rechazo y abandono.
El estudio pretende comprobar que la autoestima es la herramienta psicolgica
ms importante, puesto que es un escudo o una vacuna social frente a la
violencia sexual. Una autoestima sana o alta ayuda a las personas a poder

interactuar socialmente puesto que les permite desarrollar el sentimiento de ser

fuertes interiormente, apreciados en su entorno y a tener un autoconcepto
apropiado. Se sienten seguros de s mismo, estn ms dispuestos a socializar y
a ser ms responsables de sus actos, pueden enfrentar los cambios y desafos de
la vida y tienen la flexibilidad necesaria para enfrentar el abuso, rechazo, la
decepcin, el fracaso y la derrota.
Con una baja autoestima, los adolescentes vctimas de abuso sexual dudan
totalmente de s. Ceden ante presiones de personas de su entorno, se sienten
indefensos e inferiores, bloquean sus intentos de actuar, hasta el punto de llegar
a paralizarse sintiendo una total desesperanza y aislamiento. Por lo tanto pueden
llegar a ser victimas fciles de abuso sexual.
Cuando se discuten estos factores dentro de la investigacin, se logra llegar a
pronosticar de que manera las dificultades y complicaciones la formacin de los
pilares de autoestima en los adolescentes vctimas de abuso, van a darse cambios
que los ponen en desventajas. Donde como consecuencia se da el abuso sexual.
Ante esto, se decide utilizar la Escala de Autoestima A-E elaborado por Pope ,
Mchale y Chainhead, para medir el nivel de autoestima en las adolescentes
visctimas de abuso que acuden al hogar de la ONG Lazos de Amor. Para luego
ofrecer un Plan de Implementacin para la ONG con las vctimas.
En funcin de la investigacin, se introducen distintos estudios ya realizados tanto
en Guatemala como en otros pases sobre dicha problemtica. Muchas
investigaciones relacionadas al tema han sido realizadas en Guatemala, a
continuacin se presentan algunas de estas investigaciones.
La traduccin y adaptacin para Guatemala es la escala A-E la cual fue realizada
por Guido Aguilar en 1995, Aguilar de Eduardo y Berganza (1996) explicaron que
se llevo a cabo 5 tipos de validaciones: 1- validacin de datos por porcentajes, 2validacion en base a nmeros de aciertos y desaciertos, 3- validacin por reas, 4validadcion del cuestionario completo y % validacin por tems., lo que dio como
conclusin los resultados son validos para el contexto guatemalteco.
Cantn y cortes (2000) de igual manera
aseguran que muchas de las
adolescentes vctimas de abuso van a presentar ms problemas de conducta,
convirtindose en muchos casos en un trastorno clnico severo.
Tambin Batres (1998) de acuerdo a estudios ya realizados indica que muchas de
estas adolescentes cuando son abusadas tienden a sentirse distradas, no lograra
tener un buen rendimiento acadmico y pocos deseos de superacin. Tambin
se da surgimiento a pesadillas nocturnas, recuerdos intrusivos y ataques de
pnico.

Un estudio realizado por Echevarra y Guerricaecheverria (2000) hacen mencin

que los efectos del abuso sexual se han pretendido explicar desde diversas
teoras y modelos., siendo el ms apropiado el estrs-postraumtico.
Tambin Finkelhor (1989), habla que muchos de los abusos sexuales en
adolescentes van a creara un impacto psicolgico en ellas ocasionando,
sexualizacion, traumtica, prdida de confianza, indefensin y una gran
estigmatizacin.
CONTENIDO DE LA TERAPIA
A continuacin se presentan las caractersticas y objetivos principales de la terapia
basada en el Manual de Terapia de la doctora Batres (1998).
La Dra. Batres seala que los principios teraputicos bsicos de este esquema de
tratamiento son similares a los de los grupos de apoyo feminista. Estos principios
incluyen:

El estmulo
El apoyo mutuo
La educacin
La socializacin de la experiencia con otras vctimas con historias similares.
La ruptura del secreto
La interaccin
La retroalimentacin
Proporcionar un ambiente estructurado que brinde seguridad y confianza.
El desarrollo de estrategias de vida no destructivas.
La construccin de un sistema fuerte de autoayuda.
El empoderamiento
La solidaridad con otras sobrevivientes.

De acuerdo con Batres (1998), la recuperacin de los traumas se lleva a cabo en

tres etapas. El auto concepto y la autoestima son ejes transversales.
Siendo:
1. Primera etapa: establecer seguridad
2. Segunda etapa: recuerdo (historia del trauma) y el duelo (des-identificarse
con el trauma). Que trabajen el dolor y la ira y hagan el duelo.
3. Tercera etapa: consecucin de la re-conexin con la vida y con las
relaciones cotidianas. Desarrollar un nuevo sentido de vida y re-crear su
futuro.
Las sesiones versan sobre los siguientes aspectos:

1. Presentacin, reglas, estructura del grupo. Establecimiento de una alianza

teraputica.
2. Estableciendo la confianza y un sistema de apoyo.
3. Aprendiendo a tratar con las crisis, con los sentimientos de suicidio y a
cuidar de s misma.
4. Autoestima y autoimagen.
5. El control y el poder. Los mensajes que recibimos en la infancia.
6. Machismo internalizado
7. Los efectos de la violencia sexual
8. Recordando y rompiendo el silencio.
9. La culpa y la vergenza.
10. La ira: aprendiendo de ella.
11. Los sentimientos. Aprendiendo a estar presentes.
12. Intimidad y relaciones sanas (constructivas)
13. La sexualidad y el respeto.
14. Mi cuerpo me pertenece
15. Cambio y asertividad, orgullosa de s misma
METODOLOGA
Perfil de los Sujetos de Estudio:
Los Sujetos de estudio son nias adolescentes que hay sido llevadas a la
institucin ONG Lazos de Amor. Vctimas de abuso sexual, las edades oscilan
entre los 10 aos hasta los 17 aos, sexo femenino, son estudiantes entre 2 y 3
bsico. Son adolescentes solteras, con un nivel bajo de autoestima, presentan
ansiedad.
Se utilizar el modelo de Gioconda Batres (1998) por ofrecer una perspectiva de
gnero-sensitivo. Por su enfoque que relaciona el abuso sexual con la carencia de
autoestima. Por su metodologa reparadora en las vctimas de violencia sexual.
Los grupos sern divididos al azar.
Modelo de Tabla.

GRUPO

EXPERIMENTAL.

EDAD
10 -15

16 -17

AOS

AOS

8 Adolescentes
Vctimas de abuso con
pre-test.(nivel de

TOTAL

8 adolescentes

autoestima )
CONTROL

8 adolescentes vctimas

8 adolescentes.

de abuso. No se aplica
el test.
16 adolescentes

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Batres, G. (1998). Tratamiento Grupal: adultas y adolescentes

sobrevivientes de incesto y abuso sexual, (2a. ed. rev. aum.) Instituto
Latinoamericano de Naciones Unidas para la Prevencin del Delito y
Tratamiento del Delincuente, Costa Rica.
Batres, G. (2002). Las secuelas del abuso sexual en el rea de la
sexualidad. Antologa de lecturas. Instituto Latinoamericano de Naciones
Unidas para la Prevencin del Delito y Tratamiento del Delincuente,
Costa Rica.
Branden, N. (1998). Cmo mejorar su autoestima, (1a. ed.) Espaa:
Paidos.
Branden, N. (2001). La Psicologa de la autoestima, (3a. ed.). Espaa:
Paidos.

POPE AW, MCHALE SM, CRAIGHEAD WE: Self-esteem enhancement with children and adolescents.
Pergamon Press, Nueva York, 1988.
ii

Organizacin No Gubernamental. Lazos de Amor se caracteriza por ser una Asociacin Civil que trabaja en
la proteccin y desarrollo integral de mujeres adolecentes abusadas y maltratadas y abusadas. A travs de
programas de prevencin y tratamiento a las mujeres vctimas de la violencia sexual.
iii

En Guatemala las nias adolecentes pueden iniciar su actividad sexual mucho ms temprano que en otros
pases y pases desarrollados.
iv

Gioconda Batres Mendez, medica psiquiatra y especializada en vctimas de abuso sexual e incesto.