RESUMEN ENCUESTA PROFESORES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIN

PREGUNTA
1.De
acuerdo al
nmero de
estudiantes
por curso y
la
diversidad
en el aula,
describir:

ASPECTOS POSITIVOS
La cantidad de estudiantes por curso, permite enfocarse a cada
estudiante desde el aprendizaje y la disciplina, otorgando
educacin personalizada, mayor apoyo a las NEE. En cuanto a la
diversidad, siempre es positiva para formar ciudadanos
tolerantes. Los cursos son participativos y entusiastas.

ASPECTOS NEGATIVOS
En pre knder y knder, la heterogeneidad a veces dificulta otorgar
atencin a las necesidades de los nios.
-En cursos superiores, la diversidad y los distintos niveles de
aprendizajes logrados por los estudiantes, dificulta dar la atencin a
aquellos que avanzan ms rpido o a los que avanzan ms lento. Hace falta tiempo para los docentes para preparar material.

En 7mo, el que se sienten apartados y aburridos.

2.Padres y
Padres y apoderados cooperadores con la educacin de sus hijos En cuanto al apoyo de sus hijos, a veces, no cuentan con las
apoderados: y con las actividades realizadas en el colegio.
herramientas para apoyar su proceso de aprendizaje.
Algunos padres muy ausentes, que delegan la educacin slo en el
colegio.
Padres muy aprensivos, que limitan el desarrollo de sus hijos.
Filosofa ajena a lo que posiblemente sus hijos tengan que vivir.
Los apoderados se atribuyen derechos que no les corresponden,
realizan comentarios desacertados y se saltan los conductos
regulares.

PREGUNTA
3. Planificacin y
diseo de clases.

ASPECTOS POSITIVOS
Planificaciones flexibles, dinmicas, precisas en los
contenidos, permite implementar metodologas
diversas.

ASPECTOS NEGATIVOS
Pocas horas para planificar, aun
cuando las horas no lectivas sean
segn la legislacin. Este trabajo se
realiza en horas externas al espacio
laboral.

4. Infraestructura

Salas amplias e iluminadas, con adecuada para la

cantidad de estudiantes.
Paisaje hermoso, aire puro, patio grande.
Espacio con proyeccin para la ampliacin.

Falta de estantes en todas las salas.

Falta de sala de profesores
ordenada.
Falta espacio para guardar trabajo
de los nios.
Falta de reas verdes, rboles que
den sombra. Patio con obstculos.
Falta recursos audiovisuales Tics
Falta sala de atencin apoderados.

5. Metodologa
para la
enseanza y el
aprendizaje.

En pre-bsica se emplea el juego.

Que se trate a nivel macro,

escolarizar el knder.

PROPUESTAS
-Agregar espacio que consigne la
evaluacin que se realizar en clases,
de carcter formativo.
-Contratar ms horas no lectivas para
planificar y elaborar material.
-Realizar trabajo colaborativo con
otros profesores o profesionales.
-Contratar profesores de educacin
media para 7mo y 8vo.
Construir o destinar espacio para
guardar trabajos de los nios.

Habilitar reas verdes y quitar

piedras. Construir jardn, cancha y
escenario.
Crear salas temticas.
Ms tiempo para planificar y disear
estrategias adecuadas.
Generar salas temticas.

6. Talleres de la
jornada escolar
completa.

Se pueden utilizar variadas metodologas, no

encasillando el aprendizaje de los nios.
Hay flexibilidad en la evaluacin.
Se valora el proceso de aprendizaje.
Libertad para innovar.
Se intenta realizar o disear estrategias para cada
estudiante.
Se ha extinguido casi por completo el conductismo.
Profesores amigables, que se dedican a sus estudiantes
con afecto.
Apoyo y retroalimentacin de UTP.
Talleres que actividades y disciplinas que
complementan la jornada laboral.
Oportunidad para desarrollo de otras reas y socializar
con otros compaeros, distintos a sus cursos.
Refuerza de forma positiva su autoestima.
La variedad de los talleres.
Permite aumentar la carga horaria de los docentes y
fortalecer otras reas de desarrollo.
Son diversos.
Permite que los estudiantes completen su educacin.
Presentacin de talleres (semestral y anual).

Falta mucho material, as como

recursos tecnolgicos.
Poco tiempo para realizar las
adecuaciones.
El colegio proporciona pocos
recursos para la labor de los
profesores.
Falta de lineamientos, que guen la
educacin del colegio.

Adquirir material tecnolgico, ms

libros.
En el mediano plazo, adquirir
locomocin propia para las salidas
pedaggicas.
Realizar trabajo en conjunto para
orientacin y propuesta comn.
Implementar.
Crear rincones por sala de lectura,
juegos, investigacin.

Falta de recursos.
Talleres poco motivadores y de
poco inters para los estudiantes.
Falta flexibilidad en la eleccin por
parte de los nios.
Disear talleres para aprovechar el
entorno.
Muchos nios por taller.
La jornada escolar completa hace
que los nios salgan muy tarde del
colegio. Hace que las familias se
hagan cada vez menos cargo de sus
hijos.

Los nios podran proponer los

talleres.
Evaluar con nota.
Que los nios elijan los talleres en los
que quieren participar.
Eliminar la jornada escolar completa.