1

BIBLIOGRAFA CONSULTADA PARA LA REALIZACIN DE LOS

FUNDAMENTOS TERICOS DE LAS ACTIVIDADES:
FSICA EN PERSPECTIVA, Hecht, Eugene. Ed. Addison Wesley, USA,
1987
FSICA, Wilson, Jerry. Ed. Prentice Hall, Mxico, 1996
FSICA GENERAL, Alvarenga-Mximo. Ed. Oxford, Mxico, 1999
PRCTICAS de FSICA CONCEPTUAL, Hewitt, Paul. Ed. Pearson,
Mxico, 2004
FSICA CONCEPTUAL, Hewitt, Paul. Ed. Pearson, Mxico, 2007
Se reproducen algunas imgenes y actividades del libro PRCTICAS de FSICA
CONCEPTUAL, con adaptaciones.

PRCTICO 0
OBJETIVO
Representar vectores y realizar operaciones vectoriales mediante mtodos grficos y
analticos.

Recuerda:
Determinar
caractersticas:

un

vector

significa

indicar

todas

sus

direccin, sentido y mdulo.

Indica todas las caractersticas de los siguientes vectores:

Escala:

F2

F1

2,5N

23

MDULO (N) NGULO

F1
F2
F5
F3

52

F3
F4
F5

F4

115

Representa los siguientes vectores,

de acuerdo a sus caractersticas:
(elige la escala adecuada)

F6

F7

F8

F9

F10

ESCALA
2500

60

1,5

90

0,030

290

420

0,0016

140

Determina la fuerza resultante de sumar FA y FB , FS FA FB por el mtodo del polgono.

Escala:
1,0cm 20N
FA
FB

40

Determina analticamente el mdulo y direccin de la fuerza resultante y

compralo con el obtenido por mtodos grficos.

Determina la fuerza resultante de restar FA y FB , FD FA FB , repitiendo los pasos del

procedimiento anterior.

FA
40

FB

PRCTICO 1
OBJETIVO
Estudiar la relacin entre las fuerzas que actan en un sistema en reposo.

FUNDAMENTO TERICO
La interaccin entre dos cuerpos ocurre siempre mediante un par accin reaccin: cualquier objeto que
arrastre o presione a otra, es igualmente arrastrado o presionado por l. Se tiende equivocadamente a
pensar que las fuerzas son agentes singulares, pero la fuerza es una cuestin de pares.
Interaccin entre dos objetos significa accin y reaccin: dos fuerzas, una sobre cada participante forman el
par. Las dos fuerzas de interaccin actan siempre en sentidos opuestos, con la misma direccin y mdulo, y
nunca actan sobre el mismo cuerpo.
Las fuerzas son magnitudes vectoriales que se caracterizan por tener direccin, sentido y mdulo; y se suman
mediante procedimientos de lgebra vectorial.
La suma de todas las fuerzas que actan sobre un objeto se denomina fuerza neta.
Si la fuerza neta que acta sobre un objeto vale cero, ste se encuentra en equilibrio mecnico de traslacin, y
si se encuentra en reposo contina en ese estado.

MONTAJE EXPERIMENTAL

De qu
dispositivo?

materiales

Cmo estn organizados?

consta

este

PROCEDIMIENTO
Cul es el objeto en estudio?

Cules son los instrumentos de medicin?

Qu magnitud miden?

Cmo se determinan todas las caractersticas de las fuerzas que actan sobre la argolla?

Cmo se determina la fuerza neta mediante un mtodo grfico?

Cmo se determina la fuerza neta mediante mtodo de componentes?

DATOS EXPERIMENTALES

Determina la fuerza neta mediante mtodo grfico.

7

Determina la fuerza neta en cada eje y la fuerza neta total.

CONCLUSIONES

Cul fue el valor de la fuerza neta actuante sobre la argolla?

Son los resultados coherentes mediante los dos

procedimientos?

Qu conclusin puedes sacar relacionando la fuerza neta con

la condicin del cuerpo?

Qu implica esa condicin?

En qu situacin se aplic la primera ley de Newton?

En cules se aplic la tercera?

10

PRCTICO 22
OBJETIVO
Estudiar las magnitudes que caracterizan el movimiento de un cuerpo, a partir de la
interpretacin grfica.
Estudiar la relacin entre las fuerzas que actan en ese cuerpo.

FUNDAMENTO TERICO
Las fuerzas son magnitudes vectoriales que se caracterizan por tener direccin, sentido y mdulo; y
se suman mediante procedimientos de lgebra vectorial.
La suma de todas las fuerzas que actan sobre un objeto se denomina fuerza neta.
Si la fuerza neta que acta sobre un objeto vale cero, ste se encuentra en equilibrio mecnico de
traslacin, y si se encuentra en movimiento contina hacindolo en lnea recta y con velocidad
constante.
La velocidad es una magnitud vectorial cuya direccin y sentido coinciden con los del desplazamiento
del objeto y su mdulo es la relacin entre el desplazamiento realizado por el cuerpo y el intervalo
de tiempo correspondiente. Esta relacin implica un valor medio.
Si viajamos por una carretera manteniendo la aguja del velocmetro fija en un determinado valor lo
hacemos a velocidad constante: recorremos desplazamientos iguales en intervalos de tiempo iguales.
Un cuerpo se mueve a velocidad constante e igual a la media cuando la relacin entre
desplazamiento e intervalo de tiempo es directamente proporcional.

MONTAJE EXPERIMENTAL

De qu
dispositivo?

materiales

Cmo estn organizados?

PROCEDIMIENTO
11

consta

este

 Tira una bolita dentro de la probeta y registra el intervalo de tiempo que demora en
llegar al fondo.
Qu representa y cunto vale el intervalo de tiempo desde que la bolita toca la
superficie del lquido hasta que llega al fondo
de la probeta?

t____=

Analiza el intervalo obtenido y divdelo en una

cantidad razonable (6 7).
Cunto vale cada intervalo?

_______________

= _______________

Tira otra bolita y marca sobre la cinta de papel la posicin inicial (la superficie del lquido)
y las posiciones en que pasa en cada uno de los instantes anteriormente definidos.
Registra el desplazamiento mximo
(entre la primera y la ltima posicin
registrada en la cinta):

d___ =

_______________

DATOS EXPERIMENTALES
Completa el siguiente cuadro organizando los datos obtenidos.
Cmo se calcula el mdulo de la velocidad media para cada intervalo?

t(s)

t(s)

d(m)

12

d(m)

 Completa en el cuadro la ltima columna, correspondiente al valor de velocidad media

para cada intervalo.
Realiza el grfico velocidad media-tiempo y a partir de ese, el de velocidad instantneatiempo.

13

A partir del grfico vi = f ( t ):

Determina el rea encerrada debajo de la curva obtenida.

Determina la pendiente del grfico obtenido.

Representa un diagrama de
cuerpo libre de la bolita durante la cada.

CONCLUSIONES
A qu interacciones est sometida la bolita?
Cmo es la fuerza neta sobre la bolita? En qu condicin se

encuentra sta?
Cmo se relaciona esta situacin con la primera ley de Newton?
Qu reflexin te merece el valor de la pendiente del grfico en
relacin al movimiento del cuerpo?
Cul fue la caracterstica de su trayectoria?
Entonces, qu tipo de movimiento desarroll la bolita?
Con cul de los resultados se vincula el desplazamiento d
mximo medido?

14

15

16

PRCTICO 3
OBJETIVO
Estudiar las magnitudes que caracterizan el movimiento de cada libre, a partir de la
interpretacin grfica.

FUNDAMENTO TEORICO

El estado de movimiento de un cuerpo cambia con la aplicacin de una fuerza. El peso, actuando
sobre un cuerpo produce un cambio constante en la velocidad en cada intervalo de tiempo, ese
cambio constituye una aceleracin constante.
La aceleracin es una magnitud vectorial cuya direccin coincide con la del vector variacin de
velocidad y su mdulo es la relacin entre el cambio en el mdulo de la velocidad y el intervalo de
tiempo transcurrido.
Despreciando el rozamiento con el aire, todos los cuerpos, independientemente de su peso, caen con
la misma aceleracin. Todos los objetos terrestres experimentan una aceleracin vertical y dirigida al
centro de la Tierra. Sobre la Tierra, a nivel del mar, esa aceleracin tiene un valor promedio 9,8m/s 2
y se le asigna el smbolo especial g.

MONTAJE EXPERIMENTAL

De qu
dispositivo?

materiales

consta

este

A
CRONMETRO 1

Cmo
estn
claramente la
sensores.

CRONMETRO 2

17

dispuestos?
organizacin

Explica
de los

PROCEDIMIENTO

Cul es la suposicin que justifica nivelar el sensor simple con la parte inferior de la
bolita sostenida por el electroimn?

Qu intervalo de tiempo registra el par de sensores conectado al cronmetro 1,

mientras la bolita realiza el desplazamiento AB?

Para qu se registra el intervalo de tiempo a travs del par de sensores conectado al

cronmetro 2?

Qu otra informacin se necesita para hacer ese

clculo? Regstrala.

_______________

Para qu se desplaza hacia abajo el conjunto de tres sensores, colocndolos en

varias posiciones sobre la varilla?

Por qu el cociente xB/tB representa el mdulo de la velocidad instantnea para cada

posicin?

18

DATOS EXPERIMENTALES
Registra el desplazamiento total
(en la ltima posicin de los tres sensores)

dTOTAL= _______________

Completa el siguiente cuadro organizando los datos obtenidos.

CRONMETRO 1

CRONMETRO 2

t(s)

tB(s)

yB(m)

Completa en el cuadro la ltima columna, correspondiente al valor de velocidad

instantnea para cada posicin.

19

 Realiza el grfico velocidad instantnea-tiempo.

20

A partir del grfico vi = f ( t ):

Determina el rea encerrada debajo de la curva obtenida. Qu magnitud representa?

Determina la pendiente del grfico obtenido. Con qu magnitud se asocia?

Representa grficamente esta ltima magnitud en funcin del tiempo.

Representa un diagrama de cuerpo libre

de la bolita en un instante durante la cada.

21

CONCLUSIONES
A qu interacciones est sometida la bolita?
Cmo es la fuerza neta sobre la bolita? En qu condicin se

encuentra sta?
Qu magnitud asociada al movimiento de cada libre reconoces en
el resultado obtenido de la pendiente del grfico?
Cul fue la caracterstica de la trayectoria de la bolita?
Entonces, qu tipo de movimiento es el de cada libre?
Con cul de los resultados se vincula el desplazamiento d
mximo medido?

22

23

PRCTICO 4
OBJETIVO
Estudiar el movimiento de una bolita que se lanza con velocidad horizontal.

FUNDAMENTO TEORICO

Si no existiera aceleracin gravitatoria, un objeto lanzado horizontalmente continuara con esa

trayectoria, pero debido a esa aceleracin el objeto cae describiendo una curva. Entonces el objeto
cae en la medida que avanza, describiendo una parbola.
La situacin de un objeto que viaja a travs de un medio que no le opone resistencia se puede
estudiar como compuesta por dos movimientos independientes pero simultneos: un vuelo horizontal
uniforme y una cada vertical libre. Sin embargo es un nico movimiento que se rige por la
aceleracin gravitatoria.
En el caso en que el objeto fuera por ejemplo, una pelota de ftbol en un partido un da de viento, la
descomposicin se aplica pero los dos movimientos simultneos estaran afectados por aceleracin: la
gravitatoria vertical y la del viento horizontal.

MATERIALES

Para registrar las posiciones sucesivas de dos bolitas que

chocan, se obtiene una serie de fotografas, tomadas a
intervalos regulares de tiempo, mediante la tcnica del
destello

mltiple. Las fotografas obtenidas se superponen

permitiendo estudiar en una nica imagen

movimientos que no son perceptibles a simple vista.

La fotografa corresponde a dos bolas que parten

simultneamente, una de ellas cae libremente en
vertical y la otra se lanza horizontalmente con velocidad
inicial. El intervalo entre destellos es 1/40s.

PROCEDIMIENTO
Sobre la imagen de la fotografa de la bola que describe trayectoria curva:
Para qu se mide el desplazamiento de la bola entre tres
posiciones consecutivas?

vm
vm

24

Qu otra informacin se necesita para calcularla? Dnde se encuentra?

Por qu puedes considerar como hiptesis de trabajo que esta velocidad

corresponde a la instantnea cuando la bola est en el instante mitad del intervalo?

Elige dos conjuntos de tres bolas consecutivas y calcula la velocidad correspondiente

de acuerdo a lo explicado anteriormente.

d(m)

Determina la variacin de velocidad,

Para efectuar la resta

de vectores recuerda :

t(s)

v(m/s)

v vf vi

v v f v ii v v f v i

DATOS EXPERIMENTALES
25

t (entre imgenes
consecutivas) 1 s
40

Determina y representa la aceleracin del movimiento.

CONCLUSIONES
26

 Qu procedimiento aplicaste para estudiar el movimiento de la

bolita que se lanz con velocidad horizontal?

Analiza el movimiento vinculndolo con el de cada libre; cmo
piensas que influye la velocidad horizontal inicial?
Entonces, qu caractersticas tiene el movimiento?

27

28

PRCTICO 5
OBJETIVO
Determinar experimentalmente la relacin entre la aceleracin, la velocidad tangencial y el
radio de giro en un movimiento circular uniforme.

FUNDAMENTO TEORICO

Un cuerpo que gira responde a una fuerza central, que siempre se dirige al mismo punto del espacio.
Esa fuerza se denomina fuerza centrpeta.
Un objeto tiende a moverse en lnea recta con velocidad constante, de acuerdo al principio de inercia,
pero si el objeto es desviado de esa trayectoria por accin de una fuerza perpendicular a la
velocidad, sta cambiar de direccin.
La variacin en la direccin de la velocidad en cada unidad de tiempo es la aceleracin centrpeta,
que justifica la desviacin del movimiento rectilneo.
Cuanto ms grande sea el radio del crculo que describe la trayectoria, ms lento cambiar el cuerpo
de direccin, o sea menor ser la velocidad. En cambio cuanto mayor sea la velocidad ms rpido
ser el cambio en la direccin y mayor la aceleracin.

MONTAJE EXPERIMENTAL

De qu materiales consta este dispositivo?

29

Cmo est armado? Explica la manipulacin del tablero mvil?

PROCEDIMIENTO
Enciende la fuente y gira la perilla hasta lograr que el cuerpo gire con regularidad.
Cmo se registra el tiempo que demora el cuerpo en dar una vuelta completa? Antalo.
Cmo se llama esa magnitud?

____=___________
Subiendo el tablero con el papel lentamente, cuidando de no frenar el giro, registra
parte de la huella dejada por el cuerpo. Ten la precaucin de indicar en la hoja el centro de
giro (coincide con el hilo que cae del disco)
Qu representa ese registro?

Sobre la trayectoria obtenida marca dos sectores contiguos de 5 cada uno.

Determina el intervalo de tiempo en que cubre cada sector.

t = _________

vi

Mide el desplazamiento correspondiente.

5
5

vf

d = _________

30

Qu procedimiento se utiliza para determinar la velocidad instantnea en el punto

medio de cada sector? Justifcalo.

Calcula la velocidad correspondiente de acuerdo a lo explicado anteriormente.

d(m)

t(s)

31

v(m/s)

DATOS EXPERIMENTALES

Representa en la trayectoria obtenida los vectores cuyo mdulo previamente calculaste.

Determina y representa la aceleracin del movimiento

32

Mide el radio del dibujo obtenido:

r = _________

Cmo se calcula la velocidad tangencial del movimiento?

2
Calcula el cociente v

Con qu magnitud se vincula ese resultado? Represntala.

CONCLUSIONES

Cul es la forma de la trayectoria descrita por el objeto?

Cmo es el mdulo de su velocidad?
Entonces, qu tipo de movimiento desarroll la bolita?
Cules son las magnitudes que caracterizan ese movimiento?
Son los resultados coherentes mediante los dos
procedimientos?

33

PRCTICO 6
OBJETIVO
Estudiar dinmicamente un sistema constituido por dos cuerpos vinculados por una polea.

FUNDAMENTO TEORICO
El estado de movimiento de un objeto cambia con la aplicacin de una fuerza neta. Este cambio lo
har pasar de una velocidad inicial vi a una velocidad final vf en un intervalo de tiempo. Este cambio
ser ms grande cuanto menor sea la masa del cuerpo: La aceleracin que adquiere un cuerpo es
directamente proporcional a la fuerza neta que acta sobre l y con su misma direccin y sentido, e
inversamente proporcional a su masa.
En algn caso puede ser necesario estudiar el movimiento de ms de un objeto, es decir, un sistema
de objetos que se desplazan en conjunto. Un conjunto de cuerpos relacionados a travs de hilos se
denomina sistema vinculado. Ese hilo puede seguir una lnea recta o pasar a travs de una polea,
cuya funcin es cambiar la direccin en que se aplican las fuerzas.

MONTAJE EXPERIMENTAL

De qu
dispositivo?

materiales

Cmo estn organizados?

A

34

consta

este

PROCEDIMIENTO
Se deja libre el bloque desde el reposo en el punto A.
Qu consideraciones se deben hacer respecto al hilo que vincula los bloques y la polea?
Para qu?

DATOS EXPERIMENTALES
Registra el intervalo de tiempo que demora en pasar
por los sensores ubicado en el punto B.

Mide la separacin entre los ejes de los sensores.

tB= _________________

xB= ________________

Qu magnitud se puede calcular aplicando las medidas anteriores? Calclala.

Registra la distancia AB.

dAB= ________________

Registra la masa del bloque.

m = ________________

Registra el ngulo que forma el plano con la horizontal.

35

= ___________________

A partir de los datos obtenidos, cmo se determina la aceleracin del movimiento del
sistema?

Representa en diagramas de cuerpo libre las fuerzas que actan sobre el bloque y el
conjunto de pesas.

A partir de la informacin anterior, cmo se determina el coeficiente de rozamiento

entre el bloque y el plano? Calclalo.

36

CONCLUSIONES
Escribe la letra de un ejercicio que, partiendo de la informacin

medida en este trabajo, solicitara calcular el coeficiente de

rozamiento entre las superficies del bloque y el plano.

37

PRCTICO 7
OBJETIVO
Verificar el principio de conservacin de la cantidad de movimiento para un sistema formado por dos
bolitas.

FUNDAMENTO TEORICO
Es ms fcil detener una bicicleta que un automvil, aunque viajen a la misma velocidad. Esta nocin
se asocia con la cantidad de movimiento, el automvil tiene mayor cantidad de movimiento, es decir,
no slo interesa la velocidad, sino tambin la masa del cuerpo.
La cantidad de movimiento es una magnitud vectorial, cuya direccin y sentido coinciden con los de
la velocidad y su mdulo es el producto del mdulo de la velocidad por la masa del cuerpo.
Para que la cantidad de movimiento de un cuerpo cambie, es necesario que sobre l acte una
fuerza externa, una persona sentada dentro de un automvil y haciendo fuerza sobre el tablero no
cambiar la cantidad de movimiento del mismo.
Si ninguna fuerza externa acta sobre un sistema formado por varios objetos, la cantidad de
movimiento del sistema se conservar.

MATERIALES
La imagen corresponde a dos fotografas estroboscpica de dos
bolas que chocan sobre una mesa horizontal.

PROCEDIMIENTO
Para determinar la cantidad de movimiento de cada bolita
antes y despus del choque debes determinar dos
magnitudes. Cules son?

Cmo se registra el desplazamiento de cada bolita entre dos posiciones consecutivas?

Regstralos.

Observa el intervalo de tiempo entre imgenes consecutivas indicado en la imagen.

38

 Determina las velocidades de las dos bolitas antes y despus del choque. Por qu se
puede considerar como hiptesis de trabajo que esta velocidad corresponde
a la instantnea cuando la bola est en el instante mitad del intervalo?

Registra las masas de las bolitas indicadas en la imagen.

DATOS EXPERIMENTALES

Ordena los datos en el siguiente cuadro:

ANTES

mA

DESPUS

d (m)

mA

t (s)

V (m/s)

m(kg)

mB

mB

Cmo calculas el mdulo de la cantidad de movimiento antes y despus del choque para
cada bolita? Ubcalos en la ltima columna.

Elige una escala adecuada y represntalas.

Determina grficamente la cantidad de

movimiento total del sistema antes y despus del
choque.

Repite el procedimiento para la segunda fotografa.

ANTES

mA

DESPUS

d (m)

mA

t (s)

V (m/s)

mB

mB

39

PSi p Ai pBi

PSf p Af pBf

m(kg)

40

t
(entre
imgenes
consecutivas) = 1/20 s

mB= 250g

mA= 250g

41

CONCLUSIONES
Compara los vectores cantidad de movimiento del sistema

PS antes y despus del choque. Cul es la relacin entre ellos?

Qu caractersticas tienen estos sistemas?

42

PRCTICO 8

OBJETIVO
Determinar el impulso que actu sobre cada bolita durante el choque y el impulso neto sobre
el sistema.
Determinar la fuerza media que actu sobre cada bolita durante el choque.

FUNDAMENTO TERICO
Cuando un jugador de ftbol patea un penal, aplica una fuerza que acta un pequeo intervalo de
tiempo sobre la pelota: la impulsa. Siempre que una fuerza acta durante un intervalo de tiempo
sobre un cuerpo, el objeto recibe un impulso.
El impulso es una magnitud vectorial cuya direccin y sentido coinciden con los de la fuerza y su
mdulo es el producto del mdulo de la fuerza por el intervalo de tiempo.
Si ninguna fuerza externa acta sobre un sistema formado por varios objetos, el impulso neto
experimentado por ese sistema ser nulo.

MATERIALES
La imagen corresponde a dos fotografas estroboscpicas de dos bolas que chocan sobre una mesa
horizontal.

PROCEDIMIENTO
Cmo se determinan grficamente los vectores variacin
de cantidad de movimiento para cada una de las bolitas
que constituyen el sistema?

p pf pi pf pi

43

 Repite el procedimiento para la segunda fotografa.

44

t
(entre
imgenes
consecutivas) = 1/20 s

45

Cmo se determina la fuerza media neta que actu sobre cada bolita?

Considerando que el choque dur 1,5 x 10-2s, determina y representa la fuerza media
neta que actu sobre cada bolita.

CONCLUSIONES

Compara los vectores impulso sobre cada bolita. Qu se puede

decir sobre el impulso neto sobre el sistema?

Qu caractersticas debe tener el sistema para que se cumplan las
conclusiones anteriores?
Cmo son las fuerzas netas sobre cada cuerpo?
A qu principio de la dinmica se puede hacer referencia?

46

PRCTICO 9
OBJETIVO
Establecer experimentalmente la relacin entre el impulso neto que se acta sobre un cuerpo
y la variacin de su cantidad de movimiento.

FUNDAMENTO TEORICO
Cuanto mayor sea el impulso que se ejerce sobre un objeto, mayor ser el cambio en su cantidad de
movimiento.
Si sobre un objeto acta una fuerza externa vinculada a un impulso, provocar en l una aceleracin;
por lo tanto habr un cambio en su velocidad. Este cambio en la velocidad provocar un cambio en la
cantidad de movimiento, por lo tanto, el impulso ejercido por la fuerza neta que acta sobre un
objeto durante un cierto intervalo de tiempo es igual a la variacin de cantidad de movimiento
ocurrida en dicho intervalo.

MATERIALES Y MONTAJE
B

CRONMETRO 1

CRONMETRO 2

x
1
N

De qu materiales consta este dispositivo?

47

Cmo est armado? Explica claramente la organizacin de los sensores

PROCEDIMIENTO
Mantiene el carro en reposo de manera que el indicador quede inmediatamente antes
que el sensor ubicado en . Qu consideracin te permite hacer esta manipulacin?

Enciende los cronmetros y suelta el carro.

Lee el mdulo de la fuerza actuante leyendo el dinammetro mientras el carro est en

movimiento.
Qu intervalo de tiempo registra el par de sensores conectado al cronmetro 1? Para
qu lo necesitas?

Qu intervalo de tiempo registra el par de sensores conectado al cronmetro 2? Para

qu lo necesitas?

Qu otra informacin necesitas para determinar la velocidad final del carro?

DATOS EXPERIMENTALES
Registra el valor del mdulo de la fuerza
aplicada por el dinammetro.

F=_____________

Registra el intervalo de tiempo en que

el carro realiza el desplazamiento AB.
(CRONMETRO 1).

tAB=___________
______
48

Determina y representa el impuso experimentado por el carro en su recorrido.

Registra el intervalo de tiempo que

demora el carro en pasar por B.
(CRONMETRO 2)

tB=___________
_______
xB=___________
_______

Mide el desplazamiento xB.

Registra la masa del carro.

m=_____________
Determina y representa las cantidades de movimiento inicial y final del carro y calcula su
variacin.

CONCLUSIONES
Qu relacin puedes expresar entre la variacin de la cantidad de

movimiento y el impuso en esta situacin?

Qu consideraciones puedes realizar con respecto a la fuerza de

rozamiento entre el bloque y la superficie?

49

velocidad

50

51

PRCTICO 10

OBJETIVO
Verificar experimentalmente la conservacin de una magnitud fsica: la energa mecnica; a
partir de los intercambios energticos del bloque de la figura.

FUNDAMENTO TERICO
Cuando se tensa un arco, el arco tensado es capaz de lanzar una flecha. Cuando se levanta el piln
de una perforadora, ste es capaz de hacer un pozo. Los objetos han adquirido algo que les
permite efectuar una tarea. Ese algo es energa, que se presenta en muchas formas. La energa
mecnica es la forma de energa debida a la posicin o al movimiento de un cuerpo.
La energa que se almacena y est lista para utilizarse se denomina potencial. La energa potencial de
un cuerpo a causa de su posicin elevada se llama energa potencial gravitatoria, por ejemplo, el
agua acumulada en el lago de una represa posee energa potencial gravitatoria. La energa potencial
de un cuerpo elstico estirado o comprimido se denomina energa potencial elstica.
La energa de un cuerpo en movimiento se denomina energa cintica, una pelota en movimiento
puede romper un vidrio debido a su energa cintica.
Se comprenden mejor los procesos que ocurren en la naturaleza si se analizan en trminos de
cambios de energa, es decir, transformaciones de una forma en otra, la energa es la forma que la
naturaleza tiene de llevar la cuenta de esos cambios. Cuando examinamos un sistema
Encontramos que hay una magnitud que no se crea ni se destruye: la energa. La energa mecnica
de un sistema se conserva si solo actan sobre l fuerzas conservativas.

MATERIALES Y MONTAJE

k=
C
B
A

52

De qu materiales consta este dispositivo?

Cmo est armado? Explica claramente el recorrido del bloque a estudiar.

PROCEDIMIENTO
Para qu es necesario comprimir el resorte hasta la posicin ? Por qu es necesario
registrar la posicin inicial del resorte ?

Al soltar el bloque, qu recorrido realiza?

Por qu es necesario sujetarlo al llegar a la mxima altura y marcar su posicin?

Qu otra magnitud debes determinar para cumplir los objetivos?

53

DATOS EXPERIMENTALES
Determina la compresin del resorte.

x=____________
__________

Registra la masa del bloque.

m=_____________
__

A partir de las posiciones , y , determina la altura del bloque en dichos punto, con
respecto al nivel de la mesa.

hA=____________
__________

hB=____________
__________

hC=____________
__________

Qu informacin necesitas para calcular la velocidad del bloque? Regstrala.

____=__________

____=__________

En qu puntos el cuerpo posee energa potencial elstica? Por qu? Calclala.

En qu puntos el cuerpo posee energa potencial gravitatoria? Por qu? Calclala.

En qu puntos el cuerpo posee energa cintica? Por qu? Calclala.

54

 Completa el siguiente cuadro ordenando los resultados obtenidos:

PUNTO

K(

Ug (

Ue (

A
B
C

Cmo se determina la energa mecnica del bloque en cada punto? Completa con ese
valor la ltima columna del cuadro.

CONCLUSIONES

Qu conclusiones se pueden elaborar a partir de estos resultados?

Se puede generalizar una conclusin para todos los puntos que

comprenden la trayectoria del bloque?

Cmo se plantea la situacin en relacin al principio de
conservacin de la energa mecnica?
Analiza las fuerzas que actan sobre el bloque Cules son
conservativas y cules no?

55

PRCTICO 11
OBJETIVO
A partir del estudio energtico del sistema, determinar el coeficiente de rozamiento cintico
entre el bloque y el plano.

FUNDAMENTO TERICO
En tanto la energa total de un sistema no se puede crear ni destruir, sino transformarse de una
forma en otra, la energa mecnica puede variar, transformndose en otra forma de energa. Si un
cuerpo se desplaza sobre un plano rugoso, su energa mecnica final sera menor que la inicial, pero
a cambio percibiramos un aumento en la temperatura del cuerpo, el calor es otra forma de energa,
pero que solo se intercambia entre el sistema y el exterior.
Cuando sobre el sistema actan fuerzas no conservativas su energa mecnica vara. Las fuerzas no
conservativas efectan un trabajo, es decir actan a lo largo de un desplazamiento. El trabajo es una
magnitud escalar que depende de la fuerza en cuestin y el desplazamiento a lo largo del que acta.
El trabajo de una fuerza no conservativa hace variar la energa mecnica del cuerpo.

MONTAJE EXPERIMENTAL

k=

O
A

De qu materiales consta este dispositivo?

Cmo est armado?

56

PROCEDIMIENTO

Registra el ngulo de inclinacin del plano y la masa del bloque.

=_____________
__

m=_____________
__

Para qu es necesario registrar la posicin inicial del resorte y luego comprimirlo hasta
la posicin ?

Por qu es necesario registrar la posicin final ?

Al soltar el bloque, qu recorrido realiza?

Cmo se explica que el bloque se detenga en ?

DATOS EXPERIMENTALES

Determina la compresin del resorte.

A partir de las posiciones y , determina la altura del bloque en dichos punto, con
respecto al nivel de la mesa.

x=____________
__________

hB=____________
__________

hA=____________
__________

57

En qu puntos el cuerpo posee energa cintica? Por qu?

En qu puntos el cuerpo posee energa potencial gravitatoria? Por qu? Calclala.

En qu puntos el cuerpo posee energa potencial elstica? Por qu? Calclala.

Completa el siguiente cuadro ordenando los resultados obtenidos:

PUNTO

K(

Ug (

Ue (

Emec ( )

Emec ( )

A
B

Cmo se determina la variacin de energa mecnica entre dos puntos del recorrido?
Completa con ella la ltima columna del cuadro.

Registra el desplazamiento del bloque ().

Realiza un diagrama de cuerpo libre del bloque,

y determina el mdulo de la fuerza normal.

58

dAB=__________
_____

A partir de la informacin anterior, cmo se determina el coeficiente de rozamiento

entre el bloque y el plano? Calclalo.

CONCLUSIONES
Qu conclusiones puedes elaborar a partir de estos resultados?
Cmo lo planteas en relacin al principio de conservacin de la

energa mecnica?
Analiza las fuerzas que actan sobre el bloque Cules son
conservativas y cules no?

59

60