GEOGRAFA

BLOQUE 3

EJE TEMTICO

La poblacin de
Mxico

Componentes sociales y
culturales

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Aprecio a la diversidad social y cultural.
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Leccin 1. Ms mexicanos. Aqu o all?
Caracteriza la composicin y
Poblacin total de Mxico.
distribucin de la poblacin en
Composicin por grupos de edad y sexo.
Mxico.
Distribucin de la poblacin en las entidades
federativas de Mxico.
ACTIVIDADES
Comencemos. Pg. 87
Preguntar a los alumnos si consideran que Guadalajara es una ciudad muy
poblada de acuerdo a la carta de Sergio (pgina 86).
Platicar acerca de las ciudades con mucha poblacin: cules son sus
caractersticas?
Actividad. Pg. 87
Buscar en el diccionario la palabra conurbacin y escribir la definicin con sus
palabras en el cuaderno.
Identificar ciudades conurbanas en su estado.
Observar el mapa de Guadalajara y sus municipios y comentar por qu las
ciudades crecen y se expanden.
Leer la seccin aprendamos ms y comentar de manera grupal acerca de las
razones para vivir en un lugar.
Exploremos. Pg. 88
Consultar el Atlas de Geografa de Mxico pg. 26, revisar la grfica de
densidad pg. 27 y contestar en el cuaderno: cules de las entidades ms
pobladas coinciden con las ms densamente pobladas?, qu lugar ocupa tu
entidad en ambas grficas?, etc.
Ubicar la entidad y responder las preguntas.
Hacer la lectura Juntos o separados.
Actividad. Pg. 89
En esta actividad se trata de comprender lo que es la densidad de poblacin,
por lo que se necesita hojas de papel, regla, 40 piedras como frijol y
pegamento blanco.
Seguir las instrucciones detalladas del libro en parejas.
Poner las hojas en el suelo y tirar los frijoles
Revisar qu cantidad de frijoles cayeron en cada hoja
Se puede hacer el ejercicio dividiendo una hoja en cuadros como se muestra
en la imagen del libro.
Leer las formas de distribucin demogrfica y observar las imgenes pg.
90
Apliquemos lo aprendido. Pg. 91

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Libro de texto. Pginas 86 a la 91.
Mapas.
Fotografas.
Diccionario.
Atlas de Geografa de Mxico.
Hojas de papel.
Regla.
Piedritas o frijoles.
Pegamento blanco.

RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

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La poblacin de
Mxico

Componentes sociales y
culturales

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Aprecio a la diversidad social y cultural.
CONTENIDOS

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Leccin 2. Cuando las ciudades crecen.

Compara
la
Concentracin de la poblacin en ciudades de Mxico distribucin
de
la
(medio urbano).
poblacin rural y la
Dispersin de la poblacin en Mxico (medio rural).
urbana en Mxico.
Diferencias entre el medio rural y el medio urbano en
Mxico.
ACTIVIDADES
Comencemos.
Comentar en grupo las diferencias que seala Sal en su carta acerca de la
ciudad y el campo. Pgina 92.
Actividad. Pg. 93
Hacer un recorrido por el lugar donde se vive y responder en el cuaderno las
preguntas: qu caractersticas tiene lo que observaste?, en qu se parece el
lugar donde vive Sal?, qu tipo de comunidad es?, etc.
Dibujar en el cuaderno lo que les haya gustado.
Leer la seccin Aprendamos ms sobre el crecimiento de las ciudades.
Exploremos. Pg. 94
Trabajar en binas para esta actividad.
Observar la grfica de poblacin urbana y rural.
Identificar las 5 entidades con mayor poblacin urbana y colorear el mapa.
Localizar las 5 entidades con menor poblacin urbana y colorear.
Contestar el resto de las preguntas en el cuaderno.
Hacer la lectura Los problemas de las grandes ciudades, comentar al
respecto y observar las imgenes para ver la diferencia.
Actividad. Pg. 96
Trabajar con un compaero, observando la imagen y describir la situacin que
se presenta.
Seleccionar un problema del lugar donde viven y representar con dibujos la
secuencia del problema como una historieta.
Socializar y comparar la historieta.
Hacer la lectura de los efectos sociales y econmicos en las localidades
rurales, comentar de manera grupal.

Actividad. Pg. 97 y 98
Leer la informacin de la pgina 98 el peridico y subrayar las ideas que
describen algunos de los problemas sociales y econmicos de la poblacin
rural.
En equipo escribir y decir su opinin acerca de acciones para mejorar la situacin
de la poblacin rural.
Apliquemos lo aprendido. Pg. 99
Libro

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

de texto. Pginas 92 a la 99.
Grficas.
Fotografas.
Historietas.
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ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

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La poblacin de
Mxico

Componentes sociales y
culturales

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Aprecio a la diversidad social y cultural.
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Leccin 3. Ni de aqu ni de all.
Reconoce la migracin en
Tipos de migracin.
Mxico y sus implicaciones
Migracin interna y externa en Mxico.
sociales, culturales, econmicas
Implicaciones sociales, culturales, econmicas y y polticas.
polticas de la migracin en Mxico.
ACTIVIDADES
Comencemos.
Leer la carta de Antonio. La historia de un nio que tiene familiares viviendo
en otro pas.
Comentar en grupo si alguno de ellos tiene una historia similar. Explicar los
motivos por lo que sus familiares viven alejados.
Actividad. Pg. 101
Leer el fragmento de la cancin que se presenta en el libro y comentar en
grupo cul es el tema que trata. Si se cuenta con otra cancin presentarla al
grupo en audio. Revisar el siguiente enlace para ver letra completa.
http://www.youtube.com/watch?v=2_nzFxDGvhk
Investigar el significado de las palabras que no se entiendan y anotar la
definicin en el cuaderno.
Platicar acerca de los migrantes y preguntar si alguien tiene un familiar fuera
del pas trabajando.
Ver el tema con cuidado de acuerdo al contexto y al lugar.
Leer la lectura aprendamos ms Hacia dnde van pg. 102, donde habla de
las personas que salen de su casa en busca de un mejor ingreso econmico.
Aclarar los conceptos de emigrante e inmigrante, poner ejemplos.
Exploremos. Pg. 102.
Observar las pginas 28 y 29 del Atlas de Mxico para localizar su entidad.
Revisar cules son las tres entidades con mayor emigracin interna y las tres
con menor inmigracin.
Contestar las preguntas en el cuaderno.
Hacer la lectura pg. 103 Los que se mueven en el pas
Ver las imgenes y comentar.
Exploremos. Pg. 104
Observar el anexo pg. 191 y comentar de dnde sale el mayor nmero de
migrantes? hacia dnde se dirigen?, cmo es el flujo migratorio en tu
entidad?, etc.
Contestar en el cuaderno las preguntas y leer Los que se van del pas,
comentar.
Investigar los derechos de los inmigrantes y hacer una lmina expositiva para
con un derecho en especial.
Apliquemos lo aprendido. Pg. 105

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Libro de texto. Pginas 100 a la 105.
Canciones que traten sobre personas que tienen que emigrar del pas.
Atlas de Mxico.
Libros del rincn.
Hojas blancas.
Cartulina.
Recortes de revistas para la lmina.
Mapas.
Colores.
Algunos videos sugeridos
http://www.youtube.com/watch?v=C2JGIXsBdWU
http://www.youtube.com/watch?v=y0CgdiJYvo0

RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

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La poblacin de
Mxico

Componentes sociales y
culturales

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Aprecio a la diversidad social y cultural.
CONTENIDOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Leccin 4. La cultura en Mxico.

Valora la diversidad cultural
Grupos culturales en Mxico (mestizos, de la poblacin en Mxico.
indgenas, afro-descendientes, y otros).
Distribucin de los principales grupos indgenas
en Mxico por nmero de hablantes.
Importancia de la diversidad de manifestaciones
culturales en Mxico.
ACTIVIDADES
Comencemos.
Leer la carta que escribe Italivi (pgina 106), comentar acerca de las
comunidades indgenas que aparte de hablar su lengua materna han
aprendido a hablar espaol.
Investigar palabras de origen indgena y comentarlas en el grupo.
Actividad. Pg. 107
Buscar poemas, leyendas o canciones indgenas que les agraden y escribirlas
en la libreta.
Consultar libros o preguntar a los familiares.
Aprenderse un fragmento del texto o cancin.
Se sugiere aprenderse el coro del himno nacional en nhuatl localizado en
este link:
http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=rISlFdB4AW0&feature=endscreeN
Leer la seccin aprendamos ms Herencia indgena. Comentar la lectura y
contestar las preguntas que ah vienen: cules tradiciones aprendieron tus
padres de sus abuelos y an practican?
Exploremos. Pg. 108
En parejas observar el mapa y la grfica de lenguas indgena del Atlas de
Mxico, pg. 33.
Anotar en el cuaderno las 10 lenguas ms habladas y las menos habladas.
Escribir el lugar de donde se hablan y resaltar el color los tres estados que
ms se repitan.
Observar el mapa de la poblacin de habla indgena pg. 32 del Atlas de
Mxico y anotar los estados con mayor poblacin de estos habitantes.
Responder las preguntas en el cuaderno y comparar los mapas.
Hacer la lectura de las culturas mixtas pg. 109 y comentar.
Actividad. Pg. 109
Comentar acerca de las tradiciones que aprendieron de sus abuelos y an
practican.
Identificar las tradiciones de origen indgena, mestiza o extranjera.

Apliquemos lo aprendido. Pg. 110

Lo que aprend. Pg. 111
Mis logros. Pg. 112
Autoevaluacin. Pg. 113

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Libro de texto. Pginas 106 a la 113.
Atlas de Mxico.
Libros del rincn.
Enlaces sugeridos.
Hojas blancas.
Mapas.
Colores.
Tijeras y pegamento.
Revistas.

RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

FORMACIN CVICA Y TICA.
Mxico: un mosaico cultural
Por qu se dice que Mxico est formado por diversas culturas. Pueden convivir
armnicamente personas que tienen costumbres y formas de pensar diferentes.
Qu hace posible la convivencia entre diferentes culturas.
Condiciones actuales de los grupos tnicos en Mxico
EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES