ASSUNTOS TRATADOS E DELIBERAES: ---------------------------------------------------------------------------------------Deu-se incio reunio com a presena de todos os professores do Conselho de Turma, excepo da professora

do Ensino Especial que no esteve presente por se encontrar de Licena de Maternidade. ---------------------------Por falta de assiduidade do aluno nmero sete, Antnio Macedo, justificada por atestado mdico, no existe em
qualquer disciplina ou rea curricular no disciplinar elementos de avaliao sumativa interna respeitantes ao
terceiro perodo lectivo, pelo que o Conselho de Turma decidiu atribuir ao aluno a classificao obtida no segundo
perodo

lectivo.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------Seguidamente, procedeu-se avaliao qualitativa e quantitativa individual dos alunos nos domnios das
capacidades, dos valores e das atitudes, tendo sido preenchidos todos os documentos legais inerentes a este
momento de avaliao. ----------------------------------------------------------------------------------------------------Relativamente ao aproveitamento e modo como decorreu o processo de ensino e de aprendizagem nas diferentes
disciplinas, os professores concluram que, na generalidade, foi Satisfatrio. -----------------------------------------Salientou-se, no entanto, o caso da aluna nmero trs, Ana Rodrigues e do aluno nmero seis, Andr Martins que
obtiveram trs ou mais nveis inferiores a trs. --------------------------------------------------------------------------Ainda a este respeito, os professores das disciplinas de Cincias Naturais e Cincias Fsico-Qumicas atriburam
nvel trs aluna Ana Rodrigues, nmero trs, para que esta possa ser admitida a exame. ------------------------- de salientar tambm que a aluna nmero nove, Catarina Oliveira, obteve nvel inferior a trs s disciplinas de
Geografia e Matemtica. Ponderada a situao desta aluna, a professora de Lngua Portuguesa decidiu atribuir-lhe
nvel trs embora, a mesma, tendo atingido as competncias essenciais, no atingiu as competncias mnimas da
disciplina.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------A professora da disciplina de Matemtica atribuiu nvel trs aluna nmero um, Ana Martins pois a sua avaliao
ao nvel do comportamento, das atitudes e dos trabalhos de casa muito satisfatria embora considere que, ao
nvel dos conhecimentos, estes ainda se distanciam das competncias mnimas da disciplina. ----------------------Aps apreciao global das aprendizagens realizadas e das competncias desenvolvidas, o Conselho de Turma
concluiu que os alunos nmero seis Andr Martins e nmero sete Antnio Macedo no renem condies de
admisso aos exames nacionais do nono ano, sendo, assim, propostos para reteno. ------------------------------A Directora de Turma apresentou o relatrio da aplicao dos planos de recuperao ao Conselho de Turma e
concluiu-se que os alunos nmeros: um, Ana Martins; dois, Ana Pereira; trs, Ana Rodrigues; nove, Catarina
Oliveira; dez, Drcio Oliveira; catorze, Maria Renata Vieira; quinze, Mariana Franco e dezasseis, Rui Almeida que
foram objecto deste plano, tiveram sucesso e foram admitidos a exames nacionais. ---------------------------------Para cada um dos alunos, supracitados, que no renem condies de admisso aos exames nacionais do nono
ano e que no podero realizar provas de exame de equivalncia frequncia foi elaborado um relatrio analtico
de avaliao final que se encontra anexado a esta acta. --------------------------------------------------------------

Em relao aos alunos nmero oito Antnio Coelho e nmero nove Catarina Oliveira com necessidades educativas
especiais, o Conselho de turma levou a efeito uma reflexo sobre a aplicao do respectivo plano educativo
individual e concluiu que as medidas de apoio aplicadas ao longo deste ano foram suficientes, embora se pense
que o aluno nmero oito, Antnio Coelho, necessita dos manuais escolares em formato digital. Ainda neste ponto
o Conselho de Turma foi unnime em considerar que se deve ter em ateno as salas de aula deste aluno que
carrega um peso de cerca de dez quilos, excessivo para a sua condio fsica. Deste modo a turma em que o
aluno nmero oito, Antnio Coelho, for inserido deve ocupar sempre que possvel a mesma sala. ------------------No que respeita assiduidade e pontualidade, o Conselho de Turma considerou que os alunos foram, na
generalidade, assduos e pontuais. Apesar deste facto, salientou-se os casos dos alunos nmeros: trs, Ana
Martins, que atingiu metade do limite de faltas injustificadas disciplina de Lngua Portuguesa; sete, Antnio
Macedo, que deixou de comparecer s aulas a partir do incio do terceiro perodo; dezoito, Ana Silva, que atingiu o
limite de faltas injustificadas disciplina de Cincias Naturais e atingiu metade do limite de faltas injustificadas s
disciplinas de Lngua Portuguesa, Histria e rea Curricular no Disciplinar de Estudo Acompanhado. ------------A Directora de Turma informou os presentes que estabeleceu contactos com os encarregados de educao destes
alunos a fim de os informar sobre a falta de assiduidade/falta de pontualidade dos seus educandos, chamando a
ateno para as consequncias negativas desta postura a nvel do aproveitamento. Disse ainda que, aps ter
tomado conhecimento da falta de assiduidade/ falta de pontualidade, os encarregados de educao dos alunos se
comprometeram a adoptar as medidas necessrias para solucionar a situao. --------------------------------------Relativamente ao comportamento os professores concluram que, na generalidade, os alunos apresentaram um
comportamento Bom. -----------------------------------------------------------------------------------------------------A professora de Matemtica justificou o facto de quarenta por cento dos alunos no terem realizado as
aprendizagens esperadas para este perodo lectivo, na sua disciplina, devido essencialmente falta de
ateno/concentrao, dos alunos, nas aulas, falta de estudo em casa e falta de hbitos e mtodos de trabalho
o que se reflectiu no reduzido empenho nas actividades propostas. Alguns alunos revelam ainda, dificuldades na
aquisio e aplicao de novos conceitos. de salientar a falta de pr-requisitos em determinados contedos
fundamentais. A docente salienta que, no sentido de motivar os alunos bem como de colmatar as dificuldades
diagnosticadas, adoptou prticas que considera essenciais no ensino da Matemtica como: o fazer perguntas com
frequncia e estimular os alunos a faz-las, bem como a adivinhar, a conjecturar , a utilizao de exemplos e
contra-exemplos adequados, o ser receptivo a integrar as intervenes e propostas dos alunos e a utilizao de
diferentes abordagens. Por outro lado, mostrou-se sempre disponvel, para esclarecer as dvidas dos alunos,
mesmo em horrio extra-aula. No entanto, encontrou sempre, em grande parte destes alunos, a ausncia de
esforos para superar as suas dificuldades. A inexistncia de um trabalho individualizado fora do contexto de sala
de aula tambm contribui para que estes alunos no tenham obtido aproveitamento satisfatrio. Neste importante
momento de avaliao final, a professora tentou ser o mais justa e coerente possvel. Para isso, avaliou todas as
actividades dos alunos, desde os trabalhos realizados na aula, a participao activa, o interesse e empenho

demonstrado, os trabalhos de casa, a assiduidade/pontualidade e o comportamento. No descurou a avaliao

sumativa realizada atravs dos testes de avaliao. ---------------------------------------------------------Relativamente s aulas de apoio pedaggico acrescido, a Directora de Turma informou que, no terceiro perodo,
continuaram em funcionamento as aulas respeitantes s disciplinas de Lngua Portuguesa, Matemtica e Cincias
Naturais.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------De seguida, foram entregues e analisados em Conselho de Turma os relatrios referentes s aulas de apoio das
disciplinas de Lngua Portuguesa, Matemtica e Cincias Naturais que se encontram anexados a esta acta. -------Ainda no que concerne a este assunto, foram assinalados os alunos que devero frequentar aulas de apoio
pedaggico acrescido no prximo ano lectivo. Assim sendo, foram propostos para aulas de apoio pedaggico
acrescido disciplina de Matemtica os alunos nmeros: um, Ana Martins; dois, Ana Pereira; trs, Ana Rodrigues;
seis, Andr Martins; sete, Antnio Macedo; nove, Catarina Oliveira; dez, Drcio Oliveira; catorze, Maria Renata
Vieira; quinze, Mariana Franco e dezasseis, Rui Almeida. Tambm foram propostos para Apoio disciplina de
Lngua Portuguesa os alunos nmeros: dois, Ana Pereira; trs, Ana Rodrigues; seis, Andr Martins; nove, Catarina
Oliveira; dez, Drcio Oliveira; quinze, Mariana Franco e dezasseis, Rui Almeida. -------------------------------------Seguidamente fez-se a avaliao do Plano de Aco para a Matemtica, desenvolvido nas aulas de Estudo
Acompanhado. Tendo como objectivos a consolidao/recuperao e o reforo das aprendizagens realizadas na
disciplina de Matemtica, a professora props a realizao de Fichas de Trabalho do Caderno de Actividades e do
Manual (Parte 3). Para desenvolver o raciocnio lgico, dedutivo e abstracto bem como estimular a capacidade de
utilizar a Matemtica na interpretao e interveno do real, os alunos resolveram ainda Fichas de Trabalho com
problemas relacionados com os assuntos em estudo. No sentido de motivar os alunos para a aprendizagem da
Matemtica foram utilizados nestas aulas vrios recursos como o CD-ROM Escola Virtual da Porto Editora,
PowerPoint abordando alguns contedos leccionados, slidos geomtricos, calculadora, compasso, rgua e
transferidor. Para uma melhor preparao para o Exame Nacional de Matemtica, os alunos realizaram os Exames
Nacionais de Matemtica dos anos transactos. Os alunos preencheram, periodicamente, Mini-Fichas de AutoAvaliao. Embora um nmero significativo de alunos apresente dificuldades na aquisio, relacionao e aplicao
de conhecimentos a turma, de um modo geral, mostrou-se empenhada na realizao das tarefas propostas o que
se reflectiu, em alguns alunos, numa melhoria do seu aproveitamento. A consciencializao destes alunos para a
importncia do trabalho individual realizando actividades que permitam a concretizao de noes e conceitos
leccionados para assim apoiar a realizao de abstraces e a resoluo de problemas foi uma constante. No
entanto, muitos alunos no apresentam hbitos de estudo e mtodos de trabalho o que prejudica o processo
ensino/aprendizagem. ------------------------------------------------------------------------------------------No que respeita ao trabalho desenvolvido pelos alunos no mbito da rea de Projecto, considerou-se que os
trabalhos/actividades relativos aos temas a que os alunos da turma se propuseram desenvolver foram efectuados
satisfatoriamente. O desenvolvimento destes trabalhos implicou muito trabalho de pesquisa, nomeadamente na

Internet. O desenvolvimento das actividades foi orientado de acordo com o Projecto Curricular de Turma e versou
os temas Sadas Profissionais e Percursos Escolares. ---------------------------------------------------------------Em relao a Formao Cvica, para alm de terem sido tratados assuntos relacionados com a direco de turma
foram abordados alguns temas como: O tabagismo e outras drogas, Escolher uma profisso e As profisses
que admiro. Os alunos participaram no Dia da Escola e visitaram o camio Caixa Mat. Alm disso, a turma e
cada aluno individualmente fez uma refleco oral e escrita acerca dos resultados obtidos no segundo Perodo e
definiu estratgias para melhorar o seu rendimento escolar. -----------------------------------------------------------A Directora de Turma informou que na reunio com os Encarregados de Educao do dia dezasseis de Abril,
estiveram presentes dez Encarregados de Educao, a saber, os dos alunos nmeros, um, Ana Martins; trs, Ana
Rodrigues; cinco, Ana Sofia Rodrigues; oito, Antnio Coelho; onze, Joana Martins; quinze, Mariana Franco;
dezassete, Paulo Salvador; dezoito, Ana Silva; dezanove, Rafaela Pinto e vinte e dois, Juliana Pinho. Durante o
resto do perodo vieram ainda escola os Encarregados de Educao dos alunos nmeros dois, Ana Rita Pereira;
seis, Andr Martins; sete, Antnio Macedo; nove, Catarina Oliveira; dez, Drcio Oliveira; catorze, Maria Renata
Vieira; quinze, Mariana Franco; dezasseis Rui Almeida; dezoito, Ana Daniela Silva e vinte e dois Juliana Pinho. --A Directora de Turma informou que o aluno nmero oito, Antnio Coelho, realizar os Exames Nacionais no
computador, no lhe sendo fornecido, os mesmos, em formato digital. No Exame Nacional de Matemtica, nas
questes que requeiram a utilizao de rgua, compasso, transferidor ou esquadro, o aluno ter a possibilidade de
ditar a respostas a um docente de Artes Visuais. ------------------------------------------------------------------------Todos os docentes cumpriram integralmente o programa das suas disciplinas excepo dos professores das
disciplinas de Fsico-Qumica e ITIC. Na primeira, a professora referiu que iniciou a ltima sub-unidade. A
planificao foi ambiciosa e a docente deu prioridade ao ritmo de trabalho dos alunos no entanto, todos os
contedos estruturantes foram leccionados. No caso da disciplina de ITIC, o professor no iniciou a unidade de
PowerPoint por falta de tempo. -------------------------------------------------------------------------------------------Finalmente, o Conselho de Turma levou a efeito a avaliao final do Projecto Curricular de Turma, tendo concludo
que est muito completo e bem estruturado e que vai de encontro aos problemas reais da turma. -----------------E nada mais havendo a tratar, deu-se por encerrada a reunio da qual se lavrou a presente acta que, depois de
lida e aprovada, vai ser assinada nos termos da lei. ---------------------------------------------------------------------

O(A) Presidente

O(A) Secretrio(a)

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VISTO EM ____ /____ /200__

O(A) PRESIDENTE DO CONSELHO EXECUTIVO
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