CRITRIOS PARA FAZER UMA RESENHA

Por Luciano Rosset1

A resenha um trabalho cientfico que objetiva apresentar uma obra, devidamente
analisada e criticada. Deve ser alicerada em critrios metodolgicos adotados pelo corpo de
professores, coordenao e direo da Instituio de Ensino Superior. No geral, os alunos
confundem resenha com resumo, o que implica em equvoco metodolgico na hora de
entregar trabalhos aos professores que solicitam resenha e no, resumo.
Na verdade, enquanto a resenha exige capacidade de anlise crtica, o resumo, por
possuir a finalidade de difundir as principais ideias do autor de um determinado livro, artigo
ou tese, demanda apenas apresentao concisa de seu contedo. Assim, convm no confundilos, sob a pena de seguir um caminho completamente diferente daquele proposto pelos
professores. A clareza conceitual fundamental na hora de realizar trabalhos acadmicos.
A resenha no um simples comentrio. Trata-se de um trabalho cientfico que
pressupe conhecimento do conjunto da obra e no apenas de um de seus componentes
(captulos), leitura analtica, realizao de anotaes, maturidade intelectual, poder de sntese,
capacidade crtica, objetividade (exposio livre de preconceitos ou bajulao referentes ao
autor ou obra), modstia, seriedade e uso de linguagem culta e no coloquial.
A redao de uma resenha deve conter cinco partes fundamentais:
1 - Descrio bibliogrfica: deve conter sobrenome do autor, em maisculo, seguido
por vrgula, nome e ponto. Ttulo em itlico e ponto. O subttulo opcional (quando for
colocado, primeiro vem o ttulo seguido de dois pontos e depois, o subttulo que no deve ser
em itlico). Traduo (quando houver). Edio (a partir da segunda), ponto. Local de
publicao, dois pontos, editora, vrgula, ano da publicao, ponto final2.
2 - Estrutura: nesta parte, o resenhista faz uma breve apresentao da estrutura
organizacional da obra, apresentando suas partes, captulos, itens e subitens.
3 - Objetivo: aqui, supe-se que o aluno tenha realmente entendido a obra que est
resenhando, pois dever apresentar a ideia principal do texto, as motivaes que o autor teve
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Mestre em Filosofia, ps-graduado em Administrao de Empresas, licenciado em Filosofia, Histria e

Pedagogia. Autor da obra: Filosofia para no filsofos e coautor do livro: Metafsica - antiga e medieval.
Atualmente, professor de Filosofia, Metodologia e tica na Universidade So Judas Tadeu USJT e de
Filosofia, Histria e Sociologia no Colgio Maria Imaculada - CMI.
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Segue um exemplo: KCHE, Jos Carlos. Fundamentos de metodologia cientfica: teoria da cincia e iniciao
pesquisa. 22. ed. Petrpolis: Vozes, 1997.

ao escrev-la, sua problematizao, finalidade da produo e mtodo utilizado. O objetivo e o

mtodo de uma obra podem ser encontrados no prefcio ou em sua introduo.
4 - Pontos fundamentais: trata-se da exposio clara e lgica do contedo
resenhado, destacando os pontos originais, sem deturpaes e sem prolongar-se
demasiadamente. Aconselha-se a seguir a estrutura da obra (captulos).
5 - Avaliao crtica: a parte principal da resenha, pois o momento em que o
resenhista realiza uma apresentao crtica da obra, destacando sua coerncia interna,
originalidade, contribuio cientfica, clareza na exposio da ideia central e nos argumentos,
xito no objetivo proposto, avaliao da disposio de sua estrutura (captulos), do mtodo, da
linguagem e do estilo utilizados. Nessa parte final, no se trata de dizer gostei ou no
gostei, mas de fazer uso de liberdade crtica para manifestar uma reflexo sobre a obra
analisada e no somente manifestar compreenso textual. Trata-se de um dilogo crtico com
o autor da obra resenhada, explorando as ideias contidas no texto e nas entrelinhas,
levantando aspectos positivos e negativos, comentando, discutindo. Alm disso, pode-se
explorar suas ideias comparando-as com outras obras do mesmo ou de outros autores que
abordam a mesma temtica, o que exige maior maturidade intelectual do aluno resenhista.
Finalmente, a resenha deve ser digitalizada levando em considerao as normas da
ABNT (Associao Brasileira de Normas Tcnicas) e apresentada ao professor, conforme sua
orientao no momento em que props a atividade. O sucesso de uma resenha depende do
empenho de seu autor. No h espao para preguia intelectual, nem plgios. O crescimento
intelectual atingido somente por quem no tem medo de aprender.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino e DA SILVA, Roberto. Metodologia
cientfica. 6. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
KCHE, Jos Carlos. Fundamentos de metodologia cientfica: teoria da cincia e iniciao
pesquisa. 22. ed. Petrpolis: Vozes, 1997.
LAKATOS, Eva Maria e MARCONI, Maria de Andrade. Fundamentos de metodologia
cientfica. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2005.
RUIZ, lvaro Joo. Metodologia cientfica. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2002.
SIMO, Jos (Org.). Regras de estudo e do trabalho cientfico. So Paulo: Loyola, 2000.
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