DIVERSIFICACIN CURRICULAR QUINTO GRADO DE SECUNDARIA

REA: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

COMPETENCIA
MUNDO
FSICO,
TECNOLOGA
Y
AMBIENTE
Investiga
y
comprende
los
conocimientos
cientficos
y
tecnolgicos, que
rigen
el
comportamiento
de los procesos y
cambios fsicos y
qumicos,
asociados
a
problemas actuales
de inters social y
del
desarrollo
tecnolgico.
MUNDO VIVIENTE
TECNOLOGA
Y
AMBIENTE
Investiga y aplica
los
principios
qumicos,
biolgicos y fsicos
para conservacin
y proteccin de la
naturaleza,
con
una
actitud
cientfica
que
responda a los

CONOCIMIENTOS
ANLISIS DIMENSIONAL Y VECTORIAL
- Magnitudes fsicas y el sistema
internacional de unidades.
- Magnitudes escalares y vectoriales

MOVIMIENTO
- Movimiento
de
los
cuerpos.
Movimiento Rectilneo Uniforme.
Movimiento rectilneo Uniformemente
Variado.
- Cada libre de los cuerpos.

INDICADORES
COMPRENSIN DE INFORMACIN
- Analiza informacin sobre las magnitudes fsicas y el sistema internacional de unidades.
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
- Resuelve diferentes ejercicios sobre anlisis dimensional
- Desarrolla ejercicios sobre el anlisis vectorial.
COMPRENSIN DE INFORMACIN
- Busca informacin sobre el movimiento de los cuerpos
- Busca informacin sobre el movimiento uniformemente variado de los cuerpos
- Investiga datos pertinentes sobre la cada libre de los cuerpos
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
- Resuelve ejercicios de movimiento uniforme de los cuerpos
- Resuelve ejercicios de movimiento uniformemente variado de los cuerpos
- Elabora resultados sobre ejemplos y contraejemplos de la cada libre de los cuerpos

ESTTICA
Fuerza
Primera y tercera ley de Newton
Primera condicin de equilibrio
Diagrama del Cuerpo libre
Momento de una fuerza
Segunda Condicin de Equilibrio
Equilibrio total

COMPRENSIN DE INFORMACIN
- Identifica informacin sobre la fuerza de los cuerpos y las Leyes de Newton.
- Identifica informacin sobre Torque o Momento de una fuerza
- Analiza la primera condicin de equilibrio
- Analiza la segunda condicin de equilibrio.

DINAMICA Y ROZAMIENTO
Sistema de referencia inercial
Segunda ley de Newton
Masa y Peso
Rozamiento Seco por deslizamiento

COMPRENSIN DE INFORMACIN
- Interpreta informacin pertinente sobre el sistema referencial inercial y la segunda ley de Newton.
- Identifica informacin sobre Masa y Peso
- Investiga sobre el rozamiento, friccin fuerza externa y el rozamiento esttico y cintico
- Analiza datos pertinentes sobre la aceleracin centrpeta, fuerza centrpeta y tangencial

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
- Formula resultados a partir de ejercicios respecto a la tensin y equilibrio.
- Resuelve ejercicios relacionados con la fuerza de los cuerpos con respecto al suelo

problemas actuales
de inters social y
del
desarrollo
tecnolgico.
SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA
Y
SOCIEDAD.
Investiga y asume
los beneficios y
riesgos del avance
tecnolgico y su
efecto en la salud
de
manera
responsable en el
cuidado de su
cuerpo
y
del
ecosistema.

Friccin Fuerza Externa

Rozamiento Esttico y Cintico
Aceleracin Centrpeta
Fuerza Centrpeta
Fuerza Tangencial
EL TRABAJO MECNICO, LA POTENCIA
Y ENERGA
Trabajo mecnico. Trabajo de una
fuerza tangencial y trabajo neto
Fuerzas conservativas
Potencia. Potencia Media, Potencia
instantnea y eficiencia
Energa. Tipos de Energa
Principio de la conservacin de la
energa
Teora del Trabajo y energa mecnica

ELECTRICIDAD.
- Electrosttica.
- Potencial Elctrico.
- Capacidad Elctrica

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
- Desarrolla ejercicios relacionados con la dinmica lineal de los cuerpos.
- Resuelve ejercicios relacionados con el rozamiento
- Elabora soluciones a ejercicios referidos a la dinmica circular de los cuerpos
COMPRENSIN DE INFORMACIN
- Interpreta datos relevantes sobre trabajo mecnico, trabajo de una fuerza tangencial y trabajo neto
- Realiza un grficos para representar las fuerzas conservativas
- Investiga sobre la potencia y sus clases adems de la eficiencia
- Identifica informacin sobre la energa y sus tipos
- Identifica informacin pertinente sobre el principio de conservacin de la energa.
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
- Formula resultados sobre el trabajo mecnico.
- Elabora procedimiento de resolucin de problemas relacionados con la potencia mecnica
- Resuelve ejercicios relacionados con la energa mecnica
COMPRENSIN DE INFORMACIN
- Identifica informacin pertinente sobre la electrosttica y sus propiedades.
- Investiga sobre el potencial elctrico, energa potencial y potencial elctrico
- Analiza la capacidad elctrica de diferentes conductores y condensadores
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
- Desarrolla ejercicios sobre electrosttica.
- Resuelve ejercicios sobre la energa potencial elctrica y potencial elctrica.
- Resuelve problemas relacionados con la capacidad elctrica.

ONDA: SONIDO Y LUZ

- Movimiento vibratorio. Movimiento
ondulatorio.
- Sonido. Intensidad de sonido.
- Ondas electromagnticas.
- La luz.

COMPRENSIN DE INFORMACIN
- Identifica datos pertinentes referidos a las ondas mecnicas
- Identifica informacin pertinente sobre la luz en un trabajo de investigacin.
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
- Formula resultados a ejercicios sobre la intensidad de sonido
- Resuelve problemas relacionados a la reflexin y refraccin de la luz

PROGRAMACIN ANUAL
QUINTO GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.

U.G.E.L.
Institucin Educativa
rea Curricular
Grado
Seccin
Profesor
Duracin
Ciclo
Ao Escolar

: Chucuito - Juli
: Emblemtico Telsforo Catacora
: C.T.A.
: 5 de Secundaria
: D
: Dennis Marcelo Sarmiento Parisaca
: Del 10 de Marzo al 19 de Diciembre
: VII
: 2014

II. FUNDAMENTACIN:
El rea de fsica tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades, conocimiento y actitudes que sirvan de
base para profundizarse ms dentro de esta rea. Todo esto en pro de que los estudiantes se integren a la sociedad
del conocimiento y asuman nuevos retos del mundo moderno, sin dejar de lado el aspecto actitudinal ya que los
estudiantes debern tener una actitud favorable y predispuesta al aprendizaje con esmero y perseverancia. Por lo
tanto, el rea contribuye al desarrollo integral de la persona en el marco de una cultura cientfica. Contribuye a
brindar alternativas de solucin a problemas cotidianos, cientficos y ambientales en la bsqueda de una mejor calidad
de vida.
III. PROBLEMTICA PRIORIZADA:
Bajo rendimiento escolar.
Educacin en valores.
IV. TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin intercultural y ciudadana
Educacin ambiental y cultura investigativa
Educacin en servicio de tutora y hbitos de estudio.
V. PROPSITOS Y COMPETENCIAS DEL GRADO:
CRITERIO

PROPSITO DEL REA

MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE.

El rea curricular se orienta a que los estudiantes se familiaricen con el uso de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin lo cual implica conocer y manejar
otros cdigos.

MUNDO
VIVIENTE
TECNOLOGA Y
AMBIENTE

Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y fsicos para conservacin y

proteccin de la naturaleza, con una actitud cientfica que responda a los problemas
actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico.

SALUD
INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD

Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnolgico y su efecto en la

salud de manera responsable en el cuidado de su cuerpo y del ecosistema.

VI. VALORES Y ACTITUDES

VALORES
HONESTIDAD

A
C
T
I
T
U
D
E
S

RESPONSABILIDAD

RESPETO

SOLIDARIDAD

DIGNIDAD

IDENTIDAD
CULTURAL

EQUIDAD

Trata a los dems

por igual

Realiza sus
tareas en casa.

Cumple con las

tareas que se le
asigna.

Acta sin
discriminar.

Ayuda a sus
compaeros.

Acta de
manera
decente

Promueve
actividades
de beneficio
social y
comunal

No copia de sus
compaeros

Es puntual.

Acepta las
diferencias.

Comparte sus
tiles escolares.

Se comporta
con recato en
clase

Revalora la
cultura de su
contexto

Da importancia a
todas las reas
por igual

Participa en
forma
permanente y
autnoma

Contribuye con la
conservacin del
orden e higiene del
aula

Es corts en
su trato con
los dems.

Comparte sus
conocimientos y
experiencias.

Es modesto al
cumplir con
sus tareas y
evaluaciones

Participa en
las
actividades
escolares

Da igual
importancia a las
tareas como a
otras actividades

Cuida el patrimonio
institucional.

Emplea
vocabulario
adecuado.

Muestra
disposicin
cooperativa y
democrtica.

Toma el curso
con seriedad
en clase y
casa

Es proactivo
en las
actividades
escolares y
sociales

Comparte con
sus compaeros
equitativamente

Se esfuerza por
conseguir el
logro.

VII. CALENDARIZACIN
PRIMER
TRIMESTRE

SEGUNDO
TRIMESTRE

INICIO

Del 03 de Marzo

Del 02 de Junio

TERMINO
N DE
SEMANAS

Al 30 de Mayo

Al 12 de Septiembre

TERCER
TRIMESTRE
Del 15 de
Septiembre
Al 19 de Diciembre

13

14

14

VACACIONES
Del 04 de
Agosto
Al 15 de Agosto
2

VIII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

TTULO DE LA UNIDAD

TIPO DE
UNIDAD

RELACIN
CON OTRAS
REAS

DURACIN
Fecha de inicio trmino

Reconociendo
el
anlisis
dimensional y vectorial

U.A.

Matemtica

Del 10 de Marzo al 18
de Abril

Aplicando mis conocimientos

de movimiento en la vida
diaria.

U.A.

Ciencias
sociales

Del 21 de Abril al 30 de
Mayo

Conociendo ms de la esttica

U.A.

Ed. Por el
trabajo.

Del 02 de Junio al 18 de
Julio

Descubriendo
lineal

U.A.

Ed. Por el
trabajo.

Del 21 de Julio al 12 de
Septiembre

Conociendo mas del trabajo,

potencia y energa

U.A.

Ed. Por el
trabajo.

Del 15 de Septiembre al
17 de Octubre

Desarrollando la electrosttica

U.A.

Ciencias
Sociales

Del 20 de Octubre al 14
de Noviembre

la

dinmica

TRIMESTRE
1

Interpretando las ondas de

sonido y luz.

Ciencias
Sociales

U.A.

Del 17 de Noviembre al
19 de Diciembre

IX. ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA

MTODOS LGICOS

X.

TCNICAS GRFICO
ESQUEMTICAS

TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS

Inductivo
Deductivo
Inductivo Deductivo
Analtico
Sinttico
Analtico - Sinttico

Lluvia de ideas
Debate dirigido
Rompecabezas
Dilogo
Discusin controversial
Phillips 66

Mapas semnticos
Mapas mentales
Mapas conceptuales
Redes semnticas

RECURSOS EDUCATIVOS
Se usarn recursos educativos que generen inters y motivacin permanente en los estudiantes
MEDIOS
MATERIALES
Separatas
Internet
Textos especializados
Fichas prcticas
Peridicos
Lminas
Enciclopedias
Material didctico elaborado
Afiches
Programas de videos
Textos escolares
por los docentes y los
estudiantes

XI. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIN

TCNICAS
OBSERVACIN

DE PROCESO O
FORMATIVA

ANLISIS DE TAREAS
PARTICIPATIVAS

SUMATIVA

CUESTIONARIO DE PRUEBAS

INSTRUMENTOS
Fichas de observacin
Lista de cotejo
Tareas domiciliarias
Trabajos diversos: informes, asignaciones,
trabajos de investigacin
Fichas de Autoevaluacin
Fichas de Co-evaluacin
Prcticas calificadas
Pruebas escritas

XII. BIBLIOGRAFA ESPECIALIZADA

Fsica de Felix Aucallanchi Velsquez

- Fisica de Lic. Walter Perez Terrel

Fsica de academias pre-universitarias

- Matemtica de Manuel Coveas Naquiche

Juli, Marzo del 2014

UNIDAD DIDCTICA N 01
TTULO: RECONOCIENDO EL ANLISIS DIMENSIONAL Y VECTORIAL
I. PRESENTACIN
El rea curricular de C.T.A. procura que los conocimientos se vayan construyendo en cada nivel educativo, para lo
cual es necesario desarrollar ideas matemticas, que permitan conectarlas y articularlas con esta rea curricular. En
ello radica el valor formativo y social del rea, adquiriendo relevancia las nociones de magnitud, fsica, conversin,
variacin, estimacin, representacin, ecuaciones, argumentacin, comunicacin, bsqueda de patrones y
conexiones.
II. TEMA TRANSVERSAL

PROBLEMTICA PRIORIZADA:
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

Educacin intercultural y ciudadana

III. VALORES Y ACTITUDES DEL REA
VALORES
ACTITUDES ANTE EL REA
RESPONSABILIDAD Cumple con las tareas que se le asigna.
RESPETO
Es corts en su trato con los dems
HONESTIDAD
No copia de sus compaeros
IV. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA
CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

Analiza informacin sobre

las magnitudes fsicas y el - Magnitudes fsicas y el
sistema internacional
sistema internacional de
de unidades.
unidades.
Resuelve diferentes
- Magnitudes escalares
ejercicios sobre anlisis
y vectoriales
dimensional
Desarrolla ejercicios
- Vectores
sobre el anlisis vectorial

ACTIVIDADES/
ESTRATEGICAS
Bsqueda de
informacin

DURACIN

CRONOGRAMA

8 horas

4 das

6 horas

3 das

10 horas

5 das

Ejercicios tipo
Prcticas calificadas
Prueba escrita

V. MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIOS

COMPRENSI
N DE
INFORMACI
N

CAPACIDADES
Analiza
informacin sobre
las
magnitudes
fsicas y el sistema
internacional de
unidades.

INDICADORES
Analiza informacin sobre
las magnitudes fsicas y el
sistema internacional de
unidades en un resumen
en su cuaderno y una
prueba escrita

Resuelve

Resuelve

diferentes

ITEMS

PTJE.

INSTRUMENTO
Cuaderno
Evaluacin
escrita

Evaluacin

INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN

diferentes
ejercicios sobre
ejercicios sobre dimensional en
anlisis
escrita
dimensional

anlisis
prueba

escrita

Desarrolla
Desarrolla ejercicios sobre
ejercicios sobre el el anlisis vectorial en una
anlisis vectorial
evaluacin escrita

Evaluacin
escrita

VI. EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL REA

VALORES

ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL REA

TCNICA

INSTRUMENTO

Observacin
sistemtica

Ficha de
observacin

RESPONSABILIDAD Cumple con las tareas que se le asigna.

RESPETO
HONESTIDAD

Es corts en su trato con los dems

No copia de sus compaeros

__________________________
Dennis M. Sarmiento Parisaca
Profesor de Matemtica

UNIDAD DIDCTICA N 02

TTULO: APLICANDO MIS CONOCIMIENTOS DE MOVIMIENTO EN LA VIDA

DIARIA
I. PRESENTACIN
El rea curricular de C.T.A. procura que los conocimientos se vayan construyendo en cada nivel educativo, para lo
cual es necesario desarrollar ideas matemticas, que permitan conectarlas y articularlas con esta rea curricular. En
ello radica el valor formativo y social del rea, adquiriendo relevancia las nociones de magnitud, fsica, conversin,
variacin, estimacin, representacin, ecuaciones, argumentacin, comunicacin, bsqueda de patrones y
conexiones.
II. TEMA TRANSVERSAL

PROBLEMTICA PRIORIZADA:
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

Educacin intercultural y ciudadana

III. VALORES Y ACTITUDES DEL REA
VALORES
ACTITUDES ANTE EL REA
RESPONSABILIDAD Cumple con las tareas que se le asigna.
RESPETO
Es corts en su trato con los dems
HONESTIDAD
No copia de sus compaeros
IV. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA
CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/
ESTRATEGICAS

DURACIN

CRONOGRAMA

8 horas

4 das

8 horas

4 das

8 horas

4 das

Busca informacin sobre el movimiento

de los cuerpos
Resuelve ejercicios de movimiento
uniforme de los cuerpos

MOVIMIENTO

- Movimiento de los
Bsqueda de
cuerpos.
informacin
Movimiento
Busca informacin sobre el movimiento
Rectilneo
uniformemente variado de los cuerpos
Uniforme.
Ejercicios tipo
Movimiento
Resuelve ejercicios de movimiento
rectilneo
Prcticas
uniformemente variado de los cuerpos
Uniformemente
calificadas
Variado.
Prueba escrita
Investiga datos pertinentes sobre la - Cada libre de los
cada libre de los cuerpos
cuerpos.
Elabora resultados sobre ejemplos y
contraejemplos de la cada libre de los
cuerpos

V. MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIOS

CAPACIDADES

INDICADORES

ITEMS

PTJE.

INSTRUMENT
O

Busca informacin
sobre el movimiento
de los cuerpos
Resuelve ejercicios
de
movimiento
uniforme de los
cuerpos
COMPRENSI
N DE
INFORMACI
N

INDAGACIN
Y
EXPERIMENT
ACIN

Busca informacin sobre el

movimiento de los cuerpos
en un resumen en su
cuaderno
Resuelve ejercicios de
movimiento uniforme de
los cuerpos en una
evaluacin escrita

Busca informacin
sobre el movimiento
uniformemente
variado
de
los
cuerpos

Busca informacin sobre el

movimiento
uniformemente variado de
los cuerpos en un resumen
en sus cuaderno

Resuelve ejercicios
de
movimiento
uniformemente
variado
de
los
cuerpos

Resuelve ejercicios de
movimiento
uniformemente variado de
los cuerpos en una
evaluacin escrita

Investiga
datos
pertinentes sobre la
cada libre de los
cuerpos
Elabora resultados
sobre ejemplos y
contraejemplos de la
cada libre de los
cuerpos

Investiga datos pertinentes

sobre la cada libre de los
cuerpos en un resumen en
su cuaderno
Elabora resultados sobre
ejemplos y contraejemplos
de la cada libre de los
cuerpos en una evaluacin
escrita

Cuaderno
Evaluacin
escrita

Cuaderno
Evaluacin
escrita

Cuaderno
Evaluacin
escrita

VI. EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL REA

VALORES

ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL REA

TCNICA

INSTRUMENTO

Observacin
sistemtica

Ficha de
observacin

RESPONSABILIDAD Cumple con las tareas que se le asigna.

RESPETO
HONESTIDAD

Es corts en su trato con los dems

No copia de sus compaeros

__________________________
Dennis M. Sarmiento Parisaca
Profesor de Matemtica

UNIDAD DIDCTICA N 03
TTULO: CONOCIENDO MS DE LA ESTTICA
I. PRESENTACIN
El rea curricular de C.T.A. procura que los conocimientos se vayan construyendo en cada nivel educativo, para lo
cual es necesario desarrollar ideas matemticas, que permitan conectarlas y articularlas con esta rea curricular. En
ello radica el valor formativo y social del rea, adquiriendo relevancia las nociones de magnitud, fsica, conversin,
variacin, estimacin, representacin, ecuaciones, argumentacin, comunicacin, bsqueda de patrones y
conexiones.
II. TEMA TRANSVERSAL

PROBLEMTICA PRIORIZADA:
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

Educacin ambiental y cultura investigativa

III. VALORES Y ACTITUDES DEL REA
VALORES
IDENTIDAD CULTURAL
DIGNIDAD
SOLIDARIDAD

ACTITUDES ANTE EL REA

Es proactivo en las actividades escolares y sociales.
Toma el curso con seriedad en clase y casa
Muestra disposicin cooperativa y democrtica

IV. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/
ESTRATEGICAS

DURACIN

CRONOGRAMA

6 horas

4 das

10 horas

5 das

10 horas

5 das

Identifica informacin sobre la fuerza

de los cuerpos y las Leyes de Newton.
Identifica informacin sobre Torque o
Momento de una fuerza

ESTTICA

- Fuerza
- Primera y tercera
ley de Newton
Analiza la primera condicin de
- Primera condicin
equilibrio
de equilibrio
- Diagrama
del
Formula resultados a partir de ejercicios
Cuerpo libre
respecto a la tensin y equilibrio.
- Momento de una
fuerza
- Segunda Condicin
Analiza la segunda condicin de
de Equilibrio
equilibrio
- Equilibrio total
Resuelve ejercicios relacionados con la
fuerza de los cuerpos con respecto al
suelo

Bsqueda de
informacin
Ejercicios tipo
Prcticas
calificadas
Prueba escrita

V. MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIOS

COMPRENSI
N DE
INFORMACI
N

CAPACIDADES

INDICADORES

Identifica
informacin sobre la
fuerza de los cuerpos
y las Leyes de
Newton.

Identifica
informacin
sobre la fuerza de los
cuerpos y las Leyes de
Newton en una exposicin.

ITEMS

PTJE.

Identifica
informacin
Identifica
sobre Torque o Momento
informacin
sobre de una fuerza en una
Torque o Momento exposicin
de una fuerza
Analiza la primera Analiza
la
primera
condicin
de condicin de equilibrio en
equilibrio
una exposicin
Formula resultados a
partir de ejercicios
respecto a la tensin
y equilibrio.

INDAGACIN
Y
EXPERIMENT
ACIN

Formula resultados a partir

de ejercicios respecto a la
tensin y equilibrio en una
evaluacin escrita

Analiza
la
segunda
Analiza la segunda
condicin de equilibrio en
condicin
de
una exposicin
equilibrio
Resuelve
ejercicios
Resuelve ejercicios
relacionados con la fuerza
relacionados con la
de los cuerpos con
fuerza de los cuerpos
respecto al suelo en una
con respecto al suelo
evaluacin escrita

INSTRUMENT
O

Exposicin

Exposicin

Evaluacin
escrita

Exposicin

Evaluacin
escrita

VI. EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL REA

ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL REA
TCNICA
Es proactivo en las actividades escolares y
IDENTIDAD CULTURAL
sociales.
Observacin
Toma el curso con seriedad en clase y casa
DIGNIDAD
sistemtica
Muestra disposicin cooperativa y democrtica
SOLIDARIDAD
VALORES

__________________________
Dennis M. Sarmiento Parisaca
Profesor de Matemtica

INSTRUMENTO
Ficha de
observacin

UNIDAD DIDCTICA N 04
TTULO: DESCUBRIENDO LA DINMICA LINEAL
I. PRESENTACIN
El rea curricular de C.T.A. procura que los conocimientos se vayan construyendo en cada nivel educativo, para lo cual es
necesario desarrollar ideas matemticas, que permitan conectarlas y articularlas con esta rea curricular. En ello radica el valor
formativo y social del rea, adquiriendo relevancia las nociones de magnitud, fsica, conversin, variacin, estimacin,
representacin, ecuaciones, argumentacin, comunicacin, bsqueda de patrones y conexiones.

II. TEMA TRANSVERSAL

PROBLEMTICA PRIORIZADA:
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

Educacin ambiental y cultura investigativa

III. VALORES Y ACTITUDES DEL REA
VALORES
IDENTIDAD CULTURAL
DIGNIDAD
SOLIDARIDAD

ACTITUDES ANTE EL REA

Es proactivo en las actividades escolares y sociales.
Toma el curso con seriedad en clase y casa
Muestra disposicin cooperativa y democrtica

IV. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES
Interpreta informacin pertinente sobre
el sistema referencial inercial y la
segunda ley de Newton.
Identifica informacin sobre Masa y
Peso
Desarrolla ejercicios relacionados con la
dinmica lineal de los cuerpos.

Investiga sobre el rozamiento, friccin

fuerza externa y el rozamiento esttico
y cintico
Analiza datos pertinentes sobre la
aceleracin
centrpeta,
fuerza
centrpeta y tangencial
Resuelve ejercicios relacionados con el
rozamiento
Elabora soluciones a ejercicios referidos
a la dinmica circular de los cuerpos
V. MATRIZ DE EVALUACIN

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/
ESTRATEGICAS

DINAMICA Y
ROZAMIENTO
- Sistema de
referencia inercial
- Segunda ley de
Newton
- Masa y Peso
- Rozamiento Seco
por deslizamiento
- Friccin Fuerza
Externa
- Rozamiento
Esttico y Cintico
- Aceleracin
Centrpeta
- Fuerza Centrpeta
- Fuerza Tangencial

DURACIN

CRONOGRAMA

10 horas

5 das

10 horas

5 das

6 horas

3 das

Bsqueda de
informacin
Ejercicios tipo
Prcticas
calificadas
Prueba escrita

CRITERIOS

INDICADORES

Interpreta
informacin
pertinente sobre el
sistema referencial
inercial y la segunda
ley de Newton.

Interpreta
informacin
pertinente sobre el sistema
referencial inercial y la
segunda ley de Newton en
una exposicin

Exposicin

Identifica
informacin
sobre Masa y Peso en un
sobre resumen en su cuaderno

Cuaderno

Identifica
informacin
Masa y Peso

COMPRENSI
N DE
INFORMACI
N

Desarrolla ejercicios
relacionados con la
dinmica lineal de los
cuerpos
Investiga sobre el
rozamiento, friccin
fuerza externa y el
rozamiento esttico y
cintico

INDAGACIN
Y
EXPERIMENT
ACIN

INSTRUMENT
O

CAPACIDADES

ITEMS

PTJE.

Desarrolla
ejercicios
relacionados
con
la
dinmica lineal de los
cuerpos en una evaluacin
escrita
Investiga
sobre
el
rozamiento, friccin
fuerza externa y el
rozamiento esttico y
cintico en una exposicin

Analiza datos pertinentes

Analiza
datos
sobre
la
aceleracin
pertinentes sobre la
centrpeta,
fuerza
aceleracin
centrpeta y tangencial en
centrpeta,
fuerza
un
resumen
en
su
centrpeta
y
cuaderno
tangencial
Resuelve ejercicios
relacionados con el
rozamiento

Resuelve
ejercicios
relacionados
con
el
rozamiento
en
una
evaluacin escrita

Elabora
soluciones
a
Elabora soluciones a
ejercicios referidos a la
ejercicios referidos a
dinmica circular de los
la dinmica circular
cuerpos en una evaluacin
de los cuerpos
escrita

Evaluacin
escrita

Exposicin

Cuaderno

Evaluacin
escrita

Evaluacin
escrita

VI. EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL REA

ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL REA
TCNICA
Es proactivo en las actividades escolares y
IDENTIDAD CULTURAL
sociales.
Observacin
Toma el curso con seriedad en clase y casa
DIGNIDAD
sistemtica
Muestra disposicin cooperativa y democrtica
SOLIDARIDAD
VALORES

INSTRUMENTO
Ficha de
observacin

__________________________
Dennis M. Sarmiento Parisaca
Profesor de Matemtica

UNIDAD DIDCTICA N 05
TTULO: CONOCIENDO MAS DEL TRABAJO, POTENCIA Y ENERGA
I. PRESENTACIN
El rea curricular de C.T.A. procura que los conocimientos se vayan construyendo en cada nivel educativo, para lo cual es
necesario desarrollar ideas matemticas, que permitan conectarlas y articularlas con esta rea curricular. En ello radica el valor
formativo y social del rea, adquiriendo relevancia las nociones de magnitud, fsica, conversin, variacin, estimacin,
representacin, ecuaciones, argumentacin, comunicacin, bsqueda de patrones y conexiones.

II. TEMA TRANSVERSAL

PROBLEMTICA PRIORIZADA:
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

Educacin en servicio de tutora y hbitos de estudio

III. VALORES Y ACTITUDES DEL REA
VALORES
RESPOSABILIDAD
EQUIDAD

ACTITUDES ANTE EL REA

Cumple con las tareas que se le asigna
Da importancia a todas las reas por
igual

IV. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES
Interpreta datos relevantes sobre
trabajo mecnico, trabajo de una fuerza
tangencial y trabajo neto
Realiza un grficos para representar las
fuerzas conservativas
Formula resultados sobre el trabajo
mecnico.
Investiga sobre la potencia y sus clases
adems de la eficiencia
Elabora procedimiento de resolucin de
problemas relacionados con la potencia
mecnica
Identifica informacin sobre la energa y
sus tipos
Identifica informacin pertinente sobre
el principio de conservacin de la
energa

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/
ESTRATEGICAS

DURACIN

CRONOGRAMA

7 horas

4 das

7 horas

4 das

6 horas

3 das

EL TRABAJO
MECNICO, LA
POTENCIA Y
ENERGA
- Trabajo mecnico.
Trabajo de una
fuerza tangencial y
trabajo neto
- Fuerzas
conservativas
- Potencia. Potencia
Media,
Potencia
instantnea
y
eficiencia
- Energa. Tipos de
Energa
- Principio de la
conservacin de la
energa
- Teora del Trabajo y
energa mecnica

Bsqueda de
informacin
Ejercicios tipo
Prcticas
calificadas
Prueba escrita

Resuelve ejercicios relacionados con la

energa mecnica
V. MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIOS

CAPACIDADES

INDICADORES

Interpreta
datos
relevantes
sobre
trabajo
mecnico,
trabajo de una fuerza
tangencial y trabajo
neto

Interpreta datos relevantes

sobre trabajo mecnico,
trabajo de una fuerza
tangencial y trabajo neto
en una exposicin

ITEMS

Realiza
grficos
para
Realiza un grficos representar las fuerzas
para representar las conservativas
en
su
fuerzas conservativas cuaderno
COMPRENSI
N DE
INFORMACI
N

Formula resultados
sobre el trabajo
mecnico

Formula resultados sobre

el trabajo mecnico en una
evaluacin escrita

Investiga sobre la
Investiga sobre la potencia
potencia y sus clases
y sus clases adems de la
adems
de
la
eficiencia
en
una
eficiencia
exposicin
Elabora
procedimiento
de
resolucin
de
problemas
relacionados con la
potencia mecnica

INDAGACIN
Y
EXPERIMENT
ACIN

Elabora procedimiento de
resolucin de problemas
relacionados
con
la
potencia mecnica en una
evaluacin escrita

Identifica
Identifica
informacin
informacin sobre la sobre la energa y sus tipos
energa y sus tipos
en una exposicin
Identifica
Identifica
informacin
informacin
pertinente
sobre
el
pertinente sobre el principio de conservacin
principio
de de la energa en una
conservacin de la evaluacin oral
energa
Resuelve
ejercicios
Resuelve ejercicios relacionados con la energa
relacionados con la mecnica
en
una
energa mecnica
evaluacin escrita

PTJE.

INSTRUMENT
O
Exposicin

Cuaderno

Evaluacin
escrita

Exposicin

Evaluacin
escrita

Exposicin

Evaluacin
oral

Evaluacin
escrita

VI. EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL REA

VALORES

ACTITUDES

ACTITUD ANTE EL REA

RESPONSABILIDAD Cumple con las tareas que se le asigna.

TCNICA
Observacin

INSTRUMENTO
Ficha de

 Da importancia a todas las reas por igual

EQUIDAD

sistemtica

observacin

__________________________
Dennis M. Sarmiento Parisaca
Profesor de Matemtica

UNIDAD DIDCTICA N 06
TTULO: DESARROLLANDO LA ELECTROSTTICA
I. PRESENTACIN
El rea curricular de C.T.A. procura que los conocimientos se vayan construyendo en cada nivel educativo, para lo
cual es necesario desarrollar ideas matemticas, que permitan conectarlas y articularlas con esta rea curricular. En
ello radica el valor formativo y social del rea, adquiriendo relevancia las nociones de magnitud, fsica, conversin,
variacin, estimacin, representacin, ecuaciones, argumentacin, comunicacin, bsqueda de patrones y
conexiones.
II. TEMA TRANSVERSAL

PROBLEMTICA PRIORIZADA:
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

Educacin en servicio de tutora y hbitos de estudio

III. VALORES Y ACTITUDES DEL REA
VALORES
RESPOSABILIDAD
EQUIDAD

ACTITUDES ANTE EL REA

Cumple con las tareas que se le asigna
Da importancia a todas las reas por
igual

IV. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/
ESTRATEGICAS

DURACIN

CRONOGRAMA

6 horas

4 das

5 horas

4 das

5 horas

3 das

Identifica informacin pertinente sobre

la electrosttica y sus propiedades.
Desarrolla
electrosttica

ejercicios

sobre
ELECTRICIDAD.

- Electrosttica.
Investiga sobre el potencial elctrico,
- Potencial Elctrico.
energa potencial y potencial elctrico
- Capacidad Elctrica
Resuelve ejercicios sobre la energa
potencial elctrica y potencial elctrica

Analiza la
diferentes

capacidad elctrica
conductores

de
y

Bsqueda de
informacin
Ejercicios tipo
Prcticas
calificadas
Prueba escrita

condensadores
Resuelve problemas relacionados con la
capacidad elctrica

V. MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIOS

CAPACIDADES
Identifica
informacin
pertinente sobre la
electrosttica y sus
propiedades.

COMPRENSI
N DE
INFORMACI
N

INDAGACIN
Y
EXPERIMENT
ACIN

INDICADORES

ITEMS

Identifica
informacin
pertinente
sobre
la
electrosttica
y
sus
propiedades
en
una
exposicin

Desarrolla ejercicios sobre

Desarrolla ejercicios
electrosttica
en
una
sobre electrosttica
evaluacin escrita
Investiga sobre el
potencial elctrico,
energa potencial y
potencial elctrico

Investiga sobre el potencial

elctrico, energa potencial
y potencial elctrico en una
exposicin

Resuelve ejercicios
sobre la energa
potencial elctrica y
potencial elctrica

Resuelve ejercicios sobre la

energa potencial elctrica
y potencial elctrica en una
evaluacin escrita

Analiza la capacidad
elctrica
de
diferentes
conductores
y
condensadores

Analiza
la
capacidad
elctrica de diferentes
conductores
y
condensadores en una
exposicin

Resuelve
problemas
Resuelve problemas
relacionados
con
la
relacionados con la
capacidad elctrica en una
capacidad elctrica
evaluacin escrita

PTJE.

INSTRUMENT
O
Exposicin

Evaluacin
escrita

Exposicin

Evaluacin
escrita

Exposicin

Evaluacin
escrita

VI. EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL REA

VALORES

ACTITUDES

ACTITUD ANTE EL REA

RESPONSABILIDAD Cumple con las tareas que se le asigna.
Da importancia a todas las reas por
EQUIDAD
igual

TCNICA

INSTRUMENTO

Observacin
sistemtica

Ficha de
observacin

__________________________
Dennis M. Sarmiento Parisaca
Profesor de Matemtica

UNIDAD DIDCTICA N 07
TTULO: INTERPRETANDO LAS ONDAS DE SONIDO Y LUZ
I. PRESENTACIN
El rea curricular de C.T.A. procura que los conocimientos se vayan construyendo en cada nivel educativo, para lo
cual es necesario desarrollar ideas matemticas, que permitan conectarlas y articularlas con esta rea curricular. En
ello radica el valor formativo y social del rea, adquiriendo relevancia las nociones de magnitud, fsica, conversin,
variacin, estimacin, representacin, ecuaciones, argumentacin, comunicacin, bsqueda de patrones y
conexiones.
II. TEMA TRANSVERSAL
Educacin en servicio de tutora y hbitos de estudio

PROBLEMTICA PRIORIZADA:
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

III. VALORES Y ACTITUDES DEL REA

VALORES
ACTITUDES ANTE EL REA
RESPONSABILIDAD Cumple con las tareas que se le asigna.
RESPETO
Es corts en su trato con los dems
HONESTIDAD
No copia de sus compaeros

IV. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES
Identifica datos pertinentes referidos a
las ondas mecnicas

CONOCIMIENTOS
ONDA: SONIDO Y
LUZ

ACTIVIDADES/
ESTRATEGICAS

Bsqueda de
informacin

- Movimiento
Formula resultados a ejercicios sobre la
vibratorio.
intensidad de sonido
Movimiento
Ejercicios tipo
ondulatorio.
- Sonido. Intensidad Prcticas
de sonido.
calificadas
Identifica informacin pertinente sobre
- Ondas
la luz en un trabajo de investigacin
electromagnticas. Prueba escrita
La luz.
Resuelve problemas relacionados a la
reflexin y refraccin de la luz

DURACIN

CRONOGRAMA

8 horas

4 das

12 horas

6 das

V. MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIOS

COMPRENSI
N DE
INFORMACI
N

INDAGACIN
Y
EXPERIMENT
ACIN

CAPACIDADES

INDICADORES

ITEMS

Identifica datos pertinentes

Identifica
datos
referidos a las ondas
pertinentes referidos
mecnicas
en
una
a
las
ondas
exposicin
mecnicas
Formula
resultados
a
Formula resultados a
ejercicios
sobre
la
ejercicios sobre la
intensidad de sonido en
intensidad de sonido
una evaluacin escrita

Identifica
Identifica
informacin
informacin
pertinente sobre la luz en
pertinente sobre la
un trabajo de investigacin
luz en un trabajo de
investigacin
Resuelve
problemas
relacionados a la reflexin
Resuelve problemas
y refraccin de la luz en
relacionados a la
una evaluacin
reflexin y refraccin
de la luz

PTJE.

INSTRUMENT
O

Exposicin

Evaluacin
escrita

Trabajo de
investigacin

Evaluacin
escrita

VI. EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL REA

VALORES

ACTITUDES

ACTITUD ANTE EL REA

RESPONSABILIDAD Cumple con las tareas que se le asigna.
Da importancia a todas las reas por
EQUIDAD
igual

TCNICA

INSTRUMENTO

Observacin
sistemtica

Ficha de
observacin

__________________________
Dennis M. Sarmiento Parisaca
Profesor de Matemtica