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UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE INGENIERIA EN SISTEMAS, ELECTRONICA E


INDUSTRIAL
CARRERA DE INGENIERA ELECTRNICA Y
COMUNICACIONES
PRESENCIAL

MDULO FORMATIVO
(SYLLABUS)

GEOMETRIA PLANA Y TRIGONOMETRIA


1 CICLO DE ESTUDIO A

PLANIFICADOR
CARLOS ALBERTO ESPINOSA PINOS
Ingeniero en Organizacin de Empresas
Licenciado en Sistemas Computacionales
Magister en Sistemas Computacionales

AMBATO - ECUADOR
OCTUBRE 2014 MARZO 2015

NOCIN BSICA

El presente mdulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades


integradas de:
1. Comprender los axiomas, postulados, teoremas y corolarios que rigen a la
geometra axiomtica y desarrollar ejercicios sobre proporcionalidad y
segmentos.
2. Conocer y desarrollar capacidades de deduccin y lograr demostraciones,
mediante un conjunto de razonamientos para resolucin de ejercicios sobre
ngulos y tringulos geomtricos.
3. Analizar y sintetizar los contenidos sobre el Crculo y ngulos Trigonomtricos
para la aplicacin en la solucin de problemas.
4. Aplicar los fundamentos de las funciones trigonomtricas para la aplicacin en
la solucin de problemas referentes a tringulos rectngulos y oblicungulos.
5. Proponer nuevas tcnicas para la simplificacin de expresiones trigonomtricas
complejas

NDICE DE CONTENIDO

Contenido

Pg.

I.

Datos bsicos del Mdulo

II.

Ruta formativa

III.

Metodologa de formacin

IV.

Planeacin de la Evaluacin

V.

Guas instruccionales

11

VI.

Material de apoyo

12

VII. Validacin del mdulo

13

I.- DATOS BSICOS DEL MDULO


GEOMETRIA PLANA Y TRIGONOMETRIA

Cdigo: FISEI-I-102

Prerrequisitos:

Competencia Especfica:
Interpretar los diferentes teoremas geomtricos
y trigonomtricos para su correcta aplicacin
en la solucin de problemas.

Crditos:
3 CREDITOS

Nivel de formacin:
Terminal de Tercer Nivel

Ciclo
Estudio:
1

Capacidad de comprensin.
Disposicin para reflexionar
Capacidad de anlisis.
Capacidad de abstraccin.
Espritu de innovacin

de Correquisitos:
lgebra
Fsica

Horas clase semanal: 3


Horas de trabajo autnomo semanal: 3
Total horas clase al semestre: 60
Total horas de trabajo autnomo al semestre: 60

Nombre del docente: CARLOS ALBERTO ESPINOSA PINOS


Ttulo y Grado Acadmico: Ingeniero en Organizacin de Empresas, Licenciado en Sistemas
Computacionales, Magister en Docencia Matemtica
rea Acadmica por Competencia Global: Ciencias Bsicas e Informtica
Horario de atencin: Martes de 12:00 a 13:00 y Viernes de 15:00 a 16:00
Telfonos: 0991691066
E-mail: carlos_pinos31@yahoo.es

ca.espinosa@uta.edu.ec

II.- RUTA FORMATIVA


Nodo problematizador:
Dbiles conocimientos de Geometra Plana y Trigonometra de los estudiantes de la Facultad de
Ingeniera en Sistemas Electrnica e Industrial de la UTA.
Competencia Global:
Desarrollar habilidades y destrezas que le permitan al estudiante proponer y plantear, mediante
el razonamiento, anlisis, visualizacin, construccin, y la reflexin soluciones para problemas
geomtricos y trigonomtricos.
Competencias Especficas que conforman la competencia global:
Interpretar los diferentes teoremas geomtricos y trigonomtricos para su correcta aplicacin en
la solucin de problemas.
Mdulos que conforman la Competencia Especfica:
Geometra Plana y Trigonometra, NTICS I, Tcnicas de Estudio, Lenguaje y comunicacin,
Programacin I, lgebra y Fsica I
Descripcin de la Competencia Especfica:
Interpretar los diferentes teoremas geomtricos y trigonomtricos para su correcta aplicacin en
la solucin de problemas.

Elementos de competencia a desarrollar con el mdulo:


1. Comprender los axiomas, postulados, teoremas y corolarios que rigen a la geometra
axiomtica y desarrollar ejercicios sobre proporcionalidad y segmentos.
2. Conocer y desarrollar capacidades de deduccin y lograr demostraciones, mediante un
conjunto de razonamientos para resolucin de ejercicios sobre ngulos y tringulos
geomtricos.
3. Analizar y sintetizar los contenidos sobre el Crculo y ngulos Trigonomtricos para la
aplicacin en la solucin de problemas.
4. Aplicar los fundamentos de las funciones trigonomtricas para la aplicacin en la
solucin de problemas referentes a tringulos rectngulos y oblicungulos.
5. Proponer nuevas tcnicas para la simplificacin de expresiones trigonomtricas
complejas
reas de investigacin del mdulo:
- Aplicaciones tericas y prcticas de Geometra Plana y Trigonometra

Normas de redaccin y presentacin cientfica de informes.

Vinculacin con la sociedad a travs del mdulo:


Proyectos de desarrollo interdisciplinarios en su entorno ms cercano, para colaborar
con su crecimiento personal, social y econmico.

III. METODOLOGA DE FORMACIN

Enfoque didctico general:


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ambientes de aprendizaje:
Aula de clase, Biblioteca, Audiovisuales.
Elementos de
Competencia

1.

Comprender
los
axiomas, postulados,
teoremas y corolarios
que
rigen
a
la
geometra axiomtica
y desarrollar ejercicios
sobre proporcionalidad
y segmentos.

Contenidos
Cognoscitivos

1.1 Conceptos
fundamentales
1.2 La Recta
1.3 Operaciones
segmentos
1.4 Proporcionalidad

con

Contenidos
Procedimentales

Contenidos
Actitudinales

Estrategias Didcticas
Especficas

Tiempo

1.1 Definir los conceptos


bsicos
en
que
se
fundamenta la geometra.
1.2 Analizar postulados,
teoremas y corolarios.
1.3
Fundamentar
y
desarrollar ejercicios sobre
proporcionalidad
y
segmentos.

1.1 Fomentar la actitud


crtica y propositiva frente a
los problemas geomtricos
1.2 Impulsar el inters por
trabajo en equipo.
1.3 Fomentar respeto y
tolerancia.
1.4 Valorar la capacidad de
razonamiento analtico y
lgico
Brindar
confianza,
cooperacin, apoyo, actitud
de reto

METODO INVESTIGATIVO
Observacin
Estudio de hecho o
fenmenos
Formular hiptesis
Estructuracin del plan
Ejecucin del plan
Descubiertas y evaluacin

12
HORAS

METODO POR
PROYECTOS
Determinar el problema
Diagnosticar y
contextualizar el entorno
Sustentar

12
HORAS

PRODUCTO: Portafolio con ejercicios resueltos sobre aplicacin de segmentos y proporcionalidad.


2.

Conocer y desarrollar
capacidades
de
deduccin y lograr
demostraciones,
mediante un conjunto
de razonamientos para

2.1
2.2
2.3
2.4

ngulos
Polgonos
El Triangulo
Relaciones
Trigonomtricas
2.5 Permetro y rea de un

2.1 Definir los conceptos


bsicos sobre ngulos
geomtricos y medidas
angulares.
2.2 Analizar y aplicar
teoremas en la resolucin de

2.1 Inculcar actitud crtica y


propositiva frente a los
problemas trigonomtricos.
2.2 Fomentar inters por
trabajo en equipo.
2.3 Valorar la capacidad de

resolucin
de
ejercicios
sobre
ngulos y tringulos
geomtricos.

polgono

ngulos y tringulos
geomtricos.

razonamiento analtico y
lgico
2.4
Brindar
confianza,
cooperacin, apoyo, actitud
de reto
2.5 Apoyar la capacidad
adaptativa y de abstraccin

Construir problemas
especficos
Plantear estrategias
Plantear soluciones
Ejecutar
Evaluar

PRODUCTO: Resuelve ejercicios de aplicacin sobre ngulos, polgonos y tringulos.


3.

Analizar y sintetizar
los contenidos sobre el
Crculo y ngulos
Trigonomtricos para
la aplicacin en la
solucin de problemas.

3.1 Circunferencia
3.2 Circulo
y
sus
elementos
3.3 Relacin entre rectas y
circunferencias

3.1 Definir los conceptos


bsicos
en
que
se
fundamenta la trigonometra.
3.2
Determinar
las
relaciones existentes entre
las
funciones
trigonomtricas.

3.1 Impulsar el inters por


trabajo en equipo.
3.2 Fomentar el respeto y
tolerancia.
3.3 Valorar la capacidad de
razonamiento analtico y
lgico

METODO POR
PROYECTOS
Determinar el problema
Diagnosticar y
contextualizar el entorno
Sustentar
Construir problemas
especficos
Plantear estrategias
Plantear soluciones
Ejecutar
Evaluar

12
HORAS

EXPOSICION
PROBLEMICA
Determinar el problema
Realizar el encuadre del
problema
Comunicar
el
conocimiento
Formulacin
de
la
hiptesis
Determinar
los

12
HORAS

PRODUCTO: Portafolio con ejercicios resueltos sobre el crculo y ngulos trigonomtricos.


4.

Aplicar
los
fundamentos de las
funciones
trigonomtricas para la
aplicacin
en
la
solucin de problemas
referentes a tringulos
rectngulos
y
oblicungulos.

4.1 Trigonometra
4.2 Razones
trigonomtricas
4.3 Razones reciprocas
4.4 Funciones y lneas
trigonomtricas

4.1 Aplicar teoremas en la


solucin
de
tringulos
rectngulos y oblicungulos.

4.1 Valorar su capacidad de


razonamiento analtico y
lgico
4.2
Brindar
confianza,
cooperacin, apoyo, actitud
de reto
4.3 Fomentar actitud crtica
y propositiva frente a los
problemas geomtricos.

procedimientos
para
resolver problemas
Encontrar la solucin

PRODUCTO: Portafolio con ejercicios resueltos referentes a tringulos rectngulos y oblicungulos.


5.

Proponer
nuevas
tcnicas
para
la
simplificacin
de
expresiones
trigonomtricas
complejas

5.1 Identidades
trigonomtricas
5.2 Ecuaciones
trigonomtricas

5.1 Utilizar las identidades


trigonomtricas para la
solucin de
ecuaciones
trigonomtricas.

5.1 Fomentar inters por


trabajo en equipo.
5.2 Valorar la capacidad de
razonamiento analtico y
lgico

EXPOSICION
PROBLEMICA
Determinar el problema
Realizar el encuadre del
problema
Comunicar
el
conocimiento
Formulacin
de
la
hiptesis
Determinar
los
procedimientos
para
resolver problemas
Encontrar la solucin

12
HORAS

PRODUCTO FINAL:
Fundamentar y desarrollar capacidades para deducir, demostrar teoremas y problemas de aplicacin, mediante un conjunto de razonamientos en la resolucin analtica de
la miscelnea de ejercicios geomtricos y trigonomtricos.

IV.- PLANEACIN DE LA EVALUACIN


Escala de Valoracin (Nivel ponderado de aspiracin)
Nivel Terico prctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable Muy Satisfactorio
Nivel Terico prctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable Satisfactorio
Nivel terico prctico bsico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable
Nivel terico avanzado (anlisis crtico): 5.5 a 6.9 No acreditable
Nivel terico bsico (comprensin): < a 5.5 No acreditable

Competencia Especfica a desarrollarse a travs del mdulo:


Interpretar los diferentes teoremas geomtricos y trigonomtricos para su correcta
aplicacin en la solucin de problemas.
No

ELEMENTO

Comprender los axiomas, postulados,


teoremas y corolarios que rigen a la
geometra axiomtica y desarrollar
ejercicios sobre proporcionalidad y
segmentos.
Conocer y desarrollar capacidades de
deduccin y lograr demostraciones,
mediante
un
conjunto
de
razonamientos para resolucin de
ejercicios sobre ngulos y tringulos
geomtricos.
Analizar y sintetizar los contenidos
sobre
el
Crculo
y ngulos
Trigonomtricos para la aplicacin en
la solucin de problemas.
Aplicar los fundamentos de las
funciones trigonomtricas para la
aplicacin en la solucin de problemas
referentes a tringulos rectngulos y
oblicungulos.
Proponer nuevas tcnicas para la
simplificacin
de
expresiones
trigonomtricas complejas

INDICADORES DE LOGROS

Conceptualiza los aspectos bsicos en que se fundamenta la


geometra.
Analiza postulados, teoremas y corolarios.
Fundamentar y desarrollar ejercicios sobre proporcionalidad y
segmentos.
Conceptualiza los aspectos bsicos sobre ngulos geomtricos y
medidas angulares.
Analiza y aplicar teoremas en la resolucin de ngulos y tringulos
geomtricos.

Conceptualiza los aspectos bsicos en que se fundamenta la


trigonometra.
Determinar las relaciones existentes entre las funciones
trigonomtricas.
Aplica teoremas en la solucin de tringulos rectngulos y
oblicungulos.

Utiliza las identidades trigonomtricas para la solucin de


ecuaciones trigonomtricas.

PROCESO DE VALORACIN
Competencia Especfica a desarrollarse a travs del mdulo:

Interpretar los diferentes teoremas geomtricos y trigonomtricos para su correcta aplicacin en la


solucin de problemas.
Aplicacin de la auto-evaluacin, co-evaluacin, hetero-evaluacin a partir de evidencias, con el
empleo de tcnicas e instrumentos de valoracin de las competencias.
Elementos del
mdulo
1.

Comprender los
axiomas,
postulados,
teoremas y
corolarios que
rigen a la
geometra
axiomtica y
desarrollar
ejercicios sobre
proporcionalida
d y segmentos.

Evaluacin
Diagnstica
Desarrolla y resuelve
ejercicios de factoreo.
Desarrolla y resuelve
ejercicios de sistemas
de ecuaciones.

Evaluacin
Formativa

Desarrolla y resuelve
ejercicios de
racionalizacin.

Conceptualiza
los
aspectos bsicos en que
se
fundamenta
la
geometra.
Analiza
postulados,
teoremas y corolarios.
Fundamentar
y
desarrollar
ejercicios
sobre proporcionalidad
y segmentos.

Evaluacin de Desempeo*
Producto

Sustentacin

Aplica los axiomas,


postulados,
teoremas
y
corolarios que rigen
a
la
geometra
axiomtica. 40%

Desarrollo de
los ejercicios
30 %.
Contenido
20%.
Presentacin
del
informe
10%.
Prueba 40 %.

Resuelve ejercicios
sobre
proporcionalidad y
segmentos. 60%

Tcnicas
e
instrumentos:
2. Conocer y
desarrollar
capacidades de
deduccin y
lograr
demostraciones,
mediante un
conjunto de
razonamientos
para resolucin
de ejercicios
sobre ngulos y
tringulos
geomtricos
Tcnicas
e
instrumentos:
3. Analizar y
sintetizar los
contenidos
sobre el crculo
para la
aplicacin en la
solucin de
problemas.

Test
Cuestionarios
Aplica los axiomas,
postulados, teoremas y
corolarios que rigen a la
geometra axiomtica.

Tcnicas
e
instrumentos:
4. Aplicar los
fundamentos de
las funciones
trigonomtricas
para la
aplicacin en la
solucin de
problemas
referentes a
tringulos
rectngulos y
oblicungulos.
Tcnicas
e
instrumentos:
5. Proponer
nuevas tcnicas
para la
simplificacin
de expresiones
trigonomtricas
complejas.

Test
Cuestionarios
Resuelve
problemas
sobre
tringulos
rectngulos
y
oblicungulos.

Tcnicas
instrumentos:

Test
Cuestionarios

Resuelve ejercicios
sobre proporcionalidad
y segmentos.

Test
Cuestionarios
Aplica axiomas para
resolucin de ejercicios
sobre el crculo y sus
elementos,

Test
Cuestionarios

Conceptualiza
los
aspectos bsicos sobre
ngulos geomtricos y
medidas angulares.

Analiza
y
aplicar
teoremas
en
la
resolucin de ngulos y
tringulos geomtricos

Test
Cuestionarios
Aplica axiomas para
resolucin
de
ejercicios
sobre
ngulos y tringulos
geomtricos. 40%

Test
Cuestionarios

Conceptualiza
los
aspectos bsicos en que
se
fundamenta
los
elementos
de
la
circunferencia.

Determinar
las
relaciones
existentes
entre circunferencia y
rectas.
Test
Cuestionarios

Aplica teoremas en la
solucin de tringulos
rectngulos
y
oblicungulos.

Test
Cuestionarios
Identifica
los
ngulos existentes
en la circunferencia.
40%

Resuelve ejercicios
sobre ngulos. 60%

Resuelve problemas
sobre
la
circunferencia. 60%
Test
Cuestionarios
Identifica los
fundamentos de las
funciones
trigonomtricas.
40%
Resuelve problemas
referentes
a
tringulos
rectngulos
y
oblicungulos. 60%

Test
Cuestionarios
Identifica
fundamentos de
funciones
trigonomtricas.

Test
Cuestionarios
los
las

Utiliza las identidades


trigonomtricas para la
solucin de ecuaciones
trigonomtricas.

Resuelve
problemas
referentes a tringulos
rectngulos
y
oblicungulos.

Test
Cuestionarios

Test
Cuestionarios
Fundamentar
y
desarrollar
capacidades
para
deducir y demostrar
teoremas. 40%
Aplicacin
de
problemas,
mediante
un
conjunto
de
razonamientos en la
resolucin analtica
de
ejercicios
geomtricos
y
trigonomtricos.
60%
Test
Cuestionarios

Desarrollo de
los ejercicios
30 %.
Contenido
20%.
Presentacin
del
informe
10%.
Prueba 40 %.

Desarrollo de
los ejercicios
30 %.
Contenido
20%.
Presentacin
del
informe
10%.
Prueba 40 %.

Desarrollo de
los ejercicios
30 %.
Contenido
20%.
Presentacin
del
informe
10%.
Prueba 40 %.

Desarrollo de
los ejercicios
30 %.
Contenido
20%.
Presentacin
del
informe
10%.
Prueba 40 %.

10

V. GUAS INSTRUCCIONALES
Competencia Especfica a desarrollarse a travs del mdulo:
Interpretar los diferentes teoremas geomtricos y trigonomtricos para su correcta aplicacin en
la solucin de problemas.
ELEMENTOS

1.

2.

3.

4.

5.

INSTRUCCIONES

Comprender los
axiomas, postulados,
teoremas y corolarios
que rigen a la
geometra axiomtica
y desarrollar ejercicios
sobre proporcionalidad
y segmentos.
Conocer y desarrollar
capacidades de
deduccin y lograr
demostraciones,
mediante un conjunto
de razonamientos para
resolucin de
ejercicios sobre
ngulos y tringulos
geomtricos.
Analizar y sintetizar
los contenidos sobre el
Crculo y ngulos
Trigonomtricos para
la aplicacin en la
solucin de problemas.

Consulte y analice la
clasificacin de
teoremas.

Aplicar
los
fundamentos de las
funciones
trigonomtricas para la
aplicacin
en
la
solucin de problemas
referentes a tringulos
rectngulos
y
oblicungulos.
Proponer
nuevas
tcnicas
para
la
simplificacin
de
expresiones
trigonomtricas
complejas

Resuelva los ejercicios


prcticos de aplicacin
propuestos sobre
tringulos rectngulos y
oblicungulos.

Consulte y analice los


fundamentos de razones
y proporciones.
Elabore un organizador
grfico sobre la
clasificacin de los
ngulos y tringulos
geomtricos.

Grafique y socialice el
Circulo Trigonomtrico,
identificando sus
elementos principales.

Desarrolle un modelo
para resolucin de
ejercicios tipo sobre
expresiones
trigonomtricas
complejas.

RECURSOS

PRODUCTO

Pizarra.
Libros
Internet.
Apuntes
Folleto
Ejercicios de
aplicacin

Aplica
los
axiomas,
postulados, teoremas y
corolarios que rigen a la
geometra axiomtica.

Pizarra.
Libros
Internet.
Apuntes
Folleto
Ejercicios
aplicacin

Aplica
axiomas
para
resolucin de ejercicios
sobre ngulos y tringulos
geomtricos.

Resuelve ejercicios sobre


proporcionalidad y
segmentos.

de

Resuelve ejercicios sobre


ngulos.

Pizarra.
Libros
Internet.
Apuntes
Folleto
Ejercicios de
aplicacin
Pizarra.
Libros
Internet.
Apuntes
Folleto
Ejercicios de
aplicacin

Identifica los ngulos


existentes
en
la
circunferencia.

Pizarra.
Libros
Internet.
Apuntes
Folleto
Ejercicios de
aplicacin

Fundamentar y desarrollar
capacidades para deducir
y demostrar teoremas.

Resuelve problemas sobre


la circunferencia.
Identifica los fundamentos
de las funciones
trigonomtricas.
Resuelve problemas
referentes a tringulos
rectngulos y
oblicungulos.

Aplicacin de problemas,
mediante un conjunto de
razonamientos
en
la
resolucin analtica de
ejercicios geomtricos y
trigonomtricos.

11

VI.- MATERIAL DE APOYO

BIBLIOGRAFA COMENTADA:

Geometra plana y del espacio, geometra analtica, dibujo: ejercicios propuestos


y ejercicios resueltos. CALVACHE G, 2008, Segunda edicin, Quito, MEC, 2.
Texto que indica los conceptos bsicos de la Geometra Plana y Trigonometra as
como la aplicacin de dichos conceptos en ejercicios. Cdigo: C167

Geometra: apuntes de clase, ABARCA H, 2005, Dcima Tercera edicin, Quito,


Lascano, 3. Texto que indica un programa analtico de la materia de geometra plana
que se dicta en el nivel pre politcnico. Cdigo: A118

Trigonometra Plana y Esfrica: con tablas trigonomtricas, GRANVILLE W.


A., 1954, Primera edicin, U.S.A, Ginnand Company, 1.Texto que indica el estudio
de las funciones trigonomtricas, identidades trigonomtricas as como de las
ecuaciones trigonomtricas de una forma simple y clara de exposicin. Cdigo: G765

[Ebrary] Matemticas III: geometra y trigonometra, Scherzer Garza Ral


Alberto, Prez Carlos Antonio & Lpez Bautista Juan, 2010, Segunda edicin,
Mxico,
Instituto
Politcnico
Nacional.

http://site.ebrary.com/lib/utasp/search.action?p00=Matem%C3%A1ticas+III%
3A+geometr%C3%ADa+y+trigonometr%C3%ADa&fromSearch=fromSearch
&search=Search. En este texto podremos encontrar todo lo referente a
Geometra Planta y Trigonometra, los distintos teoremas aplicndolos en
ejercicios prcticos.

[Ebrary] Geometra y Trigonometra, Figueroa Miguel & Guzmn Recuerdo,


2010,
s/e,
U.S.A.,
Firmas
Press.

http://site.ebrary.com/lib/utasp/search.action?p00=+geometr%C3%ADa+y+tri
gonometr%C3%ADa&fromSearch=fromSearch&search=Search. Texto que
indica los conceptos bsicos de la Geometra Plana y Trigonometra as como la
aplicacin de dichos conceptos en ejercicios.

MATERIALES COMPLEMENTARIOS:

Geometra y Trigonometra, GALDS L., 1989, s/e, Madrid, Cultural S.A. Texto en
el cual podremos encontrar definiciones bsicas y ejercicios que nos ayudaran a
comprender de mejor manera la teora.

Material de contenidos elaborado por docentes que imparten la asignatura, etc.

12

VII. VALIDACIN DEL MDULO FORMATIVO

Fecha de elaboracin: Octubre 2014


Fecha de aprobacin: Octubre 2014

DOCENTES PLANIFICADORES UTA

Ing. Mg. Carlos Espinosa

FIRMA

_____________________________

_________________________
Dr. Mg. Gustavo Salinas
Coordinador de rea Acadmica
Evaluador del Mdulo

_______________________
Ing. Mg. Julio Cuji
Coordinador de Carrera
Aval del Mdulo

________________________
Dr. Mg. Gustavo Salinas
Miembro Comisin Revisin
Visto Bueno

_______________________
Ing. Mg. Mario Garca
Subdecano de la Facultad
Visto Bueno

Notas:
1.
2.
3.

La firma del Coordinador del rea se la realizar una vez que se ha evaluado el mdulo en
el rea Acadmica respectiva, por lo cual son corresponsables del mismo.
La firma del Coordinador de Carrera, sirve de aval del trabajo desplegado por los
miembros del rea respectiva.
La firma del Subdecano, da el visto bueno de que est en relacin a los elementos
planteados en el Currculum

13

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