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RUBRICA DE EVALUACION
Topic: Simple present

Escala de calificacin segn el Nivel de logro o desempeo.

Indicadores
= evidencias
= producto, logro o
desempeo

Writing

Reading

Excelente (4 = 10)

Bueno (3 = 9 y 8)

Satisfactorio (2 = 7 y 6)

Deficiente (1= 5)

Redacta oraciones en
presente simple,
especificando: sujeto,
verbo y predicado, sin el
uso de un diccionario.
Las oraciones
elaboradas estn
relacionadas a las
actividades que
desempea en su vida
cotidiana.

Redacta oraciones en
presente simple,
especificando: sujeto,
verbo y predicado, con
el uso de un diccionario.
Las oraciones
elaboradas estn
relacionadas a las
actividades que
desempea en su vida
cotidiana.

Redacta oraciones en
presente simple, con
errores en la posicin de
los componentes de la
oracin: sujeto, verbo y
predicado, an con el
uso de un diccionario y
siempre requiere del
apoyo del docente.
Rara vez lo relaciona
con su vida cotidiana.

Lee con fluidez,

claridad, respeta los
signos de puntuacin y
tiene una pronunciacin
aceptable de acuerdo al
vocabulario enseado.
Identifica oraciones del
presente simple dentro
de la lectura.
Disipa sus dudas del
nuevo vocabulario
encontrado sin la ayuda
del docente.

Lee con fluidez,

claridad, respeta los
signos de puntuacin y
tiene una pronunciacin
aceptable de acuerdo al
vocabulario enseado.
Identifica oraciones del
presente simple dentro
de la lectura.
Disipa sus dudas del
nuevo vocabulario
encontrado con la ayuda
del docente y el uso
permanente del
diccionario.

Redacta oraciones en
presente simple,
especificando: sujeto,
verbo y predicado, con
el uso de un diccionario
y guiado por el docente.
Las oraciones
elaboradas no siempre
estn relacionadas a las
actividades que
desempea en su vida
cotidiana.
Lee con poca fluidez,
claridad, regularmente
no respeta los signos de
puntuacin y no tiene
una pronunciacin
aceptable de acuerdo al
vocabulario enseado.
Identifica oraciones del
presente simple dentro
de la lectura.
Disipa sus dudas del
nuevo vocabulario
encontrado con la ayuda
del docente y el uso
permanente del
diccionario.

Lee con poca fluidez,

claridad, no respeta los
signos de puntuacin y
no tiene una
pronunciacin aceptable
de acuerdo al
vocabulario enseado.
No identifica oraciones
del presente simple
dentro de la lectura.
Disipa sus dudas del
nuevo vocabulario
encontrado con la ayuda
del docente y el uso
permanente del
diccionario.

kdot5

Speaking

Listening

Realiza una auto

presentacin con
seguridad ante el grupo.
Establece una
conversacin corta entre
pares y con el docente,
haciendo uso del
presente simple y
relacionndolo con su
entorno.
Conversa con fluidez
haciendo uso de un
vocabulario enseado.
Escucha audio
conversaciones y
traduce su contenido
con seguridad y sin el
apoyo del docente.
Observa y escucha
videos sin el apoyo del
docente.
Identifica en audios y
videos frases u
oraciones del presente
simple sin el apoyo del
docente.

Realiza una auto

presentacin en el
grupo.
Establece una
conversacin corta entre
pares y con el docente,
haciendo uso del
presente simple y
relacionndolo con su
entorno.
No conversa con fluidez
y requiere del apoyo
constante del docente.
Escucha audio
conversaciones y
traduce su contenido
con el apoyo del
docente.
Observa y escucha
videos con el apoyo del
docente.
Identifica en audios y
videos frases u
oraciones del presente
simple con el apoyo del
docente.

Realiza una auto

presentacin en el
grupo.
Establece una
conversacin corta entre
pares y con el docente,
haciendo uso del
presente simple y
relacionndolo con su
entorno.
Tiene temor a participar
en una conversacin.

Solo realiza una auto

presentacin en el
grupo con el apoyo del
docente.
No establece una
conversacin entre
pares y ni con el
docente.
Tiene temor a participar
en una conversacin

Escucha audio
conversaciones y pocas
veces traduce su
contenido y requiere del
apoyo del docente y
diccionario.
Observa y escucha
videos pero con el
apoyo del docente.
Identifica en audios y
videos frases u
oraciones del presente
simple con el apoyo del
docente y diccionario.

Escucha audio
conversaciones y pocas
veces traduce su
contenido, pero siempre
con el apoyo de
traductor o diccionario y
guiado por el docente.
Observa y escucha
videos siempre con el
apoyo del docente.
No Identifica en audios y
videos frases u
oraciones del presente
simple aun con traductor
o diccionario y con el
apoyo del docente.