ANLISIS BUENAS PRCTICAS IDENTIFICADAS EN ESPAA

LNEA ESTRATGICA DE DESARROLLO EMPRESARIAL Y

EMPRENDIMIENTO

PROYECTO UNA EMPRESA EN MI ESCUELA

AGENCIA ESPAOLA DE COOPERACIN INTERNACIONAL

Proyecto Una Empresa en mi Escuela

1. Datos e Identificacin de la Buena Prctica

El proyecto educativo "Una empresa en mi escuela" es una propuesta
integradora y una apuesta por la educacin emprendedora para que los nios
y nias desarrollen, cuanto antes y al mximo, sus capacidades personales y
profesionales, llegando a ser ellos mismos.
Es una actividad ldica y creativa que permite promover conductas y
actitudes de colaboracin, de coordinacin, de superacin de conflictos, de
asuncin de problemas y de responsabilidad.
El sentido secuencial de la materia -desde el descubrimiento de capacidades,
pasando por la creacin y gestin de una empresa, hasta la valoracin de los
resultados- radica en la bsqueda de una nueva forma de trabajar con los
alumnos de Primaria capacidades emprendedoras.
Implantacin en el Principado de Asturias desde el curso 1988/1989.
La sede del Proyecto se encuentra en Proyecto Una Empresa en Mi escuela
Ciudad Tecnolgica del Valnaln. C/ Hornos Altos s/n C.P. 33930 Asturias.
Telfono +34 985 69 22 27. Toda la informacin se encuentra recogida en
http://eme.valnaloneduca.com

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2. Origen de la Buena Prctica

Este proyecto formativo forma parte del Programa de Fomento de Cultura
Emprendedora del Gobierno del Principado de Asturias, que es la respuesta a una
necesidad concreta: la falta de una cultura y actitud emprendedora entre los jvenes
de una regin como la del Principado de Asturias (de un milln de habitantes),
marcada por una cultura de dependencia resultante de la Era Industrial.

La intencin es provocar un cambio cultural que favorezca el desarrollo de los rasgos

propios del espritu emprendedor: capacidad creativa, de asuncin de riesgos, de
liderazgo, de motivacin, de comunicacin, de negociacin, de toma de decisiones,
de planificacin, etc. Con el fin de que estas capacidades empiecen a potenciarse en
la persona cuanto antes, el proyecto formativo de Valnaln, estructurado a modo de
cadena, tiene su primer eslabn en la Educacin Primaria, y el ltimo, en la
consolidacin de la empresa (entre tres y cinco aos despus de su creacin).

El Programa plantea acciones a lo largo de todo el sistema educativo. As en

Educacin Secundaria Obligatoria se desarrollan dos programas formativos, Jvenes
Emprendedores Sociales y Empresa Joven Europea. El primero tiene como objetivos
familiarizar al alumnado con conceptos de participacin social y cooperacin al
desarrollo y desarrollar capacidades personales relacionadas con los emprendedores
sociales. Empresa Joven Europea es una materia optativa de iniciacin profesional,
en la que el alumnado crea y gestiona una cooperativa de comercio internacional en
la que intercambian productos con alumnado de otras regiones o pases. Asturias ha
sido la primera regin espaola que ha incorporado una asignatura de creacin de
empresas en el curriculo de la enseanza obligatoria.

En Bachillerato y Formacin Profesional se trabajan proyectos de diferente

intensidad en el tiempo. Los proyectos EJE Profesional y Microempresas Educativas
se desarrollan a lo largo de todo el curso escolar en Formacin Profesional de Grado
Medio y Superior. En los dos casos, los alumnos crean y gestionan una cooperativa
escolar, casi siempre relacionada con la familia profesional que estudian. Tambin se

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desarrollan acciones de orientacin bajo el epgrafe Taller de Empresarios que

incluyen charlas de orientacin laboral, cursos y seminarios sobre creacin de
empresas.

Los datos totales de participacin de alumnado en los diferentes niveles del sistema
educativo superaron los 16.000 el pasado curso escolar. Ms informacin en
www.valnaloneduca.com

Centrndose en la Educacin Primaria, "Una empresa en mi escuela" es un proyecto

diseado para fomentar la cultura emprendedora a travs de distintas propuestas
didcticas y actividades puntuales: talleres, libro de actividades para el alumno, libro
del profesor, vdeo, cursos de formacin para el profesorado y grupos de trabajo.

3. Descripcin de la Buena Prctica y de las Soluciones que adoptan

Se trata de un programa educativo dirigido al alumnado de Educacin Primaria
(nios de entre 8 y 11 aos) en el que durante el curso escolar los alumnos/as crean y
gestionan una cooperativa en la que fabrican productos (macetas, carteras, pulseras,
prendedores,...) que venden posteriormente en un mercado o feria de su localidad
una vez al ao.
Los cuatro pilares fundamentales sobre los que se cimenta el proyecto educativo
Una empresa en mi escuela, son:
1. El desarrollo de capacidades emprendedoras.
El objetivo central del proyecto es el desarrollo de capacidades emprendedoras en el
alumnado de Educacin Primaria, desarrollando y adquiriendo hbitos de
comportamiento correcto en relacin con su entorno laboral y social.
2. La conexin entre la escuela y la empresa.

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"Una empresa en mi escuela" sobrepasa el mbito de la escuela, aunando dos

escenarios: la escuela y la empresa, dando as una respuesta a las demandas de
nuestra sociedad. Los alumnos adquieren capacidades emprendedoras en la escuela
que aplican de manera inmediata en la empresa, en su empresa.
3. Un aprendizaje transversal y significativo.
El proyecto adems de la utilidad que en s mismo contiene, constituye un modelo
para el estudio integrado de otros temas y puede ser utilizado como instrumento de
continuo

repaso

recapitulacin

final

de

curso.

Se trata de una propuesta de actividades tendentes a organizar, en perspectiva

interdisciplinar, los mismos conocimientos y destrezas tericamente aprendidos ya, y
que ahora adopta una perspectiva prctica aplicada al mundo de la empresa.
4. Un contexto creativo y ldico.
Las actividades planteadas en "Una empresa en mi escuela" estn impregnadas de un
enfoque creativo, con el desarrollo de tareas plsticas o de autnticos juegos. Permite
que la creatividad forme parte del currculo de Primaria, rompiendo con ciertos
pensamientos encorsetados que limitan la creatividad y la innovacin slo a tareas
relacionadas con el "arte" y haciendo que las clases sean mucho ms creativas.

Los contenidos de Una empresa en mi escuela contribuyen a la consecucin de los

siguientes objetivos de Etapa de la Educacin Primaria:
a- Comprender y producir mensajes orales y escritos en castellano, y en su caso, en
lengua propia de la Comunidad Autnoma atendiendo a diferentes intenciones y
contextos de comunicacin, as como comprender y producir mensajes orales y
escritos sencillos y contextualizados en una lengua extranjera.
b- Comunicarse a travs de medios de expresin verbal, corporal, visual, plstica
musical, y matemtica, desarrollando el razonamiento lgico, verbal y matemtico,

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as como la sensibilidad esttica, la creatividad y la capacidad para disfrutar de las

obras y manifestaciones artsticas.
c- Utilizar en la resolucin de problemas sencillos los procedimientos oportunos para
obtener la informacin pertinente y representarla mediante cdigos, teniendo en
cuenta

las

condiciones

necesarias

para

su

solucin.

d- Identificar y plantear interrogantes y problemas a partir de la experiencia diaria,

utilizando tanto los conocimientos y los recursos materiales disponibles como la
colaboracin de otras personas para resolverlos de forma creativa.
e- Actuar con autonoma en las actividades habituales y en las relaciones de grupo,
desarrollando las posibilidades de tomar iniciativas y de establecer relaciones
afectivas.
f- Colaborar en la planificacin y realizacin de actividades en grupo, aceptar las
normas y reglas que democrticamente se establezcan, articular los objetivos e
intereses propios con los de otros miembros del grupo, respetando puntos de vista
distintos, y asumir las responsabilidades que correspondan.
i- Comprender y establecer relaciones entre hechos y fenmenos del entorno natural
y social y contribuir activamente, en lo posible, a la defensa, conservacin y mejora
del medio ambiente.
Contenidos
Se trabajan en las siguientes Unidades Didcticas:
Unidad Didctica 1: Nace un emprendedor/a
Los alumnos trabajan en el descubrimiento de sus capacidades personales
(autoestima, comunicacin, responsabilidad, trabajo en equipo, creatividad y
solucin de problemas) que le ayudarn a trabajar en el proyecto.
Unidad Didctica 2: Nace una empresa

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Los alumnos generan una idea de negocio a la que tendrn que elegir la forma
jurdica ms idnea con sus intereses, deciden que aportacin de capital realizan los
socios de la empresa y eligen los representantes de la misma (Presidente, Secretario,
Interventor)
Unidad Didctica 3: Estamos lanzados!
En esta unidad se trabaja todo lo relacionado con la imagen corporativa de la
empresa (logotipo, papelera, carteles anunciadores, etiquetas, envases) a su vez
tambin se disea una campaa publicitaria y se lleva a cabo las funciones propias de
un gabinete de comunicacin.
Unidad Didctica 4: Esta empresa vale mucho
Los alumnos en esta unidad trabajan los contenidos relacionados con la contabilidad
en la empresa, desde actualizar un sencillo Libro Contable hasta realizar un arqueo
de caja el da de la venta.
Unidad Didctica 5: Con la cabeza y las manos
En la unidad se trabajan distintas tcnicas de fabricacin, as como los pasos hasta
obtener los artculos. Se proporcionan distintos modelos de fabricacin para que a
partir de ellos los alumnos elaboren productos que ms tarde tendrn que vender.
Unidad Didctica 6: La venta y los resultados
En esta Unidad Didctica se trabajan los contenidos relacionados con la venta de los
productos, desde la decoracin del punto de venta hasta el trato con el cliente.

Planificacin de los contenidos

Criterios de secuenciacin

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El criterio fundamental es la concepcin de esta materia como proceso de toma de

decisiones, cuyo hilo conductor es la creacin y gestin de una cooperativa escolar.
Se van a relacionar las fases de dicho proceso con los contenidos del proyecto y se
utilizan dichas fases como criterio de secuenciacin.

4. Objetivo General del Proyecto

Despertar la inquietud innovadora en la comunidad educativa, a travs de una
accin estratgica e integral a largo plazo.

5. Principales Logros conseguidos.

Liderazgo del proyecto por parte de la Administracin autonmica
Al incorporar el Programa de Fomento de Cultura de Emprendedora como una
accin de gobierno, ha aumentado la capacidad para influir en la creacin, gestin y
consolidacin de los programas educativos. En el plan se establecen los objetivos
prioritarios y las lneas bsicas de actuacin.

El Programa ha servido para reforzar el trabajo conjunto entre diferentes

departamentos (Educacin, Industria y Empleo y Bienestar Social). Ms informacin
sobre el Plan en www.emprendeastur.com

Diseo y coordinacin de los proyectos por parte de una entidad pblica

especializada en Promocin Empresarial

Ciudad Tecnolgica Valnaln desarrolla un papel de intermediacin activa entre las

estructuras econmicas, sociales y educativas. Sus tareas de asistencia formativa
facilita que los centros educativos incorporen iniciativas emprendedoras en sus
planes de centro.

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Participacin activa de la comunidad educativa

El Programa plantea la participacin activa del profesorado, alumnado y familias. En

el caso del profesorado, la progresiva formacin a travs de la red formativa de la
Consejera de Educacin ha permitido que la cultura emprendedora sea un elemento
objeto de aprendizaje como cualquiera de los otros conocimientos, habilidades y
destrezas a adquirir en las etapas de la educacin obligatoria. La formacin, que
puede ser presencial o a distancia, est complementada con la elaboracin y edicin
de materiales didcticos. En estos aos se han capacitado 500 profesores del sistema
educativo.

El alumnado de educacin primaria que participa en el proyecto desarrolla

comportamientos con un alto grado de responsabilidad, que favorece su madurez.
Descubren y experimentan opciones de desarrollo personal y pautas de
comportamiento solidario.

Las prcticas emprendedoras implican una fluida

relacin con el exterior. En estos aos han participado 8264 alumnos. (ver documento
adjunto).

En el caso de las familias el proyecto Emprendiendo con tus hijos ha permitido

implicar a padres y madres en la orientacin profesional de sus hijos y crear un
espacio propicio para el intercambio de experiencias, en el que se han modificado
actitudes y comportamientos errneos sobre autoempleo.

Aprendizaje cooperativo

Hay que destacar la apuesta por el modelo cooperativo como filosofa empresarial de
base para trabajar en los programas educativos, porque se trata de un modelo de
gestin democrtica y participativa, que permite un conocimiento ms completo del
mundo empresarial desde el mbito educativo. Siempre es una decisin consensuada
por el alumnado.

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Reconocimiento de la Unin Europea como ejemplo de buenas prcticas

La Unin Europea cita a Asturias como ejemplo de buenas prcticas en el sistema

educativo. Los informes finales de grupos de expertos Educacin para emprender
y Miniempresas educativas publicados en 2004 y 2005 dicen en relacin a Asturias
que los gobiernos regionales pueden actuar con coherencia a fin de impulsar la
educacin en el espritu empresarial financiando y apoyando el desarrollado de
programas locales y adaptando el plan de estudios.

Asimismo el informe Fomento del espritu emprendedor en la escuela realizado

por el Ministerio de Educacin de Espaa y por el Consejo Superior de Cmaras de
Comercio destaca como ejemplo de buenas prcticas en Educacin Primaria el
proyecto educativo Una empresa en mi escuela.

Transferencia e implantacin de metodologa a otros territorios

La incorporacin de nuestros proyectos, va transferencia de herramientas y

materiales educativos ha permitido que dos regiones espaolas (Navarra y Canarias)
trabajen desde hace aos el programa Una empresa en mi escuela y este curso
escolar se han incorporado otras dos.

La transferencia conlleva una transmisin del saber hacer, con un marcado

componente de asistencia

tcnica, formacin del profesorado y una adaptacin

sociocultural. Las actuaciones se regulan a travs de convenios de colaboracin que

abarcan aspectos bsicos como actuaciones previstas, presupuestos y financiacin.

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6. Principales Dificultades a las que se enfrenta el Proyecto.

El enfoque actual de la educacin coarta la creacin y la creatividad de los nios y

nias, buscando ms la uniformidad de los grupos que las cualidades personales de
cada nio.

Hay una desvinculacin de la escuela con el entorno familiar y territorial.

El concepto empresa todava es considerado un tema tab entre una parte

importante del profesorado

Falta de flexibilidad en el sistema educativo para incorporar conceptos de cultura

emprendedora en el currculo.

El profesorado que participa en los proyectos tiene una carga de trabajo aadida

7. Fuente de Financiacin.

Todo el proyecto est financiando por el Gobierno del Principado de Asturias. Los
recursos provienen del Programa de Fomento de Cultura Emprendedora que forma
parte del Acuerdo Econmico para la Competitividad y el Empleo que fue suscrito
por el Gobierno Regional, la Federacin Asturiana de Empresarios y los sindicatos
Unin General de Trabajadores y Comisiones Obreras.

El Programa de Fomento de Cultura Emprendedora depende, tcnica y

econmicamente de la Consejera de Industria y Empleo.

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