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VISUAL ARTS 1
UNIT 1: Visual Language
Tiempo estimado: Cuatro semanas.1er trimestre.
1.0 RECURSOS
Materiales didcticos:
Tmperas, ceras, lpices, rotuladores.
Cartulinas, papeles de colores, papeles transparentes.
Proyectores o focos de luz.
Libros de consulta sobre arte y publicidad.
Revistas y peridicos.
Una cmara digital, internet, programas de tratamiento de
texto y de imgenes, y anuncios publicitarios audiovisuales.
Cartografa de Espaa y otro pas.
Curriculum documents
1.1 PRESENTACIN
OBJETIVOS
1. Reconocer los
elementos bsicos
del lenguaje visual
COMPETENCIAS
BSICAS
1.1. Reconocer la funcin Competencia
del emisor, el mensaje, el cultural y artstica
CRITERIOS EVALUACIN
receptor y el medio.
Competencia
lingstica
1.2 METODOLOGA
1.2.1. Conocimientos previos
En Primaria, los alumnos han conocido la capacidad expresiva de la imagen,
as como su poder informativo, y han experimentado con dichos aspectos
creando composiciones artsticas, publicitarias, etc.
Para comenzar el estudio del Lenguaje Visual en el libro Educacin Plstica
y Visual I, se recuerdan estas funciones a travs de diferentes mensajes
publicitarios y obras, reproducidos en la presentacin de la unidad. El
alumno debera poder responder en esas pginas a las preguntas
planteadas sobre el lenguaje publicitario.
EDUCACIN EN VALORES
La seleccin de imgenes permite trabajar aspectos fundamentales de la
educacin en valores como la preocupacin por el medio ambiente, la
necesidad de la igualdad de sexos, el consumo responsable, y la
educacin vial.
Las mismas imgenes y las actividades de la seccin Pon a prueba tus
competencias, como Fotografa y denuncia o La fuerza de las Imgenes,
impulsan con fuerza el inters del alumno en el valor de la solidaridad.
1.3 OBJECTIVOS
En esta unidad los alumnos aprendern a:
1. Reconocer los elementos bsicos del lenguaje visual y audiovisual y los
cdigos propios de cada medio de comunicacin.
2. Diferenciar principios de percepcin utilizados para las diferentes
finalidades de los mensajes visuales.
3. Distinguir y emplear recursos grficos y digitales para expresar las
propias sensaciones, emociones e ideas.
1.4 CONTENIDOS
1.4.1 Contenidos del rea
1.7 EVALUACIN
1.7.1 Criterios de evaluacin
1. Reconocer la funcin del emisor, el mensaje, el receptor y el medio.
2. Enunciar los recursos visuales identificados en diferentes imgenes y sus
funciones, as como los efectos sobre el receptor.
3. Realizar creaciones plsticas en las que se demuestre el conocimiento de
principios perceptivos.
4. Lograr transmitir en imgenes: ideas, sensaciones o emociones a travs
de imgenes y expresiones audiovisuales.
1.7.2. Cumplimentacin de los instrumentos de evaluacin:
Valoracin de las diversas actividades programadas a partir de los
objetivos didcticos y de los contenidos que se han desarrollado en cada
Unidad.
Test y Autoevaluacin al final de cada unidad , que permite evaluar el
grado de progreso realizado por los alumnos a la vez que el proceso de
enseanza y la propia prctica docente realizados en cada Unidad a
travs de diversas actividades.
Test trimestral para la evaluacin de las Competencias Bsicas.
Ficha de registro personalizada en el libro interactivo en Red (LIR), que
recoge los resultados obtenidos por cada alumno y que integra la
informacin obtenida y la valoracin de la misma en la plataforma
digital.