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UNIDAD 1
Clculo diferencial
Unidad 1. Nmeros reales y funciones
Resuelve los siguientes ejercicios, tomando en cuenta los axiomas de los nmeros reales
1. Dado x, y, z
Tenemos que demostrar que xz - yz > 0. Observemos que xz - yz = (-z)((-x)+y)= (-z)(y-x). Como x < y
sabemos qu y- x > 0 y tambin sabemos qu -z > 0 ya que z < 0. El producto de dos nmeros
positivos es positivo (por los axiomas de orden), luego (-z)(y - x) > 0 y esto demuestra que xz - yz >0
tales que 0 x y y 0 z w
entonces xz yw .
Con la expresin entendemos que w > z > 0 caso contrario a y > x > 0 lo que nos demuestra que si
tenemos xz < yw, los primeros valores son inferiores a los segundos ya que en el orden en el que
tenemos la primera expresin siempre son mayores.
Suponemos que se cumple
xz yw
xz yw 0
xyxy0
z wzw 0
x y z w 0
xz xw yz yw 0
xz yz xw yw
z(x y) w(x y)
zw
zw 0
Por lo tanto se cumple nuestra hiptesis de que
zw 0
En consecuencia se cumple
xz yw
tales que 0 x y
Clculo diferencial
Unidad 1. Nmeros reales y funciones
El principio de induccin matemtica nos dice que se deben de cumplir con el axioma de
tricotoma el cual dice que x^n=y^n,x^n>y^n,yx^ny^n
xy
2. Supongamos que se cumple para n k , entonces se cumple que
xk yk
3. Veamos que se cumple para n k 1
k 1
xk x yk x yk y yk1
Clculo diferencial
Unidad 1. Nmeros reales y funciones
4. Resolver la ecuacin x 2 x 5 1 x .
x + 2x - 5=1+ x
3x - 5 = 1+ x
3x x = 1 + 5
2x = 6
x= 6
2
x= 3
or 2 x - 5 -1 + x - x
-x 6 - 3 x
or 2 x - 5 -1 + x - x
x 3 x - 6 or x 6 - 3 x
-2 x -6
Solve for x.
x3
4x6
x 3 or
Solve for x.
or 2 x - 5 -1 + x - x
-4 + x + x 0
or
x 4 - x
3
or
2
x 4 - x or x x - 4
or
2
2x4
or
2
or x x - 4
Solve for x.
x2
or
2
or x x - 4
3
2
or x 2 or
0 -4
0 -4 is trivially false:
x 3 or x
3
2
or x 2
3
.
2
x + 2 x - 5
1 + x 1 +
2
3
2
23
+
2
-5
5
:
2
x + 2 x - 5 2 + 2 2 - 5 3
1 + x 1 + 2 3:
So this solution is correct
x + 2 x - 5 3 + 2 3 - 5 4
1 + x 1 + 3 4:
So this solution is correct
x 3 or x 2
7
2
Clculo diferencial
Unidad 1. Nmeros reales y funciones
5. Resolver la desigualdad 0 x 2 x 12 .
0 (x-4) (x+3)
Caso 1: Cuando x- 4 0 y x+30, es decir x 4 y x - 3 grficamente se tiene lo siguiente x - 3
x4
x^2 - x - 12 >= 0
Input:
x 2 - x - 12 0
Inequality plot:
30
20
10
-6
-4
-2
-10
Alternate forms:
x 2 x + 12
Hx - 4L Hx + 3L 0
x4
Solutions:
x4
x -3
Interval notation:
@4, L
H-, -3D
Number line:
-10
-5
10
Clculo diferencial
Unidad 1. Nmeros reales y funciones
6. Resolver la desigualdad
x 1
2.
x 1
(x+1)/(x-1) 2
x+12(x-1)
x+ 1 2x-2
grficamente se tiene lo siguiente 3x x3
-2 -1 0 1 2
La solucin est en el intervalo (-2, 2)
Input:
x + 1 > 2 x - 1
Inequality plot:
6
5
4
3
2
x + 1
-1
2 x - 1
x + 1 > 2 x - 1
Hx + 1L2 > 2
Solution:
Hx - 1L2
Approximate form
1
< ReHxL < 3 ,
3
-3 ReHxL2 + 10 ReHxL - 3
-
-3 ReHxL2 + 10 ReHxL - 3
< ImHxL <
3
ReHzL is the real part of z
ImHzL is the imaginary part of z
Integer solutions:
x1
x2
Number line:
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
Clculo diferencial
Unidad 1. Nmeros reales y funciones
7. Demuestre que
x x
para cualesquiera x, y
y y
y y 0.
|xy|=|x||y|................1
|x^-1|=|x|^-1.................2
Demostracin
|x/y|= |xy^-1|, por definicin de cociente de nmeros reales.
por 1
=|x||y^-1|
por 2
=|x||y|^-1
Recordando que x/y = xy^-1, y como el operador |...|, devuelve un nmero no afecta tal cociente,
se tiene que
= |x|/|y|, para los valores dados.
Por lo tanto |x/y|=|x|/|y|.
a a2 a2
a a2
2
x
x
x
x2 x
2 2
y
y
y
y
y
2
x
x
y
y
x
x
y
y
2
Clculo diferencial
Unidad 1. Nmeros reales y funciones
8. Resolver la desigualdad x 2 4 x 10 0 .
x^2 + 4 x + 10 < 0
Input:
x 2 + 4 x + 10 < 0
Alternate forms:
x Hx + 4L + 10 < 0
1
- Hx + 2L2 < 1
6
Solutions: