UNIVERSIDAD NACIONAL

DE UCAYALI

Ao
Solicito autorizacin para la aplicacin del proyecto de investigacin
pedaggico
en la escuela de Posgrado.
Seor decano de la Universidad Nacional de Ucayali.
S.D.
Rojas Guere Gladys Bertha alumna de la escuela de Posgrado de
Maestra de la mencin Evaluacin y Acreditacin en Educacin identificada
con el D.N.I Nro.21083366 domiciliada en el AA.HH Federico Basadre Mz,4; Lote
Nro.4 Calle Nro.3 Distrito de Yarinacocha.
Con el
debido respeto me presento ante usted para expresarle:
Que habiendo elaborado el proyecto de Tesis : La relacin entre la
acreditacin universitaria y desarrollo acadmico de la Escuela de Posgrado
dela Maestra con mencin en Evaluacin Y Acreditacin Educativa ao
2015.con la finalidad de obtener el grado acadmico de magister en la
mencin en Evaluacin y Acreditacin Educativa .
Solicito su autorizacin para la aplicacin de los instrumentos validados por
expertos, con cuyos resultados obtenidos demostracin de la Hiptesis de
investigacin cientfica. Todo el proceso de recojo de informacin estar bajo la
supervisin del PhD.Dulio Oseda Gago. Docente de la escuela de Posgrado de
la Universidad Nacional de Ucayali. Por tanto: Ruego a Usted acceder a mi
solicitud por ser de justicia que espero alcanzar.
Pucallpa 15 de enero del 2015

---------------------------------------

ROJAS GUERE GLADYS BERTHA.

UNIVERSIDAD
NACIONAL DE UCAYALI

Ao

AUTORIZACIN
Yo,

Autorizo que la Maestrsta Rojas Guere Gladys Bertha de la

escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Ucayali Apliquen los
instrumentos pedaggicos elaborados y validadas por expertos de La
relacin entre la acreditacin universitaria y desarrollo acadmico de la
Escuela de Posgrado dela Maestra con mencin en Evaluacin Y Acreditacin
Educativa de la escuela de Posgrado de la Universidad de
Ucayali en el
cuarto ciclo de Maestra en Evaluacin y Acreditacin en Educacin bajo la
coordinacin y supervisin del PhD.Dulio Oseda Gago. Docente de la escuela
de Posgrado de la Universidad Nacional de Ucayali.

Pucallpa 15 de enero del 2015

------------------------------------------ROJAS GUERE GLADYS BERTHA.

UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
UCAYALI
EL DIRECTOR ACADMICO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
ESCUELA DE POSGRADO CON MENCIN EN EVALUACIN Y ACREDITACIN
EDUCATIVA

AUTORIZA
Que la Bach.Rojas Guere Gladys Bertha tienen la autorizacin para
ejecutar su investigacin intitulada: La relacin entre la acreditacin
universitaria y desarrollo acadmico de la Escuela de Posgrado dela Maestra
con mencin en Evaluacin Y Acreditacin Educativa

2015 en esta ao

en el cuarto ciclo de la escuela de posgrado. Es decir en este mismo ao

de noviembre a febrero del ao 2015.
Se entrega la presente autorizacin a solicitud escrita de la interesada
para los fines que estime conveniente.
Pucallpa 15 de enero del 2015

------------------------------------------ROJAS GUERE GLADYS BERTHA.

UNIVERSIDAD
NACIONAL DE UCAYALI

codigo
fecha

CUESTIONARIO

ESTIMADO-MAESTRO(A)
El presente cuestionario es parte de un proyecto de investigacin que tiene la
finalidad la obtencin de informacin acerca de la opinin que Ud. Tiene de la
evaluacin censal con relacin a : La relacin entre la acreditacin
universitaria y desarrollo acadmico de la Escuela de Posgrado dela Maestra
con mencin en Evaluacin Y Acreditacin Educativa la confidencialidad de
sus respuestas respetadas no escriba su nombre en ningn lugar del
cuestionario. Gracias por su colaboracin

DATOS GENERALES:
1. Edad..(aos cumplidos)
2. Provincia donde
labora..
3. Gnero.a)Femenino(..)Masculino ()
4. Nivel Educativo a).-Inicial ()b)Primaria() Secundaria()
5. Condicin Laboral a)Nombrado ()
b).-Contratado ()
INSTRUCCIONES PARTE I
Lee cada una de las frases y selecciona UNA de las cinco
alternativas la que es ms apropiada a tu opinin, seleccionando
el nmero; no existen respuesta buenas malas asegrate de
responder a todas las oraciones.

1.
2.
3.
4.
5.

Totalmente en desacuerdo
En desacuerdo
Ms o menos de acuerdo
De acuerdo
Totalmente de acuerdo

UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
UCAYALI
(Creado por ley Nro.

ESCUELA DE POSGRADO
(Resolucin Nro.

VALIDEZ DEL INSTRUMENTO DE INVESTIGACIN JUICIO DE

EXPERTOS
TESIS:
La relacin entre la acreditacin universitaria y
desarrollo acadmico de la Escuela de Posgrado
dela Maestra con mencin en Evaluacin Y
Acreditacin Educativa

Bach. Gladys Bertha Rojas Guere

Indicacin :Seor especialista se le pide su colaboracin para que luego de un riguroso
anlisis de los Items de la encuesta de inicio que le mostramos marque con un aspa el
casillero que cree conveniente de acuerdo a su criterio a su criterio y experiencia
profesional ,denotando si cuenta o no cuenta con los requisitos mnimos de formulacin para
su posterior aplicacin.

Para cada Items se considera la escala de 1 a 5 donde:

1.-Nunca

2.-Casi
nunca

3.- A Veces

4.Casi
siempre

5.Siempre

Nro
ITEMS
.
1
1.Cul es la relacin que existe entre
evaluacin y Acreditacin?
2
2.Le gusta la carrera que usted desempea?
3
3.Desempeas tu carrera docente?
4
4.Realizaste tus estudios de complementacin
pedaggica en
Una Universidad Acreditada o en vas de
Acreditacin?
5
5. En qu tipo de institucin realiz sus estudios superiores?
(1) ISP, ESFA, IS pblico
(2) ISP, ESFA, IS privado
(3) En una Universidad pblica
(4) En una Universidad privada
(5) Otra __________________
(especificar)

6.Cul es el nivel acadmico que Ud. Ha

alcanzado?
(1) Egresado
(2) Titulado
(3) Maestra
(4) Doctorado

7.Qu cargo desempea en la institucin?

(1) Slo docente
(2) Docente o Jerrquico
(3) Slo Jerrquico

8.Cual es su condicin laboral en la institucin?

(1) Nombrado
(2) Contratado
(3) Asignado

9.Cuantos aos de servicio tiene en la institucin?

(1) Este es mi primer ao de trabajo
(2) De 1 a 3 aos
(3) De 4 a 8 aos
(4) De 9 a 15 aos
(5) 16 ms aos
10. 11. Qu modalidad de trabajo tiene?
(1) Tiempo completo (40 horas)
(2) Tiempo parcial (Menos de 40 horas)
12. Cuntos cursos dicta Ud.?
(1) Un curso
(2) Dos cursos
(3) Tres cursos
(4) Cuatro cursos
(5) Cinco cursos o ms

Puntuacin
2 3 4 5

13. Cuntas horas a la semana dicta Ud.?

(1)Este es mi primer trabajo
(2) De 1 a 3 aos
(3) De 4 a 8 aos
(4) De 9 a 15 aos
(5) 16 ms aos

11. Qu modalidad de trabajo tiene?

(1) Tiempo completo (40 horas)
(2) Tiempo parcial (Menos de 40 horas)
12. Cuntos cursos dicta Ud.?
(1) Un curso
(2) Dos cursos
(3) Tres cursos
(4) Cuatro cursos
(5) Cinco cursos o ms
13. Cuntas horas a la semana dicta Ud.?
(1) De 1 a 5 horas
(2) De 6 a 10 horas
(3) De 11 a 15 horas
(4) De 16 a 20 horas
(5) Ms de 20 horas
SEGUNDA PARTE
PLANIFICACIN EDUCATIVA
En relacin con el Proyecto Educativo Institucional
(PEI) de tu Centro de Formacin:
7. Conoces el PEI de tu Institucin?
(1) S
(2) No
8. Conoces la Misin de tu Institucin?
(1) S
(2) No
Con relacin al Plan de Trabajo Anual del ao 2006
de tu Centro Formacin:
9. Conoces los objetivos del Plan de Trabajo Anual del
ao 2006?
(1) Todos
(2) La mayora
(3) Algunos
(4) Ninguno

10. Se ha realizado alguna actividad para dar a

conocer los objetivos que propone alcanzar el Plan
de Trabajo Anual del ao 2006?
(1) S
(2) No
11. El ao pasado se realiz alguna actividad
destinada a evaluar los objetivos planteados en el
Plan de Trabajo Anual del ao 2006?
(1) S
(2) No

Con relacin al Reglamento Interno de tu

Institucin:
12. Posees una copia del Reglamento Interno?
(1) S
(2) No
13. Conoces el contenido del Reglamento
Interno?
(1) S, en su totalidad
(2) Bastante (pero no todo)
(3) Poco
(4) No lo conozco
14. Participaste en la elaboracin del Reglamento
Interno?
(1) S
(2) No
15. Qu mecanismos se utilizaron para difundir el
Reglamento Interno?
(1) Informacin verbal
(2) Informacin escrita (peridico
Mural, boletines, etc.)
(3) Informacin escrita y verbal
(4) No se difundi
16. Consideras que el Reglamento Interno
vigente, tal como est planteado, favorece el
buen funcionamiento de tu Institucin?
(1) Totalmente
(2) Parcialmente
(3) No lo favorece
17. Existen reuniones destinadas a discutir los
logros y dificultades en la aplicacin del Reglamento
Interno?
(1) S
(2) No
(3) No s

Con relacin a los Proyectos de Innovacin de

tu Centro de Formacin:
18. Sabes si en el transcurso del ao pasado se
implement algn Proyecto de Innovacin en tu
Institucin?
(1) S se implement
(2) No se implement
(3) No s

19. Alguna vez has participado en alguna accin

destinada a monitorear y evaluar las actividades de
tu Institucin?
1) S
(2) No
TERCERA PARTE:
DIRECCIN
A continuacin, pedimos tu opinin con respecto al Director
General de tu Centro de formacin Profesional Posgrado.
20. Cun de acuerdo ests con el desempeo de la
Direccin General?
(1) Totalmente de acuerdo
(2) De acuerdo
(3) En desacuerdo
(4) Totalmente en desacuerdo
21. Crees que el Director tiene la capacidad de ponerse
en el lugar de otra persona, para entender lo que sta
piensa y siente?
(1) Totalmente de acuerdo
(2) De acuerdo
(3) En desacuerdo
(4) Totalmente en desacuerdo
22. Crees que las intervenciones y/o comentarios del
Director son oportunos?
(1) Totalmente de acuerdo
(2) De acuerdo
(3) En desacuerdo
(4) Totalmente en desacuerdo
23. Diras que el Director inspira confianza?
(1) Mucho
(2) Regular
(3) Poco
(4) Nada
24. Diras que el Director motiva el trabajo de su
personal?
(1) Mucho
(2) Regular
(3) Poco
(4) Nada
25. Diras que el Director orienta el trabajo de su
personal?
(1) Mucho
(2) Regular
(3) Poco
(4)Nada

Diras que el Director da el ejemplo con su trabajo?

(1) Mucho
(2) Regular
(3) Poco
(4) Nada
27. Diras que el Director delega responsabilidades?
(1) Mucho
(2) Regular
(3) Poco
(4) Nada
28. Crees que el Director plantea propuestas
pedaggicas e institucionales con visin de futuro?
(1) Totalmente de acuerdo
(2) De acuerdo
(3) En desacuerdo
(4) Totalmente en desacuerdo
29. Ante una situacin de intereses contrapuestos entre el
Director y la comunidad educativa Diras que el Director
logra que ambas partes lleguen a un acuerdo
satisfactorio?
(1) Totalmente de acuerdo
(2) De acuerdo
(3) En desacuerdo
(4) Totalmente en desacuerdo
30. Cuando se presenta un conflicto en tu Institucin
Diras que hay un esfuerzo por indagar las causas que lo
originan, antes de tomar una decisin?
(1) Siempre
(2) Casi siempre
(3) Algunas veces
(4) Nunca
31. Al resolver los conflictos que se presentan en tu
Institucin Diras que se respeta la opinin de las partes
involucradas?
(1) Siempre
(2) Casi siempre
(3)Algunas veces
(4)Nunca
32. En general Se toma en cuenta la opinin de los
alumnos para las decisiones institucionales?
(1) S
(2) No
(3) No s
A continuacin pedimos tu opinin con relacin al manejo
financiero de los recursos de tu institucin.
33. Ests de acuerdo con el manejo de los
recursos financieros de tu Institucin?
(1) S

(2) No

CUARTA PARTE:
CLIMA INSTITUCIONAL
34. Te identificas con la Misin de tu Institucin?
(1) Totalmente
(2) Parcialmente
(3) No me identifico con la Misin
35. Diras que el grado de identificacin de los miembros
de tu Centro de formacin en relacin con los objetivos
institucionales es:
(1) Muy fuerte
(2) Fuerte
(3) Casi no existe
(4) No existe
36. Qu grado de identificacin tienes con tu Institucin?
(1) Muy fuerte
(2) Fuerte
(3) Casi no existe
(4) No existe
37. Cmo calificaras las relaciones interpersonales en tu
Institucin?
(1) Muy buenas
(2) Buenas
(3) Ligeramente buenas
(4) Malas
(5) Muy malas
38. Cmo consideras que funciona la comunicacin entre
administrativos y estudiantes en tu Institucin?
(1) Muy bien
(2) Bien
(3) Mal
(4) Muy mal
39. Cmo consideras que funciona la comunicacin entre
directivos y
docentes en tu Institucin?
(1) Muy bien
(2) Bien
(3) Mal
(4) Muy mal

40. Diras que en tu Centro de formacin existe

preocupacin por mantener informada a la comunidad
educativa sobre distintos aspectos del funcionamiento
institucional?
(1) Siempre
(2) Casi siempre
(3) Algunas veces
(4) Nunca
41. Existen en tu Institucin instancias de dilogo que
favorecen un clima institucional armnico?
(1) S
(2) No
(3) No s
QUINTA PARTE:
DOCENTES
42. En general, los profesores de los cursos que llevas
Entregan el slabo del curso?
(1) Todos
(2) La mayora
(3) Algunos
(4) Ninguno
43. Cmo calificaras la capacidad de trabajo en equipo
de los docentes de tu Institucin?
(1) Muy buena
(2) Buena
(3) Mala
(4) Muy mala
44.Los docentes propician la participacin de los
alumnos?
(1) S, la mayora
(2) Slo algunos
(3) Muy pocos
(4) Ninguno
47. Los docentes supervisan el trabajo en grupo de los
alumnos?
(1) S, la mayora
(2) Slo algunos
(3) Muy pocos
(4) Ninguno
48. Los docentes suelen dar retroinformacin a los
alumnos sobre el producto de sus trabajos, individuales o
grupales?
(1) S, la mayora
(2) Slo algunos
(3) Muy pocos
(4) Ninguno

49. En tu opinin las sesiones de clase suelen ser

dinmicas e interesantes?
(1) S, la mayora
(2) Slo algunas
(3) Muy pocas
(4) Ninguno
50. Los docentes suelen utilizar medios educativos como
retroproyector, vdeos, guas (notas o esquemas de
apoyo) en sus sesiones de clase?
(1) S, la mayora
(2) Slo algunos
(3) Muy pocos
(4) Ninguno
51. La manera de ensear de los docentes promueve que
los alumnos opinen e intercambien puntos de vista frente
a los temas planteados en clase?
(1) S, de la mayora
(2) Slo de algunos
(3) Muy pocos
(4) Ninguno
52. Consideras que los docentes dominan las materias
que ensean?
(1) S, la mayora
(2) Slo algunos
(3) Muy pocos
(4) Ninguno
53. Con qu frecuencia la metodologa de los docentes,
en las diferentes reas de estudio, busca salidas de
campo y otros espacios diferentes a las aulas?
(1) Siempre
(2) Casi siempre
(3) A veces
(4) Nunca
54. Consideras que los docentes planifican las sesiones
de clase?
(1) S, la mayora
2) Algunos
(3) Muy pocos
(4) Ninguna
A continuacin pedimos tu opinin sobre el grado
de importancia que se otorga a cada uno de los
siguientes aspectos:
55. Cmo calificaras el grado de importancia que se da,
en el proceso de evaluacin, a la aplicacin de
conocimientos?
(1) Muy importante
(2) Importante
(3) Poco importante

(4) Nada importante

56. Cmo calificaras el grado de importancia que se da,

en el proceso
de evaluacin, a la memoria?
(1) Muy importante
(2) Importante
(3) Poco importante
(4) Nada importante
57. Cmo calificaras el grado de importancia que se da,
en el proceso de evaluacin, al desarrollo de
habilidades?
(1) Muy importante
(2) Importante
(3) Poco importante
(4) Nada importante
58. Cmo calificaras el grado de importancia que se da,
en el proceso de evaluacin, a la integracin de
conocimientos?
(1) Muy importante
(2) Importante
(3) Poco importante
(4) Nada importante
59. Cmo calificaras el grado de importancia que se da,
en el proceso de evaluacin, a la reflexin y al anlisis?
(1) Muy importante
(2) Importante
(3) Poco importante
(4) Nada importante
60. Luego de la evaluacin a los alumnos Los docentes
les informan sobre su desempeo y los orientan?
(1) S, la mayora
(2) Slo algunos
(3) Muy pocos
(4) Ninguno
61. Con qu frecuencia los docentes permiten la
participacin de los alumnos en el proceso de evaluacin
de sus aprendizajes, mediante la coevaluacin y la
autoevaluacin?
(1) Siempre
(2) Casi siempre
(3) Algunas veces
(4) Nunca

62. Los docentes realizan acciones (ajustes en la

programacin) para subsanar aquellas debilidades
detectadas en la evaluacin?
(1) S, la mayora
(2) Slo algunos
(3) Muy pocos
(4) Ninguno
63. En general, Consideras que los docentes son un
modelo a seguir para tu futuro desempeo como docente?
(1) S, la mayora
(2) Slo algunos
(3) Muy pocos
(4) Ninguno
64. Cuando se te presenta alguna dificultad acadmica o
personal Tienes a quin acudir
dentro de tu Institucin en busca de orientacin?
(1) S
(2) No
65. Cun satisfecho(a) te encuentras con la disposicin
de los docentes para la tutora y/o asesora?
(1) Muy satisfecho(a)
(2) Satisfecho(a)
(3) Poco satisfecho(a)
(4) Insatisfecho(a)
(5) No est disponible el servicio
66. En general Te sientes satisfecho(a) con la formacin
que recibes en tu Institucin?
(1) Totalmente satisfecho(a)
(2) Satisfecho(a)
(3) Insatisfecho
(4) Totalmente insatisfecho
67. Los alumnos participan en alguna accin destinada a
evaluar a los docentes?
(1) S
(2) No
(3) No s
68. Cmo consideras que funciona la comunicacin entre
docentes en tu Institucin?
(1) Muy bien
(2) Bien
(3) Mal
(4) Muy mal

69. Cmo consideras que funciona la comunicacin entre

estudiantes y docentes en tu Institucin?
(1) Muy bien
(2) Bien
(3) Mal
(4) Muy mal
SEXTA PARTE:
OTRAS INSTANCIAS DIRECTIVAS
A continuacin pedimos tu opinin sobre el desempeo de
algunas instancias que componen la organizacin de tu
Institucin:
70. Cun de acuerdo ests con el desempeo de la
Coordinacin de Programas Acadmicos?
(1) Totalmente de acuerdo
(2) De acuerdo
(3) En desacuerdo
(4) Totalmente en desacuerdo
71. Cun de acuerdo ests con el desempeo de los Jefes
de Departamento?
(1) Totalmente de acuerdo
(2) De acuerdo
(3) En desacuerdo
(4) Totalmente en desacuerdo
72. Cun de acuerdo ests con el desempeo del
Consejo Educativo?
(1) Totalmente de acuerdo
(2) De acuerdo
(3) En desacuerdo
(4) Totalmente en desacuerdo
73. Cun de acuerdo ests con el desempeo de la
Direccin Administrativa?
(1) Totalmente de acuerdo
(2) De acuerdo
(3) En desacuerdo
(4) Totalmente en desacuerdo
74. Cun de acuerdo ests con el desempeo de la
Secretara Acadmica?
(1) Totalmente de acuerdo
(2) De acuerdo
(3) En desacuerdo
(4) Totalmente en desacuerdo
75. Con relacin a los representantes de los alumnos ante
el Consejo Educativo stos fueron elegidos por los
alumnos?
(1) S
(2) No

(3) No s

76. Consideras que los representantes de los

alumnos ante el Consejo Educativo Llevan
la opinin de todos los alumnos?
(1) Totalmente de acuerdo
(2) De acuerdo
(3) En desacuerdo
(4) Totalmente en desacuerdo
77. En tu opinin los representantes de los alumnos ante
el Consejo Educativo Transmiten los acuerdos del
Consejo a todos los alumnos?
(1) S
(2) No
(3) No s
78. Existe una coordinacin fluida entre las diversas
instancias que conforman la organizacin de tu
Institucin?
(1) S, siempre
(2) Algunas veces
(3) Casi nunca
(4) Nunca
(5) No s
79. Diras que las reuniones de coordinacin entre estas
instancias son efectivas, es decir, llegan a acuerdos y
stos se cumplen?
(1) S, llegan a acuerdos y en su
mayora se cumplen
(2) S, llegan a acuerdos pero slo
algunos se cumplen
(3) Casi nunca llegan a acuerdos
(4) No son efectivas
80. Cmo consideras que funciona la comunicacin entre
directivos y estudiantes en el ISP?
(1) Muy bien
(2) Bien
(3) Mal
(4) Muy mal
81. Cuando has realizado algn trmite (convalidacin,
matrcula,
sustentacin,
traslados,
certificados,
rectificacin
de
nombres,
etc.)
Sabas
qu
procedimientos seguir?
(1) S, en la mayora de los casos
(2) Tuve dificultades en algunos casos
(3) No saba

(4) No he realizado ningn trmite hasta el momento

SPTIMA PARTE:
RELACIN CON LA COMUNIDAD
82. En el trabajo con la comunidad Tu Institucin
privilegia acciones de naturaleza educativa?
(1) S
(2) No
83. Durante el ao pasado Has participado
en la comunidad a travs de alguna actividad
formativa (talleres, estudios, proyectos)?
(1) S, ms de una vez
(2) S, pero slo una vez
(3) No
84. Tu Institucin evala las actividades de proyeccin a
la comunidad?
(1) La mayora de veces
(2) Algunas veces
(3) Casi nunca
(4) Nunca
85. Seala las instituciones con las que tu Centro de
formacin ha establecido alguna relacin de trabajo
conjunto durante el ao pasado.
(Puedes marcar ms de una alternativa)
(1) ONG
(2) Otra IFD, ESFA IS
(3) Centros Educativos
(4) Direccin Regional de Educacin
(5) Unidad de Gestin Educativa
(6) Iglesia
(7) Organizaciones civiles
(8) Padres de Familia
(9) Municipalidad
(10) Gobierno Regional
(11) Universidades
(12) Organizaciones sociales

(13) Otras______________

86. Consideras que las relaciones que tiene tu Centro de

formacin con otras instituciones benefician el quehacer
educativo?
(1) Totalmente de acuerdo
(2) De acuerdo
(3) En desacuerdo
(4) Totalmente en desacuerdo
OCTAVA PARTE:
RECURSOS EDUCATIVOS E INFRESTRUCTURA
87. Tu Institucin cuenta con algn espacio suficiente en
la biblioteca para la lectura y la
consulta de libros de texto?
(1) S
(2) No
88. El horario de la biblioteca es el adecuado para que
puedas acceder a ella?
(1) S, porque puedo acceder a ella cuando no tengo
clases
(2) No, porque cuando no tengo clases est
cerrada o prxima a cerrar
89. Qu tipo de acceso tienes a los libros de la
biblioteca?
(1) Slo lectura en sala
(2) Prstamo a domicilio (adems de
lectura en sala)
(3) No tengo acceso
90. Los libros de texto de la biblioteca son actualizados
(es decir, son libros cuya edicin no tiene ms de diez
aos de antigedad)?
(1) Casi todos
(2) Poco ms de la mitad
(3) Menos de la mitad

(4) Casi ninguno

91. Qu cantidad de libros de texto de tu especialidad
hay en la biblioteca?
(1) Muchos
(2) Pocos
(3) Muy pocos
(4) Casi nada
92. Tienes acceso al uso de casettes y/o vdeos para el
desarrollo de actividades acadmicas y/o culturales?
(1) S
(2) El acceso es restringido
(3) No
93.Seala los equipos que estn disponibles en tu
Institucin para apoyar a las actividades acadmicas:
(Puede marcar ms de una alternativa)
(1) TV
(2) VHS
(3) Retroproyector
(4) Radiograbadora
(5) Otros____________
94. Tienes acceso a los recursos informticos que ofrece
tu Institucin?
(1) S
(2) El acceso es restringido
(3) No
(4) La institucin no cuenta con
recursos informticos
95. Existe en tu Institucin material didctico disponible
para el desarrollo de las actividades acadmicas?
(1) S
(2) No
96. El material didctico con el que cuenta tu Institucin
Es suficiente
para el desarrollo de las actividades acadmicas?
(1) S
(2) No
97. Cuando necesitas usar auditorio, canchas, etc. Estn
disponibles?
(1) La mayora de las veces
(2) Algunas veces
(3) Casi nunca
(4) Nunca

98. Consideras que las aulas de clase de tu Institucin

son adecuadas para el desarrollo de las actividades
acadmicas?
(1) S
(2) No
99. Tu Institucin realiza modificaciones en la
infraestructura
(construccin de aulas, ampliacin
de biblioteca, etc) para mejorar el
servicio educativo?
(1) S, recientemente se han hecho
(2) S, pero hace mucho tiempo que
no se hacen
(3) No se hacen modificaciones en la
infraestructura de la institucin
100. A tu juicio, el estado de la infraestructura
tu Institucin es:
(1) ptimo
(2) Bueno
(3) Regular
(4) Malo
101. Cul es tu opinin sobre el funcionamiento de los
servicios de agua, desage y luz?
(1) Funcionan bien
(2) En ocasiones tienen desperfectos
(3) Casi nunca funcionan bien
(4) Funcionan mal
102. Consideras que tu Institucin posee una
infraestructura adecuada para las carreras que ofrece?
(1) S, en su totalidad
(2) S, en la mayora de los casos
(3) En pocos casos
(4) En ningn caso
Eso es todo
MUCHAS GRACIAS!

BACH.ROJAS GUERE GLADYS BERTHA

UNIVERSIDAD
NACIONAL DE UCAYALI
(

(Creado por

ley Nro.

ESCUELA DE POSGRADO
(Resolucin Nro.

MAESTRIA EN EVALUACIN Y ACREDITACIN EDUCATIVA

Nombres Y
Apellidos

D.N.I
CELULAR

Firma
Lugar y
fecha..

Bach.Rojas Guere Gladys Bertha.

UNIVERSIDAD
NACIONAL DE UCAYALI
(Creado por

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ESCUELA DE POSGRADO
(Resolucin Nro.

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