ANALISIS EXPERIMENTAL DE LA CONDUTA

CLASES DEL 19 Y 20 DE ENERO

PRINCIPIOS DEL CONDICIONAMIENTO

CONDICIONAMIENTO CLASICO
Definicin: Proceso de aprendizaje mediante el cual el organismo aprende a
responder a un estimulo al que antes no respondia.
Proceso de aprendizaje mediante el cual un organismo establece una
asociacin entre un estimulo condicionado (EC) y un estmulo incondicionado
(EI), siendo el EC capaz de elicitar una respuesta condicionada (RC).
Proceso de aprender asociaciones.
Tambin se le ha denominado Condiciomaniento Respondiente ( el Organismo
emite la respuesta de forma involuntaria) o Condicionamiento Pavloviano
Existen dos clases de Condicionamiento Clasico:
El Apetitivo (el estimulo incondicionado es positivo para el organismo)
El Aversivo ( de defensa, el Estimulo incondicionado es desagradable para el
organismo)
La parte no aprendida del condicionamiento clsico se basa en el hecho de que
algunos estimulos producen en forma automtica ciertas respuestas a parte de
cualquier aprendizaje anterior, es decir, son innatas o congnitas.
COMPONENTES DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO
REFLEJO INCONDICIONADO: Conexin nerviosa innata y duradera entre un
estmulo preciso y una respuesta fija del organismo.
REFLEJO CONDICIONADO: Asociacion nerviosa temporal entre un estmulo del
medio ambiente y una respuesta del organismo.
ESTIMULO INCONDICIONADO: es un estimulo que de manera automtica elicita
una respuesta del organismo. Respuesta emocional o fisiolgica. (ejemplo:
comida produce salivacin)
RESPUESTA INCONDICIONADA: Es la respuesta que el organismo de manera
automtica cuando esta presente un estimulo incondicionado. (cantidad de
saliva que segrega el perro cuando se le presentaba la comida) Respuesta
emocional o fisiolgica que ocurre de forma natural.
ESTIMULO NEUTRO: Es un estimulo capaz de desencadenar una respuesta muy
similar a la que desencadena el estimulo incondicionado. (sonido de la
campana) No esta conectado a una respuesta.

ESTIMULO CONDICIONADO: Es un estimulo capaz de desencadenar una

respuesta mjuy similar a la que desencadena el estimulo incondicionado.
(sonido de la campana al inicio del proceso de aprendizaje). Estimulo que
provoca una respuesta emocional o fisiolgica despus del condicionamiento.
RESPUESTA CONDICIONADA: Es la respuesta dada cuando se presneta solo el
estimulo condicionado ( la saliva que se produce ante el sonido de la
campana). Respuesta aprendida ante un estimulo que antes era neutral.

PRINCIPIOS O LEYES DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO

ADQUISICION: es el aprendizaje inicial del vinculo estimulo respuesta: un
estimulo neutral se asocia con el estimulo incondicionado y se vuelve el
estimulo condicionado que produce la respuesta condicionado.
Proceso donde cuanto mayor sea el numero de emparejamientos EC EI mayor
es la probabilidad de que se produzca la RC.
Dos aspectos importantes de la adquisicin es la oportunidad y la
previsibilidad.
El curso de adquisicin de una RC se puede onbservar mediante algunas
medidas, como la: LATENCIA, que se refiere a la rapidez con que aparece la RC
cuando se presenta el EC; la MAGNITUD DE LA RC, que es la fuerza o amplitud
de la respuesta; LA PROBABILIDAD de que surja la RC cuando se presenta el
EC; LA RESISTENCIA A LA EXTINCION, que es el numero de ensayos necesarios
para eliminar una respuesta ya adquirida o en proceso de adquisicin.
GENERALIZACION: es la tendencia de un nuevo estimulo que es similar al
estimulo condicionado original para producir una respuesta que es similar a la
respuesta condicionada.
Se habla de generalizacin cuando una RC es provocado tambin por estimulos
cercanos o pareciidos al estimulo original.

DISCRIMINACION: es el proceso de aprender a responder a ciertos estmulos y

no a responder a otros. Es contrario al a generalizacin.
EXTINCION: si sistemticamente se presenta el EC sin ser seguido del EI, la RC
empieza a decrecer hasta desaparecer. Sin embargo, una respuesta que se ha
extinguido puede tras cierto tiempo de descanso, reaparecer de nuevo. Y a
este fenmeno se le llama Recuperacin espontnea y sugiere que no hay una
extincin total de la RC.

CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Es un tipo de aprendizaje asociativo que tiene que ver con el desarrollo de
nuevas conductas en funcin de sus consecuencias, y no con la asociacin
entre estimulos y conductas reflejas existentes como ocurre en el
condicionamiento clsico.
La expresin Condicionamiento Operante refleja el hecho de que el animal
opera, o actua, de acuerdo con el ambiente natural o el del laboratorio, para
producir un efecto.
El efecto producido determinara si el animal ejecuta de nuevo una respuesta o
si continuara comportndose como antes.
La caracterstica esencial reside en el refuerzo
Skinner distingue dos clases de conducta
1. La conducta respondiente: es provocada por estimulos conocidos, como
la contraccin de la pupila ante la luz.
2. Conducta Operante: que es emitida por el organismo, sin necesidad de
recurrir a ningn estimulo conocido.
Skinner cre que la mayor parte de la conducta es operante (ejemplo: andar,
escribir) donde no es fcil identificar el estimulo que la produce.
Lo caracterstico de las respuestas operante es que son espontaneas y no
reactivas.