ESCUELA SECUNDARIA BENITO JUAREZ GARCIA

SEMANAL

[TTULO DEL
DOCUMENTO]
PROFRA. LAURA CECILIA PECH CAB

BLOQUE 1 El movimiento de los objetos

Aprendizaje esperado. Interpreta la velocidad como la relacin entre
desplazamiento y tiempo, y la diferencia de la rapidez, a partir de datos obtenidos
de situaciones cotidianas

ACTIVIDAD NO. 1
SEMANA 1 25 DE AGOSTO
AL 29
El alumno realizara la portada correspondiente al 1er.
Bimestre anotando el bloque, nombre del bloque, materia y
agregar una imagen: se recomienda la rosa de los vientos.
.

BLOQUE 1 SEPTIEMBRE- OCTUBRE

EL MOVIMIENTO DE LOS OBJETOS

NOMBRE DEL ALUMNO:

NOMBRE DEL PROFESOR:

Leccin 1. Marco de referencia y trayectoria;

diferencia entre desplazamiento y distancia recorrida.
(EL ALUMNO COPIARA LA LECCION DICTADA POR EL MAESTRO)
MARCO DE REFERENCIA
Un marco de referencia est constituido por un punto de referencia, un
conjunto de direcciones y unidades de medida en cada una de las
direcciones.
Elmarcodereferenciasiempretieneunorigen,queeselpuntodereferen
cia;paradefinirlasdireccionessesuelenusarejesperpendicularesquese
cruzanendichoorigen.Comoenladescripcindemovimientos,ademsd
eladireccinesprecisoconocerelsentido,esteseindicaencadaejeme
diantealgntipodeconvencin.
Lasdireccionesprincipalessehanestablecidodesdelasprimerascivilizacion
esconsiderandoloscuatropuntos
cardinales:norte,sur,esteyoeste,debidoaqueestassedieron
CuentadequeelSolsalaporunlado(este)yseocultabaporelopuesto
(oeste.

TRAYECTORIA
Unatrayectoriaesunalneaimaginariadescritaporuncuerpoquesemue
ve.Regularmente,seempleaestapalabracuandosehabladelcaminoque
sigueunproyectiloun
Vehculo..

DESPLAZAMIENTO

Se denomina desplazamiento al cambio de posicin respecto al punto

de referencia.
Eldesplazamientonodependedelcaminoquesigueunobjetoalmoverse,
sinoexclusivamente de su posicin final y de su posicin inicial; as ,es
una medida del cambio de posicin del objeto.

DISTANCIA
La distancia indica la longitud del camino recorrido.

DIFERENCIA ENTRE DISTANCIA Y DESPLAZAMIENTO

La
distanciayeldesplazamientotienenunadiferenciafundamental:ladistancia
es
unamagnitudconunidades,porejemplo:45m;mientrasqueeldesplazam
ientoinvolucra,adems,unadireccinyunsentido,porejemplo:45mal
aderechaapartirdelorigen.Ladistanciaesunacantidad fsica escalar,
mientras que el desplazamiento es una cantidad vectorial

ACTIVIDAD NO. 2

EL ALUMNO ELABORAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD PARA IDENTIFICAR LAS

DIFERENTES TRAYECTORIA Y DESPLAZAMIENTO QUE PODEMOS ENCONTRAR EN
UN CROQUIS ASI COMO deber CONTESTAR LAS PREGUNTAS.

ACTIVIDAD NO. 3
CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
Instrucciones.- Conteste lo siguiente.
1.- Describa tres movimientos de diferentes objetos o cuerpos que, de acuerdo con sus
Sentidos, consideren rpidos.
RESPUESTA:
A) EL MOVIMIENTO DE UN ABANICO
B) UN LEOPARDO CORRIENDO
C) UN AUTO DE CARRERAS
2.- Describa tres movimientos de diferentes objetos que, de acuerdo con sus sentidos,
Consideren lentos.
A) UN TORTUGA
B) UN VIEJITO CAMINANDO
C) EL RELOJ

3.- En que se basa para afirmar que son rpidos o lentos?

RESPUESTA: EN LA AYUDA DE MIS SENTIDOS
4.- Qu es para usted el movimiento?
RESPUESTA:
EL CAMBIO DE POSICION DE UN CUERPO EN UN TIEMPO DETERMINADO.
5.- Cmo explicara por qu no detectamos con nuestros sentidos el movimiento de

Rotacin de la Tierra?
RESPUESTA: ES IMPERCEPTIBLE A NUESTROS SENTIDOS
6.- Qu limitaciones de nuestros sentidos se manifiestan en la descripcin del
Movimiento de un objeto?
RESPUESTA:
TAL VEZ SER CIEGO O SORDO OSEA LA FALTA DE ESOS SENTIDOS.

LECCION NO. 2
VELOCIDAD O RAPIDEZ

Paraincorporarestenuevoelementoenladescripcindelmovimientoesconveniente

Introducirdosconceptos.As,definiremoslavelocidaddeunobjetoquesemuevec
omolaraznentresudesplazamientoyeltiempoqueempleparallevaracabodic
hodesplazamiento.Porsuparte,alaraznentreladistancia recorrida en ese
desplazamiento y
elTiempotranscurridoseledenominarapidez.Lavelocidadesunamagnitud
vectorial y la rapidez es una magnitud escalar.
La rapidez media(v) en un intervalo de
tiempo(t)sedefinecomoladistanciatotalrecorrida(d)entreellapsodetiempotranscu
rrido
y se calcula de la siguiente manera:

V: velocidad

m/s o km/hr

d : distancia

m o km

t: tiempo

seg o

v= d
t

d
r

hr

EL ALUMNO POR MEDIO DE LA EXPLICACION OBTENDRA LAS FORMULAS DE

DISTANCIA Y LA FORMULA DE TIEMPO ANALIZANDO QUE UNIDADES SE
OBTENDRAN AL RESOLVER LOS PROBLEMAS DE DICHAS MAGNITUDES
DISTANCIA
TIEMPO

d = r
=
d

r
Unidades obtenidas en
distancia

km

Unidades obtenidas en tiempo

Seg.
hr

Procedimiento para convertir unidades de longitud:

1.Ubica la unidad que vas a convertir y la unidad convertida en el grfico:
Convertir 23 m a mm

Cuando conviertes 23 m a mm, ests convirtiendo una unidad mayor a otra

menor, observa que el nico camino que podemos usar son las flechas de arriba,
estas me indican que se multiplica .10 .10 .10 esto es igual a 1000.

2. Por tanto 23 m a mm ser: 23.1000 = 23000 mm

3. Podemos concluir, que cuando convertimos una unidad mayor a otra menor, se
multiplica

CONVERSIONES DE TIEMPO
Hr

min

Hr

seg

Min

hr

Seg

a hr

multiplicar una vez por 60

multiplicar por 60 y por 60 dos veces
dividir entre 60
dividir entre 60 y luego entre 60 (dos veces)

ACTIVIDAD NO. 4
APLICAR LA FORMULA DE RAPIDEZ, DISTANCIA Y TIEMPO
1.- La velocista Ana Gabriela Guevara es la mujer ms rpida en la historia del deporte
Mexicano y una de las mejores a nivel mundial. Compita en la carrera de los 400 m planos
Y su mejor tiempo lo consigui en el Campeonato Mundial de Atletismo en Pars, Francia,
En 2003, con un tiempo de 48.89 s. Cul fue su rapidez? R: 8.18 m/seg
2.- En los juegos Olmpicos de 2004 en Atenas, Grecia, Ana Gabriela obtuvo la medalla
De plata al recorrer los 400 m a una rapidez media de 8.071 m/s. En qu tiempo recorri

Esa distancia?
R: 49.56 s
3.- Un avin viaja a una velocidad de 200 km/h en direccin oeste desde el punto de
Referencia de un observador que se encuentra en tierra. Si tarda 1.45 h en llegar a su
Destino. A qu distancia se encuentra del observador el destino del avin?
R: 290 km
4.-Una motocicleta se mueve hacia el sur siguiendo una trayectoria rectilnea
con una velocidad constante, recorriendo 195 km cada 1.3 h. Con qu rapidez
se mueve? R: 150 km/h
5.-Cul es rapidez media de una motocicleta que ha recorrido 400 km en 2.5
horas?
R;. 160 km/h

6. Una mariposa vuela en lnea recta hacia el sur con una velocidad de 7 m/s
durante 28 s, cul es la distancia total que recorre la mariposa? R: 196 m

7. Calcula el tiempo necesario para que un automvil que se mueve con una
rapidez de 100 km/h recorra una distancia de 200 km. R= 2 HR
8.-. Una ambulancia que se mueve con una velocidad de 120 km/h, necesita
recorre un tramo recto de 60 km. Calcula el tiempo necesario para que la
ambulancia llegue a su destino. R= 0.5 h
9.-. Una abeja vuela en lnea recta hacia el oeste durante 30 s. Si posee una
velocidad de 15 m/s, calcular la distancia total recorrida por la abeja. R=
450 m
10.-.Una pelota se desplaza en lnea recta y recorre una distancia de 10 m
en 5 s cul es su rapidez? R= 2 m/s
11.- Un objeto vuela con una rapidez de 150 m/s durante 60s, calcular la
distancia que se desplaza durante ese tiempo. R= 9000 m
12. Un avin vuela en lnea recta hacia el norte durante 15 min si lleva una velocidad de 700
km/h, cul es la distancia que recorre durante ese tiempo? Nota: se deben transformar los
minutos a horas para poder tener unidades iguales en todos los datos. R= 175 km

1.- Una persona camina en lnea recta, a velocidad constante, durante 2 horas y recorre 10 km; despus de
descansar media hora, regresa al punto de partida tardando ahora dos horas. Cul de las siguientes grficas
posicin-tiempo representa el movimiento indicado?

TIPO ENLACE
RESUELVE

B
A

HORMIGUITA 1

HORMIGUITA 2

HORMIGUITA 4

A
HORMIGUITA

B
CUAL DE LAS TRES HORMIGUITAS TUVO UN DESPLAZAMIENTO MAYOR QUE LAS
OTRAS TRES
A)
B)
C)
D)

LA
LA
LA
LA

HORMIGUITA
HORMIGUITA
HORMIGUITA
HORMIGUITA

1
2
3
4

PARA CALCULAR LA VELOCIDAD DE CADA UNA DE LAS HORMIGUITAS ADEMAS DEL

TIEMPO PARA REALIZAR SU RECORRIDO QUE OTRO DATO SE NECESITA SABER.
A)
B)
C)
D)

LA TRAYECTORIA DE LA HORMIGUITA
LA DISTANCIA RECORRIDA POR LA HORMIGUITA
EL DESPLAZAMIENTO DE LA HORMIGUITA
EL SISTEMA DE REFERENCIA QUE SIGUIO LA HORMIGUITA

LA SIGUIENTE TABLA MUESTRA LA DISTANCIA Y EL TIEMPO QUE DESARROLLO LA

HORMIGUITA 1 EN SU RECORRIDO.
Distancia 1
2
3
4
5
6
(metros)
Tiempo
20
40
60
80
100
120
(segundo
s)
Cul de las siguientes afirmaciones se puede hacer con base en estos datos
a) Su fuerza fue constante
b) Su rapidez fue constante
c) Su velocidad es constante

d) Su desplazamiento fue constante

1. Qu es la trayectoria de un cuerpo?
a. El movimiento de un cuerpo.
b. La distancia que describe su movimiento.
c. El desplazamiento que describe su movimiento.
d. La lnea que describe su movimiento.
2. Decimos que un objeto es ms rpido que otro cuando...
a. aumenta su velocidad.
b. recorre la misma distancia en menos tiempo.
c. aumenta la distancia.
d. recorre mayor distancia en mayor tiempo.
Las unidades se emplean para cuantificar las propiedades fsicas. Relaciona las
columnas segn corresponda.
1. metro
2. kilogramo
3. segundo

a.
tiempo
b.
longitud
c. masa

a. 1b, 2d, 3a
c.1b, 2c, 3a

b. 1c, 2b, 3a
d. 1d, 2c, 3b

Una persona camina 20 m hacia el

norte, despus 15 m hacia el oeste y Las magnitudes escalares requieren de
finalmente 30 m hacia el norte. Qu cantidad y unidad de comparacin, las
figura representa su trayectoria?
magnitudes vectoriales requieren de
otros datos, entre ellos...
1. direccin
2. trayectoria
3. vectores
4. sentido

TIPOS DE MOVIMIENTOS
Tomando en cuenta la trayectoria, que es la forma que adquiere el recorrido del objeto
en movimiento, encontramos los siguientes:
1. Movimiento rectilneo uniforme: en este tipo de movimiento el cambio de
posicin de un determinado cuerpo se desplaza en una lnea recta. Su
uniformidad se da porque en su avance o retroceso se mueve exactamente la misma
distancia en cada unidad de tiempo, es decir, a una velocidad

2.-Movimiento rectilneo uniforme acelerado: en este, en

cambio, la aceleracin no es nula sino uniforme. Esto hace que su
velocidad no sea constante sino uniforme, aumentando y
disminuyendo la misma velocidad en cada unidad de tiempo, por lo
que se habla de una aceleracin constante.

 Movimiento circular uniforme: en este la trayectoria del cuerpo tiene la forma de

una circunferencia. Este movimiento se realiza a una velocidad constante, es decir que
da el mismo nmero de vueltas en cada unidad de tiempo. Mientras que, la aceleracin
es nula. Un ejemplo de este movimiento es el de la Tierra, que da una vuelta alrededor
del Sol cada 365 das.

Movimiento circular uniforme acelerado: en este movimiento, cuya trayectoria

tambin es circular, la aceleracin es constante, y su velocidad uniforme.
un cuerpo celeste orbitando a otro en rbita casi circular (ej: la tierra
alrededor del sol).
- las hlices de un avin o helicptero
- un auto haciendo una curva a velocidad constante
- las ruedas de un vehculo (una bicicleta)

- una hormiga caminando por las paredes de una botella.

- una nave espacial con gravedad artificial basada en la rotacin de la
misma.
- un lavarropas

Movimiento pendular: en este movimiento, el cuerpo pende de una soga que oscila, de
manera peridica, ya que se repiten constantemente sus variables en cada unidad de
tiempo. El ejemplo ms claro es el pndulo.

Leccin 3 Interpretacin y representacin de grficas

posicintiempo
Una grfica es la representacin de datos, generalmente numricos, mediante lneas,
superficies o smbolos, para ver la relacin que esos datos guardan entre s, tambin puede
ser un conjunto de puntos, que se plasman en coordenadas cartesianas, y sirven para
analizar el comportamiento de un proceso, o un conjunto de elementos o signos que permiten
la interpretacin de un fenmeno.
Lasgrficasnosoloseutilizanenfsica;dehecho,grancantidaddediscipl
inasutilizangrficasdedistintostiposparailustrarsituacionesdeterminada
s

Paraanalizarelmovimientodeunobjeto,sesueleempezarcon
unatabladelasposicionesqueocupaendiferenteslapsos.Usual
mente,losdatosexperimentalesseorganizandemaneraquelas
medidasdeunamismacantidadquedenalineadasysiguiendou
norden.Sereportantodoslosresultadosenlasmismasunidades
,porejemplo,eltiempoenminutosyladistanciaenmetros.Co
moeltiempotranscurreindependientementedecualquierproceso,
convienerepresentarloenlatablaenformaprogresiva
Ascomosemarcanlasdireccionesdelospuntoscardinalesmed
iantelneasperpendicularesquesecruzanenelorigen,sepueden
representarenunejelaposicinyenotroeltiempo.Estoseje
sperpendicularesquesecortanentresenelorigenseconocen
comoejescartesianos.Usualmentealeje horizontal
seledenominadelasabscisas,yaleje vertical,
delasordenadas

Figura 1.12 Puntos de la tabla de datos

Figura 1.13 Grafi ca de distancia

recorrida-tiempo De Mariana
mientras esta formada en la fi la para
entrar al concierto

Correspondiente a la posicin de MARICARMEN

EN distintos tiempos, representados en un plano cartesiano

VER VIDEO UBICACIN DE PUNTOS EN EL PLANO CARTESIANO

SECUCUEINCIAS

2. Cmo es la grfica de un movimiento con velocidad constante?

Cuando en un movimiento la velocidad se mantiene constante y esta se representa en una grfica
de velocidad en funcin del tiempo, el resultado es una lnea recta que no cambia con el tiempo:

En la grfica anterior la velocidad es de 20 m/s y sta no cambia cuando transcurre el tiempo, por
lo tanto, la pendiente de la recta que se muestra en color azul tampoco cambia, en este caso se
dice que la velocidad es constante.
Por el contrario, cuando un cuerpo tiene velocidad constante pero se representa en una grfica de
distancia o posicin en funcin del tiempo, se obtiene una lnea recta con una inclinacin que
depende de la magnitud de la velocidad que tiene el cuerpo como puede apreciarse en los
siguientes ejemplos.
Ejemplo 1. Obtn la grfica posicin en funcin del tiempo de un automvil que se mueve en lnea
recta con una velocidad de 40 km/h.
a) Construimos una tabla de datos:

b) Con los datos de la tabla, ubicamos en un plano cartesiano los puntos de una grfica distancia tiempo:

Ejemplo 2. Obtn la grfica posicin para el mismo automvil pero ahora con una rapidez de 80
km/h

Si graficamos en el mismo plano que en el ejemplo anterior tendremos el siguiente resultado:

Entre mayor sea la rapidez, ms inclinada ser la pendiente de la recta, como se puede apreciar
en la siguiente grfica:

3. Cmo es la grfica de un movimiento con velocidad variable?

Cuando un cuerpo no mantiene una velocidad constante, su grfica no ser una lnea recta sino
una serie de rectas que dependen de los cambios de velocidad que sufri el cuerpo mientras
transcurra el tiempo como se puede observar en la siguiente grfica.

En la grfica anterior, una cuerpo inici su movimiento con velocidad constante, a los 12 minutos
detuvo el movimiento y 10 minutos despus regres al punto de origen

Ejercicio de prctica 2
Observa la siguiente grfica y contesta las preguntas y llenan la tabla que aparece a continuacin.

Dibuja en tu libreta y llena la siguiente tabla de acuerdo a los datos que puedes obtener de la grfica de la
izquierda.

amo

Forma

Posicin (m)

Tiempo (s)

Rapidez
(m/s)

Velocidad
(m/s)

AB

Lineal
Ascendente

Aumenta de
0 a 80m, N

Aumenta de
0a5

16m/s

+16m/s, N

Constante en
80m

Aumenta de
5 a 20

0m/s
No hay

0, no se
mueve

Disminuye
80 a 40m,S

Aumenta de
20 a 25

8m/s

-8m/s
8m/s, S

Aumenta de 40 a Aumenta de
60m, N
25 a 30

4m/s

+4m/s, N

6m/s

-6m/s
6m/s, S

BC Lineal Horizontal
CD

Lineal
Descendente

DE

Lineal
Ascendente

EF

Lineal
Descendente

Disminuye
60 a o m, S

Aumenta de
30 a 40

Ejercicio de prctica 1
Observa la siguiente grfica y contesta las preguntas y llenan la tabla que aparece
a continuacin.

Dibuja en tu libreta y llena la siguiente tabla de acuerdo a los datos que puedes
obtener de la grfica de la izquierda.

Tramo Forma

Posicin (m)

Tiempo (s) Rapidez (m/s) Velocidad

(m/s)

AB

Lineal
Horizontal

Constante en
120m, N

Aumenta de 0, No hay
0 a 20
movimiento

+0m/s,

Lineal
Descendente

Disminuye de
120 a 20

Aumenta de 5m/s
20 a 40

-5m/s

Lineal
Horizontal

Constante en
20m, N

Aumenta de 0, No hay
40 a 60
movimiento

+0m/s, No
hay

BC

CD

No hay

5m/s, Sur

La palabra aceleracin est presente en muchas situaciones de nuestra vida diaria, tanto es as que incluso uno de los pedales en el
automvil se llama acelerador. Siempre se utiliza asociada a un movimiento. Sin embargo, el significado que se le da
habitualmente no corresponde exactamente al significado que se le da en Fsica.
La aceleracin mide directamente la rapidez con que cambia la velocidad. Si un vehculo se
desplaza por una carretera, su velocidad vara muchas veces durante el viaje; estos cambios en la
velocidad se deben porque es imposible mantener una velocidad constante durante un trayecto ya
que pueden ocurrir situaciones que obliguen al conductor a aumentar la misma o a disminuirla.
Por ejemplo, puede que el conductor deba frenar bruscamente en una situacin de emergencia o bien
puede que necesite aumentar la velocidad para adelantar a otro vehculo.
En cualquiera de las dos situaciones, hay un cambio de velocidad. Esta variacin de la velocidad es
medida mediante la aceleracin.
La aceleracin es un concepto que describe cambios de velocidad. Mide la
variacin de la velocidad en el tiempo.

Cundo acelera un vehculo?

Un auto recibe una aceleracin cuando su velocmetro indica un aumento en un determinado instante. Por
ejemplo, si un auto lleva una velocidad de 50 km/h y despus de 1 segundo el velocmetro cambia a 55 km/h
se puede decir que su velocidad vari 5 km/h en 1 segundo. En otras palabras, el concepto de aceleracin
siempre se relaciona con un cambio en la velocidad.

La aceleracin es grande si la velocidad de un cuerpo vara bruscamente y es pequea si la velocidad vara

poco a poco; la aceleracin es cero si la velocidad es constante y es negativa si la velocidad disminuye.

La aceleracin (a) se define matemticamente como:

De acuerdo a la expresin matemtica, se puede concluir que para determinar la aceleracin no hay que fijarse en cun rpido se
mueve un cuerpo, sino en cuan rpido vara su velocidad.
Las unidades en que se mide la aceleracin son unidades de velocidad y unidades de tiempo; la ms usada es

Si el signo de la aceleracin es distinto al signo de la velocidad, se puede concluir que el mvil est frenando; si por el contrario la
aceleracin y la velocidad tienen el mismo signo, ya sea positivo o negativo, se puede concluir que el mvil aumenta su velocidad.
Cuando la velocidad aumenta, la aceleracin es positiva; cuando la velocidad disminuye, la aceleracin es negativa.

Aceleracin de gravedad
En la naturaleza se producen diversos movimientos. Uno de ellos, la cada libre, ha sido un
movimiento que siempre ha causado inters entre los hombres de ciencia. Ellos han estudiado el
movimiento de cada de cuerpos prximos a la superficie de la Tierra y han comprobado que cuando
se deja caer un objeto, una piedra por ejemplo, desde cierta altura, su velocidad aumenta; es decir,
su movimiento es acelerado.
Si, por el contrario, se lanza la piedra hacia arriba, su velocidad disminuye gradualmente hasta
anularse en el punto ms alto, esto significa que el movimiento de subida es retardado. Este
movimiento con aceleracin cuando se deja caer un objeto es constante .
As lo demostr Galileo con sus experimentos: todo cuerpo que cae lo hace con una aceleracin
constante (su magnitud y uniformidad varan con la resistencia del medio).
Esta aceleracin que se da en el movimiento de cada libre se llama aceleracin de gravedad; suele
representarse con la letra g y tiene un valor igual a 9,8 m / s2 en el vaco. Este nmero indica que
cuando un cuerpo est en cada libre, su velocidad aumenta en 9,8 m/s2 en cada segundo que
transcurre. Si el cuerpo es lanzado hacia arriba, en direccin vertical, su velocidad disminuye en 9,8
m/s2 en cada lapso de un segundo.
Esta aceleracin es independiente del peso del cuerpo.

Aceleracin
Los conceptos de velocidad y aceleracin estn relacionados, pero muchas veces se hace una interpretacin
incorrecta de esta relacin.
Muchas personas piensan que cuando un cuerpo se mueve con una gran velocidad, su aceleracin tambin es
grande; que si se mueve con velocidad pequea es porque su aceleracin es pequea; y si su velocidad es
cero, entonces su aceleracin tambin debe valer cero. Esto es un error!
La aceleracin relaciona los cambios de la velocidad con el tiempo en el que se producen, es decir que mide
cmo de rpidos son los cambios de velocidad:

Una aceleracin grande significa que la velocidad cambia rpidamente.

Una aceleracin pequea significa que la velocidad cambia lentamente.

Una aceleracin cero significa que la velocidad no cambia.

La aceleracin nos dice cmo cambia la velocidad y no cmo es la velocidad. Por lo tanto un mvil puede
tener un velocidad grande y una aceleracin pequea (o cero) y viceversa.
Como la velocidad es una magnitud que contempla la rapidez de un mvil y su direccin, los cambios que
que se produzcan en la velocidad sern debidos a variaciones en la rapidez y/o en la direccin.
La aceleracin es una magnitud vectorial que relaciona los cambios en la velocidad con el tiempo que
tardan en producirse. Un mvil est acelerando mientras su velocidad cambia.

En Fsica solemos distinguir ambos tipos de cambios con dos clases de aceleracin: tangencial y normal.
La aceleracin tangencial para relacionar la variacin de la rapidez con el tiempo y la aceleracin normal
(o centrpeta) para relacionar los cambios de la direccin con el tiempo.
Normalmente, cuando hablamos de aceleracin nos referimos a la aceleracin tangencial y olvidamos que un
cuerpo tambin acelera al cambiar su direccin, aunque su rapidez permanezca constante.
Como estas pginas estn dedicadas al estudio de los movimientos rectilneos, y en ellos no cambia la
direccin, slo vamos a referirnos a la aceleracin tangencial. Pero recuerda: si el movimiento es
curvilneo, no podemos olvidarnos de la aceleracin normal!
Una caracterstica de los cuerpos acelerados es que recorren diferentes distancias en intervalos regulares de
tiempo:
Intervalo
0-1s
1s-2s
2s-3s
3s-4s

Rapidez media
durante el intervalo
5 m/s
15 m/s
25 m/s
35 m/s

Distancia recorrida
durante el intervalo
5m
15 m
25 m
35 m

Distancia total
(desde t = 0)
5m
20 m
45 m
80 m

Observa que al ser diferente la rapidez media de cada intervalo, la distancia recorrida durante el mismo es
tambin diferente.

Aceleracin constante
La tabla anterior muestra datos de un movimiento de cada libre, donde observamos que la rapidez cambia
en 10 m/s cada segundo, es decir que tiene una aceleracin de 10 m/s/s o 10 m/s.
Como el cambio de la velocidad en cada intervalo es siempre el mismo (10 m/s/s), se trata de un
movimiento de aceleracin constante o uniformemente acelerado.
Otra conclusin que podemos sacar de los datos anteriores es que la distancia total recorrida es directamente
proporcional al cuadrado del tiempo. Observa que al cabo de 2 s la distancia total recorrida es cuatro (2)
veces la recorrida en el primer segundo; a los 3 s la distancia recorrida es nueve (3) veces mayor que la
del primer segundo y a los 4 s es 16 veces (4) esa distancia.
Los cuerpos que se mueven con aceleracin constante recorren distancias directamente proporcionales al
cuadrado del tiempo.

Aceleracin media
La aceleracin (tangencial) media de un mvil se calcula utilizando la siguiente ecuacin:

Con ella calculamos el cambio medio de rapidez en el intervalo de tiempo deseado.

Para conocer la aceleracin instantnea se puede utilizar la misma aproximacin que hicimos para el caso de
la velocidad instantnea: tomar un intervalo muy pequeo y suponer que la aceleracin media en l equivale a
la aceleracin instantnea.

Unidades
Como puedes deducir de la ecuacin anterior, la aceleracin se expresa en unidades de velocidad dividida
entre unidades de tiempo. Por ejemplo:

3 (m/s)/s

1 (km/h)/s

5 (cm/s)/min

En el Sistema Internacional, la unidad de aceleracin es 1 (m/s)/s, es decir 1 m/s.

Direccin de la aceleracin
Como la aceleracin es una magnitud vectorial, siempre tendr asociada una direccin. La direccin del
vector aceleracin depende de dos cosas:

de que la rapidez est aumentando o disminuyendo

de que el cuerpo se mueva en la direccin + o - .

El acuerdo que hemos tomado es:

Si un mvil est disminuyendo su rapidez (est frenando), entonces su aceleracin va en el sentido contrario
al movimiento.
Si un mvil aumenta su rapidez, la aceleracin tiene el mismo sentido que la velocidad.
Este acuerdo puede aplicarse para determinar cundo el signo de la aceleracin es positivo o negativo,
derecha o izquierda, arriba o abajo, etc.
Veamos algunos ejemplos:

En resumen:

Si la velocidad y la aceleracin van en el mismo sentido (ambas son positivas o ambas negativas) el
mvil aumenta su rapidez.

Si la velocidad y la aceleracin van en sentidos contrarios (tienen signos opuestos), el mvil disminuye
su rapidez.

Ecuaciones
Todos los clculos relacionados con las magnitudes que describen los movimientos rectilneos podemos
hacerlos con estas dos ecuaciones:
e = eo + vot + at
vf = vo + at

e es el desplazamiento del mvil

eo es la posicin inicial
t es el intervalo de tiempo que estamos considerando
vo es la velocidad inicial (al principio de nuestro intervalo de tiempo)
vf es la velocidad final (al final de nuestro intervalo de tiempo)
a es la aceleracin
Estas ecuaciones se pueden adaptar segn las caractersticas concretas del movimiento que estemos
estudiando:

Si el mvil parte del orgen de coordenadas

Significa que la posicin inicial eo del cuerpo es cero. En este caso la ecuacin del desplazamiento podemos
escribirla as:
e = vot + at

Si el mvil parte del reposo

Esto quiere decir que la velocidad inicial es cero. Al sustituir este valor en las ecuaciones anteriores, queda:

e = at
vf = at

Si el movimiento es uniforme
Es el movimiento de velocidad constante, es decir el movimiento con aceleracin cero.
Al dar valor 0 a la aceleracin, las ecuaciones del principio quedan as:
e = vot
vf = vo

Ya habrs notado que no se trata de ecuaciones diferentes sino de las mismas ecuaciones adaptadas a dos
casos concretos, por tanto no es necesario que aprendas de memoria todas las ecuaciones: con las dos
primeras y un anlisis de la situacin tienes suficiente.

Cmo resolver los ejercicios

Para resolver un ejercicio no basta con aplicar las ecuaciones. Es necesario seguir un mtodo o estrategia que
podemos resumir as:
1.

4.

2.

Identifica las variables que conocemos y ponlas en una lista de datos.

3.

Identifica las variables desconocidas y ponlas en la lista de incgnitas.

Identifica la ecuacin con la que vas a obtener el resultado y comprueba si tienes todos los datos
necesarios o debes calcular alguno con la otra ecuacin.

5.

6.

Dibuja un diagrama con la situacin propuesta.

Sustituye los valores en las ecuaciones y realiza los pasos y las operaciones que necesites para
obtener el resultado.

Comprueba que tu resultado sea correcto matemticamente y que sea razonable desde el punto de
vista fsico.

Ejemplo
Imagina que el conductor de una moto que circula 25 m/s pisa el freno hasta detenerse cuando ve que el
semforo se pone en mbar. Si los frenos producen una aceleracin de -5 m/s, cul ser el
desplazamiento durante el proceso de frenado?

Comenzamos haciendo un esquema informativo de la situacin fsica, que aparece un poco ms abajo.
El segundo paso consiste en identificar los datos que nos proporcionan. Observa que la velocidad final vf es
cero porque nos dicen que la moto se detiene. La velocidad inicial vo de la moto es +25 m/s porque esa es la
velocidad al inicio del movimiento que estamos estudiando (el movimiento de frenado). La aceleracin a es -5
m/s. Presta mucha atencin a los signos + y - que tienen las magnitudes.
El siguiente paso es saber qu queremos calcular. En nuestro caso, tenemos que determinar el desplazamiento
e de la moto mientras frena.

A continuacin tienes el resultado de los tres primeros pasos:

Esquema:

Datos:

Buscamos:

vo = +25 m/s

e=?

vf = 0 m/s
a = -5 m/s

El cuarto paso consiste en decidir con qu ecuacin podemos calcular lo que nos piden y comprobar si
tenemos todos los datos que necesitamos. En nuestro caso usaremos la ecuacin:
e = vot + at

Observa que no podemos calcular e hasta que conozcamos el tiempo t que dura la frenada. Lo podemos
calcular con la otra ecuacin:
vf = vo + at

Si sustituimos los valores conocidos de vf, vo y a, tenemos:

0 = 25 m/s + (-5) m/st
-25 m/s = -5 m/st
t = -25 m/s / -5 m/s = 5 s
Una vez calculado el tiempo que dura el movimiento, procedemos a determinar el desplazamiento:
e = 25 m/s 5s + (-5)m/s(5s)
e = 125 m - 62,5 m = 62,5 m
e = 62,5 m
Hemos llegado a la conclusin de que la moto recorre 62,5 m durante el proceso de frenada.
El ltimo paso consiste en comprobar que la solucin que damos es correcta y razonable. La solucin, en este
caso, representa el desplazamiento que realiza la moto desde que se pisa el freno hasta que se detiene.
Parece razonable que si se circula a 90 km/h (25 m/s), la distancia necesaria para detener la moto sea
aproximadamente las dos terceras partes de un campo de ftbol, similar a la que nosotros hemos obtenido.
Para comprobar si los clculos matemticos son correctos, sustituye los valores de t y de e que hemos
calculado en ambas ecuaciones del movimiento y comprueba que la parte izquierda de cada ecuacin sea igual
que la derecha.
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