Na etapa em que a adolescncia se desenvolve, o indivduo passa por

momentos de desequilbrios e instabilidades extremas, sentindo-se muitas

vezes inseguro, confuso, angustiado, injustiado, incompreendido por pais e
professores, o que pode acarretar problemas para os relacionamentos do
adolescente com as pessoas mais prximas do seu convvio social.
Muitos pais acreditam erroneamente que quando os filhos so adolescentes,
no h mais nada a fazer por eles. Estudos mostram claramente que a boa
educao familiar continua a ajudar os adolescentes a se desenvolverem de
uma maneira saudvel, evitar problemas e ter um bom desempenho escolar. O
Psiclogo poder ajuda-lo de forma com que consiga ultrapassar essa fase da
vida,fazendo com que tenha um autoconhecimento e uma maior conscincia de
mundo.De qualquer maneira essencial na educao do adolescente o
estabelecimento de normas e limites, pois essas obrigaes lhes transmitem
segurana. A melhor maneira de criar um adulto desorientado e inseguro
faz-lo crescer num ambiente familiar ruim, em que tudo imprevisvel e no
se sabe direito o que certo e o que errado.
Bons pais criam um ambiente familiar que favorece o equilbrio emocional e os
elementos associados a ele como a honestidade,empatia, confiana,gentileza e
a alegria de viver. A combinao disso tudo produz pessoas com motivao
para aprender, se desenvolver e vontade de produzir e se socializar de forma
sadia.
Um Psiclogo trabalha no acompanhamento dos familiares para ajustar o
relacionamento familiar em direo busca saudvel da individualidade em
formao. Um dos objetivos do Psiclogo equilibrar para que no haja
autoritarismo demais e nem libertinagem em excesso no processo de
educao. Esse um dos desafios para essa fase de vida do ser humano que
a adolescncia. A famlia deve proporcionar um desenvolvimento saudvel da
individualidade do adolescente. Na terapia , o psiclogo busca o desempenho
de um papel de facilitador, que se utiliza de princpios e de diretrizes tcnicas
como parmetros para o desenvolvimento dessa individualidade.
De forma geral pais e professores precisam ensinar ao adolescente que,
embora ele tenha o direito de questionar, suas necessidades e opinies no
so absolutas,ou seja, as normas da escola existem e precisam ser seguidas
mesmo que, em algumas situaes, estejam em desacordo com a vontade do
jovem. claro que ela poder expor suas necessidades e negociar suas
vontades, mas deve entender que as figuras de autoridade, os pais e
educadores, tm a ltima palavra. Isto no deve ser visto apenas como o
bloqueio de sua liberdade, mas como um parmetro para o funcionamento
harmnico.

Quando um adolescente quer afirmar sua individualidade, ele tende a faz-lo,

levando a moda ao exagero. A individualidade significa desenvolver um EU
forte.
O adolescente desenvolve relaes afetivas, profissionais e sociais. O
educador , assim como os pais, e professores, devem estar conscientes de que
o adolescente, em todas as etapas, necessita de ajuda no seu processo de
busca da sua individualizao, para que possa alcanar uma harmonia
psquica, to importante na caminhada em direo maturidade. Alcanar esse
fim depende da maneira como as pessoas que convivem com ele,
compreendem e vivenciam o seu prprio processo de viver. Na adolescncia,
muitas vezes, o adolescente toma a deciso de experimentar o lcool ou outra
droga, pois o perodo que atravessa se caracteriza pelo desafio s autoridades,
s normas, s leis e s instituies em geral; pelo esprito de aventura, pela
curiosidade, na busca de novas sensaes e descobertas; para mostrar-se
crtico em relao a tudo e a todos, especialmente aos valores vivenciados
pelos pais, escola, igreja e outros (STONE, 1969 apud SADE, 2012). Seu
humor quase sempre instvel: da tristeza euforia; da solido
sociabilidade. Age impulsivamente, no pensa nas consequncias de seus
atos. Tem atitudes reivindicatrias e de justia sociais, muitas vezes
exacerbadas. capaz de passar da rebeldia ao crime, e, at a delinquncia,
caso no haja clareza e orientao quanto aos seus limites. Considerando
esses aspectos, fundamental, instru-lo para os riscos decorrentes da
curiosidade de experimentar a vida.