TITULO

LEER Y ESCRIBIR CON LAS TIC

REA
ESPAOL

INTEGRANTE
MARIA VICTORIA CORDOBA
ELVIA PEREA MOSQUERA
DOMINGO ESTRADA
OLGA ROMERO

DIAGNOSTICO
Los nios han manifestado en repetidas ocasiones la desmotivacin que tiene al
leer y la falta de inters, ya que los de padres familia gran parte del tiempo lo
dedican a sus deberes del campo, los nios al no tener un acompaamiento ni los
implementos necesarios se les nota el retraso.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
Despus de realizar una serie de actividades en la institucin con los estudiantes
se pudo ver que tienen dificultades a la hora de leer y escribir, de este modo surge
la siguiente pregunta:
Cmo implementar las TIC en el aula para lograr que los estudiantes lean y
escriban correctamente?

JUSTIFICACIN
Colombia ha avanzado tecnolgicamente, esto implica que los estudiantes
implementen la tecnologa y adquieran estas competencias para desenvolverse
fcilmente en cualquier competencia.
Con el objetivo de que los estudiantes disfruten de otra forma de aprendizaje
utilizando adecuadamente todos los recursos de las TIC para lograr unas buenas
competencias orales y escritas como lo exige la educacin.

OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
Motivar y estimular en los alumnos las capacidades para leer y escribir
correctamente utilizando las herramientas que nos ofrecen las TIC.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Desarrollar las habilidades para escribir correctamente por medio de las TIC
Mejorar la lectura y la escritura con la ayuda de las aplicaciones web
Indagar textos en la web que ayuden a comprender adecuadamente
Utilizar la web para buscar textos, cuentos y libros para una mejor
comprensin lectora

MARCO TERICO
La lectura es un elemento fundamental para poder comprender lo que pasa en el
mundo y en nuestro al rededor, por eso la lectura es la comprensin de algn tipo
de informacin o ideas, estos lenguajes pueden ser transmitidos o tctiles. La
lectura es una actividad que pone en juego al lector en una serie de situaciones
que conlleva el texto.
La escritura representa grficamente a los idiomas por medio de signos y smbolos
trazados y grabados. La escritura es el modo grafico por el cual el ser humano
transmite la informacin.
A travs del programa de las TIC el Ministerio de Educacin Nacional muestra la
necesidad del desarrollo en el uso de las TIC desde el proceso dinmico y
permanente.
Con el manejo de internet y entornos visuales las TIC piden desarrollar nuevas
habilidades y estrategias para aprender y emplearlo en los medios.

METODOLOGA

Los estudiantes logran construir conceptos claves de la lectura, la escritura

y la comprensin.
Las actividades se deben desarrollar de manera dinmica y didctica y que
se apliquen a su entorno, se trataran de desarrollar la creatividad en los
estudiantes con retos que ellos puedan cumplir.
Se har uso de comunicacin sincrnica y asincrnica, la cual permitir
socializar el resultado de las actividades realizadas.

CRONOGRAMA

ACTIVIDAD
Realizar el taller basado
en el cuento El Asno y el
Hielo
En
la
hoja
de
documentos de drive,
realizar el taller con base
a la lectura comprensiva
Sofa disimula
Lee La Historia del
Perrito con el Hueso has
el taller en Word y un
resumen con diapositivas
en power point.
cmaptool realizar mapa
conceptual
sobre
la
historia pictogrfica.
En cuadernia realizar las
respuestas del taller de
compresin Marisa
Contenidos
educativos
digitales, para realizar
comprensin lectora.
Ver en YouTube el cuento
Los Tres Cerditos y
analizar

RECURSO
Microsoft Word
Computador

FECHA
5/08/14

Google Drive
Computador

26/08/14

Power point
Microsoft Word
Computador

2/09/14

Programa CMAPTOOL
Computador

16/09/14

Cuadernia
Computador

30/09/14

Contenidos
digitales
Computador
YOUTUBE
Computador
Sonido

educativos 7/09/14

21/09/14

ACTIVIDADES A REALIZAR

Actividad:
En qu poca del ao ocurri esta historia?
Por qu todos los caminos estaban helados?
Dnde se qued dormido el asno?
Qu le ocurri al asno?
Qu hubieras hecho tu si fueras el gorrin?
Elabora un resumen del cuento
Sbelo a Scribd

Actividad
Qu clase le gusta menos a Sofa?
Est bien lo que ha hecho Sofa?
Si t fueras compaero de Sofa, Cmo le ayudaras?
Cambia el final del cuento de Sofa
Construye un cuento de cmo le ayudaras a Sofa

Actividad
Qu encontr el perrito?
Qu ocurri cuando llego otro perro?
Qu hizo el perrito?
Quin fue el ms listo? Por qu?
Por qu los perros grandes no se dieron cuenta de nada?
En esta lectura han ganado los ms fuertes?
Cmo hay que resolver los conflictos
Hacer el taller en Word y mandarlo por correo electrnico al profesor

Actividad
Teniendo en cuenta el cuento pictogrfico
Construye un cuento a partir de la imagen
Subir el cuento bien decorado a issuu
Desde isssuu mustrale el cuento a tus compaeros y socializa
De la socializacin que cuento te gusto mas

Actividad
Realiza la actividad que est en el siguiente enlace
http://reglasdeortografia.com/testcomprension1ciclo.html

RECURSOS
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES:
Cuadernia
Contenidos educativos digitales
YouTube
Microsoft Word
Power Point
Driver
Issuu
RECURSOS:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.

COMPUTADOR
VIDEOBEAM
TEXTOS NARRATIVOS E IMAGENES EN WORD.
CONECTIVIDAD EN INTERNET.
CAMARA FOTOGRAFICA.
GRABADORA

EVALUACION
Evaluar al estudiante mediante un examen Oral para que explique las actividades
realizadas durante el desarrollo de estas.
Evaluar al estudiante mediante la participacin en diferentes actividades como
disposicin, motivacin e interaccin con el grupo.
Observar al estudiante y evaluar cmo se desenvuelve en las actividades de
lectura de pictogrficos y en la comprensin de la misma.
Observar que el estudiante culmine de manera exitosa los talleres asignados.

PRODUCTO
Con el proyecto se logr de manera exitosa que los estudiantes se interesaran por
la lectura y la escritura, tanto fsica como digital con las herramientas que ofrecen
las TIC en el nuevo siglo como medio didctico que facilita su aprendizaje.

BIBLIOGRAFIA

https://docs.google.com/file/d/0BwpTsZx0NUnlOWYxNzNkNTYtMDZmNS00
MmM4LWJlY2ItZTA3NjAyMTgxMjA0/edit?pli=1

https://docs.google.com/file/d/0BwpTsZx0NUnlOWYxNzNkNTYtMDZmNS00
MmM4LWJlY2ItZTA3NjAyMTgxMjA0/edit?pli=1

https://docs.google.com/file/d/0BwpTsZx0NUnlOWYxNzNkNTYtMDZmNS00
MmM4LWJlY2ItZTA3NjAyMTgxMjA0/edit?pli=1

http://cuentosinfantilesut.blogspot.com/p/los-cuentos-pictograficos.html

http://reglasdeortografia.com/testcomprension1ciclo.html

https://www.youtube.com/watch?v=XtXLDWL1R00