La investigacin consiste en un proceso riguroso, sistemtico, que precisa de
un mtodo y ste a su vez requiere de procedimientos. Es una serie de mtodos tendientes a resolver problemas y esclarecer dudas mediante una serie de etapas que siguen una secuencia lgica, que toma como punto de partida la realidad en funcin de la bsqueda de nuevos y mejores datos. Es por ello que en esta unidad se revisarn cmo nace la investigacin, las diferencias entre mtodo y tcnicas, as como la forma de construir el objeto de estudio. 1.1 Cmo nace una investigacin? Todos los das nos encontramos con titulares e historias que son producto de un proceso de investigacin; inclusive dentro de nuestro desempeo laboral nos basamos en diferentes informes que son resultado de este proceso, que pueden provenir de fuentes internas o externas como los consultores. La investigacin es un asunto que est presente donde quiera que haya necesidad de conocimiento y de resolver problemas propios de la interaccin humana. De hecho, nosotros hemos participado, en el desarrollo de nuestra vida, en algn proceso de investigacin. Es por lo anterior que lo ms importante al desarrollar un proceso de investigacin, es poner en prctica nuestras habilidades, leer materiales relacionados con el rea a investigar y, con base en ello, generar una reflexin. La reflexin debe llevarme a hallar una carencia o necesidad en mi contexto, a la cual voy a estar regresando constantemente, para hacerle las aplicaciones y modificaciones que requiera de acuerdo con un plan establecido. De lo cual estar guardando registro permanente. Esto es lo que vamos a considerar como proceso de investigacin en su acepcin ms concreta. 1.2 Diferencia entre mtodo y tcnica Generalmente tanto el mtodo como la tcnica se refieren a procedimientos para hacer o lograr algo, sin embargo la diferencia bsica entre ambos trminos es que el mtodo es el procedimiento general orientado hacia un fin, en tanto que las tcnicas son diferentes formas de aplicar un mtodo, siendo un procedimiento ms especifico. Greenwood (1973), seala que el mtodo se considera un plan general, una manera de emprender sistemticamente el estudio de los fenmenos de cierta disciplina, en contraste una tcnica es la aplicacin especfica del mtodo, es decir que la tcnica se encuentra subordinada al mtodo, siendo un auxiliar de ste.
1.3 Construccin del objeto de estudio
El objeto de estudio es el conjunto de las caractersticas principales de una
investigacin y est conformado por los siguientes puntos: 1) Racionalizacin y Conceptualizacin Comprende desde las primeras ideas que llegan a la mente de lo que se quiere investigar, es el primer instante que determina el inicio de la investigacin, recordemos que a partir de los conocimientos previos es como se comprende la realidad del fenmeno que el investigador se ha propuesto analizar. Es en esta bsqueda de aspectos y de un primer atisbo del problema de investigacin lo que lleva a convertir todas esas intuiciones e ideas sueltas en un objeto ms coherente dndole claridad y direccin a la investigacin. La conceptualizacin es lo que lleva a convertir intuiciones e ideas sueltas en un objeto ms coherente; es decir toda accin de escribir sistemticamente los objetivos, el planteamiento del problema, formulacin de hiptesis (cuando la misma investigacin lo permita) 2) Operacionalizacin Construir un aparato metodolgico que sirva como vehculo para conocer y recolectar datos que se consideren dentro de la investigacin, este apartado permite que se puedan incluir diferentes tcnicas de recoleccin de informacin dependiendo de las caractersticas del estudio y a su vez toda esta metodologa, debe estar contextualizada, ubicada temporalmente y de acuerdo a las posibilidades de realizacin del investigador y las exigencias institucionales 3) Anlisis y Comprobacin de Resultados Es el proceso mediante el cual se organiza y manipula la informacin obtenida por los investigadores para establecer relaciones, interpretar, extraer significados y conclusiones. (Spradley, 1980, p.70). Es en esta fase donde algunos investigadores se apoyan de programas informticos estadsticos para el vaciado e interpretacin de los datos obtenidos, las elige el investigador de acuerdo al conocimiento y manejo del programa que se vaya a utilizar. 4) Conclusiones La construccin del objeto comenzara entonces desde las primeras interrogantes y terminara con las conclusiones en un informe de investigacin, donde el autor emite juicios en relacin a su hiptesis, la refuta o la comprueba basado en una sntesis de los resultados obtenidos. Este apartado debe de reflejar los alcances y las limitaciones del estudio, las recomendaciones que puedan ser tiles al problema de investigacin, as
como las consecuencias y determinaciones que puedan contribuir al desarrollo
del conocimiento. Debe de tener una redaccin clara, concreta y directa, no es un resumen de la investigacin.