UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA EN EL VALLE DE SULA

CARRERA DE PEDAGOGA

III PERODO

Espacio Pedagogico : PLANIFICACIN EDUCATIVA I

Codigo : PA-118
Requisito : PA-115 Administracin Educativa I
Unidades Valorativas : 05
Responsable : Lic. Edy Omar Henriquez
Email: eohb0974@gmail.com

Inicio : 22 de Enero
Finaliza : 06 de Mayo
Horario : 13:00 p.m.
Aula : 403
Ao : 2015

I. OBJETIVOS DE ASIGNATURA:
- Introducir al estudiante en el conocimiento de la teora general de la planificacin.
- Examinar la evolucin histrica de la planificacin como ciencia interdisciplinaria.
- Analizar las fases de la planificacin educativa.
- Estudiar los factores exgenos y endgenos que influyen en el desarrollo de la educacin.
- Orientar al estudiante en la planificacin como proceso tcnico, poltico y administrativo.

II.

CALENDARIZACIN DEL PERODO

Producto Esperado
UNIDAD I
Conoce y analiza la
historia de la
Planificacin Educ., y
su importancia.

UNIDAD II
Se apropia de los
concimientos que
fundamentan la
Planificacin
Educativa.

UNIDAD III
Elabora instrumentos
de planificacin
basados en los
principios pedaggicos

UNIDAD IV
Aplica los
conocimientos
adquiridos en el curso,
para elaborar una
planificacin en el
campo educativo.

Ejes temticos a Desarrollar

HISTORIA E IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIN
- Origen y naturaleza de la planeacin - Conceptos bsicos
y corrientes tericas en planeacin - Origen y evolucin de
la planificacin educativa - Terminologa bsica aplicada a
la planificacin educativa - Importancia de la planeacin
para la institucin educativa .
EPISTEMOLOGA DE LA PLANIFICACIN EDUCATIVA
- Principios de la planificacin
- Caractersticas
-Objetivos de la planificacin
-Los alcances o dimensiones de la planificacin
-Tipologa de la Planificacin
ETAPAS DE LA PLANIFICACIN EDUCATIVA
-El Pre diagnstico ( Origen de las ideas )
-El Diagnstico
-Diseo del Plan
-Evaluacin de la planificacin
-La Ejecucin de la panificacin
-El Seguimiento y Evaluacin

ASPECTOS A EVALUAR

12 de Febrero
al 02 de Marzo

- Investigaciones
conceptuales.
- Estudios de casos
relacionados con
el tema
desarrollado en
clase.
- Mapas
conceptuales
referentes al
tema.
- Investigaciones
virtuales.
- Exposiciones
grupales.

24 de Marzo al
16 de Abril
( el resto del
tiempo se
utilizar para el
trabajo de
campo)

10%
10%
10%
30%
10%
30%

Total Puntos

IV.

26 de Enero al
11 de Febrero

PORCENTAJES

Asistencia
Esposiciones en Equipo
Trabajos Individuales : 5 trabajos de 2 pts. c/u
Trabajos en equipo
Aportes realizados a la Clase
Pruebas Escritas : 3 pruebas de 10% c/u

Procedimientos
- Exposiciones
magistrales.

03 al 20 de
Marzo

LA PLANIFICACIN EN MARCHA
-La jerarqua de la planificacin ( Niveles de la - Planificacin: Plan, Programa, Proyecto )
-Elaboracin de la Misin, Visin y valores
-Elaboracin de polticas, estrategias y objetivos.
-Instrumentacin para la planificacin

III.

Tiempo de
desarrollo

- Trabajos en
equipo
desarrollados en
clase.
- Experiencias
prcticas de grupo
fuera de la clase.
- Evaluaciones
escritas despus
de cada unidad.

100%

NORMATIVAS DEL CURSO

- Asistir diaria y puntualmente

- Participar consistentemente en la clase
- El control de la asistencia se har en los primeros 05 minutos de la clase, despus de ese tiempo, la asistencia se marcar
como llegada tarde y despues de 15 minutos la puerta estar cerrada.
- Mantener el celular en modo silencioso, prohibindose contestar llamadas en el saln o salir a responderlas.
- Todo trabajo debe ser entregado en la fecha indicada, por cada da de retraso se pierde el 50 % del valor asignado.
- En caso de ausencia, presentar excusa debidamente justificada una vez que se reintegre a sus clases.
- Si necesita un permiso tramitarlo con anticipacin en un plazo mnimo de dos da.
- No se permiten ninguna persona extraa a la clase mientras sta se est impartiendo.
- Al final de cada unidad se har la evaluacin escrita segn el tiempo establecido.

- Al final de cada unidad se har la evaluacin escrita segn el tiempo establecido.

V.

COMPETENCIAS ESPECFICAS

- Domina los saberes esenciales de la Planificacin Educativa, terminologa y glosario del rea.
- Domina contenidos bsicos sobre Planificacin Educativa.
- Aplica en el accionar educativo los fundamentos tericos de la Planificacin Educativa.
- Aplica en la prctica tcnicas de planificacin estudiadas en clase.
- Explica la importancia de la Planificacin estratgica en la vida de las instituciones educativas.
- Domina vocabulario bsico de planificacin.
- Identifica las caractersticas y enfoques de la planificacin.
- Analiza el papel del director de centro educativo en relacin con la planificacin.
- Seala aspectos clave en la elaboracin de planes.
- Define la importancia de la planificacin diagnstica y anual.
- Analiza crticamente los problemas de planificacin que se dan en la educacin actual.

VI.

SISTEMAS ESPERADOS
Sistema de conocimiento

Sistema de Habilidades

Seleccionar estrategias y recursos en

funcin de los objetivos

Crear un ambiente de confianza,

dilogo y discusin

Posibilitar mediante la planificacin

el dilogo y la opinin

Posibilitar la escucha respetuosa

pero activa

Estructurar planes que faciliten el

anlisis y la discusin

Manejar algunas tcnicas de

planificacin

Relacionar el conocimiento del tema

con la planificacin eficaz

Privilegiar la evaluacin alternativa

VII.

Sistema de Actitudes
Estimular y respetar la
participacin de todos los
agentes involucrados en la
Asignatura.
Atender las necesidades
prioritarias mediante la
formulacin de planes.

BIBLIOGRAFA

Munch, L., Galicia, E., Jimnez, S., Patio, F., &Pedronni, F. (2010). Administracin y Planeacin de Instituciones
Educativas. (1era. ed.). Mxico: Trillas.
Morel, J. S. (2001). Planificacin Educativa. (1era. edicin.). Tegucigalpa D.C., Honduras: Ideas Litogrficas.
FEREMA - PREAL. (2010). Informe de progreso educativo. HONDURAS. Tegucigalpa, M.D.C.
Seijas Daz, A. (2002). Evaluacin de la Calidad en Centros Educativos. Corua: Netbiblo.
lvarez, I. (2002). Planificacin y Desarrollo de Proyectos Sociales y Educativos. Mxico: Limusa.
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Educativas. (Primera ed.). Mxico: Trillas.
Robbins, S., &Coulter, M. (2010). Administracin. (Dcima ed.). Mxico: Pearson.
Venegas Jimnez, P. (2004). Planificacin Educativa, Bases Metodolgicas para su Desarrollo en el Siglo XXI. (1ra.
edicin ed.). San Jos, C. R., Costa Rica: EUNED.

asos