Claustro

U N I V E R S I D A D N AC I O N A L D E AS U N C I N
C T E D R A D E D E R E C H O P E N AL - PAR T E G E N E R A L
T E R C E R S E M E S T R E . F AC U LTAD D E D E R E C H O Y C I E N C I AS S O C I A L E S U . N . A .
R E S P O N S AB L E D E L R E A: P R O F. D R . O S C AR R D R G U E Z K E N N E D Y
PRESENTACIN.-
Como es sabido, un Programa
de Estudios constituye un
Documento Oficial, que puede ser de carcter Nacional o Autonmico,

en el que se indican: El conjunto de contenidos, objetivos, requisitos y
perfiles con que debe cumplir el Educando durante el desarrollo del
Programa de acuerdo al nivel de Enseanza en que se encuentre, es
decir, Escolar, Secundario o Universitario. Es el punto de referencia
inicial
para
cualquier
profesor
que
deba
asumir
una
Ctedra
(Enseanza Universitaria, materia de estudio), y la base para la

Planificacin del dictamiento de sus clases de acuerdo a los Objetivos
y Perfiles que se pretenden para el desarrollo integral del Educando.
Es as que un
Programa
debe reflejar
no solo el marco
general comn a que ha de acomodarse la enseanza dentro de una o

varias Instituciones segn sea su carcter,
sino
que adems debe
acoger la Cultura de la Sociedad circundante y las previsiones

generales respecto a las necesidades de formacin y respecto al
desarrollo cultural y tcnico de la misma. Todo esto, enfocado al
desenvolvimiento
integral del Alumno en las diversas reas del
Conocimiento, los Valores, la Identidad Cultural y Social; los que,

sumados a las habilidades propias y adquiridas, experiencias comunes
y compartidas, harn que el Educando acceda a un conjunto de
experiencias de Aprendizaje tiles no solo l, sino para toda la
Sociedad.Este es el motivo de la presente convocatoria, a los efectos
de coordinar tareas y unificar criterios en cuantos a las Unidades
integrantes de los Programas de Estudios, tanto en la Parte
General, como en la Parte Especial de la materia de Derecho Penal,
poniendo a disposicin de los colegas, los programas vigentes a
los
efectos
de
realizar
las
observaciones
que
consideren
pertinentes, como tambin, los aportes que sern bienvenidos,

todo ello a fin de fortalecer el trabajo en equipo y la dignificacin
de la Universidad Nacional.
En
el
mismo
sentido,
se
propone
los
colegas
la
posibilidad de elaborar un texto comn, con la participacin de

todos, reflejando as la unidad y trabajo en equipo, y de manera tal
a que no sea uno solo el criterio plasmado en el texto oficial de la
Ctedra de Derecho Penal
Identificacin.
1.1 Carrera: Derecho y Ciencias Sociales.

1.2. Institucin: Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la
Universidad Nacional de Asuncin.
1.3 Asignatura: Derecho Penal- Parte General
1.4. Curso: 3er. Semestre
1.5. Seccin:
1.6. Turno:
1.7. Ubicacin Espacial:
1.8 Profesor-es:
1.8.1. Titular de Ctedra:
1.8.2. Adjunto de Ctedra:
1.8.3. Asistente de Ctedra:
1.8.4.Auxiliares de Ctedra:
1. Total
de
horas
semanales:
Son
(Cuatro)
horas
Ctedra
semanales, los das martes y jueves de 16:00 a 18:00 horas,

totalizando 64 (Sesenta y cuatro) horas Ctedra, segn el Plan
Semestral implementado en la Facultad de Derecho y Ciencias
Sociales a partir del ao 2.006, aprobado en Acta No. 4 (A.S. No.
4/22/02/2006), Resolucin No.
082-00-2006 del Consejo Superior
Universitario, como Plan de Estudios de la Carrera de Derecho,
Observacin: Atendiendo a la existencia de horas libres en el

horario de clases y la extensin del programa de Derecho Penal,
debera solicitarse la asignacin de dos horas ms a la semana.
1.10.
1.10.1
Pre-requisitos:
A nivel Administrativo:
del Tercer Semestre deber
Para cursar las asignaturas
aprobar el primer semestre y 2 (dos)
asignaturas por lo menos del segundo semestre.
No podr cursar el
estudiante el semestre siguiente si no cumple con esta regularizacin.

Se evitar una prolongacin innecesaria en la Carrera formalizada por
la
acumulacin
disfuncional
de
asignaturas
regularizadas
no
rendidas y/o aprobadas .

1.10.2 A nivel Acadmico o de la Enseanza:
El Derecho
Penal- Parte General, el primer contacto con el Derecho Penal; sin

embargo, los alumnos en el Primer Semestre de la Carrera, cursan la
Asignatura de Introduccin al Estudio de las Ciencias Jurdicas, ms
conocida como Introduccin al Derecho; obtienen un panorama integral
de las asignaturas que sern desarrolladas a lo largo de la Carrera. En
tanto, las Asignaturas de Sociologa Jurdica y de Criminologa,
Ciencias
Auxiliares
Complementarias
del
Derecho
Penal,
correlativas con Derecho Penal I. Estas Ciencias estudian las Causas

del Delito como Fenmeno desde la ptica de Biologa, la Sicologa y
la Estadstica en la bsqueda de lograr un entendimiento sobre la
personalidad del delincuente, los factores exgenos y endgenos que
influyen para que un individuo delinca; y en base a ello, aplicar
correctamente las Penas y establecer una adecuada Poltica Criminal,
pues las mismas constituyen una base para el mejor entendimiento de
la materia.
2. Fundamentacin.
2.1. Concepto: El Derecho Penal es una Ciencia Jurdica que
prescribe el conjunto de normas tico-jurdicas que son consideradas,
en un determinado momento histrico y en una determinada sociedad,
como absolutamente necesarias para el mantenimiento del orden
poltico social y que, por ello, son impuestas por el Estado mediante la
aplicacin de Penas.
2.1.1 Importancia: La importancia de esta Rama del Derecho,
radica esencialmente en la Proteccin que la misma brinda al individuo,
con normas tendientes a una mejor convivencia humana, en busca de
la Prevencin de hechos delictivos a travs de sanciones, medidas y
penas; que puedan dar Seguridad Jurdica y Proteccin a la Sociedad y
como
integrante
de
la
Sociedad;
tambin
brinda
Proteccin
Seguridad Jurdica al Penado o Delincuente; intentando en este ltimo

caso reinsertarlo a la Sociedad.
Es as, que es una Ciencia palpablemente humana,
pues
analiza
todos
los
factores
(externos,
internos,
causales,
circunstanciales, sociales, personales, etc.) que llevan a una persona a

actuar en forma contraria a las Normas Jurdicas establecidas en la
Constitucin Nacional, y en ese contexto, establecer la pena ms
apropiada para quien agredi el Orden Jurdico establecido. Es de all
que toma mayor trascendencia que otras ramas del Derecho, pues lo
que analiza es la libertad de las personas, su declaracin de Inocencia
o
Culpabilidad;
imposicin
o no,
el
Restablecimiento
de
la
Paz
Social
de una Pena Privativa de Libertad, de una
de Seguridad o de Sanciones.
con
la
Medida
2.1.2. Articulacin con otras Asignaturas.La Asignatura de Derecho Penal- Parte General, es la base
sustancial, fundamental para avanzar en el estudio de la Ciencia, pues
sin un correcto aprendizaje de la materia, el alumno no podr afrontar
las dems asignaturas que se basamentan en sta. As por ejemplo, sin
conocer la sustancia del Derecho Penal, sus antecedentes, teoras y
particularidades, como ser por ejemplo la delimitacin de las diversas
clases de Autora, en que casos se puede atenuar la pena, las Bases
de la Medicin de la Pena y sus particularidades; es imposible avanzar
en la Parte Especial de la materia (Derecho Penal 2 Parte o Parte
Especial, dictada en el 5to. Semestre); donde se analizan los Tipos
Penales (los Hechos Punibles en particular, por ejemplo, el Homicidio,
etc.); y posteriormente en la Aplicacin de las Reglas del Proceso
Penal en el 11mo. Semestre y por ltimo la Litigacin Criminal
Adversarial en el ltimo Semestre de la Carrera.
1. Condiciones Previas:
1.
Nivel
de
conocimiento
de
la
materia:
Como se ha mencionado prrafos antes, el Alumno debe llegar
a la Ctedra de Derecho Penal I, con una base de Criminologa y
Sociologa. Para la Evaluacin Diagnstica considero prudente la
utilizacin
de
la
Tcnica
Lluvia
de
Ideas,
para
promover
la
participacin y el dilogo y un consecuente debate sobre lo planteado;

as obtener una visin panormica de los estudiantes; es decir, evaluar
no solo sus conocimientos, sino tambin el nivel de apertura y
participacin, incluso el carcter de ellos.
Descarto la posibilidad de una Evaluacin
Diagnstica escrita, como ser un Test de Seleccin Mltiple; a fin de
evitar crear pnico entre los jvenes al principiar la Comunicacin

Didctica, planteando una Evaluacin escrita en los primeros das de
clase.2.
Condiciones generales del curso
3.
nivel
Administrativo:
La
Facultad de Derecho establece en su

Plan de Estudios que los Programas de
Estudios
de
una
asignatura
comprendern los siguientes aspectos:

1. Identificacin.
2. Objetivos Generales.
3. Contenido Programtico (eje temtico).
4. Contenido Analtico.
5. Propuestas de actividades de Extensin Universitaria.
6. Pautas de evaluacin.
7. Bibliografa.
En cuanto a la Ordenacin y Modalidad de la Enseanza,
establece que la enseanza de la asignatura, debe ser complementada
con otras reas del conocimiento, orientada a lograr un conocimiento
integral del Derecho en sus aspectos tericos, dogmticos,
prcticos,
a travs de cursos, complementadas con lecturas, trabajos prcticos,

tareas de investigacin, en forma individual o grupal, seminarios,
congresos,
electrnicas,
simposios,
asistencia
conferencias,
jurdica,
exposiciones,
talleres,
transmisiones
organizados
Departamentos de la Facultad y la Ctedra,
por
los
coordinados por el
Departamento de Extensin Universitaria. Las clases se impartirn en

el recinto de la Institucin u otros centros previamente determinados
por las autoridades.
En cuanto al Desarrollo del Contenido Programtico, establece
que los Profesores escalafonados, el Docente Libre o el Profesor
Encargado de Ctedra, impartirn las enseanzas ceidas al presente
plan de estudios, a los programas de estudios y al cronograma

aprobado por el Consejo Directivo de la Facultad, adoptando la
Metodologa
Cientfica,
aclarando
que
todas
las
Tcnicas
son
aceptables debiendo adoptarse en cada curso cualquier Mtodo de

Enseanza Activo que suponga la participacin del estudiante como
elemento dinmico en el desarrollo de las clases. La Metodologa
Participativa
requerir
poner
previamente
disposicin
de
los
estudiantes los elementos que permitan profundizar el anlisis de los

temas.
Cada Jefe de Ctedra entregar al Departamento Acadmico
al
inicio
del
periodo
lectivo,
la
programacin
acadmica
de
la
asignatura. El Profesor Titular o el Jefe de Ctedra, deber presentar

un informe acadmico semestral a la Direccin Acadmica dentro de 10
(diez) das hbiles siguientes a la finalizacin de cada perodo lectivo
que contendr:
I.
Resumen del puntaje total de cada evaluacin
parcial y trabajos prcticos de los estudiantes.

II.
Porcentaje
de
asistencia
total
de
los
estudiantes en las clases impartidas.

III.
Listado
de
estudiantes
habilitados
para
el
examen final.
En este punto cabe acotar, que no obstante estar reglado por
Resolucin los aspectos que deben considerar y contener un Programa
de Estudios, al Alumno, solo le llega el contenido programtico de la
Asignatura, quedando a cargo del Docente la aclaracin de todos los
dems puntos que un Programa de Estudios debe contener.
2.2.4.
nivel
Acadmico:
La
Ctedra
cumple
con
los
requisitos administrativos, poniendo a disposicin del Alumno todas las

facilidades para un Aprendizaje Integral. Delimita las responsabilidades
del Educando y el Docente. Pone a conocimiento de los Alumnos el
Programa de Estudios y la Planificacin

lectivo,
indicando
las
metas
de Actividades para el ao
propuestas
por
los
Docentes
la
Metodologa a ser utilizada.

2.2.5. Perfil de Entrada del Alumno:
2.2.5.1. En el Marco Conceptual: El alumno llega a la Ctedra de
Derecho
Penal-
Parte
general
con
ideas
vagas
escasos
conocimientos de la materia.
2.2.5.2. En el Marco Procedimental: No maneja el Vocabulario
Tcnico de la materia, ni
el de la Carrera en general, y demuestran
mucha dificultad para expresarse con soltura
y menos an con
solvencia.
2.2.5.3. En
el
Marco Actitudinal:
Llegan
con
el
afn
de
dar
cumplimiento al Currculum de la Carrera, demostrando la mayora de

ellos un absoluto desinters en las clases y una marcada ausencia de
valores personales, como el Respeto, la Humildad, la Cooperacin, y
la Projimidad, entre otros.
2.2.6. Perfil de Salida del Alumno: Se pretende que el Alumno.

2.2.6.1. En el Marco Conceptual:
a) Adquisicin de un conocimiento acabado del Derecho Penal, sus
teoras, conceptos, trminos tcnicos, y consecuentemente, de las
normas que rigen la materia;
b) Comprensin de la importancia del Derecho Penal en la Sociedad
actual, en la vida diaria y principalmente de las consecuencias que
acarrea una mala aplicacin de sus normas en la vida de quienes,
diversas
motivaciones
situaciones,
ingresan
al
mbito
Aplicacin de las sanciones que prev el Derecho Penal.
de
la
2.2.6.2. En el Marco Procedimental:

a) Correcto desenvolvimiento en la resolucin y anlisis de Casos
Penales.b) Utilizacin del vocabulario tcnico con solvencia y precisin.c) Habilidad para elaborar e interpretar razonamientos jurdicopenales, a partir de la adquisicin de conocimientos y la participacin
en las actividades organizadas por la Ctedra.
2.2.6.3. En el Marco Actitudinal:
a) Actitud crtica,
y visin humana del Derecho Penal, analizando
profundamente las causas y efectos de la problemtica actual en

torno a la comisin de Hechos Punibles, proporcionado
propuestas
para mejorarla.
b) Valoracin de la posibilidad de estudiar, integrarse, cooperar con
su entorno con respeto, tolerancia y honestidad en sus acciones.
3. Objetivos
3.1. Objetivos Generales
3.1.1.
Objetivos
Generales
nivel
de
Del
Sistema
Educativo. Son fines del sistema Educativo Nacional:

a) El pleno desarrollo de la personalidad del educando en
todas sus dimensiones, con el crecimiento armnico del desarrollo
fsico, la maduracin afectiva, la integracin social libre y activa;
b) El mejoramiento de la calidad de la educacin;
c) La formacin en el dominio de las dos lenguas oficiales;

d) El conocimiento, la preservacin y el fomento de la
herencia cultural, lingstica y espiritual de la comunidad nacional;
e) La adquisicin de conocimientos cientficos, tcnicos,
humansticos, histricos, estticos y de hbitos intelectuales;
f) La capacitacin para el trabajo y la creatividad artstica;
g) La investigacin cientfica y tecnolgica;
h) La preparacin para participar en la vida social, poltica
y cultural, como actor reflexivo y creador en el contexto de una
sociedad democrtica, libre, y solidaria;
i)
La
formacin
en
el
respeto
de
los
derechos
fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad;

j) La formacin y capacitacin de tcnicos y profesionales
en los distintos ramos del quehacer humano con la ayuda de las
ciencias, las artes y las tcnicas; y,
k) La capacitacin para la proteccin del medio ambiente,
las riquezas y bellezas naturales y el patrimonio de la nacin. 1
3.1.2. Objetivos Generales a nivel de la U.N.A.

La Universidad Nacional de Asuncin tiene los siguientes
fines:
a) El desarrollo de la personalidad humana inspirada en los valores de
la justicia, la
democracia y la libertad.
b) La enseanza y la formacin profesional superior.

c) La investigacin en las diferentes reas del saber humano.
1
Ley 1264- General de Educacin

1
d) El servicio a la comunidad en los mbitos de su competencia.

e) El fomento y la difusin de la cultura universal y, en particular, de la
nacional.
f) La extensin universitaria.
g) El estudio de la problemtica nacional. 2
3.1.3.
Objetivos Generales a nivel de la Facultad de
Derecho y Ciencias Sociales.

La Carrera de Derecho est orientada a la formacin Integral
del
Abogado con
incremento de sus competencias para el correcto
abordaje de complejidades e idneo al proponer soluciones jurdicas

que
resuelvan
con
criterios
ticos
responsabilidad
social
las
necesidades de la sociedad.
3.1.4 Objetivos Generales a nivel de la Ctedra:
Segn el Reglamento de Ctedra de la Facultad: El Jefe de
Ctedra es el responsable del desarrollo de las actividades y el buen
funcionamiento de su asignatura.
Cada Ctedra debe mantener actualizado el Programa de
Estudios de la Asignatura el cual debe ser remitido al Consejo Directivo
antes del inicio del Perodo lectivo para su aprobacin; coligindose de
dicho Reglamento los siguientes objetivos Generales en el marco
Conceptual:
3.1.4.1. El desarrollo completo del contenido programtico de
acuerdo al cronograma presentado.
3.1.4.2.
Tericas,
La realizacin de Clases Prcticas a ms de las
coordinadas
travs
del
Departamento de Extensin Universitaria.
Art. 2 del Estatuto de la U.N.A.

1
Departamento
Acadmico
3.1.4.3. La realizacin de Conferencias, charlas, seminarios en

conjunto
con
otras
Ctedras
sobre
temas
comunes
en
el
rea
Acadmica, de Investigacin o Extensin.

3.1.4.4.
consideradas
Reunin
bsicas
con
Profesores
pre-requisitos,
de
fin
Asignaturas
de
afines
coordinar
las
actividades acadmicas y el desarrollo armnico de los contenidos

programticos o realizacin de Clases Prcticas en forma conjunta.
3.1.5 Objetivos
Generales a nivel de Tecnificacin de
Programa.
3.1.5.1. Objetivos Generales en el Marco Conceptual:
a) Manejo de Conceptos y Definiciones Jurdico- Penales.b) Comprensin de la importancia del Derecho Penal.c) Diferenciacin de las distintas Etapas del Derecho Penal.3.1.5.2. Objetivos Generales en el Marco Procedimental:
a)
Habilidad
precisin
en
la
resolucin
anlisis
de
casos
prcticos.b) Manejo de Vocabulario Tcnico con precisin y fluidez verbal.

c) Responsabilidad y trabajo en equipo, en las distintas actividades
de la Ctedra.
d) Adecuada utilizacin de Libros de texto y eliminacin de Folletos
3.1.5.3. Objetivos Generales en el Marco Actitudinal:
a) Concienciacin de la relevancia de oportunidades para progresar
por medio de un correcto aprendizaje.
b)
Demostracin de Respeto y Cooperacin en el desarrollo de las
actividades curriculares, para con sus compaeros y los docentes.

c) Discernimiento de la realidad penal, de los penados, y de las
consecuencias negativas que un Hecho Punible puede causar en un
Individuo, su Familia y la Sociedad toda.
Ctedra de Derecho Penal- Parte General

4. Programa de Derecho Penal 1
PARTELeccin I
El Derecho Penal. Fundamentos.
1.1.1.1. El Derecho Penal: Conceptos Bsicos.
1.1.1.2. Funciones: 1) Proteccin de la Sociedad, 2) Funcin
preventiva y represiva, 3) Proteccin de bienes Jurdicos y
valores tico-Sociales.
1.1.1.3. Fuentes del Derecho Penal: La Ley como nica fuente del
Derecho Penal.
1.1.1.4. Antecedentes Histricos- Evolucin del Derecho Penal:
a) Perodo Germnico
b) Perodo Franco
c) Edad Media
d) Derecho Romano- Italiano
e) Antecedentes de Leyes Penales en Paraguay- Leyes de Indias.
Cdigo Penal de Teodosio Gonzlez. Reforma Penal. Sistema de
la Doble Va.
1.1.1.5. Derecho Penal en sentido objetivo y en sentido subjetivo.
1.1.1.6. Ciencias
Penales:
La
Dogmtica
Penal,
Poltica
Derecho
Procesal
Derecho
Administrativo.
Sicologa
Penal,
Criminologa,
Criminal,
Jurdica.
Penologa.
Constitucin
Nacional y Derecho Penal. Interrelacin y auxilio de estas

Ciencias para el Derecho Penal.
Observaciones:_____________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Leccin II
Elementos de la Ley Penal
2.1.
El Delito: Injusto merecedor de Pena.
Clasificacin de las
acciones punibles. Carcter fragmentario del Derecho Penal.

Derecho Penal del Hecho y Derecho Penal del autor.2.2.
La Pena: Origen, justificacin y naturaleza de la Pena. Teoras: a)

Absoluta, b) Relativa, c) Unitaria.-
2.3.
La Medida de Seguridad: Presupuestos y duracin de las Medidas

de Seguridad. Clases. La doble va, justificacin y problemtica.
Observaciones:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Leccin III
Principios Constitucionales del Derecho Penal
3.1
Principio de legalidad. (Art. 1 C.P.). Carcter Constitucional de

las Garantas contenidas en el principio de legalidad. Legalidad
del delito y de la pena.
3.2
La Reserva de la Ley (Art. 9 C.N.). Taxatividad y Seguridad

jurdica. Irretroactividad Penal (Art. 14 C.N.).
3.3
El principio de Determinacin.
3.4
Principio de Reprochabilidad (culpabilidad).
3.5
Principio de Proporcionalidad (Art. 2 C.P.).
3.6
Principio de Proteccin de Bienes Jurdicos. (Lesividad) (Art. 3

C.P.).
3.7
Principio de Readaptacin y Reinsercin Social. (Art. 20 C.N).
Observaciones:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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__________________________________________________________
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__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Leccin IV
La Teora del Delito.
1
4.1.
La Teora del Delito. Introduccin. Concepto total y concepto

analtico del delito (Hecho Punible) (Art. 14. inc. 1 num. 6 C.P.).
Sentido, mtodo y formacin del Concepto del Delito. Puntos de
vista en la dogmtica del delito actual.
4.2.
Las categoras fundamentales de la Teora del Delito.
4.3.
Finalismo y Causalismo en la Teora del Delito (esquema).

Posicin de nuestro Cdigo Penal.
4.4.
Problemtica del Hecho Antijurdico. (Art. 14 inc. 1 num. 4 C.P.).

Concepto bsico. Concepto personal.
4.5.
Las especies de lo Ilcito Penal: Conducta Dolosa y
Culposa.
(Art. 17 C.P.).
Observaciones:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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Leccin V
La Conducta y la Teora de la Imputacin Objetiva del Resultado al

Agente.5.1.
La Conducta. Accin u Omisin (Art. 14 inc. 1 num. 1 C.P.).

Concepto. La polmica sobre el concepto de accin ausencia de
accin. Casos.
5.2.
Los sujetos de la accin: La incapacidad de accin de las

personas jurdicas y el actuar en nombre de otro. (Art. 16 C.P.)
5.3.
La Accin. El comportamiento humano como base de la teora del

delito. Formas del comportamiento humano Penalmente relevante.
5.4.
La Omisin. Estructura ontolgica de la Omisin. La accin

esperada.
5.5.
Clases de Omisin penalmente relevantes. Los delitos omisivos

propios. Los delitos de omisin impropios o de comisin por
omisin. (Art. 15).
5.6.
Conducta
Resultado.
Disvalor
de
accin
disvalor
del
resultado. Relacin de causalidad e Imputacin Objetiva.

5.7.
Teora de la Imputacin Objetiva.
5.8.
Limitaciones de la Teora de la Imputacin Objetiva.
5.9.
Causalidad.
causalidad.
Concepto.
Teoras
Comprobacin
de
la
individualizadotas
causalidad.
de
Causalidad
la
e
Imputacin Objetiva.
Observaciones:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Leccin VI
Tipos Penales y Tipicidad. Antijuridicidad- Hecho Antijurdico.
6.1.
Tipicidad. Concepto. Estructura.
6.2.
Clases de Tipos Penales: Tipo legal y tipo base (Art. 14 inc. 1

nms. 2 y 3 C.P.). Tipo objetivo y tipo subjetivo.
6.3.
Tipicidad y Tipo. Distincin.
6.4.
Tipo y Adecuacin social. Bien jurdico y objeto material.
6.5.
Antijuridicidad.
Concepto
Esencia.
Hecho
Antijurdico:
Precisiones terminolgicas (Art. 14 inc. 1 num. 4 C.P.).

6.6.
Antijuricidad formal y Antijuricidad material. Los conceptos de

Lesin y Peligro. Desvalor de accin y desvalor de resultado del
Injusto.
6.7.
Tipo y Antijuricidad: Tipo de Hecho Antijurdico.
Observaciones:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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__________________________________________________________
Leccin VII
El Dolo, la Culpa, la Responsabilidad por el Resultado .
7.1.
El Dolo. Concepto. Elementos. Requisitos de la comisin Dolosa

del hecho. Clases: a) Dolo Directo, b) Dolo Indirecto y c) Dolo
Eventual.
7.2.
Error de tipo (Art. 18 C.P.). Otros elementos subjetivos del tipo de

injusto.
7.3.
La Culpa. (o imprudencia). Tipo de hecho antijurdico de delito

imprudente.
7.4.
La accin tpica: La Lesin del Deber de Cuidado. El Resultado.

La imputacin objetiva. La regulacin de la imprudencia en el
Cdigo Penal (Art. 17 inc. 1).
7.5.
La Responsabilidad por el Resultado. La preterintencionalidad. El

caso fortuito y el riesgo permitido.
Observaciones:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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__________________________________________________________
Leccin VIII
Culpabilidad (o Reprochabilidad). La Imputabilidad o Capacidad de
Culpabilidad .
8.1.
Culpabilidad (o Reprochabilidad): Concepto (Art. 14 inc. 1 num.

5 C.P.). Culpabilidad y Libre Albedro.
8.2.
Elementos de la Culpabilidad: Conocimiento de la Antijuridicidad y

Exigibilidad de la Conducta.
8.3.
Reprochabilidad como presupuesto de la Pena (Art. 2 inc. 1

C.P.) y Proporcionalidad de la Reprochabilidad con la gravedad
de la pena (Art. 2 inc. 2 C.P.)
8.4.
La Imputabilidad o Capacidad de Culpabilidad como presupuesto

de la Culpabilidad. Definicin.
8.5.
Causas de exclusin de la capacidad de culpabilidad: Minora de

edad (Art. 21 C.P.). Transtorno mental (Art. 23 C.P.) o Alteracin
en la percepcin. Las alteraciones psquicas y los estados de
intoxicacin.
8.6.
La actio libera in causa.
8.7.
El conocimiento de la Antijuricidad. Error de prohibicin (Art. 22

C.P.). Error evitable e inevitable. Inexigibilidad de otra conducta.
El Estado de Necesidad Disculpante o Exculpante (Art. 25 C.P.).
Miedo insuperable. Conducta exigible. Exceso por confusin o
error (Art. 24 C.P.).
Observaciones:
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Leccin IX
Aplicacin e Interpretacin de la Ley Penal
9.1.
Aplicacin de la Ley Penal: La funcin de Garanta de la Ley

Penal. El Principio de Determinacin. La prohibicin de la
Retroactividad Penal.
9.2.
Aplicacin de la Ley Penal: La Costumbre, la Jurisprudencia y

la Doctrina en el campo del Derecho Penal.
9.3.
Aplicacin de la Analoga en las Leyes Penales. Analoga e

interpretacin. Delimitacin entre analoga e interpretacin.
9.4.
Los mtodos de la interpretacin.
Los Problemas de la
Interpretacin.
9.5.
Interpretacin y Subsuncin.-
Observaciones:
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Leccin X
Aplicacin de la Ley Penal a Menores.
Aplicacin del Cdigo de la Niez y la Adolescencia.10.1 Extensin
de
la
aplicacin
Especiales. (Art. 4 C.P.).
del
Libro
Primero
Leyes
Aplicacin de la Ley Penal a
Menores (Art. 12 C.P.). Aplicacin del Cdigo de la Niez y la

Adolescencia.
10.2 De los infractores de la ley penal. Disposiciones Generales. De
la
Responsabilidad
Penal.
Clasificacin
de
los
Hechos
Antijurdicos (Art. 192/195 del Cdigo de la Niez)

10.3 Sistema de Sanciones: Las Medidas. Las penas Adicionales.
Medidas de Vigilancia, de Mejoramiento y de Seguridad. La
combinacin de las Medidas. (Art. 196/199 del Cdigo de la
Niez)
10.4 Medidas Socioeducativas: Naturaleza. Duracin de las medidas
y su aplicacin. Medidas de Proteccin y Apoyo. (Art. 200/202
del Cdigo de la Niez)
10.5 Medidas Correccionales: Naturaleza. Amonestacin. Imposicin
de Obligaciones. (Art. 203/205 del Cdigo de la Niez)
10.6 Medida Privativa de Libertad. Naturaleza. Duracin de la
Medida Privativa de Libertad. Suspensin a Prueba de la
Ejecucin de la Medida.
Reglas de Conducta e imposiciones.
Asesora de Prueba. Revocacin. Extincin de la Medida

Privativa de Libertad. Suspensin de la Condena a la Medida
Privativa de Libertad. De la aplicacin y la extincin de la
medida. De la ejecucin de la Medida Privativa de Libertad.
(Art. 206/215 del Cdigo de la Niez)
10.7 Pluralidad de Infracciones. Pluralidad de Hechos Punibles.
Pluralidad de Hechos realizados como Adolescente y como
mayor de edad. (Art. 216/217 del Cdigo de la Niez)
10.8 Revisin
Vigilancia
de
las
Medidas:
Vigilancia
de
las
Medidas. Persistencia de las Medidas. De la Extincin. La

Prescripcin de la Accin. (Art. 218/221 del Cdigo de la
Niez)
Observaciones:
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Leccin XI
Ley Penal en el Tiempo y en el Espacio.
Principios Fundamentales
11.1. Ley Penal en el Tiempo. (Art. 5 C.P.). Aplicacin de la Ley
vigente en el momento de la comisin del hecho punible. El
momento de la comisin del hecho. (Art. 10 C.P.).
11.2. Fundamento de la exigencia de la Ley previa. Excepciones
de
la Retroactividad. La Ley ms favorable.

11.3.
Ultra
actividad
de
las
Leyes
Penales
temporales
excepcionales.
11.4. Ley en el Espacio. Validez espacial de la Ley Penal. La
aplicacin de la Ley Penal en el territorio nacional. (Art. 6
C.P.).
11.5.
Concepto Jurdico de Territorio. Concepto de lugar del hecho

(Art. 11 C.P.).
11.6. Principios que justifican la aplicacin de la Ley Penal a hechos

cometidos fuera del territorio del Estado:
11.7. Principio Real o de Defensa: Hechos realizados en el extranjero
contra bienes jurdicos paraguayos (Art. 7 C.P.).
11.8. Principio Universal o del Derecho Mundial: Hechos realizados en
el extranjero contra bienes jurdicos con proteccin universal
(Art. 8 C.P.)
11.9. Principio
de
la
Nacionalidad:
Hechos
realizados
por
un
connacional (Art. 9, inc. 1, num. 2.a C.P.).

a)
Principio de la Representacin: Hechos realizados por un

extranjero cuando su extradicin haya sido rechazada (Art. 9,
inc. 1, num. 2. b C.P.)
b) Fundamentacin
de
los
internacional.
principios
del
Derecho
Penal
Observaciones:
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Leccin XII
Causas de Justificacin Penal
12.1. Causas de
Justificacin: Definicin,
naturaleza,
fundamentos
politico-doctrinarios y efectos. Principales reguladores.

12.2. Elementos subjetivos de justificacin. El error en las causas de
justificacin. Justificacin incompleta y atenuacin de la pena.
(Art. 24 C.P.).
12.3. Causas de Justificacin (en particular):
12.4. La Legtima Defensa (Art. 19 C.P.): Fundamentos y naturaleza.
Requisitos.
12.5. El Estado de Necesidad Justificante (Art. 20 C.P.): Presupuestos,
Requisitos. Distincin de la Legitima Defensa.
12.6. Otras Causas de Justificacin: Cumplimiento de un deber o
ejercicio legitimo de un Derecho, oficio o cargo;
a. Obediencia debida;
b. El consentimiento. Casos especiales: Homicidios por
splica
lesiones
(Art.
(Art.
106
C.P.);
114
consentimiento
C.P.);consentimiento
expreso
en
tcito
en
tratamiento mdico (Art. 123 inc. 3 C.P.);

c. Informes legislativos veraces (Art. 36 C.P.)
Observaciones:
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Leccin XIII
Autora y Participacin
13.1. Autora y Participacin. Concepto.
13.2. Diferencia entre Autora y Participacin.
13.3. Clases de Autora: a) Autora individual o material (Art. 29 inc. 1),
b C.P.)
Autora mediata (Art. 29 inc. 1 -2 prrafo C.P.), c)
Coautora (Art. 29 inc. 2 C.P.).

13.4. Formas accesorias de Participacin: Instigacin y Complicidad.
Conceptos (Arts. 30 y 31 del Cdigo Penal). Circunstancias
personales especiales (Art. 32 C.P.).
13.5. Punibilidad individual de los autores (Art. 33 C.P.).
13.6. Fundamentos de la Punibilidad de la Tentativa.13.7. Formas de Participacin en la Tentativa:
a) El instante de la accin de desistimiento;
b) Desistimiento mediante la evitacin de la consumacin;
c) Desistimiento
ante
la
no
consumacin
provocada
sin
participacin del interviniente. Efectos del Art. 28 inc. 2 C.P.

Observaciones:
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Leccin XIV
La Tentativa.
14.1. Tentativa. Concepto. Actos que la constituyen (Art. 26 C.P.). El
Dolo de la Tentativa.
14.2.
La delimitacin entre Actos Preparatorios y Actos Ejecutivos.

Actos Preparatorios como Hechos Punibles Autnomos (Arts. 266
y 271 del C.P). Punibilidad (Art. 27 del C.P.).
14.3. Tentativa en Crmenes y en Delitos. Punibilidad.

14.4. Clases de Tentativa: a) Tentativa inidnea, b) Tentativa acabada,
c) Tentativa Inacabada: Concepto y distincin.
14.5. Tentativa inacabada (Art. 27 inc. 3 C.P.). Efectos. Desistimiento y
arrepentimiento (Art. 28).
14.6. El
desistimiento
voluntario
de
consumar
el
delito.
Casos
especiales de tentativa.
14.7. Casos de participacin individual y colectiva. Efectos en cuanto a
la punibilidad.
14.8. Tentativa de instigar a un crimen. (Art. 34 C.P.).
Observaciones:
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Leccin XV
La Teora de la Pena.
15.1. La Teora de la Pena: La Pena. Naturaleza y fines.
15.2. Teoras:
Absolutas
de
la
Retribucin.
Relativas
de
la
Prevencin. Prevencin General y Especial: Prevencin General

positiva o negativa. Bases Constitucionales. Ubicacin en el
Cdigo Penal.
15.3. Prevencin
Especial
Positiva.
Prevencin
Especial
Negativa.
Teoras de la Unin.
15.4. Las Medidas de Seguridad. Clases. Efectos. Casos en que puede
ser aplicada.
15.5. Problemas de Poltica Criminal.
15.6. Ejecucin
Penal.
Situacin
Penitenciaria.
Autoridades
Administrativas. Ejecucin de la Pena Privativa de Libertad en

mayores y menores.
Naturaleza. Caractersticas. Diferencias.
Requisitos. Casos de Suspensin o Sustitucin.

15.7. Ejecucin de las Medidas en mayores y menores. Caractersticas.
Requisitos. Diferencias. Casos de Suspensin o Sustitucin.
Autoridades Encargadas.
Observaciones:
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Leccin XVI
Penalidad
16.1. Penalidad. Otros presupuestos de la pena: La punibilidad.
16.2. Condiciones
objetivas
de
punibilidad:
Casos
especiales:
Necesidad de Declaracin de quiebras, (Art. 178. inc. 2 C.P.).

Necesidad de legalidad del Secuestro en materia civil, (Art. 297
inc. 3 C.P.).
16.3. Condiciones objetivas de perseguibilidad: Instancia (Art. 97 C.P.).
Plazos (Art. 98 C.P.). Instancia o Autorizacin Administrativa (Art.
100 C.P.).
Observaciones:
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Leccin XVII
Consecuencias Jurdicas del Hecho. Clases de Pena
17.1. Consecuencias Jurdicas del Hecho. Clases de penas (Art. 37
C.P.).
17.2. Penas principales:
a) La
Pena
privativa
de
Libertad
(Art.
38
C.P).
Generalidades:
duracin, objeto, forma, excepciones, suspensin condicional de la

ejecucin de la condena.
b) La Pena de Multa (Art. 52 C.P). Generalidades: formas, facilidades,
sustitucin.
17.3. Penas Complementarias:
a) Las Penas Patrimoniales (Art. 57 C.P);
b) La Prohibicin de Conducir (Art. 58 C.P).
17.4. Las Penas Adicionales:
a) La Composicin (Art. 59 C.P);
b) La Publicacin de la Sentencia (Art. 60 C.P).
Observaciones:
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Leccin XVIII
Determinacin de la Pena
18.1. Determinacin de la Pena. Bases de la Medicin de la Pena (Art.
65).
18.2. Sustitucin de la Pena Privativa de Libertad (Art. 66 C.P).
18.3. El Apercibimiento. Caractersticas. (Art. 61 C.P.)
18.4. Circunstancias
atenuantes
especiales
(Art.
67
C.P).
Concurrencia de atenuantes (Art. 68).

18.5. Cmputo de Privacin de Libertad anterior (Art. 69 C.P).
18.6. Determinacin de la Pena en caso de Unidad y Pluralidad de
Hechos Punibles: a) Unidad de hecho y de Concurso Legal (Art.
70 inc. 1 -prrafo 2 C.P.-); b) Pluralidad de Hechos y Proceso
(Art. 70. inc. 1-prrafo 2; Efectos (Concurso Ideal). Arbitrio
judicial. (Art. 70 inc. 2 C.P.).
18.7. Determinacin posterior de la Pena Unitaria (Art. 71 C.P.)
Observaciones:
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Leccin XIX
Las Medidas. Clasificacin de las Medidas
19.1. Las
Medidas.
Clasificacin
de
las
medidas.
(Art.
72
C.P.).
Fundamentos y fines. Reglas para su imposicin. (Art. 84 C.P.)

19.2. Medidas Privativas de Libertad:
a) Internacin en un Hospital Siquitrico (Art. 73 C.P.);
b) Internacin en un Establecimiento de Desintoxicacin (Art. 74 C.P.);
c) Reclusin en un Establecimiento de Seguridad (Art. 75 C.P)
19.3. Medidas no Privativas de Libertad:
a) Prohibicin del ejercicio de profesin u oficio (Art. 91 C.P.).
b) Cancelacin de la licencia de conducir (Art. 82 C.P.)
c) Reglas para la imposicin de las medidas de seguridad (Art.
84 C.P.).
d) Ejecucin de las medidas (Art. 85 C.P.)
19.4. Ejecucin (Art. 85 C.P.). Suspensin a Prueba y Permiso a
Prueba de la Internacin y la Reclusin (Arts. 77, 78, 79 C.P.)
19.5. Relacin de Penas y Medidas (Art. 80 C.P.)
Observaciones:
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Leccin XX
Comiso
20.1. Comiso y Privacin de Beneficios. Comiso (Art. 86). Concepto.
Fundamento. Caractersticas especiales. Efectos del Comiso (Art. 88)
20.2. Privacin de Beneficios o Comiso Especial (Art. 90 y 91 C.P.).
20.3. Estimacin, Inexigibilidad. (Arts. 92 y 93)
20.4. Comiso Especial Extensivo. (Art. 94 C.P.
20.5. Efectos del Comiso Especial.
20.6. Autoridad competente (Art. 96 C.P.)
Observaciones:
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Leccin XXI
Causas de Exencin de la Punibilidad y de Extincin de la
Responsabilidad Penal
21.1. Causas de Exencin de la Punibilidad:
a) Prescindencia de la pena (Art. 64);
b) Retiro de la instancia (Art. 99). Efectos procesales;
c) Excusas
absolutorias.
Casos
especiales:
Desistimiento
activo: en lesiones (Art. 211); en hechos punibles contra la

existencia del Estado (Art. 272).
21.2. Causas de Extincin de la Responsabilidad de Extincin de la
Responsabilidad Penal.
a) Indulto (Art. 238 inc. 10 C.N.;
b) Amnista (Art. 202 inc. 18 C.N.);
c) Prescripcin de la Accin: Concepto; Efectos (Art. 101);
Plazos (Art. 102), Suspension (Art. 103),
Interrupcin (Art.
104).Observaciones:
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Fuentes de Consulta. Bibliografa .
Constitucin Nacional de la Repblica del Paraguay.-
Cdigo Penal Paraguayo Concordado: Ley 160/97. Bibliogrfica

Jurdica S.R.L.
2007
Cdigo de la Niez y la Adolescencia. -
Bacigalupo, Enrique:
Manual de Derecho Penal, Temis, Bogot.
1984
Casaas, Gorostiaga, Vera: Lecciones Preliminares de Derecho

Penal. Ed. Coe`yu. 1999.
Jescheck
Hans-Heinrich ,
Tratado
de
Derecho
Penal
Parte
General. 1 T. 1.993.
Martnez Miltos: Teora del Delito. El Foro. Asuncin, 1987
Mir Puig, Santiago , Derecho Penal - Parte General. 1 T. 1.996
Muoz Conde, Francisco: Teora general del Delito. Temis, Bogot,

1990
Rodrguez Kennedy, Oscar Rolon F., Emiliano: Manual de

Derecho Penal. 3ra. Ed. Ao 2012.
Welzel, Hans: Derecho Penal Alemn Ed. Santiago, Chile, 1997.
Wessels, Johannes: Derecho Penal- Parte General. Depalma.
Bs.
As. 1980.
Zafaronni, Eugenio Ral: Derecho Penal- Parte General, Bs. As.,

2000 1 T.
Observacin:
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6. Metodologa .
Siguiendo la Metodologa Cientfica establecida por la
Facultad de Derecho U.N.A. en su Estatuto, la Ctedra adopta esta
Metodologa,
en
bsqueda
de
conocimiento de los Educandos.

Estatuto habilita a
acrecentar
profundizar
el
Cabe resaltar que el mismo
los Docentes a la utilizacin de cualquier
Mtodo de Enseanza Activo que suponga la participacin del

Estudiante como elemento dinmico del Aprendizaje, y en tal
sentido, se adopta el Mtodo Constructivista estableciendo una
interaccin constante entre Alumno y Docente y la utilizacin de
otros Mtodos segn la necesariedad y oportunidad de los mismos,
que segn la necesidad emergente sern utilizados y que a
continuacin se describen:
6.1. Mtodos de Enseanza
a) Segn la naturaleza de los fines que se procuran
alcanzar se utilizan:
6.1.2
Mtodos
de
Investigacin:
Buscan
acrecentar
profundiza el conocimiento de sus receptores.

6.1.3
Mtodos
de
Transmisin :
Destinados
transmitir
conocimientos, actitudes o ideales, intermediarios entre el Docente
el Educando en la Accin Educativa que se ejerce sobre ste ltimo.

b) En cuanto a la forma de razonamiento :
1.
Mtodo Deductivo: Cuando se parte de un
estudio general,
dirigido a una situacin particular.

2.
Mtodo Inductivo : Por medio de casos particulares, se espera
acceder al Principio General que los rige.
.
c) En cuanto a la coordinacin de la materia :
6.1.6 Mtodo Psicolgico: Cuando la presentacin de los
mtodos no precisa de un orden lgico como un orden ms cercano a
los intereses, necesidades y experiencias del educando.
d) En cuanto a la concretizacin de la enseanza :
6.1.7 Mtodo Simblico o Verbalstico : Los trabajos de la
clase son ejecutados a travs de la palabra.
El lenguaje oral y el
lenguaje escrito adquieren importancia decisiva, pues son los nicos

medios de realizacin de la clase.
6.1.8
Mtodo Intuitivo: La clase se lleva a cabo con el
constante auxilio de objetivaciones o concretizaciones, teniendo a la

vista las cosas tratadas o sus sustitutos inmediatos.
e) En cuanto a la sistematizacin de la materia:
1. Semi rgida: el esquema de la leccin permite cierta
flexibilidad para una mejor adaptacin a las condiciones

reales de la clase.
2. Mtodo Ocasional: Se aprovecha la motivacin del
momento, los acontecimientos importantes del medio,

las sugestiones de los alumnos y las ocurrencias del
momento.
f) En cuanto a la actividad del alumno :
3. Mtodo Activo: El desarrollo de la clase cuenta con la
participacin del alumno. La clase se desenvuelve

convirtindose el profesor en un orientador, un gua.
g) En cuanto a la globalizacin de los conocimientos :
17.2.1.
Mtodo
de
Globalizacin:
Es
utilizado
abarcando un grupo de disciplinas ensambladas de

acuerdo con las necesidades naturales que surgen
en el transcurso de las actividades.
h) En cuanto a la relacin del Profesor con el alumnado
6.1.13
Mtodo Colectivo: El Profesor dicta las clases para
muchos alumnos. Este mtodo no slo es ms econmico, sino tambin

ms democrtico.
i) En cuanto al trabajo del alumno
1.
Mtodo Mixto de Trabajo : Se pretende el
desarrollo
actividades
socializadas
individuales.
j) En cuanto a la aceptacin de los enseados
2.
Mtodo Heurstico : El Docente incita al
alumno
implicando
comprender
antes
de
fijar,
justificaciones
fundamentaciones lgicas y tericas que

pueden ser presentadas por el profesor o
investigadas por el alumno.
k) En cuanto al abordaje del tema de estudio
3.
Mtodo Analtico : este mtodo implica el
anlisis, esto es la separacin de un todo en

sus partes o en sus elementos constitutivos.
Se apoya en que para conocer un fenmeno
es necesario descomponerlo en sus partes.
6.2. Tcnicas de Enseanza.
Clases presenciales
Desarrollo de las lecciones en clase a travs de Trabajos

grupales
Discusin dirigida
Discusin libre
Debate
Estudio de casos
Conferencia
Solucin de Problemas
Forum
Investigacin y Trabajo de campo

7. Estrategias de Aprendizaje :
El plan de accin tutorial como medio para dinamizar el
proceso de enseanza aprendizaje, dentro del cual quedan incluidos

aspectos propios de la orientacin- personal, acadmica y profesionalcon la atencin a la diversidad de necesidades educativas.
De manera consciente o de forma implcita, todo profesor
influye en la configuracin de un cuadro de experiencias y de valores a
partir del cual el/la alumno/a construye su autoconcepto, elabora sus
expectativas, traza su proyecto de vida.
El plan de orientacin y accin Tutorial se centrar en los
siguientes aspectos:
1.
Autoestima y habilidades sociales.
2.
Actitudes para aprender a convivir.
3.
Orientacin personal, acadmica y profesional.
4.
Tcnicas y hbitos de trabajo.
5.
Conocimiento del grupo
8. Sistema de Evaluacin .
Siguiendo lo establecido por la Facultad de Derecho y Ciencias
Sociales de la U.N.A.,
acumulativas
se proceder:
A dos evaluaciones parciales,
y un Trabajo Prctico que permitan la habilitacin para
los exmenes finales, y una evaluacin final, oral de todo el contenido

de la asignatura.
Las Evaluaciones parciales son tomadas a travs de Test de
Seleccin Mltiple, Desarrollo de Conceptos o Respuestas Breves, y
Completacin; situacin que debera cambiar a mi criterio; debido a
que el Profesional del Derecho debe aprender a perder el miedo y la
timidez para hablar en pblico, y ms an a expresarse en forma
adecuada, manejando los trminos tcnicos y jurdicos no solo de la
Asignatura, sino de toda la Carrera; parmetros que solo a travs de
un Examen Oral pueden ser evaluados correctamente. En este punto se
destaca,
que
debido
la
cantidad
excesiva
de
alumnos
es
prcticamente imposible poner en prctica este mtodo de Evaluacin,

prestndose a
los fraudes, debido al hacinamiento que se produce el
da de la Evaluacin escrita.
Fuera de los requerimientos de la Facultad, a nivel de Ctedra
se evaluar:
a) Evaluacin de Conocimientos: Una Evaluacin
Diagnstica por medio de una de las Tcnicas
arriba descriptas, al principiar las clases; y las
Sumativas requeridas por la Casa de Estudios.
Como se ha de especificar en la Planificacin de
Estudios,
se
ha
de
realizar
una
Evaluacin
Diagnstica a partir de una Discusin Dirigida o

una Lluvia de ideas, como Evaluacin Oral. Se
descarta la evaluacin por Test, porque siendo
sta una evaluacin que debe realizar al principio
del desarrollo de la asignatura, el hecho de
presentarles una evaluacin escrita el primer da
o la primera semana; podra causar a criterio de
esta
Tecnificacin
un
efecto
adverso
en
la
receptividad de alumnos para con la Asignatura,

generando
un
temor
en
la
creencia
de
la
rigidez de la Ctedra.
La Evaluacin Final es una Prueba Oral, Individual,
realizada en principio sobre el Desarrollo de una Leccin o Bolilla
especfica, extrada al azar del Bolillero. Una vez desarrollada la
Leccin, el Alumno tiene el derecho a ser evaluado en relacin a
las dems lecciones de la Asignatura..
b) Evaluacin de Desempeo: El esfuerzo o inters
demostrado
en
la
comportamiento
asignatura,
nivel
adems
individual,
del
las
habilidades demostradas en la resolucin de

casos, y las tareas individuales, a travs de
Pruebas Mixtas y Funcionales y
de Exposicin
Oral de Grupo.
c) Evaluacin a nivel de Actitudes: Se valorar la
participacin activa en clase, la cooperacin y
responsabilidad que demuestre el alumno en las
actividades grupales y el comportamiento con
sus compaeros, a travs de la Observacin del
Docente, adoptando el Registro Anedctico.
d) Se
propondr
tambin
que
una
de
las
Evaluaciones parciales consista en la Defensa
del Trabajo de Campo, previsto como Extensin

Universitaria, a travs de la Exposicin Oral de
Grupo, para compartir no solo el conocimiento
adquirido, sino tambin la vivencia del grupo.
e) La Asistencia es Obligatoria en un 75 %
segn
disposiciones
de
la
Facultad,
sin
embargo, el Titular de Ctedra libera este

requerimiento a los efectos de que asistan
a clases quienes verdaderamente tengas
voluntad de aprender.
f) La califi cacin del alumno se integrara por
el
porcentaje
de
los
supuestos
antes
mencionados.
10. Recursos Auxiliares O Multimedios a ser utilizados.
Libros: Existe una basta bibliografa de la materia, y son base

fundamental para un correcto aprendizaje.
Equipo Informtico: Esencial para la elaboracin de los Trabajos

Prcticos.
Internet: A los efectos de buscar las Leyes Penales ms recientes,

que modifican a las an vigentes.
Pizarra: A pesar de que la misma se encuentra psimamente

ubicada,
es
prcticamente
el
nico
medio
disposicin
del
Docente para el Desarrollo ilustrativo de las clases debido a que el

Micrfono no funciona correctamente, adems es prcticamente
imposible proyectar Diapositivas o Videos debido a la excesiva luz
que ingresa en el saln y como se dijo, la psima ubicacin de la
Pizarra.
Cuadernos y pupitres: Elementos infaltables

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U N I V E R S I D A D N AC I O N A L D E AS U N C I N

Como es sabido, un Programa

Documento Oficial, que puede ser de carcter Nacional o Autonmico,

(Enseanza Universitaria, materia de estudio), y la base para la

general comn a que ha de acomodarse la enseanza dentro de una o

que adems debe

acoger la Cultura de la Sociedad circundante y las previsiones

integral del Alumno en las diversas reas del

Conocimiento, los Valores, la Identidad Cultural y Social; los que,

pertinentes, como tambin, los aportes que sern bienvenidos,

posibilidad de elaborar un texto comn, con la participacin de

1.1 Carrera: Derecho y Ciencias Sociales.

semanales, los das martes y jueves de 16:00 a 18:00 horas,

082-00-2006 del Consejo Superior

Universitario, como Plan de Estudios de la Carrera de Derecho,

Observacin: Atendiendo a la existencia de horas libres en el

del Tercer Semestre deber

Para cursar las asignaturas

aprobar el primer semestre y 2 (dos)

asignaturas por lo menos del segundo semestre.

estudiante el semestre siguiente si no cumple con esta regularizacin.

rendidas y/o aprobadas .

Penal- Parte General, el primer contacto con el Derecho Penal; sin

correlativas con Derecho Penal I. Estas Ciencias estudian las Causas

Seguridad Jurdica al Penado o Delincuente; intentando en este ltimo

circunstanciales, sociales, personales, etc.) que llevan a una persona a

de una Pena Privativa de Libertad, de una

participacin y el dilogo y un consecuente debate sobre lo planteado;

evitar crear pnico entre los jvenes al principiar la Comunicacin

Condiciones generales del curso

Facultad de Derecho establece en su

comprendern los siguientes aspectos:

a travs de cursos, complementadas con lecturas, trabajos prcticos,

Departamentos de la Facultad y la Ctedra,

Departamento de Extensin Universitaria. Las clases se impartirn en

plan de estudios, a los programas de estudios y al cronograma

aceptables debiendo adoptarse en cada curso cualquier Mtodo de

estudiantes los elementos que permitan profundizar el anlisis de los

asignatura. El Profesor Titular o el Jefe de Ctedra, deber presentar

Resumen del puntaje total de cada evaluacin

parcial y trabajos prcticos de los estudiantes.

estudiantes en las clases impartidas.

requisitos administrativos, poniendo a disposicin del Alumno todas las

Programa de Estudios y la Planificacin

Metodologa a ser utilizada.

el de la Carrera en general, y demuestran

mucha dificultad para expresarse con soltura

cumplimiento al Currculum de la Carrera, demostrando la mayora de

2.2.6. Perfil de Salida del Alumno: Se pretende que el Alumno.

Aplicacin de las sanciones que prev el Derecho Penal.

2.2.6.2. En el Marco Procedimental:

y visin humana del Derecho Penal, analizando

profundamente las causas y efectos de la problemtica actual en

Educativo. Son fines del sistema Educativo Nacional:

c) La formacin en el dominio de las dos lenguas oficiales;

fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad;

3.1.2. Objetivos Generales a nivel de la U.N.A.

b) La enseanza y la formacin profesional superior.

Ley 1264- General de Educacin

d) El servicio a la comunidad en los mbitos de su competencia.

Objetivos Generales a nivel de la Facultad de

Derecho y Ciencias Sociales.

incremento de sus competencias para el correcto