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MOVIMENTO
capacidades motoras;
Explorar os movimentos de preenso, encaixe e
lanamento;
Controlar gradualmente o prprio movimento e ajustar
habilidades motoras;
Apropriar-se progressivamente da imagem global do
prprio corpo;
Segurar corretamente o lpis e manejar a tesoura;
MATEMTICA
NATUREZA E SOCIEDADE
spero,
leve,
ARTES
possibilidades
de
plsticos,
expresso
MSICA
Ouvir, perceber
diversos;
ampliando suas
comunicao;
pesado,
discriminar
eventos
sonoros
da linguagem musical;
Refletir sobre a msica como produto cultural do ser
humano e importante forma de conhecer e representar
o mundo.
MOVIMENTO
vida cotidiana;
Perceber semelhanas e diferenas entre os objetos,
sons;
Apreciar diferentes estilos musicais;
classificando-os
a
partir
de
critrios
prprios,
estabelecendo relaes entre eles; manusear slidos
tringulo,
quantidades correspondentes;
Fazer registro espontneos dos numerais em situaes de
mundo.
ARTES
com
mais
detalhes
MOVIMENTO
sejam significativas;
Reconhecer, identificar e grafar as famlias silbicas;
repetidas;
Identificar
utilizados;
Evoluir da hiptese da escrita, do nvel silbico para o
silbico-alfabtico.
Escrever espontaneamente pequenos textos, histrias,
NATUREZA E SOCIEDADE
nomear
mais
detalhes
do
corpo
MATEMTICA
ambiente.
bsicas:
tringulo,
MSICA
Desenvolver a memria musical;
Explorar livremente, instrumentos e objetos que produzam
sons;
Apreciar diferentes estilos musicais;
Acompanhar ritmos simples;
Acompanhar coreografias simples e dramatizar msicas.
Ouvir, perceber e discriminar eventos sonoros diversos;
Brincar com msica, imitar, inventar e reproduzir criaes
musicais;
Refletir sobre a msica como produto cultural do ser
humano e importante forma de conhecer e representar o
mundo.