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CONSIDERAES GERAIS
A pea originou-se de um estudo feito sobre chakras (os sete pontos de energia
distribudos pelo corpo humano, servindo de comunicao entre a mente, o corpo e o
esprito possuindo, cada um deles, funes e caractersticas especficas).
Atravs desse estudo constatou-se que cada chakra "possui" uma cor e "vibra"
atravs de um som estando diretamente relacionados com as sete cores do arco-ris e as
sete notas musicais.
Essas caractersticas foram adaptadas de forma a simplificar seu entendimento para
o pblico em geral. Dessa forma, o texto pode ser compreendido independentemente de
um conhecimento anterior sobre o assunto.
A pea tem uma inteno didtica, mas com abordagem leve e linguagem acessvel.
O objetivo divertir e, ao mesmo tempo, despertar no pblico infantil o gosto pela msica.
A trama gira em torno das sete notas musicais, da relao entre elas, suas diferentes
personalidades e suas aventuras ao se depararem com um grave problema: o D fugiu.
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PERSONAGENS
mais
nota
D!
Entendeu agora?
MI - Sei, sei. E fugiu pra onde?
SOL - Esse o problema. Ningum sabe onde est o D.
A essa altura, D j est na platia vestido de humano, tendo a platia como cmplice
de seu disfarce. Pode ocorrer um dilogo palco-platia em que SOL pergunta se algum
sabe onde est o D.
MI - (numa exploso emocional) O D fugiu!! E agora? E agora? (muito dramtico)
Adeus, msicas em D! (continua em crise emocional. SOL vai conseguindo acalm-lo
aos poucos)
SOL - Calma, calma. Ns vamos achar uma soluo junto com as outras notas.
MI - Elas ainda no sabem?
SOL - Acho que no. Mas as pessoas l na Terra j perceberam. A nota D sumiu de
todas as msicas.
MI - Bom, ento o melhor a fazer chamar todas as outras para uma reunio. (ainda
muito nervoso) Fica calmo, fica calmo. Vai dar tudo certo. A gente s precisa descobrir
onde est o D!
(Saem apressados. Msica incidental agitada faz a passagem da cena. Volta SOL
procurando por L)
SOL - L! L! Mas que coisa. Ele devia estar aqui. L! L!
(Entra L, mas SOL no percebe. Por um tempo, continua o jogo entre os dois)
SOL - L! L!
L - (de repente) Aqui!! (SOL se assusta) Mas se no o SOL, o grande amigo SOL!
SOL - (srio, responsvel, se recompondo) Como que vai, L?
L - L vai bem, aqui tambm. Ha, ha, ha! Como diz o MI, "foi s pra descontrair".
SOL - Ah, ? Quero ver se voc vai continuar "descontraindo" depois da m notcia que
eu tenho pra te dar.
L - Ih, voc tambm s me procura pra dar m notcia, hein? Tudo bem, vai. Pode
falar.
SOL - O D fugiu.
L - (sem se alterar) Assim, sem um tchau, um bilhete, ao menos?
SOL - Exatamente.
L - E qual a m notcia?
SOL - Ora, essa!
L - Ah, que bobagem. No esquenta com isso, no. O D vai embora toda hora.
SOL - No, no. Voc no est entendendo. Ele foi embora pra sempre!
L - Quer minha opinio? Essa confuso toda no vai dar em nada. 'C sabe como
que o D. Ele todo sensvel, artista... 'C conhece nota musical, gente de msica...
Quando a crise passar, ele volta.
SOL - No sei, no. Acho que dessa vez srio. Bom, ns vamos ter uma reunio pra
decidir o que fazer. O MI foi chamar as outras, enquanto ns falamos com o SI e...
L - E por falar nisso...
(Entra SI, distrada)
L - Oi, como que vai?
SI - Como que vai o qu?
SOL - Como que vai voc, SI.
SI - Ah, sim. Eu vou bem.
SOL - SI, ns vamos entrar em reunio daqui a pouco.
SI - Ah, vocs vo, ? Boa reunio pra vocs.
L - Obrigado, mas voc tambm vai.
SI - Aonde?
SOL e L - Na reunio, SI!
SI - Por que?
SOL - Porque voc uma nota musical. Ou no?
SI - (orgulhosa) claro que eu sou! Por que? (desconfiada) Voc no ?
SOL - Ai, mas como que voc pode ser uma nota musical distrada desse jeito? Vamos
logo. A reunio j vai comear.
(Msica incidental sobre o TEMA. Entram: MI, F, SOL, L e SI. Todos esto falando ao
mesmo tempo at que SOL pe ordem na reunio)
SOL - Ateno, ateno por favor. Estamos aqui por causa de um problema muito
grave e que s ns podemos resolver.
MI - (repetindo, com nfase) Um problema.
L - Muito grave.
SI - No entendi.
SOL - Bom, o negcio o seguinte...
MI - (interrompendo) Esperem a. Deixa eu conferir uma coisa (comea a contar as
notas presentes partir de si mesmo, at como forma de fixar a escala para o pblico).
MI, F, SOL, L, SI... No est faltando algum?
SI - (conta o nmero de presentes e conclui) claro! Est faltando o D!
F - Si, voc no percebeu que essa reunio secreta e que o D no pode saber?
SI - Por que no?
(Entra R)
R - Desculpe o atraso, gente, desculpe. Podem continuar.
SOL - Agora que a nota R chegou no falta mais ningum. Bom, o seguinte. O que
foi agora, SI?
SI - (que ergueu a mo) Se eu no entender, posso perguntar?
SOL - Pode, pode. Bom,... (SI levanta a mo) Mas j, SI? Eu nem comecei!
SI - No, no. No nada. S tva testando. Pode falar.
SOL - o seguinte.
(Entra o tema musical da reunio. SOL canta sobre a fuga de D. Ele percebeu que no
podia cantar a nota e agora s pode contar com elas para descobrir onde o D se
escondeu. Se no o encontrarem, no haver mais msica.)
F - Ai, minha clave de F! Isso vai dar uma confuso!
L - Quer dizer que ns vamos ter que bancar os detetives?
R - o que parece, n?
F - Mas o problema saber por onde comear a procurar. Ele pode estar em qualquer
lugar.
L - E o que pior: pode estar at disfarado.
R - Por que?
L - Voc acha que ele ia sair da escala musical assim, de D?
R - , acho que no.
MI - Bom, ns vamos ter que nos separar. Cada um vai para um lado at...
SOL - Pra a! O que aconteceu com o SI?
F - SI, fala comigo!
L - Ela t viajando...
MI - , ela t "fora de si", ha, ha! (comea a rir sozinho, mas todos o olham entediados.
Ele disfara, sem graa). Desculpem, foi s pra descontrair.
SI - (continua parada, olhando para algum ponto da platia) Vem c, gente, vem c.
Olha l embaixo, na Terra.
R - O que que tem?
SI - Aquele cara ali no lembra algum?
SOL - SI, quer fazer o favor de parar de viajar e pr os ps aqui na pauta? O assunto
srio!
SI - (sem lhe dar ateno) Muito estranho...
MI - SI, pela ltima vez, quer prestar ateno?
SI - T legal, desculpe. (volta ao seu lugar, mas continua intrigada, discutindo com si
mesma, em voz baixa, tentando lembrar)
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D - Quem disse? Eu j estou de sada. S preciso decidir para onde vou, dessa vez.
Para a escala que eu no volto.
MI - Esperem. Acho que eu tive uma idia. (D permanece parte, apenas
observando, desconfiado) O que cada um de vocs vai fazer fingir que no t nem a.
Fazer de conta que a gente no precisa mais dele.
SOL - Grande idia.
L - Ah, eu sabia que ia me divertir nessa reunio!
R - Bom, acho que j podemos comear.
MI - (alto) Parece que ser um longo dia.
F - Nunca tivemos tanto trabalho.
L - Mas que timo, no?
R - Demais!
SI - (que no entendeu direito) Que timo que nada! A escala musical com 6 notas, e
voc acha isso timo?
L - Se toca!
SI - Tocar o que?
R - s um plano, voc vai estragar tudo!
SI - Estragar o que? Vocs me tiram do meu trabalho pra me trazer nessa reunio.
Dizem que o D foi embora, mas eu estou vendo o D bem ali, depois comeam a
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R - Demais.
F - Mas espera a. De que adiantou tudo isso? Ns s deixamos o D mais furioso.
SOL - mesmo. Por que fez isso?
(MI fica parado por um tempo. S agora est percebendo que seu plano no serviu pra
nada)
MI - Eu... ... Ah, sei l. Pra dar mais emoo histria.
R - Pra dar mais emoo?
MI - , foi s pra... descontrair.
SOL - Seu... idiota!
SI - D licena. Algum pode me explicar o que est acontecendo?
TODS - No!!!
F - Puxa, no tem jeito, mesmo.
L - , agora at eu perdi a esperana.
R - A gente no vai conseguir continuar sem ele.
SOL - Acabou.
(Entra o TEMA sobre o fim das msicas. Vo lamentando todas as msicas que no
podero mais cantar. uma msica triste.)
SI - Sabe o que mais triste nessa histria toda?
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L - O que?
SI - No s no poder cantar as msicas que a gente conhece. Mas agora, no
acontecer mais nenhuma outra revoluo musical.
R - Como assim?
SI - Lembra quando o D ajudava a gente a inventar todos os tipos de msica? Agora
isso acabou. Nunca mais vai aparecer nada de novo.
(MI vai caminhando para a frente do palco, como se mil idias passassem pela sua
cabea. D entra e fica no canto observando a cena)
R - Olha s quem est a.
F - Voc no disse que ia embora?
D - E vou, mesmo. S quis ver como esto se saindo sem mim.
(Ningum d importncia para a presena dele, at que MI fica radiante)
MI - isso! Acabo de achar a sada! SOL, vem c (cochicha para SOL)
SOL - Mas isso, mesmo! Vem c. (cochicha para R)
R - (cochicha para F) Mas o D no pode saber.
F - (cochicha para L)
L - (cochicha para SI)
SI - (comea a cochichar para D)
L - (interrompendo) Pode ir dando r, mocinha.
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OS TRS - A valsa!
D - mesmo, eu lembro disso. Foi s acelerar um pouquinho, dar uma ajeitada aqui e
ali e ento...
(Comea a tocar uma valsa. Entra F e os quatro comeam a danar)
F - Bem que voc disse que ia ser um sucesso!
D - , foi incrvel. Sabe que eu j nem me lembrava mais?
(Entra L)
L - Posso entrar?
D - (ainda com mau humor) J entrou, mesmo.
L - Sobre o que vocs esto falando?
R - Eu estava lembrando quando a gente inventou a valsa.
L - Ah, isso foi legal. Mas e quando a gente fez aquela mistura? O D pegou a msica
no sei de onde, o R pegou uma outra e a...
D - mesmo, mesmo! Primeiro, eu peguei a msica regional daquele pas ao norte
(entra um trecho de country).
R - A, eu misturei com um pouco com o ritmo de outra regio,
aquela
bem
ao
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FIM
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