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Ahora
Artculo 3o. ..
El Estado garantizar la calidad en la educacin
obligatoria de manera que los materiales y mtodos
educativos, la organizacin escolar, la infraestructura
educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos
garanticen el mximo logro de aprendizaje de los
educandos.
b) Ser nacional, en cuanto sin hostilidades ni
exclusivismos - atender a la comprensin de nuestros
problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a
la defensa de nuestra independencia poltica, al
aseguramiento de nuestra independencia econmica y a
la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura;
c) Contribuir a la mejor convivencia humana, a fin de
fortalecer el aprecio y respeto por la diversidad cultural,
la dignidad de la persona, la integridad de la familia, la
conviccin del inters general de la sociedad, los ideales
de fraternidad e igualdad de derechos de todos,
evitando los privilegios de razas, de religin, de grupos,
de sexos o de individuos, y
d) Ser de calidad, con base en el mejoramiento
constante y el mximo logro acadmico de los
educandos;
CUADRO COMPARATIVO
REFORMA CONSTITUCIONAL ARTCULO 73
Antes
Artculo 73. El Congreso tiene facultad:
Ahora
I. a XXIV. ...
I. a XXIV. ...
Antes
Artculo 2o.- Todo individuo tiene derecho
a recibir educacin y, por lo tanto, todos los
habitantes del pas tienen las mismas
oportunidades de acceso al sistema
educativo nacional, con slo satisfacer los
requisitos
que
establezcan
las
disposiciones generales aplicables
Ahora
Artculo 2o.- Todo individuo tiene derecho
a recibir educacin de calidad y, por lo
tanto, todos los habitantes del pas tienen
las mismas oportunidades de acceso al
sistema educativo nacional, con solo
satisfacer los requisitos que establezcan
las disposiciones generales aplicables.
y el libro.
Fraccin adicionada DOF 17-04-2009
XV. Difundir los derechos y deberes de
nios, nias y adolescentes y las formas de
proteccin con que cuentan para
ejercitarlos.
Fraccin adicionada DOF 17-04-2009
XVI.- Realizar acciones educativas y
preventivas a fin de evitar que se cometan
ilcitos en contra de menores de dieciocho
aos de edad o de personas que no tenga
la capacidad de comprender el significado
del hecho o para resistirlo.
Fraccin adicionada DOF 19-08-2010
Artculo 8o.- El criterio que orientar a
la educacin que el Estado y sus
organismos descentralizados impartan -as
como toda la educacin preescolar, la
primaria, la secundaria, la normal y dems
para la formacin de maestros de
educacin bsica que los particulares
impartan- se basar en los resultados del
progreso cientfico; luchar contra la
ignorancia y sus causas y efectos, las
servidumbres,
los
fanatismos,
los
prejuicios, la formacin de estereotipos, la
discriminacin y la violencia especialmente
la que se ejerce contra las mujeres, nias y
nios, debiendo implementar polticas
pblicas de Estado orientadas a la
transversalidad de criterios en los tres
rdenes de gobierno.
Prrafo reformado DOF 10-12-2004, 1704-2009
I.- Ser democrtico, considerando a la
democracia no solamente como una
estructura jurdica y un rgimen poltico,
sino como un sistema de vida fundado en
el constante mejoramiento econmico,
social y cultural del pueblo;
II.- Ser nacional, en cuanto -sin
hostilidades ni exclusivismos - atender a
la comprensin de nuestros problemas, al
aprovechamiento de nuestros recursos, a
la defensa de nuestra independencia
poltica, al aseguramiento de nuestra
independencia
econmica
y
a
la
continuidad y acrecentamiento de nuestra
cultura, y
el
sistema
educativo
Artculo 10.-
VII.-
VII.-
Las
instituciones
de
educacin superior a las que la ley
otorga autonoma.
Fraccin reformada DOF 02-11-2007 (se
Para los efectos de esta Ley y las dems
recorre)
disposiciones que regulan al sistema
educativo nacional, se entendern como
sinnimos los conceptos de educador,
docente, profesor y maestro.
Las instituciones del sistema educativo
nacional impartirn educacin de manera
que permita al educando incorporarse a la
sociedad y, en su oportunidad, desarrollar
una actividad productiva y que permita,
asimismo, al trabajador estudiar.
Artculo 11.- La aplicacin y la Artculo 11.-
vigilancia del cumplimiento de esta Ley
corresponden a las autoridades educativas
de la Federacin, de las entidades
federativas y de los municipios, en los
trminos que la propia Ley establece.
Para efectos de la presente Ley, se
entender por:
I.-
I. a III.-
II.- Autoridad
educativa
local
al
ejecutivo de cada uno de los
estados de la Federacin, as como
a las entidades que, en su caso,
establezcan para el ejercicio de la IV.- Se deroga.
funcin social educativa, y
III.- Autoridad educativa municipal al
ayuntamiento de cada municipio.
IV.- El Consejo Nacional Tcnico de la
Educacin, y los correspondientes
en las entidades federativas, son
rganos de consulta de las
autoridades educativas en
respectivos
mbitos
competencia.
sus
de
Realizar
investigaciones,
estudios y anlisis de carcter
tcnico-pedaggico acerca de
planes y programas de estudio,
contenidos,
mtodos,
materiales
de
estudio,
materiales didcticos y de
apoyo al proceso educativo,
mtodos e instrumentos de
evaluacin, diseo de espacios,
mobiliario y equipos y, en
general, de todos los elementos
que integran el currculo de la
educacin bsica y los factores
que afectan la calidad de los
V.- Instituto Nacional para la Evaluacin
servicios.
de
la
Educacin,
al organismo
b. Hacer
un
seguimiento constitucional autnomo al que le
permanente, en el mbito de su corresponde:
a. Coordinar el Sistema Nacional de
competencia,
del
Evaluacin Educativa;
funcionamiento y calidad de los
b. Evaluar la calidad, el desempeo y
servicios de educacin bsica
resultados del sistema educativo
as como de sus resultados, y
nacional en la educacin bsica y
proponer a las autoridades
media superior, y
educativas,
para
su
c. Las dems atribuciones que
consideracin, las medidas y
establezcan la Constitucin, su
reformas de carcter tcnico
propia ley, la Ley General del
que
consideren
resulten
Servicio Profesional Docente y
pertinentes.
dems disposiciones aplicables;
c. Emitir opinin fundada respecto
a planes y programas de VI. Autoridades Escolares, al personal
estudio que proponga la que lleva a cabo funciones de direccin
autoridad
competente,
las o supervisin en los sectores, zonas o
actualizaciones de libros de centros escolares.
texto, los libros y materiales
didcticos y los contenidos
educativos, as como los
requisitos acadmicos de los
planes y programas de estudio
de los particulares.
Fraccin adicionada DOF 02-11-2007
Artculo 12.- Corresponden de manera Artculo 12.-
exclusiva a la autoridad educativa federal
las atribuciones siguientes:
I.
Artculo 13.-
I. a III.-
de administracin escolar, y
IX.-
VIII.- Participar con la autoridad
educativa federal en la operacin de los
mecanismos de ingreso y promocin en el
servicio docente y de administracin
escolar, y
Fraccin adicionada DOF 28-01-2011
IX.- Las dems que con tal carcter
establezcan esta Ley y otras disposiciones
aplicables.
Fraccin recorrida DOF 28-01-2011
Artculo 14.- Adicionalmente a las
atribuciones exclusivas a las que se
refieren los artculos 12 y 13, corresponde
a las autoridades educativas federal y
locales de manera concurrente, las
atribuciones siguientes:
Prrafo reformado DOF 17-04-2009
Artculo 14.-
I.-
I.-
II.-
III.-
IV.-
VI.-
Para
el
ingreso,
promocin,
reconocimiento y permanencia del
personal docente o con funciones de
direccin o supervisin en la educacin
Artculo 20.-
I.-
colaboracin
con
instituciones
de
educacin superior nacionales o del
extranjero para ampliar las opciones de
formacin, actualizacin y superacin
docente.
Artculo 21.- El educador es promotor,
coordinador, facilitador y agente directo del
proceso educativo. Las
autoridades
educativas proporcionarn los medios que
le permitan realizar eficazmente su labor y
que
contribuyan
a
su
constante
perfeccionamiento.
Prrafo reformado DOF 28-01-2011
Para ejercer la docencia en instituciones
establecidas por el Estado, por sus
organismos descentralizados y por los
particulares con autorizacin o con
reconocimiento de validez oficial de
estudios, los maestros debern satisfacer
los requisitos que, en su caso, sealen las
autoridades competentes. En el caso de los
maestros de educacin indgena que no
tengan licenciatura como nivel mnimo de
formacin, debern participar en los
programas de capacitacin que disee la
autoridad educativa y certificar su
bilingismo en la lengua indgena que
corresponda y el espaol.
Prrafo reformado DOF 02-07-2010
Artculo
22.Las
autoridades
educativas,
en
sus
respectivas
competencias, revisarn permanentemente
las
disposiciones,
los
trmites
y
procedimientos,
con
objeto
de
simplificarlos, de reducir las cargas
administrativas de los maestros, de
alcanzar ms horas efectivas de clase y, en
general, de lograr la prestacin del servicio
educativo con mayor pertinencia, calidad y
eficiencia.
En las actividades de supervisin las
autoridades educativas darn prioridad,
respecto de los aspectos administrativos, a
los apoyos tcnicos, didcticos y dems
para el adecuado desempeo de la funcin
docente. Asimismo, se fortalecer la
capacidad de gestin de las autoridades
escolares y la participacin de los padres
de familia.
Artculo reformado DOF 28-01-2011
Artculo 23.- Las negociaciones o
empresas a que se refiere la fraccin XII
del apartado A) del artculo 123 de la
fomenten
aquellos
nutrimental.
de
carcter
14 de la presente Ley.