Investigacin educativa

es

un proceso sistemtico
e
intencional
que
consiste en la recogida
de informacin fiable y
valida con el fin de
ampliar el conocimiento
sobre los fenmenos
educativos.

sus

Caractersticas

son

que es:
*Sistemtico
*Fiable
*Valida
*Interpretativa
*Elemental
*Precisa
*Explicativa

el
Prposito
es

Tratar las cuestiones y

problemas relativos a la
naturaleza
epistemologca
,
metodologca, con fines
y objetivos en el marco
de
la
busqueda
progresiva
de
conocimiento en el
ambito
educativo,ampliando el
conocimiento sobre los
fenomnos educativos
buscando
una
explicacin
y
comprensin de los
mismos.

su

Vnculo
refier
e

A la intencionalidad
del proceso, la
importancia
de
obtener
informacin til y
necesidad de tratar
de solucionarlos.

Por investigacin educativa se entiende generalmente la centrada en lo pedaggico,

sea ella referida a los estudios histricos sobre la pedagoga, a la definicin de su
espacio intelectual, o a la investigacin aplicada a objetos pedaggicos en busca del
mejoramiento de la educacin, como es el caso de la indagacin sobre el currculo,
los mtodos de enseanza y dems factores inherentes al acto educativo ( tiempo de
aprendizaje, medios y materiales, organizacin y clima de la clase, procesos de
interaccin o comunicacin...).
La investigacin educativa se hace sobre procesos y objetos que se llevan a cabo o
se encuentran de puertas para adentro de la escuela, pero no slo fsicamente, sino
que ocurren en el interior del proceso educativo, sean propios de lo pedaggico
(pedagoga y didctica), de lo sociolgico (sociologa de la enseanza) o de lo
sicolgico ( sicologa educativa); mientras que de aquellos procesos relacionados con
la educacin, que se dan de puertas para afuera, es decir, de su estudio como
fenmeno social, se ocupa la investigacin sobre educacin.
A la investigacin educativa corresponden estudios evolutivos sobre la prctica
pedaggica y estudios comparativos alrededor de la efectividad de la enseanza:
estudios sobre currculo, sobre evaluacin del aprendizaje, el manejo de grupos en el
aula, la interaccin en el saln de clase, la motivacin hacia los saberes resultantes
del trabajo en la escuela, los estilos de enseanza, intervenciones para elevar la
comprensin de lectura o para optimizar el aprendizaje en nios con retardo mental; o
estudios tendientes a identificar las caractersticas del maestro efectivo, su utilizacin
del tiempo en la clase; en fin, objetos inherentes a la pedagoga, indagados con
intencionalidad pedaggica, bien sea de conocimiento o bien de mejoramiento.
El objetivo de la investigacin pedaggica, segn Mialaret (ibdem), es "la creacin de
situaciones educativas, el perfeccionamiento de las que ya existen, en relacin con el
anlisis de las conductas escolares provocadas por las mismas situaciones".