Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin

Carrera de Comunicacin Social

Metodologa para proyectos de intervencin

Tutora

Primer Parcial

Ma. Jos Cedeo - Lissette Montilla

Fabiana Trujillo - Nelly Marriott

Profesora: Dra. Mnica Franco

Diciembre de 2014

1. Introduccin

A partir de las cifras registradas por el Instituto Nacional de Estadstica y Censos

(INEC), en el ao 2011: En Ecuador 6 de cada 10 mujeres han vivido algn tipo de
violencia de gnero. Aquello resulta, indiscutiblemente, alarmante. Es decir, aun
encontrndonos ante un cambio sociocultural vertiginoso y constante, existen
determinados paradigmas o patrones sociales que no han podido ser debidamente
reestructurados, tal es el caso de la inequidad de gnero. De manera que, a pesar de
hallarnos en pleno siglo XXI, las mujeres continan siendo discriminadas, abusadas y
violentadas. Situacin que repercute de manera directa e inmediata a las familias: los
pilares fundamentales de toda sociedad.
Es, por lo tanto, una cuestin que requiere de mucha atencin e indagacin. No
obstante, interferir en su curso, o en otras palabras, disponerse de manera opuesta a la
inequidad de gnero, con el objetivo de erradicar cuanto sea posible, dicho fenmeno,
no puede repercutir ms que de una manera positiva y beneficiosa. Por consiguiente, el
presente proyecto de intervencin opt por seleccionar dicha problemtica social debido
a su trascendencia evidentemente social y cultural. Sin embargo, cabe mencionar, que
tal problemtica ha sido contextualizada y delimitada con respecto a nuestra posicin
socio-cultural actual. Es por ello que seleccionamos la inequidad de gnero presente en
las mujeres, entre los 15 a 25 aos, de estrato socioeconmico medio bajo, que habitan
el sector urbano Mapasingue oeste, de la ciudad de Guayaquil. Proporcionando as,
ayuda y sobre todo concientizacin, a partir de una propuesta feminista.
Consecuentemente, se pretende instruir tanto a las mujeres que han padecido los
efectos de la discriminacin de gnero (psicolgica, fsica, sexual o patrimonial)1, as
como a aquellas que se encuentran ajenas a dichas condiciones de maltrato, en cuanto al
11 Tipos de violencia. Encuesta Nacional de Relaciones Familiares y Violencia
de Gnero contra las Mujeres. INEC. 2011.

feminismo y lo que sta postura implica: herramienta indispensable ante los estatutos y
convenciones sociales tradicionales y represores. As pues, resulta necesario adquirir
una postura cuestionadora: Hasta qu punto se puede lidiar con el status quo? La mujer
debe, entonces, rebelarse contra las estructuras hegemnicas patriarcales, contra el
machismo y sus pretensiones ideolgicas que impiden su desarrollo integral y
autnomo. Ms an, precisa deshacerse de los esquemas o modelos sociales que
procuran direccionar sus decisiones y su estilo de vida. Todo ello con el objetivo ltimo
de poseer, as como los hombres, las mismas oportunidades.
Nuestro proyecto, sin embargo, reconoce la realidad de la problemtica escogida. Y es
que pensar en el hombre y la mujer como individuos iguales es, por dems, poco
acertado. Lo que plantea, entonces, nuestro proyecto es reconocer las diferencias como
elementos complementarios. Es decir, llevar a cabo una propuesta feminista mucho ms
realista, que por ningn sentido descarte la interdependencia que existe entre hombres y
mujeres, ms bien que entre ambos puedan complementarse as como tener el alcance
de conseguir el mismo nivel de logros.

2. Fundamentacin y anlisis del problema

La violencia de gnero es un tipo de maltrato que sufre un individuo de

determinada clase por ser considerado inferior al otro. La mujer, en este caso, sufre de
diversos agravios ejercidos por parte del sexo opuesto, donde se atenta contra su
integridad, dignidad y libertad. Esta injuria se origina a partir de la inequidad de gnero,
problemtica social en la cual los hombres poseen dominio sobre las mujeres,
sometiendo y acosando a stas de manera tal que pueden llegar a ocasionar dao fsico,
sexual, psicolgico o patrimonial.
Por lo tanto, el maltrato generado hacia las mujeres denunciado a causa de la
discriminacin de gnero, representa, hasta la actualidad, un problema que se halla
presente, especialmente, en la mayora de sociedades cuyo poder hegemnico se sita
en la cumbre del patriarcado y el machismo. Las experiencias de violencia y maltrato
son reportadas diariamente, y ms an en aquellos pases cuya educacin gira en torno a
la deficiencia de una instruccin equitativa para los hombres y mujeres. De manera que
Ecuador no es la excepcin, puesto que el 61% de la poblacin femenina ha vivido
algn tipo de violencia, ya sea fsica o verbal, as como 1 de cada 4 mujeres ha sido
vctima de abuso sexual, segn datos de la Primera Encuesta Nacional de Relaciones
Familiares y Violencia de Gnero contra las Mujeres, realizada por el INEC, en el ao
2011. Mientras que en Guayaquil, territorio que compete a nuestro proyecto, el 56,6% 2
de las mujeres ha sufrido maltrato, siendo ms vulnerables aquellas cuyas edades
oscilan entre los 15 a 29 aos de edad, particularmente aquellas que poseen una
instruccin bsica, o en ciertos casos no poseen ningn tipo de educacin.
2 Mujeres y Hombres del Ecuador en Cifras III: Serie Informacin
Estratgica. INEC. 2012.

La violencia, por consiguiente, afecta la organizacin y ritmo social de nuestro

pas. Es por tanto que resulta pertinente llevar a cabo un proceso de estudio y anlisis
con respecto a los actos de abuso y maltrato contra la mujer, provocados por la
discriminacin de gnero, y que ineludiblemente perjudican a nuestra sociedad. Sin
embargo, cabe mencionar que el problema no se centra exclusivamente en la mujer, sino
que involucra a todos los dems individuos, como sociedad, con el fin de intervenir
gradualmente para dar fin a dicho malestar.
A travs de este trabajo, se plantea una resolucin eficaz para el conflicto sobre
la discriminacin, machismo y violencia contra la mujer; as como proporcionar formas
educativas hacia los ciudadanos para eliminar dichas aflicciones. Adems, tambin
brindarles ayuda y soporte a aquellas vctimas de esta problemtica por medio de
talleres y charlas informativas, ayuda teraputica y psicolgica para que de alguna u otra
forma puedan acabar con este crculo perturbador y agraviante. En la actualidad, se est
tomando en cuenta la problemtica de la desigualdad de gnero, pero no tan seriamente
como se debera. Se menciona constantemente pero se acta muy poco. En la ciudad de
Guayaquil, solo se cuenta con dos conocidos centros de apoyo contra la violencia. Entre
estos lugares estn CEPAM y Fundacin Mara Aguare. El incremento de
establecimientos con esta temtica debera comenzar a trabajarse inmediatamente,
puesto que esta problemtica planteada se viene arrastrando con muchos aos
intolerables. El ritmo de apoyo para las vctimas es muy lento y la hegemona patriarcal
sigue en el mismo nivel de tirana. Por lo tanto, este proyecto es basado en la escasez de
instituciones y auxiliares para los individuos afectados e involucrados dentro de este
campo de discordancia, inequidad y opresin, y nuestro objetivo es involucrarnos para
desarrollar este tema en una accin de un ahora y no de un despus.

3. rbol de problemas:
INVENTARIO DE
ACTORES

CARACTERSTICAS

FASE DONDE EL ACTOR

INTERVIENE

ACTITUD POT

AL PR

F
DESTINATARIOS

Las

autoridades

del

EA

Fi

EP

MF

colegio

Instituto Superior Guayaquil.

BENEFICIARIOS

Las alumnas de quinto y sexto

curso

del

colegio

Instituto

Superior Guayaquil.

Las autoridades del colegio, los

padres de familia, alumnos de
psicologa, y aquellos que estn
en el grupo de defensa personal
COLABORADORES

de la Universidad Catlica.

AFECTADOS

6. Planteamiento de objetivos
Objetivo General:
Objetivos Especficos:

_____________

Bibliografa