Secuencias Didacticas MA 14 CNC

S.E.M.S.
D.G.E.T.I.
Plantel: C.B.T.i.s. No. 203
SECUENCIA DIDCTICA No. 1

FORMATO F2
Nombre del profesor:
Asignatura:
M. en C. Mara del Carmen. Rebollo Vargas.
Matemticas Aplicadas
Ing. Jos Luis Espinosa Cazares, Ing. Jos
Antonio Carbajal Martnez, Ing. Rogaciano
E: Gmez Coln.
Concepto
Concepto subsidiario:
Competencias disciplinarias:
Fundamental :
1.1. Problemas de optimizacin
3, 4, 8
1. Aplicaciones del
clculo diferencial
Estrategia Didctica
Tipo de
actividad
Estrategia de enseanza Estrategias de aprendizaje
Actividades de apertura:
Organizador previo sobre
optimizacin
Actividades de desarrollo
Resolucin de
problemas de
optimizacin.
Clase magistral
interactiva
Preguntas dirigidas
El profesor resuelve
problemas modelo de
aplicacin de mximos y
mnimos. Se sugiere el
El alumno argumenta los

conceptos de optimizacin
Resuelven los problemas

indicados en el material
impreso
IC
EC
,
IE
C
Semestre :
Sexto
Fecha:
Enero 2014
Competencias genricas
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tiempo
asignado
1 Hora
8 Horas
Producto de aprendizaje
(Evidencias)
Mapa conceptual
Ejercicios resueltos en
su cuaderno.
problema 1, 2, 7 27, 36
pp 72 a 77 del libro de
referencia.
El profesor resuelve las
dudas de los ejercicios
en que tuvieron ms
problemas.
Actividades de cierre
Solucin de los problemas
planteados en el material
y su prototipo
Evidencias a evaluar
Plantea la ecuacin correspondiente al texto.

Obtiene los valores mximos y mnimos
Coincidencia del prototipo con los resultados de los
problemas.
Recursos didcticos
Problemas de aplicacin tomados del
material impreso
Problemas tomados de Internet en
caso de requerirse mayor prctica.
S.E.M.S.
Resuelve los problemas

impreso.
Bitcora individual
6 Hora
100% de los ejercicios

resueltos en su
cuaderno
Bitcora individual
Instrumentos de evaluacin
Ponderacin
Lista de cotejo
20 %
Lista de cotejo
Bitcora
Examen departamental
10 %
70%
Materiales
Texto de referencia.
Pintarrn.
D.G.E.T.I.
Bibliografa de referencia:
Clculo diferencial e integral.
Granville
Ed. Limusa.
FORMATO F2
Asignatura:
M. en C. Mara del Carmen. Rebollo Vargas. Ing.
Jos Luis Espinosa Cazares, Ing. Jos Antonio
Carbajal Martnez, Ing. Rogaciano E: Gmez Coln.
Concepto
Fundamental :
1.2. Derivacin implcita.
3,4,8
1. Aplicaciones del
clculo diferencial
Estrategia Didctica
Tipo de
actividad
Organizador previo
expositivo para
recuperar algunas ideas
bsicas del concepto de
Clculo Diferencial
( recta tangente )
Clase magistral
interactiva repasa lo
referente a los conceptos
bsicos de Clculo
Diferencial
Obtencin de la derivada
en funciones implcitas.
problemas modelo de
derivacin implcita. E
sugieren los ejercicios 5,
6, 10 y 22 del libro de
referencia.
El profesor resuelve las
dudas de los ejercicios
en que tuvieron ms
Identificar la forma
adecuada y el
Establece la diferencia
entre funciones explicitas e
implcitas
IC
Realiza en su totalidad las

actividades indicadas en el
material impreso
EC
,
IE
C
Resuelve los problemas

impreso
Semestre :
Sexto
Fecha:
Enero 2014
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tiempo
asignado
(Evidencias)
0.5 Hora
Mapa conceptual
1.0 Hora
su cuaderno.
0.5 Hora

resueltos en su
cuaderno
procedimiento de despeje
para obtener la derivada
en una funcin implcita
dudas
Identificacin de regla de derivacin.
Despeje de la derivacin.
Recursos didcticos
texto de referencia.
S.E.M.S.
Bitcora
Bitcora
Problemas propuestos en el material
escrito.
Bitcora
Ponderacin
Examen departamental 70 %
Examen de evaluacin 30 %
Materiales
Pintarrn.
Granville
Ed. Limusa.
D.G.E.T.I.

FORMATO F2

Asignatura:
Concepto
Competencias disciplinarias
Fundamental :
1.3. Rectas tangente y normal a
3, 4 y 8
1. Aplicaciones del una curva.
clculo diferencial
Estrategia Didctica
Estrategia de enseanza
Estrategias de aprendizaje
Semestre :
Sexto turno
matutino
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tipo de
actividad
Identifica la recta
tangente como la
interpretacin geomtrica
de la derivada
Clase interactiva
llevando a los alumnos
a conceptualizar los
conceptos de derivada
y velocidad instantnea
Participacin activa en el
equipo
Obtener la derivada de
funciones tanto implcita
como explicita
problemas modelo de
determinacin de
ecuaciones de
tangentes y normales a
una curva en un punto
dado. Se sugieren los
ejercicios 2, 4, 10 y 12 p.
56 del libro de
referencia.
El profesor comenta
aplicaciones como el
mtodo de Newton
para resolver
EL alumno realizara en su
totalidad las actividades
planteadas en el material
impreso
EC
,
IE
C
Resuelve en su totalidad los

ejercicios planteados en el
material escrito.
Bitcora
Identificar la recta
tangente como el mtodo
matemtico que le
Fecha:
Enero 2013
IC
Tiempo
asignado
0.5 Horas
(Evidencias)
Mapa conceptual
1 Hora
su cuaderno.
0.5 Hora

resueltos en su
cuaderno
permite al ser humano

calcular la velocidad
instantnea
ecuaciones y resuelve
aquellos ejercicios en
donde los alumnos
tuvieron ms
problemas.
Solucin y Grafica de los ejercicios propuestos en
clase y extraclase.
Comprobacin de la tarea utilizando winplot.
Recursos didcticos
S.E.M.S.
Examen escrito
Problemas indicados en el material
impreso
Materiales
Pintarrn.
D.G.E.T.I.
Bibliografa de referencia
Granville
Ed. Limusa.

FORMATO F2
Ponderacin
Examen departamental 70%

Concepto
Fundamental :
1.4. Problemas de variables
1. Aplicaciones del
relacionadas
clculo diferencial
Asignatura:
3, 4, 8
Estrategia Didctica
conceptos como
velocidad y aceleracin
Actividades de desarrollo:
Clase magistral interactiva
Preguntas convergentes o
divergentes.
Relacionar la primera y
segunda derivada con los
conceptos fsicos de
velocidad y aceleracin
El profesor define la
velocidad como una
rapidez de variacin de
un parmetro fsico
con respecto al tiempo
y lo relaciona con la
derivada.
Clase magistral
interactiva explicando
que una derivada con
respecto al tiempo
significa una rapidez de
variacin
El profesor comenta
aplicaciones como el
mtodo de Newton
para resolver
ecuaciones y resuelve
aquellos ejercicios en
Semestre :
Sexto
equipo
Fecha:
Enero 2014
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tipo de
actividad
IC
El alumno realizara en su
impreso
EC
,
IE
C
El alumno realizara en su
impreso.
bitcora
Tiempo
asignado
(Evidencias)
1.0 Hora
Mapa conceptual
2 Horas
su cuaderno.
1.0 Hora

resueltos en su
cuaderno
Mapa conceptual
Bitcora
donde los alumnos

tuvieron ms
problemas.
Planteamiento de la ecuacin a derivar.
Despeje de la variable a obtener.
Recursos didcticos
S.E.M.S.
Examen escrito
Actividades de evaluacin
planteadas en el material impreso
Ponderacin
Examen de evaluacin 30%
Materiales
Pintarrn.
Bibliografa de referencia
Granville
Ed. Limusa.
D.G.E.T.I.

FORMATO F2
Asignatura:
Semestre :
Sexto
Fecha:
Enero 2014

E: Gmez Coln.
Concepto
Fundamental :
2.1. Diferencial. Clculo de
2. Introduccin al
diferenciales
clculo integral
2.2 Diferencial como
aproximacin.
3, 4 , 8
Estrategia Didctica
.Actividades de apertura:
Establecer la derivada
como un cociente de
diferenciales y retoma la
notacin de derivada de
Leibnitz
Aplicacin de las
diferenciales a problemas
de aproximacin
Identifica la diferencial
El profesor repasa los

conceptos geomtricos
de derivada para
establecer el de
diferencial
problemas modelo
obtencin de
diferenciales y
aproximacin por
diferenciales. Se
sugieren los ejercicios:
1, 4, 9, 11 y 19. p. 167 y
ss. del libro de
referencia.
El profesor apoya a los
alumnos en los
equipo
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tipo de
actividad
IC
El alumno realizara las

actividades planteadas en el
material impreso
EC
,
IE
C
Resuelve en su totalidad los

problemas planteados en el
Tiempo
asignado
(Evidencias)
1.0 Hora
Mapa conceptual
1.0 Hora
su cuaderno.
1.0 Hora

resueltos en su
como una herramienta

matemtica que le
permite al ser humano
llegar por medio de
cantidades infinitamente
pequeas a un total
ejercicios en donde
tuvieron ms dudas y
los resuelve ante el
grupo.
Identificacin de la formula adecuada para
obtener la diferencial.
Despeje de la variable que se desea conocer.
Obtencin del valor lo ms cercano al real.
Recursos didcticos
S.E.M.S.
material impreso
bitcora
cuaderno
Bitcora
Examen escrito
Examen de evaluacin
Bitcora
Ponderacin
Materiales
Pintarrn.
Granville
Ed. Limusa.
D.G.E.T.I.

FORMATO F2

Asignatura:
Concepto
Fundamental :
2.3 Introduccin al clculo integral. 3,4,8
2. Introduccin al
Antecedentes histricos,
clculo integral
concepto de integracin, e
integral definida.
Estrategia Didctica
Establecer la integracin
como un proceso de
suma de cantidades
infinitamente pequeas y
como la operacin inversa
de la diferenciacin.
Organizador previo
expositivo sobre los
orgenes del clculo
integral
la explicacin de la
importancia del clculo en
las aplicaciones
cientficas y tecnolgicas
Clase magistral
interactiva sobre las
aplicaciones tericoprcticas, del clculo
integral y pide a los
estudiantes hagan una
investigacin respecto a
la creacin del clculo
integral.
actividades planteadas en
el material impreso.
El alumno realiza en su
escrito.
Semestre :
Sexto
Fecha:
Enero 2014
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tipo de
actividad
IC
EC
,
IE
C
Tiempo
asignado
(Evidencias)
0.5 Horas
Mapa conceptual
0.5 Horas
Investigacin escrita en
su cuaderno. (reporte
de investigacin)
Actividades de cierre:
Identificar la integral como
la suma de diferenciales.
El profesor vuelve a
hacer nfasis en la
importancia del clculo
en aplicaciones
cientficas y
tecnolgicas, as como
en estudios fsicomatemticos tericos.
Bitcora
Reporte de investigacin
Toma nota y participa

exponiendo ideas.
Bitcora
0.5 Horas
Bitcora
Ponderacin
Cuaderno de notas y ejercicios.

Autoevaluacin (bitcora)
Recursos didcticos
S.E.M.S.
Materiales
Pintarrn.
D.G.E.T.I.
Granville
Ed. Limusa.

FORMATO F2
Asignatura:
Semestre :
Fecha:

E: Gmez Coln.
Concepto
Fundamental :
2.4 Integracin como
3,4,8
2. Introduccin al
aproximacin. Trapecios y
clculo integral
Simpson.
2.5 Integracin como
aproximacin con datos
experimentales.
Estrategia Didctica
los conceptos bsicos de
la integral
Clase magistral interactiva
sobre los mtodos de
integracin aproximada
El profesor muestra
grficamente cmo se
puede calcular
aproximadamente un
rea con una suma
finita de elementos
dentro de un rea a
calcular.
problemas modelo. Se
sugieren los problemas
1, 3, 7 pp. 299 y 300 y
los ejercicios 1,3,5 p.
302 del libro de
referencia.
Adems resolver
problemas modelo de

material escrito
Realizar las actividades

especificadas en el material
escrito.
Sexto
Enero 2014
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tipo de
actividad
IC
EC
,
IE
C
Tiempo
asignado
0.5 Horas
3 Horas
(Evidencias)
Mapa conceptual
su cuaderno al 100 %.
Identificar la suma de una
serie de trapecios o
arcos de parbola
infinitamente pequeos
como la forma de obtener
el rea de figuras
irregulares.
aplicaciones a
problemas
experimentales con
ejercicios seleccionados
de la bibliografa
secundaria
alumnos en los
ejercicios en donde
tuvieron ms dudas y
grupo.
Solucin y Grafica de los ejercicios propuestos en
clase y extraclase.
Comprobacin de la tarea utilizando winplot.
Recursos didcticos

exponiendo ideas.
Bitcora
0.5 Hora
Lista de cotejo.
Materiales
Pintarrn.

resueltos en su
cuaderno
Utilizacin del software
win plot para calcular
rea bajo la curva
Bitcora.
Ponderacin
Actividades de evaluacin 30 %
Granville
Ed. Limusa.
Bibliografa secundaria:
Clculo con geometra analtica
Louis Leithold
Oxford
S.E.M.S.
D.G.E.T.I.

FORMATO F2
Asignatura:
Concepto
Fundamental :
3.1 Los 3 principios bsicos de la 3, 4, 8
3. Integracin de
integracin. (Frmulas 1 a 3)
formas elementales
3.2 Integracin inmediata
ordinarias.
aplicando las frmulas 4 y 5.
3.3 Problemas de aplicacin de
las frmulas 4 y 5.
Estrategia Didctica
Tipo de
actividad
la integral definida e
indefinida
Identificar las
diferenciales que pueden
ser resueltas aplicando
las formulas de
integracin de la 1 a la 5.
Clase magistral
interactiva
sugieren los ejercicios
1,2, 3,4,5,6,7,8,10,11
p234 y ss. Los ejercicios
7, 11, 12, 13, 14, 22, 24
y 26 pp. 237 y 238 y los
ejercicios 1, 2, 3 y 13.
Pp. 294 y 295

el material escrito
El alumno realizara al 100 %
las actividades planteadas
en el material escrito
IC
EC
,
IE
C
Semestre :
Sexto turno
matutino
Fecha:
Enero 2014
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tiempo
asignado
(Evidencias)
0.5 Horas
Mapa conceptual
4.0 Horas
su cuaderno.
rea bajo la curva
Actividades de cierre:
Identificar las reglas
generales a seguir para
resolver diferenciales que
pueden ser resuelta con
las formulas de
integracin inmediata de
la 1 a 5

alumnos en los
ejercicios en donde
tuvieron ms dudas y
grupo.

actividades propuestas en el
material escrito
Bitcora
0.5 Horas

resueltos en su
cuaderno
Bitcora
Transformar las diferenciales propuestas por
leyes algebraicas para que puedan ser
aplicadas las formulas de integracin de la 1 a
la 5
Lista de cotejo
Ponderacin
Evaluacin continua 30 %.
Examen departamental.
Bitcora
Bitcora
Recursos didcticos
Materiales
Pintarrn.
Granville
Ed. Limusa.
S.E.M.S.
D.G.E.T.I.

FORMATO F2
Asignatura:
E: Gmez Coln.
Concepto
Fundamental :
3.4. Integracin inmediata
3,4,8
3. Integracin de
aplicando las frmulas 6 y 7.
formas elementales
ordinarias.
Estrategia Didctica
Tipo de
actividad
diferenciales de funciones
exponenciales
Identificar las
las formulas de
integracin de la 6 y 7.
Clase magistral
interactiva
sugieren los ejercicios :
1, 4, 10, 12, 22 y 25 p.
241 del libro de
referencia.
alumnos en los
ejercicios en donde
tuvieron ms dudas y

el material escrito
IC
El alumno resolver al 100%

las actividades planteadas
en el material escrito.
EC
,
IE
C

material escrito
Bitcora
Semestre :
Sexto.
Fecha:
Enero 2014
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tiempo
asignado
(Evidencias)
0.5 Horas
Mapa conceptual
1.0 Horas
su cuaderno.
0.5 Horas

resueltos en su
cuaderno
Bitcora

las formulas de
la 6 y 7

grupo.
aplicadas las formulas de integracin de la 6 y
7
Recursos didcticos
S.E.M.S.
Lista de cotejo.
Materiales
Pintarrn.
D.G.E.T.I.
Ponderacin
Granville
Ed. Limusa.
FORMATO F2
Asignatura:
Concepto
Fundamental :
3,4,8
3. Integracin de
aplicando las frmulas 8 a
formas elementales
17.
ordinarias.
Estrategia Didctica
Tipo de
actividad
El maestro repasa la
derivada de las funciones
trigonomtricas con la
finalidad de obtener la anti
derivada de tales
funciones por medio de la
integracin indefinida.
Identificar las
las formulas de
integracin de la 8 a la 17.
El profesor repasa la
clasificacin de
funciones y destaca las
funciones
trigonomtricas y sus
aplicaciones.
1, 3, 5, 7, 9, 11 y 13 p.
244 del libro de
referencia.
alumnos en los
ejercicios en donde
tuvieron ms dudas y

el material impreso
IC
Realizara las actividades

escrito
EC
,
IE
C

material escrito
Bitcora
Semestre :
Sexto
Fecha:
Enero 2014
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tiempo
asignado
0.5 Horas
(Evidencias)
Mapa conceptual
2 Horas
su cuaderno.
0.5 Horas

resueltos en su
cuaderno
Bitcora

las formulas de
la 8 a la 17

grupo.
aplicadas las formulas de integracin de la 8 a
la 17
Recursos didcticos
S.E.M.S.
Ejercicios resueltos propuestos en el
material impreso
Ponderacin
Materiales
Pintarrn.
Granville
Ed. Limusa.
D.G.E.T.I.
FORMATO F2
Asignatura:
E: Gmez Coln.
Concepto
Fundamental :
3,4,8
3. Integracin de
aplicando las frmulas 18 a
formas elementales
23.
ordinarias.
Estrategia Didctica
Tipo de
actividad
funciones racionales e
irracionales
Identificar las
las formulas de
integracin de la 18 a la
23.
El profesor repasa la
clasificacin de
funciones y destaca las
funciones racionales e
irracionales.
1, 3, 5, 6, 9, 12, 28 y 31
pp. 248 y 249 del libro
de referencia.
alumnos en los
ejercicios en donde
tuvieron ms dudas y

el material impreso
El alumno resolver
ejercicios de prctica en su
cuaderno. Se sugieren los
siguientes: 2, 4, 7, 8, 10, 18
y 30 pp. 248 y 249 del libro
de referencia.
material escrito
Bitcora
IC
EC
,
IE
C
Semestre :
Sexto
Fecha:
Enero 2014
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2 y 3
Tiempo
asignado
(Evidencias)
0.5 Horas
Mapa conceptual
4 Horas
su cuaderno.
0.5 Horas

resueltos en su
cuaderno
Bitcora
las formulas de
la 18 a la 23
grupo.
aplicadas las formulas de integracin de la 1823
Lista de cotejo.
Ponderacin
Recursos didcticos
Materiales
Pintarrn.
Granville
Ed. Limusa.
S.E.M.S.
D.G.E.T.I.

FORMATO F2
Asignatura:
Concepto
Fundamental :
3.7 Problemas de aplicacin de
3,4,8
3. Integracin de
las frmulas 6 a 23 (integral
formas elementales
definida )
ordinarias.
Estrategia Didctica
Tipo de
actividad
El maestro repasa la
integral definida vista
anteriormente para el
clculo de reas.
Identificar las
las formulas de
integracin de la 6 a la 23
Obteniendo el rea bajo la
curva.
El profesor presenta
retoma el teorema
fundamental del
clculo para el
cmputo de reas
2,3 y 7 pp. 299 y 300 del
libro de referencia que
se refieren al mtodo de
Simpson pero en donde
deber aplicarse el
teorema fundamental del
clculo.
alumnos en los

el material impreso
IC
Ejercicios realizados al 100

%
Utilizacin del software win
plot para calcular el rea
bajo la curva.
EC
,
IE
C

exponiendo ideas.
Semestre :
Sexto
Fecha:
Enero 2014
Competencias genricas:
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tiempo
asignado
(Evidencias)
0.5 Horas
Mapa conceptual
5 Horas
su cuaderno.
rea bajo la curva
0.5 Horas

resueltos en su

obtener la diferencial y los
limites para obtener el
rea bajo la curva
ejercicios en donde
tuvieron ms dudas y
grupo.
Obtencin de diferencial para calcular el rea
bajo la curva.
Coincidencia del valor obtenido tericamente
con el obtenido con el software
Recursos didcticos
S.E.M.S.
Bitcora
cuaderno
Bitcora
Lista de cotejo
Bitcora
Ponderacin
Actividades de evaluacin 30 %.
Materiales
Pintarrn.
Granville
Ed. Limusa.
D.G.E.T.I.

FORMATO F2
Asignatura:
Semestre :
Fecha:

E: Gmez Coln.
Concepto
Fundamental :
3.8 Slidos de revolucin.
3, 4, 8
3. Integracin de
formas elementales
Estrategia Didctica
Tipo de
ordinarias.
actividad
El maestro explicar lo
que es un volumen de
revolucin
El profesor expone y
explica la frmula para
calcular volmenes de
revolucin alrededor del
eje X y Y.
obtener las diferenciales
y resolver las integrales
para calcular el volumen
del solido de revolucin
El profesor explicar
cmo se genera un
volumen de revolucin
haciendo girar una
seccin alrededor de
un eje coordenado.
2, 5, 9, 14 21 y 23. En
ese orden, pp. 326 y 327
del libro de referencia.
alumnos en los
ejercicios en donde
tuvieron ms dudas y
grupo.

el material impreso
IC
Realizar los ejercicios al

100%
Utilizacin del software win
plot
EC
,
IE
C

material escrito
Bitcora
Sexto
Enero 2014
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tiempo
asignado
(Evidencias)
0.5 Horas
Mapa conceptual
4 Horas
su cuaderno.
rea bajo la curva
0.5 Horas
Ejercicios de resueltos al
100% .
Bitcora.
Obtencin de la diferencial del rea para
calcular el volumen de revolucin.
Coincidencia del resultado terico con la
figura obtenida en el software
Recursos didcticos
S.E.M.S.
Bitcora
Ponderacin
Materiales
Pintarrn.
Granville
Ed. Limusa.
D.G.E.T.I.

FORMATO F2
Asignatura:
Semestre :
Sexto
Fecha:
Enero 2014

Concepto
Fundamental :
4.1 Integracin por partes.
4. Mtodos de
4.2 integracin por sustitucin
integracin.
trigonomtrica.
4.3 integracin por fracciones
parciales.
3, 4, 8
Estrategia Didctica
Organizador previo
construyendo el concepto
de mtodos de
integracin
Identificar las
las formulas de
integracin por partes,
fracciones parciales,
sustitucin trigonomtrica.
las formulas de los
mtodos de integracin
por partes, sustitucin
Clase magistral
interactiva
el material impreso
Ejemplo 1 y 2 p. 270, 2,
5, 10 y 19 pp. 272 y 273
del libro de referencia.

material impreso

alumnos en los
ejercicios en donde
tuvieron ms dudas y
grupo.

material escrito
Bitcora
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tipo de
actividad
IC
EC
,
IE
C
Tiempo
asignado
(Evidencias)
1 Horas
Mapa conceptual
10 Horas
Ejercicios resueltos al
100%
4 Horas
su cuaderno.
trigonomtrica, fracciones
parciales
aplicadas las formulas de los mtodos de
integracin.
Recursos didcticos
Lista de cotejo
Bitcora
Materiales
Pintarrn.
ANEXO I. COMPETENCIAS DISCIPLINARES DE MATEMTICAS
Ponderacin
Examen Escrito 70%
Granville
Ed. Limusa.
3. Propone explicaciones de los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos Establecidos o
situaciones reales.
4. Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos y variacionales, mediante el lenguaje
verbal y matemtico.
8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.
ANEXO II. COMPETENCIAS GENRICAS CONSIDERADAS
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
Atributo 1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
Atributo 6. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
8. Participa y colabora efectivamente en equipos diversos.
Atributo 2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

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Plantel: C.B.T.i.s. No. 203

SECUENCIA DIDCTICA No. 1

El alumno argumenta los

Resuelven los problemas

Plantea la ecuacin correspondiente al texto.

Resuelve los problemas

100% de los ejercicios

Plantel: C.B.T.i.s. No. 203

SECUENCIA DIDCTICA No. 2

Realiza en su totalidad las

Resuelve los problemas

100% de los ejercicios

Plantel: C.B.T.i.s. No. 203

SECUENCIA DIDCTICA No. 3

Nombre del profesor:

Resuelve en su totalidad los

100% de los ejercicios

permite al ser humano

Plantel: C.B.T.i.s. No. 203

SECUENCIA DIDCTICA No. 4

Nombre del profesor:

100% de los ejercicios

donde los alumnos

Plantel: C.B.T.i.s. No. 203

SECUENCIA DIDCTICA No. 5

Antonio Carbajal Martnez, Ing. Rogaciano

El profesor repasa los

El alumno realizara las

Resuelve en su totalidad los

100% de los ejercicios

como una herramienta

Plantel: C.B.T.i.s. No. 203

SECUENCIA DIDCTICA No. 6

Nombre del profesor:

Toma nota y participa

Cuaderno de notas y ejercicios.

Plantel: C.B.T.i.s. No. 203

SECUENCIA DIDCTICA No. 7

M. en C. Mara del Carmen. Rebollo Vargas.

El alumno realizara las

Realizar las actividades

Toma nota y participa

100% de los ejercicios

Plantel: C.B.T.i.s. No. 203

SECUENCIA DIDCTICA No. 8

El alumno realizara las

El profesor apoya a los

Realiza en su totalidad las

100% de los ejercicios

Plantel: C.B.T.i.s. No. 203

SECUENCIA DIDCTICA No. 9

El alumno realizara las

El alumno resolver al 100%

Realiza en su totalidad las

100% de los ejercicios

resolver diferenciales que

los resuelve ante el

Plantel: C.B.T.i.s. No. 203

SECUENCIA DIDCTICA No. 10

El alumno realizara las

Realizara las actividades

Realiza en su totalidad las

100% de los ejercicios