Professional Documents
Culture Documents
2015
Recurdalo
Cuanto sabes?
Realzalo
RESULTADOS DE APRENDIZAGE
estructura del tomo. Las cuales son: Protn, Neutrn y Electrn. Ejemplos:
Carbono (C),
Hidrgeno (H), Nitrgeno (N) y Azufre (S).
2. Molcula: Este nivel consiste en la unin de diversos tomos a travs de
uniones conocidas
como enlaces. Ejemplos de molculas son: Agua (H 2O), Metano (CH4), Glucosa
(C6H12O6).
3. Macromolcula: Corresponden a estructuras de mayor tamao que una
molcula. De hecho,
una macromolcula puede definirse como conjunto de molculas que se unen a
travs de
interacciones, que son ms dbiles que un enlace. Ejemplos de
macromolculas son:
Carbohidratos, Protenas, Lpidos o Grasas y cidos Nucleicos.
4. Organelo: Este nivel se puede definir como una estructura subcelular
formada por la fusin de macromolculas, que cumple funciones especficas.
Ejemplos de organelos son: Ncleo, Retculo Endoplasmtico, Mitocondria,
Cloroplasto, etc.
5. Clula: Es el primer nivel capaz de expresar vida en nuestro planeta, ya que
posee las caractersticas de reproduccin, adaptacin y captar estmulos desde
el medio que la rodea. La evolucin destaca la existencia de dos grandes
linajes celulares: clula procarionte y clula eucarionte, cada uno de ellos con
caractersticas muy particulares. Adems, dentro de las clulas eucariontes, se
realiza una subdivisin para poder estudiar a dos grandes grupos de clulas:
clula animal y clula vegetal.
6. Tejido: Un tejido puede definirse como conjunto de clulas con similar
estructura y funcin.
7.rgano: Conjunto de tejidos de similar estructura y funcin que conforman
una estructura que adquiere propiedades distintas al resto de los niveles.
8. Sistema: Conjunto de rganos de distinta estructura y/o distinta o similar
funcin. Ejemplos de sistemas son: Sistema Cardiovascular, Sistema Digestivo,
Sistema seo (Esqueleto)
9. Organismo: segundo nivel capaz de expresar vida en nuestro planeta, ya
que, al igual que la clula, puede reproducirse, adaptarse y captar estmulos
ambientales. En resumen, este nivel puede definirse como un conjunto de
sistemas que trabajan de manera coordinada para mantener la supervivencia
del individuo.
10. Poblacin: Conjunto de organismos de la misma especie, que viven en un
lugar y tiempo determinados. Adems, entre ellos se generan interacciones
intraespecficas, como por ejemplo: competencia.
11. Comunidad: Conjunto de organismos de distintas especies que viven en
un lugar y tiempo
determinados. Adems, entre ellos se generan interacciones intraespecficas,
como por ejemplo: depredacin, parasitismo, etc.
12. Ecosistema (acutico y terrestre): Conjunto de organismos de distinta
especie ms el
entorno abitico que les rodea (cerros, planicies, ros, lagos, etc.). Los
organismos, en este nivel, establecen relaciones con el ambiente que les
rodea, por ejemplo: adaptacin.
Presentan una forma alargada (bacilos). Las bacterias son clulas procariotas.
A las clulas procariotas se las considera una de las clulas
Son clulas eucariotas con una forma irregular y que son hetertrofas, es decir,
se alimentan de materia orgnica ya sintetizada. Poseen numerosos orgnulos,
que son: aparato de Golgi, vacuolas, nucleolos, riosomas, lisosomas, retculo
endoplasmtico, mitocondrias, centriolos, diplosomas. Ademas poseen una
membrana nuclear que protege el material gentico y la membrana plasmtica.
Clula Vegetal
Clula Animal
CELULA VEGETAL
CELULA ANIMAL
DIFERENCIAS
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Bioelementos primarios
Son los elementos ms abundantes en los seres vivos. La mayor parte de las
molculas que componen los seres vivos tienen una base de carbono. Este
elemento presenta una serie de propiedades que hacen que sea el idneo para
formar estas molculas. Estos aparecen en una proporcin media del 96% en
la materia viva, y son: H, O, C, N, Ca y P. (Ver tabla 3)
Nombre masa % Importancia o funcin
Oxgeno 65 Necesario para la respiracin celular; presente en casi todos los
compuestos orgnicos; forma parte del agua
Carbono 18 Constituye el esqueleto de las molculas orgnicas; puede formar
cuatro enlaces con otros tantos tomos
Oligoelementos
Tambin llamados elementos traza o micro constituyentes, que aparecen en
la materia viva en proporcin inferior al 0,1% y que tambin son esenciales
para la vida: manganeso, cobre, zinc, boro, silicio, vanadio, cobalto, selenio,
molibdeno y estao. Aunque participen en cantidades infinitesimales, no por
ello son menos importantes, pues su carencia puede acarrear graves
trastornos a los organismos. Alguno de estos elementos no se manifiesta en
ciertos seres.
Los elementos son unidades formadas por un mismo tipo de "tomo", o, lo
que es lo mismo, el tomo es la unidad fundamental de un elemento
LAS BIOMOLECULAS
Los bioelementos se combinan entre s para formar las molculas que
componen la materia viva.
Estas molculas reciben el nombre de Biomolculas o Principios Inmediatos.
Las biomolculas, para poder ser estudiadas, deben ser extradas de los seres
vivos mediante procedimientos fsicos, nunca qumicos, ya que si as fuera, su
estructura molecular se alterara.
Los procedimientos fsicos son la filtracin, la cristalizacin, la centrifugacin, la
cromatografa.
Objetivos:
Reconocer los bioelementos en los seres vivos
Analizar las funciones e importancia de stos
Utilizar adecuadamente el equipo de laboratorio
Materiales:
Hojas frescas
Carne de pollo
Mechero o quemador de gas
Tubos de prueba
Pelos y uas
Trozos de carbn
Procedimiento A:
1. En un tubo de prueba limpio y seco coloca trozos de hojas secas y los trozos
de carne.
2. Con la ayuda de una pinza calienta primero un tubo hasta observar el
desprendimiento de vapor.
Repite la operacin con el otro tubo. Observa y contesta las preguntas 1, 2 y 3:
3. Utilizando los residuos de los procedimientos anteriores, calienta ambos
tubos hasta su total
evaporacin. Observa y contesta las preguntas 4, 5 y 6
Preguntas
Hojas secas
Trozo de carne
_____________________________________________________________________
1. Qu observas?
___________________________________________________________________________
2. Qu sustancia observa en las
paredes del tubo de prueba?
___________________________________________________________________________
3. Qu se est demostrando con
esta experiencia?
____________________________________________________________________________
4. Qu observas?
____________________________________________________________________________
5. Existen diferencias entre los
residuos obtenidos y los trozos de
carbn?
____________________________________________________________________________
6. Qu se est demostrando con
este procedimiento?