CDI-CV

REV00

INGENIERA EN ENERGA
CLCULO DIFERENCIAL

DIRECTORIO
Mtro. Alonso Lujambio Irazbal
Secretario de Educacin Pblica
Dr. Rodolfo Tuirn Gutirrez
Subsecretario de Educacin Superior
Mtra. Sayonara Vargas Rodrguez
Coordinadora de Universidades Politcnicas

II

PGINA LEGAL
Participantes
M. C. Mara Concepcin Evelin Rosas Orea - Universidad Politcnica de Amozoc.
M. C. Ricardo Arturo Trujillo Hernndez - Universidad Politcnica de Chiapas.
Dr. Emilio Hernndez Martnez - Universidad Politcnica de Baja California.
Dr. Hctor Hugo Rodrguez Santoyo Universidad Politcnica de Guanajuato.
Dr. Mario Alejandro Gmez Jimnez - Universidad Politcnica de Altamira.
Dr. Mario Arturo Rivera Martnez - Universidad Politcnica del Estado de Guerrero.
M. A. Juan Fernando Aguirre Smano - Universidad Politcnica de Aguascalientes.
M. C. Blanca Esthela Tovar Gonzlez - Universidad Politcnica de Zacatecas.
M. Q. Anglica Evelin Delgadillo Lpez - Universidad Politcnica Metropolitana de Hidalgo.
Dr. Felipe Coyotl Mixcoatl - Universidad Politcnica de Tulancingo.

Primera Edicin: 2010

DR

2010 Coordinacin de Universidades Politcnicas.

Nmero de registro:
Mxico, D.F.
ISBN-----------------

III

NDICE

INTRODUCCIN............................................................................................................................................. 1
PROGRAMA DE ESTUDIOS ........................................................................................................................... 2
FICHA TCNICA ............................................................................................................................................. 3
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN ............................................................................................................... 5
GLOSARIO ................................................................................................................................................... 25
BIBLIOGRAFA ............................................................................................................................................. 26

IV

INTRODUCCIN
Cuando surgen cuestiones concernientes a la razn entre dos cantidades variables,
entramos en los dominios del Clculo Diferencial. Son por tanto objeto de estudio del clculo
diferencial temas como la velocidad (razn entre la distancia recorrida y el tiempo empleado
en recorrerla) de una partcula en un momento determinado, la pendiente (razn entre la
diferencia de las ordenadas y las abscisas de dos puntos en el plano cartesiano) de la recta
tangente a una grfica en un punto dado de sta, bosquejo y anlisis de grficas de
funciones, clculo de mximos y mnimos para problemas de aplicacin en diferentes reas
de la ciencia.
Este manual, contiene el programa de estudios de la asignatura Clculo Diferencial, la ficha
tcnica de la asignatura, las capacidades a desarrollar por el alumno en esta asignatura, la
estimacin de tiempo en cuanto a la planeacin del nmero de horas en base al plan de
estudios, se presentan algunos instrumentos tipo para la evaluacin de las evidencias
presentadas en cada una de las unidades de aprendizaje, un glosario de terminologa
empleada en el estudio del clculo diferencial, y la bibliografa para consulta.

PROGRAMA DE ESTUDIOS
PROGRAMA DE ESTUDIO

DATOS GENERALES
NOMBRE DEL
Ingeniera en Energa
PROGRAMA EDUCATIVO
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA:
CLAVE DE LA
ASIGNATURA:

Clculo Diferencial
CDI-CV

OBJETIVO DE LA
ASIGNATURA:

El alumno ser capaz de resolver problemas matemticos, aplicar la derivada como una herramienta para la solucin de problemas prcticos del rea de ingeniera en que se imparte esta materia.

TOTAL HRS. DEL

CUATRIMESTRE:

105

FECHA DE EMISIN:
UNIVERSIDADES
PARTICIPANTES:

Julio 2010
Universidad Politcnica de Amozoc

CONTENIDOS PARA LA FORMACIN

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
TCNICAS SUGERIDAS

UNIDADES DE APRENDIZAJE

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

EVIDENCIAS

Al completar la unidad, el alumno ser capaz de:

*Aplicar el concepto de Funcin.
*Aplicar conceptos fundamentales para caracterizar funciones y resolver
problemas de ingeniera.
* Identificar las herramientas matemticas bsicas de preclculo.

EC1. Cuestionario donde define y clasifica las funcines de

acuerdo a sus caractersticas.
EP1. Grfica de funciones sealando sus principales
caractersticas.
EP2: Resolucin de problemas de Ingeniera
interpretandolos en trminos de funciones.

Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno ser capaz de:

* Identificar el conceptos de lmite y continuidad.
* Realizar el clculo analtico de lmites.
*Analizar casos de discontinuidad.

EP1. Resolucin de lmites por tcnicas diversas.

EC1. Cuestionario sobre la clasificacin de funciones por
continuidad.

Derivadas

Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno ser capz de:

*Aplicar el concepto de derivada por definicin.
* Aplicar las frmulas de derivacin para funciones algebracas.
* Apicar las reglas de derivacin
* Interpretar grficamente el concepto de derivada a travs de la tangente
y normal.
* Aplicar las frmulas para derivada de las funciones trigonomtricas,
hiperblicas, exponenciales y logartmicas.

EC1. Cuestionario sobre el concepto de derivada por

definicin.
EC2. Cuestionario donde se resuelvan problemas diversos
de reglas de derivacin.
EP1. Resolucin de problemas que involucren la derivacin
de funciones trigonomtricas e hiperblicas.
EP2. Reolucin de problemas diversos de derivadas de
funciones exponenciales y logartmicas.

Solucin de problemas de
ingeniera

Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno ser capaz de:

* Resolver problemas reales mediante el clculo, incluyendo:
- Problemas prcticos de fsica, qumica
-Bosquejo de grficas de funciones mediante el
clculo.

EC1.Cuestionario sobre el concepto de derivada y

diferencial en la solucin de problemas de ingeniera.
EP1: Resolucin de problemas aplicando el clculo
diferencial en ingeniera.
EP2. Reporte de un problema especfico de aplicacin en
ingenieria donde se utilicen conceptos de clculo diferencial
y desarrollarlo matemticamente hasta su solucin
incluyendo la respresentacin grfica pertinente.

Funciones

Lmites y continuidad

PARA LA ENSEANZA
(PROFESOR)

PARA EL APRENDIZAJE
(ALUMNO)

ESPACIO EDUCATIVO

AULA

LABOR
ATORI
O

OTRO

MOVILIDAD
FORMATIVA
PROYE PRCTI
CTO
CA

TOTAL DE HORAS
MATERIALES
REQUERIDOS

TERICA

EQUIPOS REQUERIDOS

Presencial

Evaluacin
OBSERVACIN

PRCTICA

NO
NO
Presencia
Presencia
Presencial
l
l

TCNICA

Actividad focal introductoria

(Concepto de funcin
Exposicin (Notacin y
teoremas de funciones)
Supervisin y
retroalimentacin formativa.

Lluvia de ideas
Resolver situaciones
problemticas Discusin y
trabajo en equipos
cooperativos.

N/A

N/A

N/A

N/A

Material impreso
Software libre
Pizarrn
Plumn
Bibliografa bsica

Calculadora
Computadora
Can.

Documental

Exposicin de conceptos de
lmites y continuidad.

Lluvia de ideas
Resolver situaciones
problemticas
Discusin y trabajo en
equipos cooperativos.

N/A

N/A

N/A

N/A

Material impreso
Software libre
Pizarrn
Plumn
Bibliografa bsica

Calculadora
Computadora
Can.

Documental

Exposicin.
Discusin dirigida en la forma
de cmo abordar un
problema que contenga el
uso de derivadas.

Lluvia de ideas.
Identificar elementos clave en
una funcin a derivar.
Interactuar para la resolucin
de problemas en el pizarrn.
Crear una tabla de frmulas
con un ejemplo para cada
una de ellas.

N/A

Material impreso,
Plumnes.
Pizarrn.
Borrador.
Bibliografa bsica

N/A

Material impreso libros

y formularios hojas
cuadriculadas juego
geomtrico, sitios de
Calculadora Rotafolio
clculo diferencial y sus can Laptop Internet
aplicaciones pizarrn y
plumones
Bibliografa bsica

Estudio de caso:
Descripcin escrita del
problema Interpretacin y
modelado del problema
Traduccin del problema a
lenguaje matemtico
Aplicacin de la tcnica de
Resolucin de Problemas
usando la metodologa de
investigacin dirigida

Estudio de caso
Lluvia de ideas Resolucin
de problemas
trabajo colaborativo

N/A

N/A

N/A

N/A

N/A

N/A

Calculadora.
Software libre.

15

16

10

10

10

INSTRUMENTO

Cuestionario sobre definiciones de

funcin.
Lista de cotejo de la grfica obtenida
de las funciones y sus caractersticas.
Lista de cotejo para resolucin de
problemas de ingeniera

Rbrica para la resolucin de lmites

por tcnicas diversas
Cuestionario sobre la clasificacin de
funciones por continuidad

Documental

Cuestionario de conceptos de derivada,

derivada por definicin
Cuestionario sobre ejercicios para la
aplicacin de las frmulas y reglas de
derivacin.
Lista de cotejo para la solucin de
problemas con derivadas de funciones
trigonomtricas e hiperblicas.
Lista de cotejo de problemas diversos
de derivada de funciones logaritmicas y
exponenciales

Documental y oral

Cuestionario sobre el concepto de

derivada y diferencial en la solucin de
problemas de ingeniera.
Lista de cotejo para el desarrollo,
solucin e interpretacin de la solucin
de problemas de ingeniera aplicando el
clculo diferencial.
Lista de cotejo para el planteamiento,
desarrollo e interpretacin grfica de un
problema de ingeniera aplicando el
clculo diferencial.

FICHA TCNICA
CLCULO DIFERENCIAL

Nombre:

CLCULO DIFERENCIAL

Clave:

CDI-CV

Justificacin:

Se requiere para que el alumno desarrolle un pensamiento lgico

matemtico formativo que le permite analizar fenmenos reales y
modelarlos.

Objetivo:

El alumno ser capaz de resolver problemas matemticos, aplicar la

derivada como una herramienta para la solucin de problemas prcticos del
rea de ingeniera en que se imparte esta materia.

Habilidades:

Dominio de los conceptos de clculo diferencial y sus aplicaciones para la

solucin de problemas de ingeniera.

Competencias
genricas a
desarrollar:

Capacidad de anlisis y sntesis; para aprender; para resolver problemas;

para aplicar los conocimientos en la prctica; para cuidar la calidad; para
gestionar la informacin; y para trabajar en forma autnoma y en equipo.

Capacidades a desarrollar en la asignatura

1. Definir la eficiencia energtica de secadores
solares mediante un balance de masa y energa
en funcin de la temperatura, humedad y
radiacin solar para el ahorro y uso eficiente de
energa.

Competencias a las que contribuye la

asignatura
1. Implementar sistemas energticos
para el calentamiento de slidos,
lquidos y gases mediante el
aprovechamiento trmico de la energa
solar

2. Identificar el proceso de transferencia de

calor en los dispositivos trmicos mediante el
uso de los principios termodinmicos de los
fluidos para proponer mejoras a los procesos.

2. Implementar sistemas energticos

para generar electricidad a partir de la
captacin y transformacin de energa
foto-trmica.

3. Interpretar el funcionamiento de las

mquinas trmicas utilizando las leyes
termodinmicas para la correcta aplicacin de
estas

Unidades de
aprendizaje
Estimacin de tiempo
(horas) necesario para
transmitir el aprendizaje al
alumno, por Unidad de
Aprendizaje:

Total de horas por

cuatrimestre:

HORAS TEORA
HORAS PRCTICA
No
No
presencial presencial presencial presencial

Funciones

Lmites y continuidad

Derivadas

15

10

Solucin de problemas
de ingeniera

16

10

10

105

Total de horas por semana:

Crditos:

CUESTIONARIO SOBRE DEFINICIONES DE FUNCIN.

1. Qu es una funcin?
2. Defina los siguientes trminos
a) Funcin
b) Relacin
c) Dominio
d) Rango
e) Variable independiente
f) Variable dependiente
g) Asntota
h) Funcin par
i) Funcin impar
j) Funcin valor absoluto
k) Funcin mximo entero
3. Responda con verdadero o falso a cada una de las siguientes aseveraciones. Justifique
su respuesta.
a) Si dos rectas no verticales son paralelas tienen la misma pendiente
b) Es posible que dos rectas tengan pendientes positivas y sean perpendiculares
c) El dominio natural de: es el intervalo:
d) El rango de es el intervalo
e) La suma de dos funciones pares es una funcin par
f) El producto de dos funciones impares es una funcin impar
g) Si el rango de una funcin consiste en un solo nmero, entonces su dominio
consiste en un solo nmero
h) La cotangente es una funcin impar
4. Define la grfica de una funcin.
5. Define la suma, diferencia, producto y cociente de funciones.
6. Define una funcin compuesta.
6

7. Define una funcin par.

8. Define una funcin impar.
9. Evala la siguiente funcin

para

10. Si
Determine: a)

, b)

, c)

, d)

e)

, f)

11. Determine el dominio y bosqueje la grfica de la funcin g

12. Dado que

definida por:

son las funciones definidas por:

y

defina las siguientes funciones y determine el dominio de las funciones resultantes:

a)
b)
c)

d)

13. Si

estn definidas como:

y

Definir el dominio de cada una de ellas y calcular

LISTA DE COTEJO PARA LA GRFICA DE FUNCIONES Y SUS

CARACTERSTICAS

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
Nombre(s) del alumno(s)
Matrcula:
Firma del alumno(s):
Producto:

Nombre o tema del ejercicio:

Fecha:

Asignatura:

Grupo:

Periodo cuatrimestral:

Nombre del docente:

Firma del docente:

1. Trace la grfica de la funcin y a partir de la grfica diga si la funcin es par o impar y

confirme analticamente.
a)
b)
c)
2. Trace las siguientes grficas de las siguientes funciones e indique el rango, dominio y
puntos crticos para cada una.
a)
b)
c)
d)
e)
Instrucciones
Revisar las caractersticas que se solicitan y califique en la columna Valor Obtenido el valor
asignado con respecto al Valor del Reactivo. En la columna OBSERVACIONES haga las
indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas.
Cumple
Valor del
Caracterstica a cumplir (reactivo)
Observaciones
Reactivo
SI NO
Presentacin del trabajo
5%

a. Entreg en tiempo y forma

5%

b. Orden y claridad

5%

c. Maneja lenguaje tcnico apropiado

Desarrollo

15%

a. Sigue una metodologa

10%

b. Sustenta todos los pasos

20%

c. Aplica los conocimientos obtenidos

10%

d. Es analtico y ordenado
Resultados

15%

El bosquejo de la grfica es correcto

15%

Seala los puntos de inters en la grfica

100%

Calificacin:

LISTA DE COTEJO PARA RESOLUCIN DE PROBLEMAS

EP1. Unidad 1. Funciones
EP1, EP2. Unidas 3. Derivadas

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
Nombre(s) del alumno(s)

Matrcula:

Firma del alumno(s):

Producto:

Nombre o tema del ejercicio:

Fecha:

Asignatura:

Grupo:

Periodo cuatrimestral:

Nombre del docente:

Firma del docente:

Unidad 1. Funciones
EP1. Problemas de ingeniera interpretados en trminos de funciones.
1. Describe la funcin que represente el rea de un crculo sealando cules son las
variables.
2. Describe la funcin que representa el volumen de un cilindro.
3. Describe la funcin empleada para determinar el volumen de una caja
4. Describe la funcin que representa el crecimiento de una poblacin de bacterias si
originalmente tena 3000 y al trmino de 4 das tengo 60000.
5. Describe la funcin que permita determinar la intensidad luminosa de un foco de 60W.
Unidas 3. Derivadas
EP1. Problemas con derivadas de funciones trigonomtricas e hiperblicas.
Hallar la derivada de las siguientes funciones.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.
9.

8.
10.

11.
13.

12.
14.

15.

16.

17.

18.

19.
21.

20.
22.

10

Resolver los siguientes problemas

1. La luz de un foco situado a una distancia de 3600 metros de una costa rectilnea gira a una
velocidad de
radianes por minuto. Hallar la velocidad a la que se desplaza un rayo de luz
sobre la costa a) en el punto ms prximo, b) en un punto situado a 4800 metros del punto
ms prximo.
2. Las longitudes de dos lados de un tringulo son 15 y 20 metros. Hallar a) la velocidad de
variacin del tercer lado cuando el ngulo formado por los otros dos es de 60 y aumenta a
razn de 2 por segundo b) la velocidad a la que aumenta el rea.
EP2. Problemas con derivadas de funciones logartmicas y exponenciales
Hallar la derivada de las siguientes funciones

Resolver los siguientes problemas

Hallar el rectngulo de un rea mxima que tiene uno de sus vrtices sobre la curva
uno de sus lados sobre el eje .

Hallar la ecuacin de la tangente a la curva

en uno de sus puntos
. Deducir un
procedimiento para trazar la tangente a la curva utilizando la interseccin con el eje .
Instrucciones
Revisar las caractersticas que se solicitan y califique en la columna Valor Obtenido el valor
asignado con respecto al Valor del Reactivo. En la columna OBSERVACIONES haga las
indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas.
Cumple
Valor del
Caracterstica a cumplir (reactivo)
Observaciones
Reactivo
SI NO
Presentacin
5%
a. Es entregado puntualmente y en forma
5%
b. Orden y claridad
5%
c. Maneja lenguaje tcnico apropiado
Desarrollo
10%
a. Determinacin de los objetivos tanto
general como especfico.
15%
b. Planteamiento del problema
15%
c. Procedimiento y lgica de la solucin
15%
d. Aplicacin adecuada de frmulas y
11

20%
10%
100%

tablas.
Resultados
a. Resultados correctos
b. Conclusin de los resultados obtenidos
Calificacin:

12

RBRICA PARA LA RESOLUCIN DE LMITES POR TCNICAS

DIVERSAS.

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE
Nombre(s) del alumno(s)

Matrcula:

Firma del alumno(s):

Producto:

Nombre o tema del ejercicio:

Fecha:

Asignatura:

Grupo:

Periodo cuatrimestral:

Nombre del docente:

Firma del docente:

1. Describe la definicin intuitiva de lmite.

2. Considrese la funcin lineal
. A qu valor se aproxima la funcin cuando
se aproxima al valor de 3? Representar el enunciado matemticamente.
3. De qu manera podemos realizar el clculo aproximado de un lmite?
4. Calcular los siguientes lmites:
a) Calcular lmite cundo tiende a 2 tanto por derecha como por izquierda para:
b)

Calcular

, para:

c)
d)
e)
f)
g)
h) Calcular el lmite de la funcin, cuando x1
i)

Calcular el lmite de la funcin, cuando x2

j)

Calcular el lmite de la funcin, cuando x0

k) Calcular:

l)

Calcular:

13

m) Calcular:

n) Calcular:

o) Calcular:

p) Calcular:

q) Calcular:

r)

Calcular

s) Calcular

t)

Calcular:

Desempeo
Elemento

C (10)

I (9)

BA (8)

BU (7)

NC (<7)

Comentarios

Puntuacin

Leyes de los signos

Operaciones
fracciones

con

Orden de operaciones
Leyes de exponentes
Radicales
Notacin
Intervalos

14

Procedimiento
Simplificacin
expresiones

de

Obtencin
resultado

del
Puntuacin total
Elemento

Puntuacin obtenida

Peso

Leyes de los signos

10%

Operaciones con fracciones

10%

Orden de operaciones

5%

Leyes de exponentes

5%

Radicales

5%

Notacin

10%

Intervalos

10%

Procedimiento

10%

Simplificacin de expresiones

10%

Obtencin del resultado

25%

Puntuacin final

Puntuacin total

15

CUESTIONARIO GUA SOBRE LA CLASIFICACIN DE FUNCIONES

POR CONTINUIDAD.
1. Describe las condiciones de continuidad para una funcin.
2. Probar que la siguiente funcin es discontinua en x=3:

3. Probar que la siguiente funcin es discontinua en x=3:

4. Probar que la siguiente funcin es discontinua en x=2

5. Indicar en qu puntos la siguiente funcin es discontinua.

6. Indicar si la siguiente funcin es continua en los intervalos (-3,0) y (0,2).

7. Realizar un estudio sobre los puntos de discontinuidad de la siguiente funcin:

8. Determinar si la discontinuidad de la siguiente funcin es evitable o no.

16

9. Estudiar y clasificar los puntos de discontinuidad de la siguiente funcin:

10. A cada una de las siguientes aseveraciones responda con verdadero o falso.
Justifique su respuesta.
a) Si

, entonces

b) Si

es continua en , entonces

c) Si

es continua y positiva en

existe
, entonces

debe tomar todos los valores entre

17

CUESTIONARIO GUA DE CONCEPTOS DE DERIVADA, DERIVADA

POR DEFINICIN

1. 1. Describa la derivada en trminos de su interpretacin geomtrica

2.
3. 2. Escriba en trminos matemticos la derivada por definicin.
3. Describa la derivada en trminos de su interpretacin fsica
4. Describa una situacin real en la que usted pueda aplicar el concepto de derivada
en su vida cotidiana
5. Determinar la derivada por definicin para las siguientes funciones.
a)
b)
c)

18

CUESTIONARIO GUA SOBRE EJERCICIOS PARA LA APLICACIN

DE LAS FRMULAS Y REGLAS DE DERIVACIN.

1. Encuentre la pendiente de la tangente a la curva

en los puntos
con coordenada x de 1, 12, 2 y 3.
2. Encuentre la velocidad instantnea de un cuerpo que cae, partiendo del reposo, en los
instantes t = 3.8 y t = 5.4 segundos.
3. Si
, encuentre f(c).
4. Use la regla del producto para encontrar la derivada de
5. Encuentre

si

6. Encuentre

para

7. Derivar
8. Encuentre la pendiente de la tangente a la curva
en los puntos con
coordenada x de 1, 12, 2 y 3.
9. Encuentre la velocidad instantnea de un cuerpo que cae, partiendo del reposo, en los
instantes t = 8 y t =20 segundos.
10. Deriva

11. Derivar
12. Encuentre
13. Encuentre

si
si

14. Derivar
15. Derivar
16. Calcular los puntos de la curva
en los que las tangentes son
horizontales y verticales.
17. Hallar las ecuaciones de la tangente y de la normal a la curva
en el
punto (2,4).
18. Hallar las ecuaciones de la tangente y de la normal a la curva
19. Hallar las ecuaciones de las tangentes a la elipse
20. Hallar la ecuacin de la tangente a la hiprbola

, de pendiente
en el punto (2,-2).

19

CUESTIONARIO GUA SOBRE EL CONCEPTO DE DERIVADA Y

DIFERENCIAL EN LA SOLUCIN DE PROBLEMAS DE
INGENIERA.
1. Un experimento sugiere que un cuerpo que cae descender aproximadamente
pies en segundos
a) Cunto caer entre t=0 y t=1?
b) Cunto caer entre t=1 y t=2?
c) Cul es su velocidad promedio en el intervalo

d) Encuentre su velocidad instantnea en t=2

2. Si una partcula se mueve a lo largo de un eje coordenado, de modo que su
distancia dirigida -medida desde el origen- despus de t segundos es

pies,

cundo la partcula est momentneamente detenida?

3. Un objeto se mueve a lo largo de un eje coordenado horizontal, de tal manera que
su posicin en el instante t est especificada por

. Aqu, s se

mide en centmetros y t, en segundos. Cundo est frenndose el objeto; es decir,

cundo su rapidez est disminuyendo?
4. Explique por qu un punto que se mueve a lo largo de una lnea est frenndose
cuando su velocidad y su aceleracin tienen signos opuestos.
5. Calcular la diferencia de potencial en cada uno de los elementos de un circuito RLC
alimentado con un valor de

20

LISTA DE COTEJO PARA REPORTE DE UN PROBLEMA ESPECFICO

DE APLICACIN EN INGENIERA DE LOS CONCEPTOS DE CLCULO
DIFERENCIAL.
EP1, EP2. Unidad 4. Solucin de problemas de ingeniera

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
Nombre(s) del alumno(s)

Matrcula:

Firma del alumno(s):

Producto:

Nombre o tema del ejercicio:

Fecha:

Asignatura:

Grupo:

Periodo cuatrimestral:

Nombre del docente:

Firma del docente:

1. Determinar el rea mxima de un invernadero si tengo una estructura prefabricada de

de longitud.
2. Disear una caja de volumen mximo empleando un pliego de lmina de
.
3. Disear un biodigestor semicilndrico empleando una superficie de
.
4. Determinar el volumen mximo de un tinaco para una casa habitacin con 5 habitantes
que contar con un sistema de bombeo solar con la capacidad de bombear 500l/hr
Instrucciones
Revisar las caractersticas que se solicitan y califique en la columna Valor Obtenido el valor
asignado con respecto al Valor del Reactivo. En la columna OBSERVACIONES haga las
indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas.

Valor del
Reactivo
5%
5%
5%
10%
10%
10%
10%

Caracterstica a cumplir (reactivo)

Cumple
SI NO

Observaciones

Presentacin
d. Es entregado puntualmente y en forma
e. Orden y claridad
f. Maneja lenguaje tcnico apropiado
Desarrollo
e. Determinacin de los objetivos tanto
general como especfico.
f. Planteamiento del problema
g. Procedimiento y lgica de la solucin
h. Aplicacin adecuada de conceptos de
clculo diferencial.
Resultados
21

20%
15%
10%
100%

c. Resultados correctos
d. Interpretacin de los resultados (grfica
y verbal)
e. Conclusin de los resultados obtenidos
Calificacin:

22

GLOSARIO
Continuidad: Sea f una funcin definida en un intervalo abierto que contiene a c.
Derivada: La derivada de una funcin f es otra funcin f cuyo valor para cualquier nmero x
se obtiene por la definicin empleando el concepto de lmite de funciones.
Dominio: Es todo el conjunto de valores para los que una determinada funcin matemtica
est definida.
Funcin: Una funcin f Es una regla de correspondencia que asocia a cada objeto x en un
conjunto (dominio) un solo valor f(x) de un segundo conjunto. El conjunto de todos los
valores as obtenidos se denomina rango de la funcin.
Lmite: Se define como el valor que adquiere una funcin al evaluarla en algn punto dado o
en la frontera de dicho punto en el caso de que la funcin no est definida en el punto
especificado.
Punto de inflexin: Sea una funcin f continua en c. llamamos a (c, f(c)) un punto de inflexin
de la grfica de f, si f es cncava hacia arriba a un lado de c y cncava hacia abajo del otro
lado de c.
Punto mximo: El punto c es un punto mximo de una funcin f, si en l, la derivada de esa
funcin es cero y adems, la funcin es cncava hacia abajo por ambos lados.
Punto mnimo: El punto c es un punto mnimo de una funcin f, si en l, la derivada de esa
funcin es cero y adems, la funcin es cncava hacia arriba por ambos lados.
Rango: Es el conjunto de elementos relacionados con otros elementos por medio de una
funcin matemtica. Tambin se le denomina conjunto imagen, codominio o contradominio.

23

BIBLIOGRAFA
Bsica
Ttulo: Clculo
Autor: Purcell Edwin J.
Ao: 2006
Editorial: Pearson
ISBN: 9789702609193
Ttulo: Calculo: Conceptos y Contextos
Autor: James Stewart
Ao: 2000
Editorial: International Thomson Editores
ISBN: 9687529601
Ttulo: Clculo
Autor: Leithold, Louis
Ao: 2007
Editorial: Oxford Harla
ISBN: 9706131825

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