PERFIL DEL DOCENTE FINLANDES

Un rasgo muy caracterstico de la carrera de pedagoga en Finlandia, es el aprecio que tienen los
habitantes de ese pas por esa profesin. Cada ao slo un grupo muy selecto de alumnos logra
ingresar a las once universidades que la imparten.
Como ya se seal, de primero a sexto bsico, es slo un profesor quien ensea todas las
materias, este mismo podra trabajar en preescolar o como monitor matutino o vespertino de los
escolares. Sin embargo, se debe tener una maestra en Pedagoga en cualquier caso. El maestro
de grado (de sptimo a noveno grado y nivel secundario) tiene una licenciatura respecto de su
asignatura a ensear y una materia de pedagoga como asignatura principal. De sptimo a noveno
grado de la enseanza bsica, bachillerato o de los estudios comunes de la formacin profesional
y educacin de adultos, los docentes deben tener como requisito bsico una licenciatura.
Adems, las universidades organizan la formacin de maestros especializados y consejeros de
estudios. El maestro especializado trabaja tanto en la escuela bsica como en la formacin
profesional. Los consejeros de estudios trabajan en el grado sptimo a noveno de la escuela
bsica, en el bachillerato y en los institutos profesionales14. En cuanto a la preparacin del
profesor de formacin, tanto a nivel secundario como superior deben tener: un ttulo acadmico
superior adecuado (o postgraduado); o un ttulo de una escuela superior profesional adecuado; o
la calificacin ms alta posible en su propio sector profesional, tras por lo menos tres aos de
experiencia laboral en el sector, y estudios pedaggicos. Generalmente los profesores de
universidad deben tener un ttulo doctoral u otro ttulo de postgrado15.
En el ejercicio de sus funciones, el docente puede estar constantemente actualizndose como
profesional. Son los municipios los encargados de organizar al menos tres das al ao de
capacitacin complementaria para los docentes. Adems, a nivel de Estado se organizan estudios
de extensin, de esta forma los profesores pueden participar en programas de mantenimiento y
profundizacin de su propia capacidad profesional, financiados por el Estado.

Conocer y manejar las tecnologas de informacin y comunicacin.

Seis aos de carrera profesional.

Haber estudiado un post-grado de maestra, equivalente a 1400 horas formacin

pedaggica.
Ser una persona critica, dinmica y autnoma.
Demostrar aptitudes artsticas, sociales, culturales, tecnolgicas y atlticas.
Participa y comparte constantemente en diferentes espacios acadmicos y pedaggicos.
Es una persona que tiene confianza en s mismo y la capacidad de asumir riesgos y

aprender de ellos.
Promueve el desarrollo integral de sus alumnas y busca constantemete su bienestar.
Es una persona que ensena a pensar y no a memorizar. Un docente debe inculcar la

capacidad de ser una persona analtica y proactiva.

Busca ser promotor de cambios sociales a travs de la transformacin y el desarrollo
personal, siendo coherente entre sus acciones como docente y lo que promueve desde su

discurso.
Se destaca como un intelectual que usa su conocimiento para conectar, ampliar y

proponer nuevas posturas o alternativas frente a situaciones acadmicas.

Una persona que, con sus actitudes, promueve la lectura, la escritura, la enseanza y el
pensamiento crtico porque valora y busca ser un lector vido, un buen escritor, un

excelente profesor y un pensador crtico.

Est informado sobre los procesos de enseanza-aprendizaje y sabe cmo
contextualizarlos segn las necesidades de sus estudiantes y su medio.
http://www.abc.es/familia-padres-hijos/20130321/abci-formacin-profesores-espanoles201303201451.html