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IE
AE
0,1
0,2
0,3
0,4
Tabela de correo
Q
1
2
3
4
5
6
7
8
9
MAE
0,1
0,2
IE
0,2
0,4
E
0,3
0,6
AE
0,4
0,8
0,3
0,6
0,9
1,2
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
1
1,2
1,4
1,2
1,5
1,8
2,1
1,6
2
2,4
2,8
0,8
1,6
2,4
3,2
0,9
1,8
2,7
3,6
1
1,1
2
2,2
3
3,3
4
4,4
1,2
2,4
3,6
4,8
1,3
2,6
3,9
5,2
1,4
2,8
4,2
5,6
1,5
4,5
1,6
1,7
1,8
3,2
3,4
3,6
4,8
5,1
5,4
6,4
6,8
7,2
1,9
2
2,1
3,8
4
4,2
5,7
6
6,3
7,6
8
8,4
2,2
2,3
4,4
4,6
6,6
6,9
8,8
9,2
2,4
4,8
7,2
9,6
2,5
5 7,5
Soma (1+2+3+4)
Nota:
10
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
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25
Legenda: MAE (muito abaixo do esperado), IE (inferior ao esperado), E (Esperado), AE (acima do esperado)
C1. Demonstrar conhecimentos sobre a norma culta da lngua portuguesa, sobre a lngua inglesa e sobre as vrias linguagens e seus
usos. Espera-se que o aluno do Ensino Fundamental entenda que a lngua escrita possui diferenas em relao lngua falada. Ele deve,
portanto, ser capaz de demonstrar esse entendimento, escolhendo o registro lingustico adequado (formal/ padro), ainda que, em
textos narrativos, haja certa tolerncia para com os falares populares ou grupais (de personagens).
C2. Identificar diferentes linguagens e fazer uso delas, aumentando os recursos expressivos. Por meio desta competncia, possvel
verificar se o aluno leu e compreendeu os textos e imagens usados como estmulo e o enunciado da proposta de redao, fazendo o
que se pede, desenvolvendo o tema proposto e escolhendo o tipo textual correto.
C3. Selecionar, organizar, relacionar e interpretar dados e informaes. O aluno deve demonstrar conhecimento dos elementos da
estrutura textual solicitada na proposta de redao, utilizando-os corretamente em seu texto e atentando, inclusive, para a esttica
textual.
C4. Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens para atender s mltiplas exigncias sociais, resolvendo situaes-problema e
operando sobre as vrias reas do conhecimento. O aluno deve mobilizar seus conhecimentos lingusticos e de mundo para construir
um texto coerente e coeso (harmnico, conexo), de sua autoria.
C5. Elaborar proposta exequvel de soluo para o problema abordado que envolva vrias esferas da sociedade, respeitando os valores
humanos e considerando a diversidade sociocultural.
Matriz de correo para textos dissertativos-argumentativos para Ensino Mdio
Adaptada de http://www.eja.educacao.org.br/ e Ensino e correo na produo de textos escolares, Lliam Maria Ghiuro
Profa. Jeannie Fontes