Libro El Proyecto de Grado Isiff

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

INSTITUTO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES ISIFF
INSTRUMENTOS PARA MONOGRAFAS Y PROYECTOS
INSTITUTO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES

DIRECTOR: Dr. Edgar Herrera M. MSc.
CONSEJO TCNICO DEL ISIFF:

Soc. Patricio Andino MSc.
Dra. Susana Bastidas
Dr. Vicente Cazco L.
Dr. Carlos Granja
Quito, noviembre, 2006
NDICE
p.
BASE LEGAL
Reglamento del Instituto Superior de Investigaciones ISIFF
Reglamento para el Ttulo de Tecnlog@ Superior
10
Reglamento para Grados de Licenciatura
13
Instructivo para operacionalizar el Reglamento de Grados de

Licenciatura
17
Instructivo para el funcionamiento de las comisiones de

investigacin de las Escuelas de la Facultad de Filosofa
20
Procedimiento para el trmite de Proyectos de Monografa
22
Procedimiento para el trmite de informes de Monografa
22
GUAS PARA LA ELABORACIN DE MONOGRAFAS

Y PROYECTOS
Gua para la elaboracin de Monografas
23
Gua para la elaboracin de Proyectos de Grado de Licenciatura
31
Gua para la presentacin de planes e informes de Monografas y

Proyectos de Grado de Licenciatura
47
ANEXOS
Esquemas de Planes e Informes de Monografa
49
Esquemas de Planes e Informes de Proyectos
51
Instrumento para la validacin del Cuestionario
57
Formato para la aceptacin del Tutor
64
Formato para aprobacin del Tutor
65
Formato para declaracin de propiedad de la investigacin
66
REGLAMENTO DEL INSTITUTO

DE LA FACULTAD
SUPERIOR DE INVESTIGACIONES
DE FILOSOFA, LETRAS
Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN (ISIFF)
El Honorable Consejo Universitario de la Universidad Central del Ecuador
CONSIDERANDO:
Que los Institutos Superiores de Investigacin de la Universidad Central se

rigen por su propio reglamento
Que la normatividad del Sistema Nacional de Educacin Superior se ha

modificado
Que es necesario armonizar los reglamentos especficos con la normatividad

general
Que el Instituto Superior de Investigacin de la Facultad de Filosofa, Letras y

Ciencias de la Educacin debe reglamentar su actividad; y,
En uso de sus atribuciones,
RESUELVE
Expedir el siguiente:
REGLAMENTO DEL INSTITUTO
SUPERIOR DE INVESTIGACIONES
3
DE LA FACULTAD
DE FILOSOFA, LETRAS
Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN (ISIFF)
CAPTULO I
DE LA NATURALEZA
Art. 1.
El Instituto Superior de Investigaciones de la Facultad de

Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin es una unidad
acadmica encargada de ejecutar y administrar la Investigacin
cientfica, tecnolgica y artstica en la Facultad.
CAPTULO II
DE LOS OBJETIVOS
Art. 2.
Son objetivos del Instituto de Investigacin:

1.
Proponer al Consejo Directivo las lneas de Investigacin

de la Facultad en coordinacin con la Direccin General de
Investigacin y Posgrado
2.
Contribuir en la definicin de las polticas de Investigacin

de la Universidad Central .
3.
Institucionalizar la Investigacin en la Facultad conforme lo

establecido en el Art. 1 de este reglamento.
4.
Elaborar y proponer al Consejo Directivo el programa

general de Investigacin Cientfica, Tecnolgica y Cultural
del ISIFF, que defina y organice las lneas de Investigacin.
5.
Desarrollar eventos de Investigacin

institucional, nacional e internacional.
6.
Mantener un sistema actualizado de informacin cientfica

y tecnolgica especializada, a travs de una base de
datos.
7.
Publicar material impreso y virtual, sobre la produccin

del ISIFF.
8.
Mantener relaciones con organismos

nacionales e
internacionales afines, que coadyuven a los propsitos
del ISIFF, y,
9.
Evaluar el cumplimiento y desempeo de los programas

Investigacin en la Facultad.
4
de
carcter
CAPTULO III
DE LA ORGANIZACIN
Art. 3.
El Instituto depende del Consejo Directivo de la Facultad
Art. 4.
El Instituto est integrado por :

Consejo Tcnico,
Director
Secretaria del Instituto,
Centros de Investigacin; y,
rea de Investigacin
CAPTULO IV
DEL CONSEJO TCNICO DE INVESTIGACIN
Art. 5.
El Consejo Tcnico de Investigacin est conformado por

especialistas en Investigacin de reconocida solvencia
acadmica; y, por los Coordinadores de las Comisiones de
Investigacin.
Art. 6.
Son funciones del Consejo Tcnico de Investigacin:

1.
2.
3.
Elaborar el programa general de Investigacin sobre la

realidad socio-educativa del Ecuador.
Asignar lneas y reas de Investigacin para cada Escuela
de la Facultad.
Elaborar el Plan Operativo del Instituto.
4.
Conocer los planes operativos e informes de actividades

de las Comisiones de Investigacin.
5.
Sesionar ordinariamente cada 15 das por convocatoria del

Director del Instituto y extraordinariamente por peticin del
mismo o por ms de la mitad de los miembros del Consejo
Tcnico del Instituto.
6.
Enviar al inicio del perodo acadmico al Vicedecano el

distributivo de trabajo anual de los profesores del rea de
Investigacin.
7.
Controlar que se mantenga actualizado el Sistema de

Informacin de la Facultad.
8.
Establecer los lineamientos terico-metodolgicos para el

desarrollo de los Proyectos de Investigacin: y,
9.
Coordinar las actividades de la Investigacin del nivel de

Posgrado.
CAPTULO V
DEL DIRECTOR DEL INSTITUTO
Art. 7.
El Director es nombrado por el Rector de la Universidad Central,

a pedido del Consejo Directivo de la Facultad. Ejerce sus
funciones a tiempo completo y dura tres aos en sus funciones.
Art. 8.
Es requisito para ser Director:

Ser profesor principal o agregado de la Facultad, con ttulo o
grado de cuarto nivel. Debe acreditar experiencia como
Investigador y en la gestin de Investigacin Cientfica.
Art. 9.
Son funciones del Director del Instituto:

1.
Presidir el Consejo Tcnico de Investigacin.
2.
Planificar, organizar, dirigir y controlar las actividades de

investigacin del Instituto.
3.
Coordinar las actividades de los Investigadores del Instituto

para la definicin de los proyectos de investigacin.
Gestionar
los
recursos
necesarios
nacional
e
internacionalmente, para la ejecucin de los proyectos de
investigacin.
Presentar anualmente al Consejo Directivo el Plan
Operativo y el informe escrito de labores.
4.
5.
6.
Convocar al Consejo Tcnico del ISIFF a sesiones

ordinarias y extraordinarias; y,
7.
Las dems que sealen la Ley el Estatuto y los

Reglamentos.
CAPTULO VI
DE LAS COMISIONES DE INVESTIGACIN
Art. 10.
Las comisiones de Investigacin operan tcnica y

administrativamente y dependen del Instituto de Investigaciones.
Art. 11.
Se establece en el nivel de pregrado una Comisin de

Investigacin por cada Escuela y una para el nivel de postgrado.
Art. 12.
Las Comisiones de Investigacin estn conformados por:

1. Coordinador de la Comisin; y,
2. Tutores y asesores en Metodologa de la Investigacin de los
Trabajos de Pregrado y Postgrado.
CAPTULO VII
DEL COORDINADOR DE LA COMISIN DE INVESTIGACIN
Art. 13.
El Coordinador de la Comisin, a nivel de pregrado, ser el

subdirector de la Escuela.
Art. 14.
Son funciones
Investigacines:
del
Coordinador
de
la
Comisin
de
1. Organizar las actividades de la Comisin de Investigacin.

2. Someter a consideracin del Consejo Tcnico del ISIFF el plan
anual de actividades de la comisin.
3. Presentar al Instituto de Investigaciones el informe anual de
actividades de la Comisin.
4. Sugerir al Director de la Escuela la designacin de tutores para
los trabajos de titulacin y grados; y,
5. Emitir informes sobre las investigaciones para titulacin y
grados.
CAPTULO VIII
DE LA COMSIN DE INVESTIGACIN
Art. 15.
Son funciones de la Comisin de Investigacin:

1. Elaborar el plan anual de actividades de la Comisin.
2. Conocer y aprobar los proyectos de Titulacin y Grado.
3. Asesorar sobre asuntos tericos, metodolgicos y tcnicos en
los procesos de Titulacin y Graduacin.
4. Aplicar lneas, temas y problemas generados por el ISIFF,
7
5. Realizar el seguimiento y control de los proyectos de Titulacin

y Graduacin,
6. Colaborar en la elaboracin y publicacin de material impreso
y virtual del ISIFF,
7. Colaborar en eventos de carcter institucional, nacional e
internacional que sobre Investigacin desarrolla el ISIFF,
8. Convocar a los estudiantes que estn en condiciones de optar
el Ttulo o Grado,
9. Elaborar el informe de actividades de la Comisin, y,
10. Los miembros de la Comisin de Investigacin se reunirn
ordinariamente, por lo menos una vez al mes, y
extraordinariamente por convocatoria del Coordinador de la
Comisin o ha pedido de la mayora de sus integrantes.
CAPTULO IX
DE LOS TUTORES Y ASESORES METODOLGICOS
Art. 16.
El Tutor de Trabajos de Grado, se incorporar a la Comisin de

Investigacin, durante el tiempo que mantenga bajo su
responsabilidad la tutora hasta su finalizacin.
Art. 17.
Son funciones del Tutor de los trabajos de grado:

1. Asesorar los trabajos de grado, en todas las etapas de su
realizacin.
2. Evaluar el proceso e informar peridicamente al Coordinador
de la Comisin sobre el proceso de los trabajos de grado.
3. Elaborar informes de los trabajos de los graduados,
conjuntamente con el coordinador de la Comisin.
4. Sugerir alternativas de mejoramiento de la Comisin.
CAPTULO X
DE LAS SECRETARAS DE LAS COMISIONES
Art. 18.
Las secretaras de las Comisiones de Investigacin sern las

respectivas Secretarias de las Escuelas.
8
Art. 19.
Son funciones de las Secretarias de las Comisiones:

1. Tramitar el proceso administrativo de Titulacin y Graduacin.
2. Mantener una base de datos actualizada de las Escuelas de la
Facultad sobre: tema, nombre de los graduandos, nombre del
asesor metodolgico, nombre del Tutor, calificacin.
3. Archivar los documentos de los graduandos, en relacin a:
denuncia de tema, nombramiento de asesor metodolgico,
ficha de seguimiento, formulario de calificacin, informe final.
4. Asistir en todo el proceso de incorporacin.
CAPTULO XI
DEL REA DE INVESTIGACIN
Art. 20.
El rea de investigacin es el espacio acadmico que comprende

la formacin en Investigacin de preparado, considerando los
Programas de Estudio de los diferentes niveles y cursos.
Art. 21.
Conforman el rea de Investigacin de la Facultad los profesores

de las asignaturas de Comunicacin y Tcnicas de estudio,
Investigacin y Proyectos, o de las denominaciones que se
incorporen.
Art. 22.
Son funciones del rea de Investigacin:

1. Elaborar los Programas de Estudio de su competencia.
2. Evaluar los Programas de Estudio del rea.
3. Informar a Consejo Directivo.
4. Designar, de entre sus miembros, al coordinador del rea; el
mismo que durar en sus funciones dos aos lectivos,
pudiendo ser reelegido para un nuevo perodo.
5. Observar los lineamientos terico metodolgicos elaborados
por el ISIFF.
DISPOSICIN GENERAL
Lo no previsto en el presente Reglamento ser resuelto por el H. Consejo

Directivo de la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin.
DISPOSICIN FINAL
El presente Reglamento entrar en vigencia a partir de la fecha de su
aprobacin por los organismos pertinentes y deroga las disposiciones emitidas
con anterioridad de igual o inferior categora, que se opongan a este
Reglamento.
RAZN: El H. Consejo Universitario, en sesin de 25 de enero de 2005,

resuelve aprobar el REGLAMENTO DEL INSTITUTO SUPERIOR DE
INVESTIGACIONES DE LA FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIN (ISIFF).- CERTIFICO
DR. AGUSTO DURN PONCE,

SECRETARIO GENERAL
______________________
REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTO DEL TTULO

10
DE TECNLOG@ SUPERIOR DE LA FACULTAD DE FILOSOFA,

LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
El Honorable Consejo Universitario de la Universidad Central
CONSIDERANDO:
Que la Ley de Educacin Superior organiza el Sistema y el otorgamiento del Ttulo de
Tecnlog@ Superior, en las instituciones del Sistema Nacional de Educacin Superior;
Que la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin, ha implementado la
formacin de Tecnlog@s;
Que es necesario, normar el proceso para el otorgamiento del Ttulo de Tecnlog@
Superior; y,
En uso de sus atribuciones constante en el Art.13 numeral 6 del Estatuto Universitario,
RESUELVE:
REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTO DEL TTULO

DE TECNLOG@ SUPERIOR
CAPTULO I
DE LOS OBJETIVOS
Art. 1. Son objetivos del presente Reglamento:
a) Establecer el procedimiento de trabajo para la obtencin del Ttulo de
Tecnlog@ Superior; y,
b) Normar el procedimiento administrativo de la titulacin.
CAPTULO II
DE LA MODALIDAD DE TITULACIN
Art. 2. Para obtener el ttulo de Tecnlog@ Superior se establece como nica
modalidad la elaboracin de una Monografa.
CAPTULO III
DEL PROCESO ADMINISTRATIVO DE TITULACIN
11
Art.3. Para la obtencin del Ttulo de Tecnlog@ el /la estudiante deber cumplir con
los siguientes requisitos:
a) Aprobar el pensum de estudios; y,
b) Cumplir con las disposiciones constantes en la Ley de Educacin Superior,
Estatuto de la Universidad Central y el presente Reglamento.
Art.4. La Monografa, responder al campo de su formacin acadmica. Expresar una
praxis coherente con las necesidades del pas.
Art.5. Los temas para la Monografa, mantienen relacin con las lneas de
investigacin elaboradas por el Instituto Superior de Investigaciones de la
Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin (ISIFF).
Art.6. El tema de la Monografa ser denunciado por el/la estudiante a travs de una
solicitud dirigida al Director de la Escuela respectiva para la aprobacin
correspondiente.
Art.7. El/la estudiante, por su parte, elabora el Proyecto de Monografa en el plazo de
30 das y entrega al Coordinador de la Comisin de Investigacin de la Escuela
para su revisin.
Art.8. El Director de la Escuela respectiva, nombra un tutor para dirigir el trabajo
monogrfico.
Art.9. El tutor ser un profesor titular de la Facultad, capacitado en la temtica
propuesta.
Art.10. La Monografa es elaborada individualmente y se sujetar a las normas e
instructivos emitidos por el Instituto Superior de Investigaciones ISIFF.
Art.11. El tiempo para la ejecucin de la Monografa es de hasta 90 das, contados a
partir de la fecha de asignacin del tutor.
Art.12. Concluida la Monografa y emitido el informe por parte del tutor, el Tribunal
conformado por el Director, el Coordinador de la Comisin de Investigaciones
de la respectiva Escuela o sus delegados y un docente designado por el Director
de Escuela evaluarn el trabajo escrito, en la escala de 1 a 10 puntos.
La nota mnima deber tener una calificacin de 7 por cada uno de los miembros
del Tribunal.
12
Cuando es reprobado tiene 30 das adicionales de plazo para rehacer la

monografa.
Art.13. En la sustentacin oral de la Monografa l@s estudiantes dispondrn de 40
minutos; y, en los siguientes 20 minutos el tribunal realizar las preguntas que
ameriten.
Art.14. En la sustentacin oral de la Monografa, actuar el mismo Tribunal citado en el
Art. 12 de este Reglamento; el mismo que evala en forma similar al trabajo
escrito.
Art.15.La calificacin mnima para la aprobacin tanto de la Monografa, as como en
la sustentacin oral de la Monografa, no puede ser menor a 7.0 puntos.
Art.16.La nota final de titulacin, de cada uno de l@s estudiantes, corresponder a:
a) El promedio del record acadmico de Primero a Tercer Cursos
b) El promedio de calificacin del trabajo escrito; y,
c) El promedio en la defensa oral de la Monografa.
Las fracciones resultantes sern aproximados a partir de 0.5 al inmediato
superior. Estas calificaciones se asientan en el libro de actas.
Art.17. L@s postulantes que no alcancen la calificacin a que hace referencia el
Art.15, se sujetarn a las observaciones emitidas por el Tribunal y pueden
sustentar oralmente la Monografa en el plazo de 30 das, previa la presentacin
del trabajo escrito corregido, cuando ste no alcance la nota mnima.
Disposicin general
De todo lo actuado en el proceso de graduacin; el Director de cada Escuela, emite un
informe al Decano de la Facultad, con copia al ISIFF, en el mismo que consta la nmina
de los titulados, la fecha y temas de las Monografas.
Disposiciones finales
El presente Reglamento rige a partir de su aprobacin por parte del H. Consejo
Universitario.
Se derogan las disposiciones normativas emitidas con anterioridad de igual o inferior
categora, que se opongan a este Reglamento.
13
Lo no previsto y que no se opongan a este Reglamento ser resuelto por el H. Consejo

Directivo de la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin, de acuerdo con
lo dispuesto en el numeral 1 del Art. 82 del Estatuto de la Universidad Central.
RAZN: El H. Consejo Universitario, en sesin de 12 de julio de 2005, resuelve
aprobar el REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTO DEL TTULO DE
TECNLOG@ SUPERIOR DE LA FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIN.- CERTIFICO
DR. AUGUSTO DURN PONCE
SECRETARIO GENERAL
REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTO DE GRADOS DE LICENCIATURA EN

LA FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
EL HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO

CONSIDERANDO:
QUE es necesario normar los procedimientos acadmicos y modificar las
disposiciones administrativas en lo referente a las modalidades para optar por el
Grado de Licenciatura en la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la
Educacin;
QUE esta decisin fortalece el proceso de reforma implementado en la Facultad de
Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin;
QUE la Facultad debe propiciar la institucionalizacin y el desarrollo de la
investigacin cientfica, tecnolgica y artstica como base de la formacin
profesional;
QUE es obligacin de la Facultad otorgar a los estudiantes el Grado Profesional, una
vez cumplidos los requisitos establecidos en la Ley de Educacin Superior, su
Reglamento General, Estatuto de la Universidad Central y Reglamento interno
de la Facultad; y,
En uso de la atribucin, constante en el numeral 6 del Art.13 del Estatuto Universitario.
14
RESUELVE:
REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTO
DE GRADOS DE LICENCIATURA EN LA FACULTAD
DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CAPTULO I
DE LOS OBJETIVOS
Art. 1.- Son objetivos del presente reglamento:
a.
Establecer las modalidades de graduacin para el otorgamiento de grados de

Licenciatura.
b.
Normar el procedimiento acadmico y administrativo del proceso de graduacin.
CAPTULO II
DE LAS MODALIDADES DE GRADUACIN
Art. 2.- Para la graduacin se establecen las siguientes modalidades.
a.
Proyectos Socio Educativos
b.
Proyectos en reas de Formacin Profesional
c.
Proyectos Especiales
CAPTULO III
DE LA CARACTERIZACIN
Art. 3.- Se entender por Proyecto Socio Educativos a las investigaciones en base al
mtodo cientfico que pueden ser de carcter cuantitativo, cualitativo o
cuanticualitativo, para generar propuestas alternativas de solucin a los
problemas de la realidad social y/o educativa en los niveles macro, meso o
micro.
Art. 4.- Los Proyectos socio educativos se refieren a:
1. Dimensin social que comprende: Salud, vivienda, organizacin familiar,
aspectos econmicos, polticos, religiosos, etc.
2. Dimensin educativa que comprende: Planificacin, organizacin, direccin
y control del proceso educativo, modelos, planes, programas, polticas,
15
tecnologas, mallas curriculares, mtodos, recursos, evaluacin, perfiles,

mdulos, guas, manuales, entre otros; y,
3. Dimensin socio educativa: que contempla aquellos temas que se
interrelacionen con las dimensiones social y educativa.
Art. 5.-Los Trabajos de Grado de Licenciatura en la modalidad de Proyectos Socio
Educativos, de conformidad con el tema pueden llegar al diagnstico, avanzar a
la propuesta y, en algunos casos a la experimentacin de la misma.
Art. 6.- Para garantizar la continuidad de los procesos de investigacin, las propuestas
elaboradas en los Proyectos Socio Educativos, pueden ser sometidas a la
ejecucin por nuevos graduandos, para lo cual, el Instituto Superior de
Investigaciones de la Facultad de Filosofa, ISIFF, sugiere la metodologa a
seguirse.
Art. 7.- Se entiende por Proyectos de reas de Formacin Profesional, al trabajo
acadmico que utiliza una metodologa cientfica, pueden ser de carcter
cuanticualitativo o uno de los dos, que busca la creacin o recreacin de
conocimientos cientficos.
Art. 8.- Los Proyectos de reas de Formacin Profesional se refieren a las disciplinas
de las reas de especializacin o de formacin profesional de las diferentes
Escuelas de la Facultad, como Fsica, Matemtica, Psicologa, Cultura Fsica,
Literatura, Filosofa, Ingls, Turismo, Contabilidad, Currculo, Pedagoga,
Investigacin y otras, o la interrelacin de algunas de ellas.
Art.9.-Se entiende por Proyectos Especiales al trabajo acadmico que, tomando como
base los conocimientos de la ciencia, tcnica, tecnologa, arte y otras
manifestaciones de la cultura, generan prototipos de creacin indita, utiliza una
metodologa cientfica aplicada al hecho acadmico.
Art. 10.- El mbito de aplicacin de la modalidad de proyectos especiales es libre y
contempla la sociedad, la naturaleza y el pensamiento.
CAPTULO IV
DEL PROCESO ADMINISTRATIVO
Art. 11.- Los proyectos son realizados en forma individual.
Art. 12.- La denuncia del proyecto la realiza el/a graduando/a al/la director/a de la
Escuela respectiva, con el asesoramiento del/a profesor/a de la asignatura de
Proyectos, al final del primer quinquemestre del cuarto curso.
Art. 13.- El proyecto de trabajo de grado se estudia y aprueba en la Comisin de
Investigaciones de la Escuela, en el trmino de diez (10) das.
Art. 14.- El Decano de la Facultad, a sugerencia del Director de Escuela, nombra un/a
Tutor/a del Proyecto, en el tiempo mximo de ocho (8) das, previo informe de
aprobacin del proyecto.
16
Art. 15.- El/a Tutor/a del Proyecto, ser un/a profesor/a titular de la Facultad,
especialista en la temtica propuesta, quien tendr, adems, conocimientos sobre
investigacin y de los protocolos oficializados por la Facultad.
Art. 16.- El tiempo previsto para la ejecucin del proyecto no ser mayor de 12 meses.
Art.17.- El/a Tutor/a es corresponsable del Trabajo de Grado, en los procesos de
seguimiento, control y evaluacin del proyecto; quien presenta un informe por
escrito al/a Decano de la Facultad, el cual se anexar al expediente, al igual que
la evaluacin al/a Tutor/a por parte de los estudiantes.
En caso de
incumplimiento por parte del/a Tutor/a, el/a Decano eleva un informe al Consejo
Directivo para los fines consiguientes.
Art.18.- Para la evaluacin del trabajo escrito y sustentacin de la investigacin, el
Decano, a peticin del graduando nombra el tribunal, conformado por tres (3)
profesores relacionados con el tema de investigacin y presidido por el profesor
ms antiguo.
Art.19.-Los miembros del Tribunal individualmente presentan un informe, en el
trmino de diez (10) das, los que sern entregados a travs de la Secretara al
graduando, a fin de que incorpore las rectificaciones, en caso de que las hubiere.
Art.20.-El/a estudiante solicita por escrito al Decano de la Facultad, fecha y hora para la
sustentacin y defensa de su Trabajo de Grado
Art. 21.- El tribunal examinador recepta la sustentacin y defensa del trabajo realizado,
en una sesin pblica al/a graduando durante 45 minutos. Terminada la
exposicin, el tribunal examina durante un mximo de 15 minutos.
Art. 22.- Al finalizar la sustentacin y defensa el trabajo, cada miembros del Tribunal
utilizando la escala de 1 a 10 puntos, califica al graduando la exposicin oral.
Para su aprobacin el estudiante debe obtener una calificacin promedio mnima
de 7 puntos.
Art.23.- El graduando que obtenga calificacin promedio inferior a siete (7) puntos en
la sustentacin y defensa del trabajo puede presentarse a una segunda
oportunidad transcurridos tres (3) meses de la fecha de la primera presentacin.
Si reprueba en esta segunda vez, presenta para su aprobacin un nuevo proyecto
en el lapso de seis (6) meses como ltima oportunidad.
Art.24.-La nota de graduacin es el promedio de las calificaciones de:
a.
b.
c.
d.
Las asignaturas de primero a cuarto cursos

Prctica Pre-profesional
Trabajo escrito de Grado
Sustentacin y defensa del proyecto
Para aprobar debe obtener un promedio final mnimo de siete (7) puntos. Si en
el promedio final obtiene una fraccin de cinco (5) dcimas o ms, se aproxima
al entero inmediato superior.
17
Art. 25.-Finalizado el acto de sustentacin y defensa del proyecto el graduando se

incorpora. Para el efecto el Secretario Abogado de la Facultad proclama las
calificaciones constantes en el acta respectiva; y, el Presidente del Tribunal
expresa que, en nombre de la Repblica del Ecuador y por autoridad de la Ley,
la Universidad Central del Ecuador y la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias
de la Educacin, otorgan el Grado de Licenciado en Ciencias de la Educacin,
con la respectiva mencin.
CAPTULO V
DE LOS REQUISITOS PARA LA GRADUACIN
Art.26.- Para la graduacin de los postulantes la Secretara de la Facultad certifica la
calidad de egresado, de acuerdo con lo que dispone el Reglamento Interno
vigente..
DISPOSICIONES GENERALES
PRIMERA.- Los graduandos de las carreras no docentes, se sujetan a las mismas
disposiciones del presente reglamento, excepto lo correspondiente a la Prctica
Preprofesional.
SEGUNDA.- En las Escuelas que no se disponga de profesores titulares, especialistas
en temas de investigacin, pueden designar como Tutores y/o miembros de los
Tribunales a docentes con nombramiento definitivo.
RAZN: El H. Consejo Universitario, en sesin de 21 de febrero de 2006, resuelve
aprobar el REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTO DE GRADOS DE
LICENCIATURA EN LA FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS
DE LA EDUCACIN.- CERTIFICO
DR. NICOLAS ROMERO BARBERIS
PROCURADOR-SECRETARIO GENERAL, encargado
_____________________
INSTRUCTIVO PARA OPERACIONALIZAR EL REGLAMENTO DE GRADOS
DE LICENCIATURA EN LA FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIN
1.-
El/a estudiante de cuarto curso de la Facultad de Filosofa, en forma

individual, al final del primer quinquemestre, previa revisin del ISIFF,
denuncia el proyecto al/a Director/a de la Escuela, de acuerdo con una
de las siguientes modalidades:
a)
b)
c)
Proyectos Socio Educativos

Proyectos en reas de Formacin Profesional
Proyectos Especiales
18
2.-
El/a Director/a de Escuela solicita a la respectiva Comisin de

Investigacin el estudio y aprobacin del Proyecto.
3.-
La Comisin de Investigacin de la Escuela, en el plazo de diez (10)

das; presenta al/a Director/a el informe de aprobacin del Proyecto.
4.-
El Director de la Escuela sugiere al Decano de la Facultad el nombre

del/a Tutor/a del Proyecto, para lo cual la Comisin de Investigacin de
la Escuela elaborar el cuadro de tutores.
5.-
El Decano, en el plazo de ocho (8) das, nombra al/a tutor/a del

Proyecto.
6.-
Una vez nombrado el tutor, el estudiante dispone de doce (12) meses

para la ejecucin del proyecto.
7.-
El Tutor presenta un informe por escrito al Decano de la Facultad, sobre

el seguimiento y evaluacin del Trabajo de Grado, el mismo que se
anexa al expediente.
8.-
El/a estudiante elabora un informe del desempeo del tutor, dirigido al

Decano de la Facultad, el cual se integra al expediente de Grado.
9.-
El/a graduando/a solicita al Decano el nombramiento del Tribunal para la

evaluacin del trabajo escrito y sustentacin de la investigacin; para lo
cual el Director de Escuela sugerir la nmina respectiva. El tribunal
estar presidido por el profesor ms antiguo.
10.-
El Tribunal, en forma individual y en el trmino de diez (10) das,

presenta un informe de evaluacin del trabajo escrito, sobre diez (10)
puntos, el mismo que ser entregado al/a estudiante a travs de la
Secretara de la Escuela.
En el caso de existir observaciones al Trabajo de Grado, stas sern
incorporadas por el/a graduando/a, en el plazo improrrogable de veinte
(20) das. Cumplido este plazo el Tribunal emitir el informe con la
calificacin respectiva.
11.-
El/a estudiante que obtuviera una nota mayor o igual a siete (7) puntos
sobre diez (10) en el Trabajo escrito de Grado, solicitar por escrito al
Decano de la Facultad, fecha y hora para la sustentacin del Trabajo de
Grado.
12.-
El Tribunal examinador recepta la sustentacin y defensa del trabajo

realizado, en una sesin pblica al/a graduando/a durante cuarenta y
cinco (45) minutos. Terminada la exposicin, el tribunal examina durante
un mximo de quince (15) minutos.
13.-
Al finalizar la sustentacin y defensa del trabajo, cada miembro del

Tribunal, utilizando la escala de uno (1) a diez (10) puntos, califica al
19
graduando la exposicin oral. Para su aprobacin el estudiante debe

obtener una calificacin promedio mnima de siete (7) puntos.
14.-
El graduando que obtenga calificacin promedio inferior a siete (7)

puntos en la sustentacin y defensa del trabajo puede presentarse a una
segunda oportunidad transcurridos tres (3) meses de la fecha de la
primera presentacin. Si reprueba en esta segunda vez, presenta para
su aprobacin un nuevo proyecto en el lapso de seis (6) meses como
ltima oportunidad.
15.-
La nota de graduacin, es el promedio de las calificaciones de:

a.
b.
c.
d.
Las asignaturas de primero a cuarto cursos

Prctica Preprofesional
Trabajo escrito de Grado
Sustentacin y defensa del proyecto
Para las carreras no docentes que no hacen prctica preprofesional,

se omite el literal b.
16.- Las Secretaras de las Escuelas remitirn, en el plazo de ocho (8) das, al
ISIFF una copia del expediente de todo el proceso de graduacin de
cada estudiante.
17.- El Reglamento para el otorgamiento de Grados de Licenciatura en la
Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin fue aprobado por el H.
Consejo Universitario, en sesin de 21 de febrero de 2006.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
PRIMERA.- Los/as estudiantes que iniciaron su proceso de graduacin,
mediante la modalidad de Proyecto Accin o Tesis, antes del 21 de febrero de
2006, se regirn por el Reglamento de Grados de Licenciatura de 1997.
SEGUNDA.- Se prorroga el perodo para Grados Orales hasta el mes de julio
del 2007. Para los estudiantes que hayan iniciado el proceso de Tesis y
cuenten con los tutores correspondientes, pueden continuar con este trmite
previo a su graduacin.
TERCERA.- El Instituto Superior de Investigaciones se encargar de realizar la
implementacin, instrumentacin y capacitacin de todos los docentes tutores.
CUARTA.- El Director del ISIFF, presentar una propuesta econmica para el
pago a los tutores, el mismo que debe correr por cuenta de los estudiantes.
DISPOSICIN GENERAL.- En todo lo no previsto en el Reglamento de Grados
y en este Instructivo, resolver el Consejo Directivo de acuerdo a las
atribuciones puntualizadas en el numeral 1ero. del artculo 82 del Estatuto de la
Universidad Central del Ecuador, vigente.
20
RAZN: El Consejo Directivo de la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la

Educacin, en sesin de 6 de abril de 2006, resuelve aprobar el INSTRUCTIVO
PARA OPERACIONALIZAR EL REGLAMENTO DE GRADOS DE
LICENCIATURA EN LA FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS
DE LA EDUCACIN.- CERTIFICO
Dr. Gonzalo Barba Vela
SECRETARIO-ABOGADO
_________________________
INSTRUCTIVO PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LAS COMISIONES DE

INVESTIGACIN DE LAS ESCUELAS DE LA FACULTAD DE FILOSOFA
Las comisiones de Investigacin dependen administrativamente de la
respectiva Escuela y funcionan tcnicamente con lineamientos del Instituto
Superior de Investigaciones.
Se establece en el nivel de pregrado una Comisin de Investigacin por
cada Escuela de la Facultad.
CONFORMACIN DE LAS COMISIONES DE INVESTIGACIN
Las Comisiones de Investigacin estn conformados por cinco (5) miembros:
21
1. Un (1) Coordinador de la Comisin,

1. Tres (3) Tutores de Investigacin de los Trabajos de Pregrado (Tecnologa y
Licenciatura); y,
2. Un (1) representante estudiantil, alumno de Cuarto Curso.
El Coordinador de la Comisin, a nivel de pregrado, ser elegido de entre
los profesores de Investigacin de la Escuela.
FUNCIONES DEL COORDINADOR DE LA COMISIN DE INVESTIGACIN
1. Organizar las actividades de la Comisin de Investigaciones.
2. Someter a consideracin del Director del ISIFF el plan anual de actividades
de la Comisin.
3. Presentar al Director del Instituto de Investigaciones el informe anual
actividades de la Comisin.
de
4. Sugerir al Director de la Escuela la designacin de tutores para los

trabajos de titulacin (tecnologa ) y grados (licenciatura).
5. Emitir informes sobre las investigaciones para titulacin y grados,
segn instructivos del ISIFF
FUNCIONES DE LA COMISIN DE INVESTIGACIN
1. Elaborar el plan anual de actividades de la Comisin.
2. Conocer y aprobar los proyectos de Titulacin y Grado.
3. Asesorar sobre asuntos tericos, metodolgicos y tcnicos en los
procesos de Titulacin y Graduacin.
4. Aplicar lneas, temas y problemas generados por el ISIFF.
5. Realizar el seguimiento y control de los proyectos de Titulacin y
Graduacin.
6. Colaborar en la elaboracin y publicacin de material impreso y virtual
del ISIFF.
7. Colaborar en eventos de carcter institucional, nacional e internacional
que sobre Investigacin desarrolle el ISIFF.
8. Elaborar el informe de actividades de la Comisin; y,
9. Los miembros de la Comisin de Investigacin se reunirn ordinariamente,
por lo menos una vez al mes, y extraordinariamente por convocatoria del
Coordinador de la Comisin o a pedido de la mayora de sus integrantes.
22
RAZN: El Consejo Directivo de la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de

la Educacin, en sesin de 24 de noviembre de 2005, resuelve aprobar el
INSTRUCTIVO PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LAS COMISIONES DE
INVESTIGACIN DE LAS ESCUELAS DE LA FACULTAD DE FILOSOFA,
LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN.- CERTIFICO
Dr. Gonzalo Barba Vela

SECRETARIO-ABOGADO
________________________________
PROCEDIMIENTO PARA EL TRMITE DE PROYECTOS DE MONOGRAFAS

1.
Certificado de aprobacin del pensum de estudios de primero a tercer

cursos.
2.
Denuncia individual del tema en el ISIFF.
3.
Solicitud en papel universitario dirigida al Director de la Escuela para

la aprobacin del tema.
23
4.
Entrega del Proyecto de Monografa, en el plazo de 30 das a partir

de la aprobacin del tema, al Coordinador de la Comisin de
Investigacin de la respectiva Escuela, para su revisin.
5.
Solicitud, en papel universitario, dirigida al Director de la Escuela

para la designacin de Tutor.
6.
Ejecucin del Informe de Monografa, en el plazo de 90 das, a partir

de la asignacin del Tutor.
PROCEDIMIENTO PARA EL TRMITE DE INFORMES DE MONOGRAFAS

1. Concluida la Monografa el Tutor emitir un informe por escrito.
2. El Tribunal conformado por el Director de la Escuela, el Coordinador de la
Comisin de Investigacin o sus delegados y un docente designado por el
Director de la Escuela evaluarn el Informe de Monografa, en la escala de
1 a 10. La nota mnima deber ser 7.
3. Cuando el Informe de Monografa es reprobado, el/la estudiante dispone de
30 das de plazo para rehacer el trabajo.
4. Para la sustentacin oral de la Monografa, acta el mismo Tribunal. El/la
estudiante dispondr de 40 minutos; y en los siguientes 20 minutos el
tribunal realizar las preguntas que ameriten. La nota mnima de la
sustentacin oral ser de 7 puntos.
5. La nota final de graduacin, de cada uno de l@s estudiantes, corresponder
a:
a) El promedio del record acadmico de Primero a Tercer Cursos
b) El promedio de calificacin del trabajo escrito; y,
c) El promedio en la defensa oral de la Monografa.
6. L@s postulantes que no alcancen la calificacin mnima de 7, se sujetan a
las observaciones emitidas por el Tribunal y pueden sustentar oralmente la
Monografa en el plazo de 30 das, previa la presentacin del trabajo escrito
corregido.
____________________________
24
GUA PARA LA ELABORACIN DE MONOGRAFAS Y PROYECTOS
GUA PARA LA ELABORACIN DE MONOGRAFAS
ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFA.- La monografa estar constituida por:

a) Pginas Preliminares
b) Cuerpo de la Monografa
c) Anexos
PGINAS PRELIMINARES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
PORTADA
CONSTANCIA DE APROBACIN DEL TUTOR
DEDICATORIA (opcional)
RECONOCIMIENTO (opcional)
NDICE
LISTA DE CUADROS
LISTA DE GRFICOS
RESUMEN
INTRODUCCIN

INSTITUTO
Centrado SUPERIOR DE INVESTIGACIONES ISIFF
maysculas
letra 12
TTULO:
___________________
________________________
____________________________
Centrado
maysculas
Proyecto de Monografa que se presenta como requisito parcial
para optar por el ttulo de ..
..
AUTOR: _________________
TUTOR: _________________
A la derecha
25
1. PO
RT
AD
A
Centrado
DEDICATORIA
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Ii
RECONOCIMIENTO
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
iii
26
Escriba mximo en un cuarto de pgina
NDICE
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
27
p.
x
x
Iv
LISTA
grficos
fotografas.
Haga constar las

pginas
preliminares
y
numere stas hasta
Resumen
con
nmeros romanos,
minsculas
Puede ser ms que

una pgina
DE CUADROS Y GRFICOS .- Si la
Monografa no dispone de cuadros y
se omite o reemplaza con la lista de
RESUMEN:
28
Un prrafo de hasta 300 palabras, escrito a un espacio entre lneas

INSTITUTO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES ISIFF
TEMA: _______________________________________________________
____________________________________________________________
AUTOR: _________________
TUTOR: _________________
FECHA:__________________
RESUMEN
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Comprende:
- Propsito de la monografa
- Metodologa y recursos tcnicos utilizados
- Importancia del tema investigado
- Aporte de la monografa
- Beneficiarios
Ntese que las pginas preliminares, hasta el Resumen han sido
numeradas, centrado en la parte inferior, en nmeros romanos y
minsculas
29
CUERPO DE LA MONOGRAFA
CAPTULO I
EL TEMA
Identificacin del Tema Investigado
Objetivos
Justificacin
CAPTULO II
METODOLOGA
Diseo de la Investigacin
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos
Identificacin de las Fuentes de Informacin
Procesamiento de la Informacin
CAPTULO III
Desarrollo del Guin de Contenidos
Conclusiones
Comentarios
REFERENCIAS
ANEXOS
DECLARATORIA DE PROPIEDAD DE LA INVESTIFACIN
30
INTRODUCCIN
3cm. Pg. Normal

5 cm. Inicio de captulos
4 cm.
3 cm.
3cm.
1
Desde la pgina de la introduccin en adelante observe las siguientes

disposiciones:
a) Tome en cuenta los mrgenes de acuerdo a las imgenes indicadas
b) Inicie la numeracin de pgina con nmeros arbigos, en la parte inferior
centrado
c) Escriba a 11/2 espacio entre lneas y al doble entre prrafos
d) Utilice letra 12 preferentemente ARIAL simple o una equivalente
e) Papel INEN A4
31
OBJETIVOS
Se dividen en: General y Especficos, trate de que sean concretos y claros, en
los cuales debe escribir lo que aspira realizar en su monografa
METODOLOGA
La monografa es el resultado de una investigacin preferentemente

bibliogrfica-documental, por lo que debe responder a una metodologa y
tcnica apropiada.
Se recomienda la siguiente Metodologa:
1. Realice un acopio de libros y documentos relativos al tema
2. Elabore fichas bibliogrficas o hemerogrficas, segn el caso.
3. Realice lecturas previas, para organizar la informacin en
correspondencia del guin de contenidos.
4. Lea detenidamente y elabore fichas nemotcnicas.
5. Redacte cada parte del cuerpo del trabajo e introduzca los datos de las
fichas nemotcnicas, en calidad de citas
Las citas utilizadas en la monografa sern en la modalidad autor, ao,
texto, pgina
Se utilizar dos tipos de citas:
Cita corta, cuando sea de hasta 40 palabras. sta se escribir en el
formato del texto, es decir, a 1 espacio entre lnea, se antepondr el
apellido del autor, la inicial del nombre y entre parntesis el ao. La cita
deber ir entre comillas, al terminar la cita y entre parntesis se escribir
el nmero de la pgina.
Ejemplo:
Andino, P.(2002), considera _____________________________
_____________________________________________________
_______________________________________________________ (p.
26)_____________________continua texto____________
Cita larga, cuando supera 40 palabras. Se escribir a 1 espacio entre

lnea y se considera 5 espacios tanto a la derecha como a la izquierda
del texto en uso. No utilice comillas.
32
Ejemplo
Formato del texto
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
___________________, Andino, P. (2002) considera:
FOR
MAT
O DE
LA
CITA
LAR
GA
5 espacios
5 espacios
________________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
________________________________(p. 26)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
El estilo de la escritura del cuerpo del trabajo es personal, pero en todo

caso trate de que sea claro y debidamente argumentado.
No se olvide, la utilizacin de las citas es importante, ya que le permite:
a. Dar seriedad a su trabajo
b. Expresar que las ideas citadas pertenecen a otro autor, y que fueran
utilizadas para fortalecer sus argumentos ya sean estando a favor u
oponindose crticamente
c. Demostrar la tica acadmica
d. Ilustran la cantidad y caractersticas del material utilizado.
Es el desarrollo del tema propiamente dicho. Puede estar organizado en
captulos, partes o prrafos, segn sea la correspondencia y profundidad del
tema investigado.
Para la estructura del cuerpo del trabajo, se sugiere que elabore
previamente un guin de contenidos.
Ejemplo:
Tema: CONTAMINACIN AMBIENTAL
Primera Parte
Conceptos Fundamentales
Segunda Parte
Tipos y Formas de Contaminacin
Tercera Parte
Incidencia de la Contaminacin Ambiental
33
Cuarta Parte
Conclusiones y Comentario
Los ttulos, partes o subtemas a ms de organizar la estructura de la
monografa, sugieren una sistematizacin para la recoleccin de datos.
No se olvide que la monografa es un estudio temtico a profundidad
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Son las ideas sntesis del trabajo. Es recomendable escribir en prrafos concretos y
claros.
Para la monografa y dependiendo del tema, elabore hasta 5 conclusiones; de
las cuales realice los comentarios correspondientes.
ANEXOS
Son aspectos complementarios e ilustrativos del tema investigado, pudiendo
utilizar: fotos, mapas, documentos, entre otros.
REFERENCIAS
Se refiere a organizar en un listado todos los libros y documentos, sean
escritos o virtuales, que utiliza en la elaboracin de su monografa.
Las referencias deben organizarse en tres bloques: bibliografa, documentos
escritos y documentos virtuales.
La bibliografa se presenta:
Autor, (ao) Ttulo de la obra, Editorial, lugar.
Ejemplo:
Andino, Patricio (2002),
Ed. La Merced, Quito.
Didctica de Ciencias Sociales
En el caso de Documentos, la entidad o institucin responsable del documento

es entendida como autor
34
__________________________________
GUA PARA LA ELABORACIN DE PROYECTOS

DE GRADO DE LICENCIATURA
El Proyecto de Grado es un plan de accin que especifica el trabajo acadmico
que se va a cumplir en un tiempo y costo determinados.
Se constituye en el punto de enlace de la ciencia con la tcnica.
El proyecto es una especie de laboratorio de anlisis y de sntesis del
pensamiento acadmico, en donde el ser humano interpreta, verifica, define,
perfecciona, moldea, aplica y concreta los principios y la teora (ciencia
existente), para dar vida a realizaciones materiales (propuestas), que
contribuyan en gran parte al bienestar y seguridad ciudadana, as como al
progreso de la humanidad o a la prosperidad y al prestigio de las personas o de
las instituciones.
El proyecto es la concepcin de un deseo hasta su realizacin plena.
El proyecto apunta a construir la solucin alternativa ms adecuada a un
problema especfico, entre los mltiples que pueden existir. .
REFLEXIONES
QU IMPLICA?
Esfuerzo constancia paciencia tiempo honestidad iniciativa y
creatividad.
QU DEBE SABER?
Percibir concebir definir con claridad y objetividad los problemas a
resolver.
QU TIENE QUE CREAR?
Propuestas alternativas estructuras mecanismos nuevos y novedosos.
35
Cambiar modificar mejorar perfeccionar completar ampliar

transformar o innovar lo existente.
QU CUALIDADES DEBEN EVIDENCIARSE?
Fuerte y slida preparacin bsica cientfica, tcnica y humanstica.
Gran facultad y capacidad de observacin y reflexin
Gran espritu de invencin y produccin.
QU DEBE TENER?
Clara concepcin de la importancia de su misin, y
Mxima responsabilidad en su funcin
NATURALEZA DE LOS PROYECTOS DE GRADO
El trabajo de grado se lo concibe como una aplicacin, extensin o la
profundizacin de los conocimientos adquiridos en su formacin profesional, lo
que implica especializarse en una temtica determinada de la ciencia (de las
asignaturas bsicas especficas y del ejercicio profesional de la carrera) de la
tcnica o el arte.
Consiste en un estudio sistematizado de un problema terico, prctico o
terico-prctico, el diseo de propuestas o un esfuerzo de creacin, sobre el
rea de especializacin profesional.
En el desarrollo de los proyectos de grado, los estudiantes deben demostrar:
a) Capacidad y habilidad para aplicar la metodologa de la investigacin
cientfica adecuada al caso de estudio, organizar y presentar sus
informes con los resultados que signifiquen una contribucin importante
al conocimiento del rea temtica, o la solucin de un problema puntual
de procedencia local, regional, nacional o mundial.
b) Dominio de los conocimientos cientficos existentes sobre el rea de la
temtica estudiada.
Los proyectos de grado pueden seguir los enfoques o paradigmas de
investigacin propios de la disciplina en la que se ubica la temtica o problema
seleccionado, sea con nfasis al enfoque cuantitativo o al enfoque cualitativo.
El enfoque cuantitativo, si los objetivos que se persiguen son la
contrastacin de hiptesis y la generacin de nuevos conocimientos cientficos.
El enfoque cualitativo, si el inters es elaborar un diagnstico de
necesidades situacionales y la construccin de una propuesta alternativa al
problema de estudio; o mediar entre los dos enfoques.
ETAPAS BSICAS DE UN PROYECTO
En un proyecto se consideran bsicamente las siguientes etapas:
1. Etapa pre-ejecutiva, de planificacin o diseo del proyecto.
36
2. Etapa ejecutiva o de desarrollo del proyecto: y,

3. Etapa Post-ejecutiva o de informe y evaluacin del proyecto.
1. EL DISEO DEL PROYECTO
La tarea de formular el proyecto acadmico de grado consiste en describir
ordenada y fundamentadamente, los elementos metodolgicos derivados del
mtodo cientfico y plasmarlo en un documento. El resultado de esta etapa
toma el nombre de plan del proyecto.
Los elementos y procesos del diseo del proyecto lo determinan las
instituciones, de acuerdo a sus requerimientos. Sin embargo, se sugiere que
conste:
1
2
3
Las pginas preliminares, conformadas por la Portada, ndice, Resumen

e Introduccin
El texto del proyecto con los captulos: El problema, Marco Terico,
Metodologa, Aspectos Administrativos.
Las pginas complementarias, integrada por las referencias y anexos.
El documento que se produce en esta etapa se lo identificar como Plan del

Proyecto de Trabajo de Grado.
2. EJECUCIN O DESARROLLO
Consiste en poner en prctica los planteamientos establecidos en la etapa
anterior, es decir, ejecutar de manera ordenada y sistemtica todas las
acciones y operaciones que demanda la resolucin del problema del proyecto.
En esta etapa se debe realizar:
- La construccin definitiva del Marco Terico, a travs de la Investigacin
bibliogrfica-documental.
- Diseo, validacin y preparacin de los instrumentos, equipos, herramientas
y aparatos de investigacin, que permitan observar y medir las variables de
estudio.
- Administracin y aplicacin de los instrumentos de medicin para la
obtencin y registro de datos (Informacin emprica).
- Tratamiento o procesamiento de datos de acuerdo a las operaciones
definidas.
Discusin de resultados y determinacin de las conclusiones y
recomendaciones, y; la construccin de la propuesta, de ser el caso.
3. INFORME Y EVALUACIN
Consiste en la elaboracin del documento final del proyecto, que recoja los
elementos y resultados ms importantes producidos en el desarrollo del
proyecto.
Para la elaboracin de este documento denominado tambin REPORTE, se
considerar:
37
- El documento de la planificacin del proyecto (Plan).

- Los documentos producidos en la ejecucin del proyecto.
Los contenidos sugeridos para la elaboracin de este documento son:
- Pginas preliminares, conformadas por las del Plan y las siguientes:
Constancia de aprobacin del Tutor, Dedicatoria (opcional), Reconocimiento
(opcional), Lista de Cuadros, Lista de Grficos.
- Texto del informe, que incluye los siguientes captulos: El problema, Marco
Terico, Metodologa, Resultados, Conclusiones y Recomendaciones; y, la
propuesta, de ser el caso.
- Las pginas complementarias, conformadas por: Referencias, Anexos y
Declaracin de propiedad de la investigacin.
ORIENTACIONES PARA LA REDACCIN DEL PLAN DEL PROYECTO
En la redaccin del Plan y del Informe del Proyecto se considerarn las normas
de escritura y formatos de presentacin (ver Lenguaje, estilo y mecanografiado
pp. 47 Y 48 de este documento).
En la pgina de la portada debe constar:
Identificacin institucional
Identificacin del Ttulo del Proyecto
Identificacin del grado acadmico a obtener.
Identificacin del autor y del tutor.
Identificacin geogrfica y temporal.
En la pgina del ndice de Contenidos debe constar:
Todos los ttulos y subttulos que se hallan en el proyecto, comenzando con el
resumen, la introduccin, los captulos y sus contenidos. Finalizando con las
referencias y los anexos. Frente a cada uno de los ttulos y subttulos ir el
nmero de la pgina respectiva.
En la pgina del resumen debe constar:
1. La identificacin institucional.
2. La identificacin del ttulo del proyecto.
3. La identificacin del autor, tutor y fecha.
4. El trmino RESUMEN; y debajo de l se desarrollar en un prrafo,
hasta de 300 palabras, lo ms importante que se halla en cada uno de
los 4 captulos que constan en el plan del proyecto.
5. Al final del resumen deber plantearse los descriptores del proyecto.
En la pgina de la Introduccin debe constar:
1. El planteamiento general del problema y lugar de la Investigacin.
2. La exaltacin de la importancia y trascendencia que tiene la
investigacin de este problema.
3. El planteamiento de los productos o resultados que se esperan alcanzar,
o, situaciones a las cuales se desea dar solucin o buscar la mejor
alternativa para su solucin.
4. La estructura del trabajo, destacando brevemente los contenidos de los
captulos.
38
CAPTULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Consiste en un diagnstico vivencial emprico del investigador sobre el
problema o debilidad detectada.
Es un proceso de comprensin e interpretacin del problema, qu se
quiere investigar.
La redaccin deber contener los siguientes elementos.
La contextualizacin histrico social del problema que debe incluir:
- Cul es el problema o debilidad.
- En dnde se produce.
- En quines se da o afecta.
- El inicio u origen
- Su desenvolvimiento, crecimiento y desarrollo, su evolucin.
- La situacin actual.
2. Anlisis crtico de la relacin de variables
- Qu variables estudia el problema.
- A qu afecta.
- A quines afecta.
- Posibles relaciones de causa-efecto.
3. Anlisis de futuro Prognosis.
Visualice el problema hacia el futuro.
Si hay solucin, cules seran los beneficios y beneficiarios.
Si no se da solucin, qu perjuicios se ocasionarn y cules
sern los perjudicados.
1
Finalice con una afirmacin de la posibilidad de solucin al problema.

Formulacin del Problema
Consiste en la definicin del problema a travs de un enunciado claro, breve y
preciso de las variables que estudia.
En la redaccin deber constar:
1. Un prrafo inicial como consecuencia del planteamiento del problema.
2. Una pregunta sobre las variables o relacin de variables, excepto la
propuesta como alternativa de solucin al problema.
3. Un comentario breve sobre la pregunta realizada, dando nfasis a su
trascendencia.
Preguntas Directrices
Permiten la sistematizacin del problema y consiste en desagregar la pregunta
general realizada en la formulacin, en sus componentes internos.
39
Para su formulacin, tome como gua los elementos que fueron desarrollados
en el planteamiento del problema, y adems, los objetivos que desea alcanzar.
Recuerde, que las preguntas directrices servirn de mucha ayuda en la
construccin del instrumento de investigacin.
No existe un nmero especfico de preguntas, pero considere las ms
importantes y que tengan relacin directa con el problema.
Objetivos
Expresan los resultados finales y parciales que se esperan alcanzar en el
proceso y al trmino de la ejecucin del proyecto.
Son las respuestas a la pregunta: Para qu se investiga?
Desagrgueles en objetivos generales y en objetivos especficos.
En el objetivo general, plantee el resultado final a obtener como producto de la
investigacin.
En los objetivos especficos, plantee los resultados parciales que permitan
alcanzar el objetivo general, y ordneles lgicamente en relacin con el
proceso de investigacin.
El planteamiento de los objetivos comience con un verbo en infinitivo y contine
con las variables o indicadores pertinentes al problema.
Para proyectos con enfoque cualitativo y orientacin socio-educativa, cuya
finalidad sea la construccin de una propuesta como alternativa de solucin al
problema; se sugiere que la redaccin los objetivos se realice de la siguiente
manera:
Objetivo General
Proponer .
Objetivos Especficos
Diagnosticar ..
Estimar la factibilidad de
Disear la propuesta de ..
Justificacin
Consiste en la exposicin de las razones, motivos o argumentos que tiene el
investigador y que por los cuales se justifica que el problema sea estudiado.
Los planteamientos responden a la pregunta: Porqu se desea investigar?
En su redaccin puede considerar los siguientes elementos:
40
El inters por investigarlo.

Los aspectos novedosos a investigarse.
El impacto social.
La responsabilidad institucional
La necesidad de resolverlo antes de que se agrave.
Factibilidad de su estudio.
Importancia Cientfica tcnica, metodolgica, personal, social,
institucional, comunitaria.
8. Beneficiarios directos y potenciales.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Para su argumentacin puede apoyarse en:

1. Criterios de expertos.
2. Resultados de investigaciones anteriores.
3. Datos estadsticos que evidencien el problema.
4. En la experiencia y conocimientos personales.
Limitaciones
Corresponde a la exposicin de los posibles obstculos que no permitan el
desarrollo normal del proyecto. Visualice a futuro su proyecto.
Puede considerar los siguientes elementos:
1 Tiempo disponible.
2 Recursos insuficientes.
3 Fuentes de informacin.
4 Poblacin y muestras.
5 Tcnicas e instrumentos.
6 Impedimentos institucionales.
7 Asesoramiento y tutora.
Si su visin prospectiva no avisora problema alguno, en un prrafo indique tal
situacin.
CAPTULO II
MARCO TERICO
Antecedentes del Problema
Consiste en la exposicin de los resultados ms importantes de las ms
recientes investigaciones realizadas sobre la temtica del proyecto.
En su desarrollo ponga nfasis en:
El ttulo de la Investigacin
Autor (es) y ao de ejecucin.
Metodologa aplicada, y:
Resultados encontrados. Conclusiones
Para su fundamentacin recurra a las fuentes de informacin electrnica,
bibliotecas o archivos de los Centros de Investigacin o de las Instituciones de
41
Educacin Superior locales.

Si luego de la revisin en las mencionadas instituciones no se han encontrado
trabajos relacionados con la temtica del proyecto, en un prrafo mencione la
situacin evidenciada.
Fundamentacin Terica
Es un conjunto de conocimientos acumulados que guardan ntima relacin con
el problema que se investiga; estos conocimientos permiten describir, explicar y
analizar el problema en general y a sus variables e indicadores en particular
desde la perspectiva de la literatura cientfica ya existente.
Se constituye en la base terica-cientfica de la investigacin, en la orientacin
direccional que permite centrar el problema, las variables y las hiptesis, si es
que las hay; y en el marco de referencia para interpretar los resultados de la
investigacin.
La fundamentacin terica puede estar constituida por:
- Categoras generales y particulares,
- Conceptos, leyes, definiciones,
- Teoras, principios, clasificaciones,
- Hiptesis cientficas ya existentes; y,
Se puede incluir los conocimientos y experiencias del investigador sobre su
objeto de estudio con el suficiente aval y argumentacin.
Los contenidos debern mantener Unidad, uniformidad y congruencia, es
decir, referirse a una misma escuela de pensamiento, o tomarlas de otras
escuelas para su crtica, refutacin o confrontacin.
Antes de desarrollar la fundamentacin terica en el proyecto, se recomienda
construirlo a nivel de un ESQUEMA, similar al ndice de un libro, ste deber
estar constituido por: temas y subtemas, relacionados con el rea, variables e
indicadores del problema que servirn como gua inicial para su desarrollo.
Sus planteamientos iniciales no son absolutos ni rgidos, pueden ser
enriquecidos en el curso de la investigacin.
Para la elaboracin de este esquema inicial utilice la ms amplia bibliografa y
netgrafa, revise los ndices de contenidos y proceda a construir su propio
ndice.
Para la organizacin de este esquema puede considerar el siguiente criterio:
1. Identifique el contexto o rea cientfica en el que se halla inmerso el
problema.
2. Identifique las variables que constituyen el ncleo del problema.
3. Identifique las dimensiones e indicadores que se hallan incluidas en las
variables.
42
Cuando considere que ya est estructurado su esquema, comience la

redaccin sistemtica y ordenada de cada uno de los ttulos y subttulos del
esquema, con sus propios trminos.
Si en el proceso de redaccin amerita tomar textualmente uno o ms
contenidos de autores, utilice las citas cartas o las citas largas.
En la redaccin de la fundamentacin terica no existe un nmero de pginas
determinada, solamente el juicio crtico del investigador, considerar si su
problema, sus variables, sus dimensiones, indicadores y otros conceptos han
sido suficientemente descritas, explicadas y analizadas
Definicin de Trminos Bsicos
En el desarrollo del proyecto y en especial de la fundamentacin terica se
utilizan trminos tcnicos, propios del conocimiento cientfico; identifique a
todos estos trminos y defnales en su significado y lmites en el que se los
est utilizando en el proyecto; de tal manera de no dar lugar a interpretaciones
diferentes que pueden modificar su esencia.
Fundamentacin Legal
Consiste en seleccionar y citar los documentos legales, el texto de los artculos,
numerales, literales, etc. que se refieren y apoyan la realizacin del proyecto.
En el proyecto se sugiere sea planteado de la siguiente manera:
1. Comenzar con un prrafo inicial.
2. Citar el fundamento legal: ley, reglamento, estatuto, etc.
3. Transcribir el texto que sea estrictamente pertinente y relacionado con el
proyecto
4. Realice un brevsimo comentario del texto citado que avalice la
realizacin del proyecto y en especial la elaboracin de la propuesta.
Si no se requiere recurrir a ninguna norma legal, elimine este tema de su
proyecto.
Caracterizacin de las Variables
Las variables son aquellos factores que constituyen el ncleo del problema.
Estos factores ya fueron identificados, explicados y analizados en el desarrollo
de la fundamentacin terica.
En este ttulo del proyecto, tome cada una de las variables, defnales
conceptualmente y luego, determine sus dimensiones o primer nivel de
desagregacin de las variables y de cada una de las dimensiones, identifique y
plantee los indicadores ms importantes que permitan en la realidad conocer a
cada dimensin y de las dimensiones poder conocer a las variables de estudio.
Los planteamientos que aqu se realicen, constituirn la base para la
Operacionalizacin de las variables; por lo que se requiere que la
desagregacin de las variables en sus dimensiones e indicadores se halle bien
43
fundamentadas y argumentadas cientficamente.

CAPTULO III
METODOLOGA
Consiste en explicar con precisin:
1. El enfoque o paradigma dominante en la investigacin.
2. La modalidad del trabajo de grado elegido para su proyecto.
3. El nivel de profundidad que se espera alcanzar en los resultados de la
Investigacin
4. Los tipos de Investigacin que se utilizarn en el desarrollo del proyecto;
5. Los procedimientos o pasos fundamentales que se ejecutarn en todo el
proceso de investigacin.
El planteamiento de este tema, inicie con un prrafo en el que se indique
cules son los contenidos que van a ser desarrollados.
Contine su redaccin indicando qu enfoque de investigacin orienta su
trabajo primordialmente, (Cuantitativo, cualitativo, Cuanti-cualitativo) y
definiendo el enfoque describa algunos elementos que caracterice a este
enfoque
Luego indique la modalidad de trabajo de grado que eligi para su proyecto
(Socio-educativa, de reas de formacin profesional o especiales), y describa
algunas de sus caractersticas.
Seguido, el nivel de profundidad que se esperan alcanzar en los resultados de
la investigacin (exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa, predictiva,
etc.) e indique sus principales caractersticas.
Luego plantee los tipos de investigacin que utilizar justificando en qu
momento y para qu se los aplicar (documental, de campo, histrica,
experimental, cuasi experimental, etc.)
Finalmente, en concordancia con los planteamientos anteriores, indique
sistemtica y ordenadamente, una secuencia de pasos o actividades que
debern ser ejecutados durante todo el desarrollo del proyecto, desde el diseo
del mismo hasta la elaboracin de los informes de resultados alcanzados.
Esta secuencia metodolgica de pasos y actividades servirn ms tarde, para
la elaboracin del cronograma de actividades.
Poblacin y Muestra
Consiste en indicar cul(es) va(n) a ser la poblacin(es) en quines se va a
conseguir la informacin emprica sobre las variables de estudio.
Luego de definir sus universos de estudio describa las caractersticas bsicas
que las tipifican a cada uno de ellos.
Si es posible elabore un cuadro en el que conste, el nombre de la poblacin, y
el nmero de elementos total que lo conforman.
44
Si la(s) poblacin(es) tiene(n) un nmero de elementos suficientemente grande

(trmino de referencia 200), se utilizar la tcnica del muestreo, de lo contrario
la investigacin se realizar en toda la poblacin.
En el caso de utilizar la tcnica del muestreo proceda de la siguiente manera:
1. Determine el tipo de muestra a utilizar
2. Calcule el tamao de la muestra mediante la siguiente frmula:
n= _____PQN_____
(N-1) E2/K2 + PQ
= N/ E2 (N 1) + 1
n = Tamao de la muestra
PQ = Constante de probabilidad de ocurrencia y no ocurrencia (0.5)
(0.5)=025
N = Poblacin
E = Error de muestreo
K = Coeficiente de correccin del error (2)
Seleccione los elementos muestrales de acuerdo al tipo de muestra definida.
Operacionalizacin de las Variables
Operacionalizar las variables significa especificar con exactitud cmo se van a
medir las variables de estudio; expresa la relacin VARIABLE OPERACIN;
es decir, las variables deben ser desagregadas en sus componentes terico
prcticos, o sea, sus dimensiones e indicadores, de tal manera que nos
permitan conocerlas empricamente en la realidad.
La operacionalizacin de las variables deben insinuar los procedimientos
manipulativos y de clculo involucrados, los pasos lgico-matemticos que
pueden intervenir para la observacin y posterior procesamiento.
Tome en cuenta que la matriz de operacionalizacin de variables le ayudar a
la elaboracin de los instrumentos.
Las tcnicas son un conjunto de reglas de sistematizacin, de facilitacin y
seguridad en el desarrollo del trabajo; en otros trminos, es un conjunto de
mecanismos, de sistemas y medios de dirigir, recolectar, conservar y transmitir
datos: informacin necesaria para el proceso de investigacin.
Se puede diferenciar en: Tcnicas documentales y en tcnicas de campo.
En el proyecto indique con exactitud la(s) tcnica(s) de campo que va a utilizar
para recolectar la informacin y datos que requiere para:
Dar contestacin a las preguntas directrices
Conseguir los objetivos especficos del proyecto
Fundamentalmente elaborar el diagnstico y la determinacin de la
necesidad de elaborar la propuesta.
Los instrumentos son las herramientas que se utilizan para producir
informacin o datos en las muestras determinadas.
Cuando se selecciona una tcnica para la recoleccin de la informacin que
requiere una investigacin; sta determina el o los instrumentos que se debe
45
utilizar.
Tcnicas documentales:
1 Fichaje
2 Lecturas Cientficas
3 Anlisis de Contenidos
4 Gramaticales
4 Lingstica - semntica
5 De redaccin y estilo
Tcnicas de Campo:
1
2
3
4
5
6
7
8
Grupo focal
Observacin
Entrevista
Encuesta
Psicometra
Sociometra
Antropometra
Laboratorio; entre otros
Ejemplo:
Tcnica
Instrumentos
1 Observacin
Registro de observacin
2 Entrevista
Guin de entrevista
3 Encuesta
Cuestionario
4 Psicometra
Escalas, tests, pruebas psicolgicas
5 Grupo focal
Gua de taller, etc.
En el proyecto indique el o los instrumentos que utilizar, qu pasos seguir
para su construccin y validacin.
Si quiere apoyar su eleccin de las tcnicas como de los instrumentos o a su
vez conceptuar a cada uno de ellos, puede elaborar citas cortas de autores que
se refieren al tema.
Validez y Confiabilidad de los Instrumentos
Usted debe constatar que el instrumento que elabor es el mejor a ser
aplicado en su investigacin. Por tanto debe averiguar:
La validez (de contenido) a travs de la tcnica de juicio de expertos.
La confiabilidad, con los datos de la prueba piloto, aplicar la frmula del
coeficiente Alpha de Cronbach.
n
1
n 1
Si
St
46
Donde:
Nmero de tems de la escala muestra
S i
2
Sumatoria de las varianzas de los tems
S t
= Varianza total
VARIANZA:
( X ) 2
X
INTERPRETACION DE LOS NIVELES DE CONFIABILIDAD

ESCALA
MENOS DE 0,20
0,21 A 0,40
0,41 A 0,70
0,71 A 0.90
0.91 A 1,00
NIVELES
CONFIABILIDAD LIGERA
CONFIABILIDAD BAJA
CONFIABILIDAD MODERADA
CONFIABILIDAD ALTA
CONFIABILIDAD MUY ALTA
ESCALA SEGN HERNNDEZ, (1994)
Tcnicas para el Procesamiento y Anlisis de Datos

Procesar datos significa describir las distintas operaciones a las que sern
sometidos los datos recogidos en la investigacin:
Proceso a seguir:
- Revisin de los instrumentos aplicados.
- Tabulacin de datos con relacin a cada uno de los tems.
- Determinacin de las frecuencias absolutas simples de cada tem y de
cada alternativa de respuesta.
- Clculo de las frecuencias relativas simples, con relacin a las
frecuencias absolutas simples.
- Diseo y elaboracin de cuadros estadsticos con los resultados
anteriores.
- Elaboracin de grficos.
Analizar los resultados significa describir, interpretar y discutir los datos
numricos o grficos que se disponen en los cuadros estadsticos resultantes
del procesamiento de datos.
El anlisis e interpretacin debe realizarlo considerando los contenidos del
marco terico y en relacin con los objetivos, las variables, dimensiones,
47
indicadores y preguntas directrices de la investigacin.

El producto del anlisis constituirn las conclusiones parciales que servirn de
insumo para elaborar el informe, en el constan las conclusiones finales y las
recomendaciones.
En el Proyecto realice:
1. Un prrafo inicial
2. Haga notar en nivel de medicin de los datos
3. Describa la finalidad de la Estadstica Descriptiva
4. Exponga los pasos a seguir en el procesamiento de datos, tabulacin,
elaboracin de cuadros y grficos estadsticos. Luego, indique cmo
realizar el anlisis, interpretacin y discusin de resultados. En este
proceso indique que se apoyar en los contenidos del marco terico;
que se relacionarn los resultados de los cuadros con las variables e
indicadores, las preguntas directrices y fundamentalmente con los
objetivos de la investigacin.
CAPTULO IV
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Recursos
Son los medios que nos permiten ejecutar la investigacin.
En el Plan del Proyecto:
Ponga el subttulo Recursos Humanos; y, defina las personas que van a ser
necesarias para la realizacin del trabajo de investigacin, como: equipo de
investigacin, asesores, especialistas, personal de apoyo, otros.
Ponga el subttulo Recursos Materiales; y, describa todos los materiales que
utilizar en la investigacin, como: materiales de escritorio, equipos,
bibliografa, copias, transporte, servicios, otros.
Ponga el subttulo Recursos Econmicos; y, plantee el monto total del costo del
proyecto indicando cul (es) son las fuentes de financiamiento.
Elabore luego un clculo anticipado de los gastos que se requieren para
realizar el proyecto; tome como ejemplo el siguiente cuadro:
PRESUPUESTO
RUBRO DE GASTOS
Elaboracin del Proyecto ..
Material de Escritorio .
Material Bibliogrfico .
Copias ..
Adquisicin de equipos .
Gastos administrativos ..
Transporte
Imprevistos ..
TOTAL
48
VALOR
Cronograma
Corresponde a la programacin de las actividades bsicas del proyecto y la
distribucin del tiempo estimado para su cumplimiento.
Constituye un recurso de ordenamiento de la ejecucin de las actividades del
proyecto as como de control de tiempo.
Se sugiere utilizar el diagrama de GANTT.
En el Proyecto tome como ejemplo el siguiente cuadro:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
SEP OCT NOV DIC ENE FEB
_____________________________________________________________
Elaboracin del Plan del Proyecto__________________________________
Aprobacin del Plan del Proyecto__________________________________
Elaboracin de Instrumentos _____________________________________
Validacin ____________________________________________________
confiabilidad de instrumentos _____________________________________
Revisin del Marco Terico ______________________________________
Recoleccin de datos___________________________________________
Procesamiento de datos_________________________________________
Anlisis de resultados___________________________________________
Conclusiones y Recomendaciones ________________________________
Formulacin de la propuesta_____________________________________
Revisin y correccin___________________________________________
Elaboracin del informe__________________________________________
Presentacin de informe_________
________________________________
Esquema de la Propuesta
La propuesta es el producto final del proyecto; es alcanzar el objetivo general planteado.
Se constituye en la mejor alternativa de solucin al problema de la investigacin.
En el proyecto, mrele a futuro su propuesta cmo debera ser y qu contenidos debera
tener. Por consiguiente, trate de elaborar un esquema con los ttulos de los contenidos,
realice algo similar al siguiente esquema:
Portada
ndice
Introduccin
Fundamentacin cientfica
Objetivos
Contenidos de la propuesta
Estructurales
Funcionales
Validacin de la Propuesta
49
Referencias
Anexos
REFERENCIAS
Corresponde al enlistamiento de todas las obras cuyas citas fueron incluidas en el
desarrollo del proyecto.
Si se ha consultado en Internet, despus de anotar l o los autores, el ao, el ttulo de la
obra, se consigna la respectiva direccin electrnica.
El listado realcelo en orden alfabtico por los apellidos de los autores.
En el proyecto disponga en orden los elementos, dependiendo del tipo de documento.
LIBROS
Apellido del Autor, (coma) inicial del nombre (punto)
Ao de publicacin entre parntesis (punto)
Ttulo de la obra en letra itlica o subrayada
Nmero de edicin entre parntesis. (punto)
Datos complementarios: como: traduccin, tomos, etc.
Lugar de la Edicin: Ciudad, pas (dos puntos)
Nombre de la editorial (punto).

El nmero de la edicin se seala solo a partir de la segunda. Si se trata de la primera,
luego del ttulo se coloca punto.
ARTCULOS
Apellido del autor, (coma) inicial del nombre (punto).
Ao de publicacin entre parntesis (punto).
Ttulo del artculo (punto).
Nombre de la publicacin subrayada o con letra cursiva, (coma)
Nmero del volumen subrayado
Nmero del ejemplar entre parntesis, (coma)
Nmero de la(s) pgina(s). Punto
TRABAJO DE GRADO
Apellido del autor, (coma) inicial del nombre. (punto)
Ao de elaboracin entre parntesis. (punto)
Ttulo del trabajo subrayado o en letra itlica, (punto)
Denominacin: se especifica el tipo de trabajo de acuerdo al nivel, (coma)
Institucin donde fue presentado, (coma)
Ciudad. (punto)
Si el trabajo ha sido publicado se presenta como libro.
DOCUMENTOS DE CARCTER LEGAL
1. Ttulo sin subrayar ni letras itlicas
2. Informacin adicional entre parntesis (por ejemplo: N de decreto
o resolucin). (punto)
3. Fecha entre parntesis: ao, mes y da. (punto)
4. Nombre de la publicacin subrayada o con letra itlica, (coma)
50
5. Fecha de la publicacin en el siguiente orden: da, mes y ao. (punto)

Si el autor de la obra es a su vez editor, se utiliza la palabra Autor, en lugar de la
editorial.
ANEXOS
Constituyen materiales o documentos agregados que los investigadores crean
conveniente adjuntarlo al proyecto como referencias a los temas tratados en el curso del
proyecto.
Pueden constar como anexos: Reglamentaciones, grficos, mapas, cuadro estadsticos,
los instrumentos de recoleccin de datos, etc.
Cada anexo identifquelo con un cdigo, literal o numrico. Todos los anexos se los
ubica al final del proyecto identificndole con letra mayscula.
______________________________
GUA PARA LA PRESENTACIN DE PLANES E INFORMES DE
MONOGRAFAS Y PROYECTOS DE GRADO
LENGUAJE Y ESTILO
Redaccin simple, directa, evitando expresiones ambiguas, as como el exceso

de citas textuales.
Redaccin en tercera persona.
Los planes de proyectos se redactan con verbo en tiempo futuro.
Los informes de proyectos se redactan con verbo en tiempo pasado.
MECANOGRAFIADO
Utilizar papel bond, blanco, formato A4, de 75 gramos
El texto se escribir con letra de punto 12, preferiblemente en el tipo Arial
Times New Romans Courier o tipos similares.
Los mrgenes a usar sern: de cuatro (4) cm del lado izquierdo y tres (3) cm.
por los lados derecho, superior e inferior de la pgina. El margen superior de la
primera pgina de cada nuevo captulo debe ser de cinco (5) cm.
Dejar sangra de cinco (5) espacios en el margen izquierdo de la primera lnea
de cada prrafo.
51
Dejar sangra de cinco (5) espacios en los mrgenes izquierdos y derecho de

las citas de ms de cuarenta (40) palabras.
Las citas de menos de cuarenta (40) palabras escribir entre comillas, como
parte del texto (sin sangras).
En las citas debe utilizarse el estilo: autor, fecha, texto, nmero de pgina.
Las referencias se mecanografiarn con sangra de tres (3) espacios al inicio.
El texto y los ttulos de varias lneas se escribirn con interlineado de espacio y
medio.
El espaciado triple se utilizar entre prrafos, despus de los ttulos de
captulos, antes y despus de los cuadros y grficos titulados.
El interlineado sencillo se utiliza para citas de ms de cuarenta (40) palabras,
las referencias, el resumen y opcionalmente en los anexos.
Los captulos, la lista de referencias y los anexos deben comenzar en una
pgina nueva.
Las pginas preliminares se identificarn con nmeros romanos, en
minsculas.
Las pginas del texto hasta los anexos comenzando con la pgina de
introduccin se identificarn con nmeros arbigos, a partir del 1.
Todos los nmeros de pginas se colocarn centrados en la parte inferior.
Cada cuadro o grfico deber tener un nmero de identificacin y un ttulo
descriptivo de su contenido.
El nmero y ttulo de los cuadros deben colocarse en la parte superior, en el
caso de los grficos en la parte inferior.
Ttulos con negritas, centrados, letra normal y mayscula.
Subttulos de primer nivel con negritas, centrados, letra normal, mayscula y
minscula.
Subttulos de segundo nivel con negritas, centrados, letra cursiva, mayscula y
minscula.
Subttulos de tercer nivel con negritas, alineados a la izquierda, letra cursiva,
mayscula y minscula, punto y raya.
52
_____________________
ANEXOS
ESQUEMA DEL PLAN DE MONOGRAFA
PORTADA
NDICE
RESUMEN
INTRODUCCIN
CAPTULO I : EL TEMA
Delimitacin del Tema a Investigarse
Objetivos
Justificacin
CAPTULO II: FUNDAMENTACIN TERICA
Guin de contenidos
Definicin de trminos bsicos
53
CAPTULO III: METODOLOGA

CAPTULO IV: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Recursos
Cronograma de Actividades
REFERENCIAS
ANEXOS
_____________________
ESQUEMA DEL INFORME DE LA MONOGRAFA
PORTADA
CONSTANCIA DE APROBACIN
NDICE
LISTA DE CUADROS
LISTA DE GRFICOS
RESUMEN
INTRODUCCIN
54
CAPTULO I : EL TEMA
Identificacin del Tema Investigado
Objetivos
Justificacin
CAPTULO II: METODOLOGA
CAPTULO III: CUERPO DE LA MONOGRAFA
Desarrollo del Guin de Contenidos
Conclusiones
Comentarios
REFERENCIAS
ANEXOS
DECLARATORIA DE PROPIEDAD DE LA INVESTIGACIN
____________________________
ESQUEMA DEL PLAN DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS

Y ESPECIALES
PORTADA
NDICE
RESUMEN
INTRODUCCIN
CAPTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
55
Objetivos
Justificacin
Limitaciones
CAPTULO II
MARCO TERICO
Definicin de los Trminos Bsicos
Fundamentacin Legal
CAPTULO III
METODOLOGA
Poblacin y Muestra
Operacionalizacin de Variables
Tcnicas e Instrumentos para la Recoleccin de Datos
Tcnicas para el Procesamiento y Anlisis de Resultados
Esquema de la Propuesta
CAPTULO IV
Recursos Humanos
Recursos Tcnicos y Tecnolgicos
Recursos Materiales
Presupuesto
REFERENCIAS
ANEXOS
________________________
ESQUEMA DEL INFORME DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS
Y ESPECIALES
PORTADA
NDICE
LISTA DE CUADROS
LISTA DE GRFICOS
RESUMEN
56
INTRODUCCIN
CAPTULO I
EL PROBLEMA
Objetivos
Justificacin
CAPTULO II
MARCO TERICO
Definicin de Trminos Bsicos
Fundamentacin Legal
CAPTULO III
METODOLOGA
Poblacin y Muestra
Operacionalizacin de Variables
Validez y Confiabilidad
Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Resultados
CAPTULO IV
RESULTADOS
Presentacin de Resultados
Anlisis e Interpretacin de Resultados
Discusin de Resultados
CAPTULO V
Conclusiones
Recomendaciones
CAPTULO VI
LA PROPUESTA
REFERENCIAS
ANEXOS
DECLARACIN DE PROPIEDAD DE LA INVESTIGACIN
57
____________________________________
ESQUEMA DEL PLAN DE PROYECTOS DE REAS

DE FORMACIN PROFESIONAL
PORTADA
NDICE
RESUMEN
INTRODUCCIN
CAPTULO I
EL PROBLEMA
58

Objetivos
Justificacin
Limitaciones
CAPTULO II
MARCO TERICO
Fundamentacin Legal
Hiptesis
CAPTULO III
METODOLOGA
Poblacin y Muestra
Operacionalizacin de las Variables de la Hiptesis
Tcnicas para el Procesamiento de Datos y verificacin de Hiptesis
CAPTULO IV
Recursos Humanos
Recursos Tcnicos y Tecnolgicos
Recursos Materiales
Presupuesto
REFERENCIAS
ANEXOS
__________________________
ESQUEMA DEL INFORME DE PROYECTOS DE REAS DE FORMACIN
PROFESIONAL
PORTADA
NDICE
LISTA DE CUADROS
LISTA DE GRFICOS
59
RESUMEN
INTRODUCCIN
CAPTULO I
EL PROBLEMA
Objetivos
Justificacin
CAPTULO II
MARCO TERICO
Fundamentacin Legal
Hiptesis
CAPTULO III
METODOLOGA
Poblacin y Muestra
Operacionalizacin de las Variables de las Hiptesis
Validez y confiabilidad de los Instrumentos
Tcnicas de Procesamiento de Datos y verificacin de Hiptesis
CAPTULO IV
RESULTADOS
Presentacin de Resultados
Anlisis e Interpretacin de Resultados
Discusin de Resultados
Hallazgos de la Investigacin
CAPTULO V
Conclusiones
Recomendaciones
REFERENCIAS
ANEXOS
DECLARARACIN DE PROPIEDAD DE LA INVESTIGACIN
60
______________________

INSTITUTO DE POSTGRADO
INSTRUMENTO PARA DETERMINAR LA VALIDEZ DEL CONTENIDO DEL

CUESTIONARIO
61
Seor Dr.
Presente.
De mis consideraciones:
Conocedora de su alta capacidad profesional me permito solicitarle, muy

comedidamente, su valiosa colaboracin en la validacin del instrumento a
utilizarse en la recoleccin de datos sobre
las Estrategias y Tcnicas
Didcticas que se aplican en la Ctedra de Anatoma de la Escuela de
Medicina de la Facultad de Ciencias Mdicas de la Universidad Central.
Mucho agradecer a Usted seguir las instrucciones que se detallan en la
siguiente pgina; para lo cual se adjunta los objetivos, la Matriz de
operacionalizacin de variables y el instrumento.
Aprovecho la oportunidad para reiterarle el testimonio de mi ms alta
consideracin y estima.
Atentamente,
Dra. Grace Agila
RESPONSABLE DE LA INVESTIGACIN
INSTRUCCIONES PARA LA VALIDACIN DE CONTENIDO DEL

INSTRUMENTO SOBRE LAS ESTRETEGIAS Y TCNICAS DIDCTICAS
QUE SE APLICAN EN LA CTEDRA DE ANATOMA DE LA ESCUELA DE
MEDICINA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS DE LA
UNIVERSIDAD CENTRAL.
PROPUESTA DE UN MANUAL DE
ESTRATEGIAS Y TCNICAS DIDCTICAS PARA LA CTEDRA DE
ANATOMA.
Lea detenidamente los objetivos, la matriz de operacionalizacin de variables y
62
el cuestionario de opinin.
1. Concluir acerca de la pertinencia entre objetivos, variables, e indicadores
con los tems del instrumento.
2. Determinar la calidad tcnica de cada tem, as como la adecuacin de
stos al nivel cultural, social y educativo de la poblacin a la que est dirigido el
instrumento.
3. Consignar las observaciones en el espacio correspondiente.
4. Realizar la misma actividad para cada uno de los tems, utilizando las
siguientes categoras:
(A)
Correspondencia de las preguntas del Instrumento con los
objetivos, variables, e indicadores
P
PERTINENCIA O
NP
NO PERTINENCIA
En caso de marcar NP pase al espacio de observaciones y justifique su
opinin.
(B)
Calidad tcnica y representatividad

Marque en la casilla correspondiente:
O
ptima
B
BUENA
R
REGULAR
D
DEFICIENTE
En caso de marcar R o D, por favor justifique su opinin en el espacio de
observaciones.
(C)
Lenguaje
Marque en la casilla correspondiente:
A
Adecuado
I
INADECUADO
En caso de marcar I justifique su opinin en el espacio de observaciones.
GRACIAS POR SU COLABORACIN
OBJETIVOS DEL INSTRUMENTO PARA LA FASE DE DIAGNSTICO.

Objetivo General
Recoger informacin sobre las Estrategias y Tcnicas Didcticas que se
aplican en la Ctedra de Anatoma de la Escuela de Medicina de la Facultad
de Ciencias Mdicas de la Universidad Central.
63
Objetivos Especficos
1. Recabar informacin sobre la metodologa que se aplica en la Ctedra
de Anatoma en la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias Mdicas
de la Universidad Central.
2. Recabar informacin sobre los recursos que utilizan dentro del proceso
de enseanza aprendizaje dentro de la Ctedra de Anatoma de la Escuela
de Medicina de la Facultad de Ciencias Mdicas de la Universidad Central.
3. Recabar informacin sobre la evaluacin que aplican dentro de la
Ctedra de Anatoma de la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias
Mdicas de la Universidad Central.
4. Recabar informacin sobre las estrategias de enseanza cognitiva que
debe tener un manual sobre estrategias y Tcnicas para la Ctedra de
Anatoma, en la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias Mdicas de
la Universidad central.
5. Recabar informacin acerca de las Estrategias de Aprendizaje que debe
contener un Manual sobre estrategias y Tcnicas para la Ctedra de
Anatoma, en la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias Mdicas de
la Universidad central.
6. Recabar informacin acerca de la Factibilidad de elaborar un Manual
sobre estrategias y tcnicas didcticas sustentadas en la pedagoga
cientfica.
MATRIZ DE OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

VARIABLE
DIMENSIONES
64
INDICADORES
ITEMS
ESTRATEGIAS Y
METODOLOGA
TCNICAS DIDCTICAS
QUE SE APLICAN EN LA
CTEDRA DE
ANATOMA
RECURSOS
TRADICIONAL
1, 2, 3,
ACTIVA
4 a 11
LMINAS Y EPIDOSCOPIO 12
MATERIAL DE MORGUE
13
VIRTUALES
14
EVALUACIN
DIAGNSTICA
15
FORMATIVA
16
AUTOEVALUACIN
17
COEVALUACIN
18
HETEROEVALUACIN
19
SUMATIVA
20
DE ENSEANZAGENERAN EXPECTATIVAS
COGNITIVA
MEJORAN CODIFICACIN
DE INFORMACIN NUEVA
POTENCIAN
CONOCIMIENTO PREVIO E
INFORMACIN NUEVA
MANUAL SOBRE
ESTRATEGIAS Y
TCNICAS PARA LA
CTEDRA DE
ANATOMA
DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE BASADO EN

PROBLEMAS
FACTIBILIDAD
BASADO
EN
INVESTIGACIN
LA
BASADO
EN
APRENDIZAJE
COOPERATIVO.
BASADO
EN
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
EL
LEGAL
POLTICA
ECONMICA
TEM
OBSERVACIONES
1
2
3
65
EL
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
(B)
CALIDAD TCNICA Y REPRESENTATIVIDAD.
O = OPTIMA
TEM
B = BUENA
R = REGULAR
OBSERVACIONES
1
2
66
D = DEFICIENTE
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
(C)
TEM
LENGUAJE.
A = ADECUADO
C OBSERVACIONES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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INADECUADO
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ACEPTACIN DEL TUTOR

Por la presente hago constar que he ledo el proyecto de Trabajo de Grado,
presentado por , para optar el
Grado
de
Licenciatura,
cuyo
ttulo
..;
y,
es:
que
acepto
asesorar
al
estudiante, en calidad de Tutor, durante la etapa del desarrollo del trabajo hasta
su presentacin y evaluacin.
En la ciudad de Quito, a los das del mes de.. . de ..
__________________________________
FIRMA DEL TUTOR
No. de Cdula de Ciudadana
68
APROBACIN DEL TUTOR DEL PROYECTO

En mi calidad de Tutor del Proyecto presentada
por para optar por el
Grado de Licenciatura en .., mencin; cuyo
Ttulo es: ..,
considero que dicho trabajo rene los requisitos y mritos suficientes para ser
sometido a la presentacin pblica y evaluacin por parte del tribunal
examinador que se designe.
En la ciudad de Quito a losdas del mes de de..
FIRMA TUTOR
No. de Cdula de Ciudadana
69
DECLARACIN DE PROPIEDAD DE LA INVESTIGACIN
Yoportador
de
la
Cdula
de
Ciudadana Nouna vez concluido y aprobado el

Proyecto, Titulado:
y,
en
conocimiento a lo que dispone la Ley de Derecho de Autor y el Estatuto de la

Universidad Central, comprendo que al haber realizado mi trabajo para la
obtencin del Grado de Licenciatura, la propiedad intelectual corresponde a la
Universidad Central por lo que no puedo publicar el referido trabajo sin la
autorizacin respectiva.
La Universidad Central, podr difundir el presente estudio, de acuerdo a sus
necesidades acadmicas.
En tal conocimiento de lo expresado, y sin que exista presin alguna,
acepto lo actuado.
FIRMA_____________________________
70
FECHA_____________________________
71

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Quito, noviembre, 2006

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