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Su estructura comprende:
1. Supuestos tericos
2. Fundamentos epistemolgicos
3. Criterios metodolgicos
Comprende:
1. Los aspectos internos y de
informacin de la conducta.
2. Diversas corrientes
psicolgicas que estudian el
comportamiento humano.
PARADIGMA
COGNOSCITIVO (que sirve
para conocer):
El paradigma cognoscitivo
es una teora del
conocimiento orientada a
comprender las cosas
basndose en la
percepcin de los objetos
y de las relaciones e
interacciones entre ellos.
La apreciacin de la realidad se
logra con relaciones adecuadas
entre las entidades.
Estudia los mecanismos bsicos
y profundos por los que se
elabora el conocimiento.
PARADIGMA
COGNOSCITIVO (que
sirve para conocer):
Sus fundamentos
epistemolgicos se basan
en el racionalismo
(la razn como fuente
principal y nica base de
valor del conocimiento
humano en general)
Son:
Las
representaciones
construidas en la
mente del sujeto
regulan su
comportamiento.
La interaccin del
mundo fsico y del
mundo social con
el sujeto,
construye el
conocimiento.
El sujeto es un
participante
activo.
El sujeto construye
y reconstruye el
conocimiento.
El conocimiento es
relativo.
Organizacin
interna del
conocimiento por
el sujeto.
La experiencia elabora y
redefine los conocimientos.
El conocimiento es dialctico.
Cualquier nivel de
aprendizaje esta abierto al
conocimiento.
Memoria
Atencin
Razonamiento
Aplicacin
No enseanza expositiva.
Si enseanza activa, reflexiva, autnoma, regulada, capaz de construir
conocimientos y su aplicacin en la realidad.
Imaginabilidad (puede
crear en su mente una
representacin real ).
Alumno como constructor
del conocimiento
https://www.youtube.com/watch?v=k_rbYcBi-Jw