UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

SECRETARA ACADMICA

REA HISTRICO-SOCIAL

GUA PARA LA PRESENTACIN DEL

EXAMEN DE CONOCIMIENTOS
PROMOCIN XXXVI

TEORA DE LA HISTORIA I Y II

MARZO DE 2015

PRESENTACIN
La finalidad de esta Gua es contribuir a que los aspirantes a ingresar como profesores al
Colegio de Ciencias y Humanidades, cuenten con una orientacin disciplinaria que les permita
sustentar el examen de conocimientos de Teora de la Historia I y II, en las mejores
condiciones posibles.
Para cumplir este propsito la presente

gua

presenta una estructura que permite al

aspirante: situar la materia que pretende impartir en el Plan de Estudios y sus enfoques
terico y didctico, as como conocer las especificidades del tipo de examen que sustentar y
valorar las reglas con las que ser evaluado.

I. UBICACIN DE LA MATERIA EN EL PLAN DE ESTUDIOS

Las asignaturas de Teora de la Historia I y II son de carcter optativo y constituyen un
propuesta de conocimientos bsicos para los alumnos que tienen inters de desarrollares en
disciplinas tericas con un carcter social y humanstico. Se ubican en los semestres quinto y
sexto del Plan de Estudios del Colegio de Ciencias y Humanidades, tienen como antecedente
los cursos de Historia Universal Moderna y Contempornea I y II e Historia de Mxico I y II,
que forman parte del tronco comn de nuestra estructura curricular.
Los Programas de las asignaturas de Teora de la Historia parten de la consideracin de que la
historia como conocimientos cientfico ha adquirido diversas formas y por ende se presenta
con distintas propuestas tericas y metodolgicas. El eje principal en que est organizada la
materia es: el estudio de los principales problemas tericos y los mtodos de la
historia.

II. PROPSITOS GENERALES DE LA MATERIA

Entre los propsitos generales de la materia de Teora de la Historia destacan los siguientes.
Es que el alumno:

Se inicie en el conocimiento de las distintas propuestas tericas de la historia.

Aprenda a pensar histricamente.

Estos propsitos se cumplen, se acota, si nuestros estudiantes siguen los principios pedaggicos
del CCH: aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser, entre otros.
III. ETAPAS Y CARACTERSTICAS DEL EXAMEN
Primera etapa
El examen consta de dos pruebas, la primera es la presentacin de un escrito en forma de
ensayo1 de un contenido temtico incluido en los programas de Historia de Mxico I y II, el
da del examen. En ese sentido, el desarrollo del ensayo es de carcter eminentemente
argumentativo y

culmina con la formulacin de las conclusiones sin perder de vista su

correspondencia con el eje principal de la materia: el estudio de los principales

problemas tericos y los mtodos de la historia, situando dicho estudio en el contexto
histrico, social y cultural en que se presentan.
Por lo anterior, el ensayo deber contener los siguientes apartados:

Ttulo. El ttulo deber corresponder con la tesis planteada.

Introduccin. Donde debe precisarse la tesis central, es decir, el planteamiento
terico que se utilizar para el desarrollo del tema.
Desarrollo. En esta parte del escrito se sustenta la tesis central mediante argumentos y
se muestran los conocimientos que maneja el autor.

Ensayo es el escrito original elaborado por un profesor, referido al area de su especialidad, al proceso de
enseanza, a la divulgacin o extension de la cultura, expuesto en un mnimo de cinco cuartillas, sustentado en
diversas fuentes de informacin, de carcter eminentemente argumentativo. Incluye: a) tesis, b) argumentos, c)
conclusiones, d) referencias y e) bibliografa. Vase Protocolo de Equivalencias para el Ingreso y la Promocin de
los Profesores Ordinarios de carrera del Colegio de Ciencias y Humanidades.3. Versin 2008, Gaceta CCH.
Suplemento Especial N 4, Mxico, 2008, p. 23.
1

Conclusin. Es la reflexin analtica y crtica en la que se recuperan los argumentos

centrales para probar su tesis y donde se confirma la interpretacin del autor.
Bibliografa. Listado alfabtico de los libros usados en el ensayo elaborado con los
mismos criterio

La extensin del ensayo ser de un mnimo de diez cuartillas y un mximo de quince, sin incluir
bibliografa y portada, un nmero menor de cuartillas invalidar el trabajo. Se deber utilizar
letra arial 12 e interlineado de 1.5. Es muy importante que NO contenga datos que
permitan conocer la identidad del sustentante (nombre, plantel, etctera) y las
pginas debern de numerarse de forma secuencial (1/10,2/10,3/10).
El tema seleccionado para la realizacin del ensayo es:
La historia como hecho humano (Juan Bautista Vico), que se ubica en la Unidad 3 de
Teora de la Historia I.
La elaboracin de este trabajo tiene un valor de 50% del examen.
Segunda etapa
El da del examen el aspirante elaborar un segundo ensayo sobre uno de los contenidos
temticos, mismo que seleccionar el jurado. Constar de un mnimo de cinco cuartillas y un
mximo siete.
El ensayo deber redactarse con letra legible, y por las circunstancias en que se elabora, se
eximen las citas o notas de pie de pgina, pero no as las fuentes consultadas en el que se
sustenta el escrito. Todas las hojas debern numerarse de acuerdo al siguiente ejemplo: 1/5,
2/5, 3/5, 4/5, 5/5. Las hojas con que se elaborar el examen sern entregadas por los jurados.
El

examen tendr una duracin de tres horas.

El aspirante deber obtener una

calificacin mnima de 8. Cabe sealar que la identidad del sustentante deber permanecer en el
anonimato por lo que no deber anotar su nombre o plantel de adscripcin en la prueba que
integra el examen. La elaboracin de este trabajo tiene un valor de 50% del examen.
4

IV. TEMAS DEL EXAMEN EN FORMA DE ENSAYO

Teora de la Historia II

La microhistoria italiana.

Los historiadores socialistas britnicos.

Ambos temas corresponde a la Unidad IV del programa arriba referido. Uno de estos
contenidos temticos ser seleccionado por el jurado para su desarrollo.
V. RECOMENDACIONES
Con el propsito de que puedas ejercitarte en la elaboracin de un ensayo con las
caractersticas antes sealadas, es conveniente que en la preparacin del mismo sigas los
siguientes pasos:

Establece un planteamiento central (tesis).

Apyate en la bibliografa sugerida en esta Gua y amplala con otras obras que conozcas.
Ubica la bibliografa que utilizaste como base.

Practica previamente tus ensayos considerando la estructura indicada en esta Gua.

Menciona la metodologa de anlisis en el que se fundamenta el ensayo.

No pierdas de vista los propsitos generales y el eje principal de los programas de la

materia: el estudio de los principales problemas tericos y los mtodos de la
historia, situando dicho estudio en el contexto histrico, social y cultural en que se
presentan.

Titula el tema a desarrollar.

VI. CRITERIOS DE EVALUACIN

La evaluacin del examen tomar en cuenta los siguientes parmetros generales:

Conocimientos disciplinarios.
5

Congruencia interna del desarrollo del tema: manejo correcto de los parmetros
cronolgicos, fcticos y explicativos en relacin con los procesos y hechos histricos
presentados.
Redaccin coherente y ortografa.

VI. RBRICAS
RUBRICA PARA EVALUAR EL PRIMER ENSAYO (ELABORADO ANTES DEL
EXAMEN)
ELEMENTOS A
EVALUAR
Introduccin
10 puntos

Desarrollo
25 puntos

Conclusin
10 puntos

Uso del aparato

crtico
5 puntos

CRITERIOS DE EVALUACIN

PUNTAJE

Plantea con claridad una tesis central sobre el

tema, que funciona como eje articulador del
ensayo.
Contiene argumentos que justifican la
importancia de la tesis en relacin al tema.
Muestra un conocimiento del tema y lo
expone a travs de un ejercicio de anlisis y
sntesis.
Emplea adecuadamente conceptos que
permiten explicar el tema en relacin a la tesis.
Contrasta su tesis e interpretacin del tema con
otro planteamiento e interpretacin.
Pondera la importancia del tema o proceso
analizado como parte de la Historia de Mxico.
Recupera los argumentos centrales utilizados
para probar sus tesis y explicar el tema.
Muestra y confirma la interpretacin particular
que ha desarrollado sobre el tema.
El ensayo se redact de manera clara y con una
estructura formal coherente. Respetando las
reglas ortogrficas (acentos y puntuacin) y
referencias bibliogrficas mnimas.

EVALUACIN

5
10

5
5
5
5
5
5

Puntaje Total

RUBRICA PARA EVALUAR EL SEGUNDO ENSAYO (PRESENTADO

DURANTE DEL EXAMEN)
ELEMENTOS A
EVALUAR
Introduccin
10 puntos
Desarrollo
25 puntos

Conclusin
10 puntos

Uso del aparato

crtico
5 puntos

CRITERIOS DE EVALUACIN

PUNTAJE

Plantea con claridad los propsitos del trabajo.

Contiene argumentos iniciales que justifican
la importancia del tema tratado.
Demuestra conocimiento general del tema y
lo expone a travs de un ejercicio de anlisis y
sntesis.
Maneja adecuadamente los argumentos y las
categoras que permiten explicar el tema.
Utiliza ejemplos que refuerzan su exposicin y
son propios del conocimiento histrico: tiempo,
espacio, causalidad, interpretacin y uso de
fuentes y escuelas histricas.
Pondera la importancia del tema analizado como
parte del estudio de la Historia de Mxico.
Recupera
los
argumentos
centrales
para fundamentar su trabajo.
Confirma el punto de vista que ha sostenido en
el desarrollo del tema.
Redacta de manera clara y con una estructura
formal coherente, respetando
las
reglas
ortogrficas (acentos y puntuacin) y usa
correctamente sus fuentes.

5
5

EVALUACIN

10

5
5

5
5
5
5

Puntaje Total

VII. BIBLIOGRAFA
Para el primer ensayo
Arstegui, Julio, La investigacin histrica: teora y mtodo, Barcelona, Crtica, 2001, 460 pp.,
(Historia y Teora).
Durn, Norma (compiladora), Historiografa general, Mxico, Universidad Iberoamericana,
1996, 278 pp.
Fontana, Josep, Historia. Anlisis del pasado y proyecto social, Barcelona, Crtica, 2002, 244
pp., (Serie General, nm. 225).
Mitre, Emilio, Historia y pensamiento histrico. Estudio y antologa, Madrid, Ctedra, 1997,
296 pp. (Historia, Serie Menor).
Vico, Giambattista, Ciencia nueva, Tecnos, 2006, 872 pp.
Para preparar el segundo ensayo
Aguirre Rojas, Carlos Antonio, Contribucin a la historia de la microhistoria italiana, Rosario
Argentina, Prohistoria Ediciones, 2003, 146 pp.
Aurell, Juame, La escritura de la memoria. De los positivismos a los postmodernismos,
Publicaciones de la Universidad de Valencia, Valencia, 2005.
Casanova, Julin, La historia social y los historiadores Cenicienta o princesa?, Barcelona,
Crtica, 2003, 210 pp., (Biblioteca de Bolsillo nm. 89).
Fontana, Josep, La historia de los hombres: el siglo XX, Barcelona, Crtica-Grijalbo, 1982, 350
pp., (Biblioteca de Bolsillo, nm. 81).
Gallego, Marisa, Eric Hobsbawm y la historia crtica del siglo XX, Buenos Aires, Campo de
Ideas, 128 pp. (Serie Intelectuales).
Ginzburg, Carlo, El queso y los gusanos, Barcelona, Muchnik Editores, 1997, 256 pp. (Coleccin
Atajos, nm. 12)
Hobsbawm, Eric, Sobre la historia, Barcelona, Crtica, 2004, 304 pp., (Biblioteca de Bolsillo
nm. 87).
Iggers, Georg G., La ciencia histrica del siglo XX. Las tendencias actuales. Una visin
panormica y crtica del debate internacional, Barcelona, 1998, 156 pp. (Idea Universitaria).

Illades, Carlos, Sociologa histrica en Enrique de la Garza Toledo (coordinador) Tratado

latinoamericano de sociologa, Barcelona, Anthropos/Universidad Autnoma MetropolitanaIztapalapa, 2006, pp. 75-88.
Levi, Giovanni, Sobre la microhistoria en Peter Burke (ed), Formas de hacer historia, Madrid,
Alianza, 2009.
Kaye, Harvey J., Los historiadores marxistas britnicos:un anlisis introductorio, Prensas
Universitarias, Universidad de Zaragoza, Zaragoza, 1989.
Levi, Giovanni, La herencia inmaterial. La historia de un exorcista piamonts del siglo XVII.
Madrid, Nerea, 1990, 214 pp.
Noiriel, Grard, Sobre la crisis de la historia, Madrid, Ctedra/Universitat de Valncia, 1997,
316 pp. (Coleccin Frnesis, nm. 10).
Prost, Antoine, Doce lecciones sobre historia, Madrid, Ctedra/Universitat de Valncia, 2001,
320 pp. (Coleccin Frnesis, nm. 28).
Thompson, E. P., Obra esencial, Barcelona, Crtica, 2001.
Vilar Pierre, Iniciacin al vocabulario del anlisis histrico, Barcelona, Altaya, 1999, 326 pp.
(Grandes Obras del Pensamiento Contemporneo, nm. 33).
Vilar Pierre, Pensar histricamente. Reflexiones y recuerdos, Barcelona, Crtica-Grijalbo
Mondadori, 1997, 244 pp. (Libros de Historia).