Professional Documents
Culture Documents
Con base en la Matriz para el anlisis del Diseo Curricular se tiene el siguiente
instructivo.
Programa
Cdigo
Fecha
Perfil de entrada
Perfil de egreso
Justificacin del
programa
Objetivo del programa
Sectores econmicos
en los que aplica
Ocupaciones que
puede desempear
Figura 1. Presentacin del programa - Matriz para el anlisis del Diseo Curricular
Para complementar el ejercicio anterior, realice lo presentado en el Perfil del egresado del
profesor Jos Antonio Arnaz. (Gua para la elaboracin de un perfil del egresado)
Anlisis de horario
Anlisis horario
SENA
NOTA: Realice los calculos as: Sena 40 horas semanales vs su ejecucion real del programa
Figura 2. Anlisis del horario - Matriz para el anlisis del Diseo Curricular
En este punto de anlisis horario, se deber realizar un comparativo del deber ser (SENA 8
horas diarias, para un total de 40 horas semanales) y de lo que usted, en realidad est
ejecutando.
En la fila de horas totales del programa, debe sumar las horas de todas las competencias
(tcnicas e ingls), pues la competencia "Promover la interaccin idnea consigo mismo
con los dems y la naturaleza en los contextos laboral y social" no tiene horas asignadas
dentro de los diseos curriculares
Competencia
Cd. Comp
Orden Comp.
Figura 3. Anlisis de la estructura curricular - Matriz para el anlisis del Diseo Curricular
Resultado de Aprendizaje
Resultado de Aprendizaje
Orden R.A.
Horas por
cada
resultado
de aprend
Luego, por cada competencia, se organizan los resultados de aprendizaje en el orden lgico
y consecuente de su ejecucin, entendiendo que en cada competencia se expresa el ciclo
PHVA y como se ver en el proyecto formativo, se dar paso a las fases propias del
proyecto. As mismo, del total de horas de la competencia, se dividen en cada uno de los
resultados de aprendizaje, de forma tal que respondan a los siguientes elementos de la
Matriz. Puede ser til, realizar esta divisin de horas como ltimo paso para el desarrollo de
la Matriz, luego de identificados los conocimientos propios de cada resultado de
aprendizaje.
Dicho orden en los resultados de aprendizaje corresponden a las fases del proyecto
formativo para as poder definir actividades.
Articulacin Conceptual
Conocimientos de
Conceptos y
Principios
Conocimientos de
Proceso
Criterios de
Evaluacin
En este punto de la Matriz, se debe explicar (primera columna) el por qu se propone dicho
orden en los resultados de aprendizaje. Recordar principios como pertinencia y lgica del
ciclo PHVA.
Oportunidad, Necesidad.
Oportunidad,
Necesidad (Lluvia
de Ideas)
OBSERVACION
En este cuadro se realizar una lluvia de ideas sobre la necesidad que est supliendo o que
debera de suplir la competencia y los resultados de aprendizaje asociados y as mismo
plasmar sus observaciones al respecto.