Mam y Pap:

En mi Sala Cuna y Jardn Infantil xxxxxxx hemos realizado muchas y diferentes

actividades y proyectos. Estamos viviendo diferentes experiencias que nos estn
enseando a compartir.
Con las tas he aprendido jugando y creando.
Hoy deseo que ustedes compartan conmigo lo que ellas han observado, quiero que
conozcan mis logros y aquellas conductas y situaciones en las que necesito apoyo.
Su hijo/a ________________________________________________

Ao 2011

Informe Evolutivo Nivel Sala Cuna Menor

Nombre del Prvulo:
Fecha de Nacimiento:
Fecha Evaluacin 1 Semestre:
Educadora Docente:
Directora:
Familia:
Fecha Evaluacin 2 Semestre:
Educadora Docente:
Directora:
Familia:

Simbologa
L : Logrado
ML: Medianamente Logrado
PL : Por Lograr
NO: No Observado

mbito Formacin Personal y Social

Cat
.
Vida Saludable

Autonoma

N.

Indicadores
1. Acepta alimentos
2. Toma mamadera por s solo
3. Intenta comer por s solo utilizando cuchara y
plato
4. Se adapta a rutinas de sueo y vigilia diferentes
a las de la casa
5. Acepta cuidados de higiene provenientes de las
tas (mudarse, lavarse)
1. Mira sus manos y juega con ellas
2. Controla la cabeza al estar sentado
3. Se mantiene sentado sin apoyo
4. Se desplaza en posicin de arrastre
5. Sigue un objeto con la mirada
6. Sonre
7. Recibe su alimentacin
8. Su sueo es tranquilo
9. Estando boca abajo levanta la cabeza y hombros
10. Alza un juguete y lo manipula
11. Pasa un objeto de una mano a otra

1 Semestre

2 Semestre

Iniciativa y Confianza / Motricidad

Ncleo

Indicadores

Identidad

12. Introduce objetos dentro de una caja

13. Saca objetos de una caja
14. Introduce objetos dentro de una botella
15. Golpea cubos uno contra otro
16. Lanza objetos
17. Empuja objetos
18. Dice chao con la mano
19. Aplaude
20. Golpea las manos sobre la mesa
21. Se sienta solo
22. Es capaz de pasar de acostado a sentado
23. Gatea
24. Se pone de pie con apoyo
25. Se mantiene de pie
26. Camina solo
27. Sortea obstculos al caminar
28. Se mueve por diversos espacios dominando su
cuerpo
29. Intenta correr
30. Traslada objetos de un lugar a otro
31. Ayuda a ordenar juguetes de la sala
32. Muestra inters por actividades novedosas
33. Toma ms de un objeto a la vez
34. Utiliza sus dedos pinzas para coger objetos

1. Se deja alzar por personas distintas a su entorno

familiar
2. Reconoce a los miembros ms cercanos de su
familia
3. Al hablarle y sonrerle, el nio responde sonriendo
4. Al acercarse una persona conocida por l y sta le
habla, el nio responde sonriendo
5. Responde cuando se le llama por su nombre
6. Busca aprobacin ante sus logros
7. Se desenvuelve en la sala
8. Demuestra tolerancia ante frustracin

Convivencia

Ncleo

Indicadores
1. Sonre cuando le hablan o le cantan
2. Gira la cabeza a quien le habla
3. Busca la compaa del adulto
4. Toca el rostro del educador
5. Sigue con la vista al educador
6. Responde a las conversaciones del educador
7. Juega con sus compaeros
8. Juega con el adulto
9. Dice chao con la mano
10. Muestra sorpresa al aparecer alguien conocido

mbito Comunicacin

1 Semestre

2 Semestre

1 Semestre

2 Semestre

Ncleo

Indicadores

Lenguaje Verbal

1. Mira con atencin el rostro de un adulto que le

habla
2. Responde con sonidos a las palabras de la madre
u otros adultos conocidos
3. Balbucea
4. Lalea
5. Grita para orse
6. Vocaliza en forma prolongada
7. Reacciona al or su nombre
8. Repite sonidos onomatopyicos
9. Repite ciertas slabas ma-m
10. Dice dos o ms palabras espontneamente (tete,
pap, mam)
11. Se comunica con palabras sencillas acompaadas
de gestos
12. Dice tres o ms palabras a parte de mam y pap

Lenguaje Artstico

Ncleo

Indicadores
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

1 Semestre

2 Semestre

1 Semestre

2 Semestre

Imita gestos y expresiones de la cara del adulto

Imita animales a travs de sonidos
Trata de garabatear en un papel
Manipula con plasticina
Se muestra interesado en sonidos, msica, etc.
Mueve su cuerpo cuando escucha msica
Explora activamente

mbito Relacin con el Medio Natural y Cultural

Seres Vivos y su Entorno

Ncleo

Grupos Humanos

Ncleo

Indicadores
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Indicadores
1. Identifica a sus padres
2. Identifica al adulto que lo cuida
3. Utiliza objetos con su uso cotidiano

Relaciones Lgico-Matemticas

Ncleo

Indicadores
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

1 Semestre

2 Semestre

1 Semestre

2 Semestre

1 Semestre

2 Semestre

Explora con sus propias manos, cara, ojos y boca

Muestra algunas partes de su cuerpo
Explora la sala activamente
Explora tocando
Explora oliendo
Explora chupando
Explora mirando

Busca elementos que desaparecen ante su vista

Sigue con la mirada los objetos
Busca objetos que le interesan
Abre cajas o tapas
Sigue instrucciones arriba-abajo
Sigue instrucciones adentro-afuera
Sigue instrucciones simples

Observaciones 1 Semestre
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Firma Apoderado

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Firma Educadora

Observaciones 2 Semestre
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Firma Apoderado

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Firma Educadora