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SESIN
1/5
Convive
de
democrtica.
manera
CAPACIDADES
INDICADORES
Maneja
conflictos
de
manera constructiva a
travs
de
pautas,
mecanismos y canales
apropiados.
SECUENCIA DIDCTICA
PRIMERA HORA
(45 minutos)
Inicio (15 minutos)
El docente presenta la pregunta retadora: Cmo resolvemos nuestros
conflictos en la escuela?
Los estudiantes responden la pregunta con una lluvia de ideas,
mientras el docente va orientando las respuestas de manera que los
estudiantes activen los aprendizajes que lograron en la Unidad I sobre
las formas de prevenir y enfrentar conflictos.
El docente pregunta si existen otras formas de resolver conflictos, y
promueve la opinin de los estudiantes.
Desarrollo (25 minutos)
El docente presenta el nombre de la unidad, las competencias,
capacidades e indicadores en un papelgrafo haciendo un fraseo de
estas, de manera que los estudiantes entiendan qu aprendizajes
lograrn en la unidad. Promueve que los estudiantes hagan preguntas
y aclara dudas si es necesario.
Luego de esto, les explica que el producto final de la unidad ser la
ejecucin de una campaa informativa sobre las formas de resolver
conflictos en la escuela.
El docente explica la forma en que los estudiantes sern evaluados y
aclara dudas.
Cierre (5 minutos)
Los estudiantes anotan en sus cuadernos los aprendizajes y la
evaluacin de la unidad.
ANEXO #1
ESTRATEGIA PREVENIRMOS Y ENFRENTAMOS LOS CONFLCITOS
(Basado en las Rutas de aprendizaje Ejerce Plenamente su Ciudadana,
ciclo VI. Pg. 46)
APRENDIENDO A CONTROLAR LAS EMOCIONES
Existen diferentes formas para controlar nuestras emocionres en situaciones
dificiles. Cuando nos sentimos a punto de explotar, es importante recuperar el
control. Algunas maneras de lograrlo son: