PROGRAMAS PREVENTIVOS EN PSICOLOGA CLNICA II

T TIENES EL

Todos contra la Diabetes

LA DULZURA DE CUIDARNOS Y LA ALEGRA DE VIVIR

Programa Preventivo de Diabetes Mellitus
Integrantes:
Aguilar Quintana, Luis ngel
Bringas Ruiz, Eva Mara
Huamn Olivas, Jorge Francisco
Rojas Quispe, Tala Lesly
Solis Canal, Paula Alejandra
Docente:
Mg. Marivel Aguirre Morales
Ao y Especialidad:
5to de ao en la Especialidad de Psicologa Clnica

2014

PROGRAMAS PREVENTIVOS EN PSICOLOGA CLNICA II

NOMBRE DEL PROGRAMA:

La dulzura de cuidarnos y la alegra de vivir
Programa Preventivo de Diabetes Mellitus

I.

DATOS GENERALES
Nombre de la Institucin: Hospital Nacional Dos de Mayo
Ubicacin: Parque "Historia de la Medicina Peruana" - Cdra. 13 Av. Grau - Cercado
de Lima
Equipo responsable:
- Aguilar Quintana, Luis ngel
- Bringas Ruiz, Eva Mara
- Huamn Olivas, Jorge Francisco
- Rojas Quispe, Tala Lesly
- Sols Canal, Paula Alejandra
Perodo de ejecucin: No programado
Problemtica de las enfermedades crnicas: La Diabetes Mellitus
Las enfermedades crnicas son una de las causas de muerte ms comunes en
nuestra sociedad. La etiologa de stas, en la mayora de los casos, est
relacionado a los inadecuados hbitos de salud y a la falta de concienciacin debida
a la poca informacin que las personas poseen. Una de ellas, es la diabetes
mellitus, la cual no distingue edad, sexo o condicin social, y se puede presentar
durante la infancia, la adolescencia, en las personas adultas o durante el embarazo.
Esta enfermedad, si bien es cierto, no tiene cura, y necesita de un tratamiento
constante. El problema recae que en la actualidad, las personas no toman
conciencia sobre las consecuencias que devienen de un mal tratamiento y control,
as como tambin aquellas causas que la generan, repitiendo los mismos patrones
conductuales para con sus hijos u otros miembros familiares. Debemos hacer que
las personas entiendan y se sensibilicen de que la vida es valiosa y que se debe de
cuidarla.

II.

OBJETIVOS Y METAS
1 Objetivo General: Que los familiares de pacientes diabticos conozcan y se
sensibilicen acerca de la manera adecuada de afrontar la Diabetes Mellitus.
Objetivos Especficos:

o Que los familiares de pacientes diabticos se informen acerca de la Diabetes

o Mellitus.
o Que los familiares de pacientes diabticos se informen y sensibilicen sobre
las causas y consecuencias de la Diabetes Mellitus.
o Que los familiares de pacientes diabticas se informen y sensibilicen sobre
los beneficios de poseer hbitos saludables, como en la actividad fsica y la
2

adecuada alimentacin.
Metas:
Aumentar en un 60% el conocimiento acerca de la Diabetes Mellitus, sus
consecuencias y la manera adecuada de afrontarla en los familiares de
pacientes diabticas que asisten a los talleres del Hospital Dos de Mayo.

III.

JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA
La realizacin del presente programa abarca objetivos muy sintetizados los cuales
se centran en la enseanza y concienciacin de las personas diabticas sobre el
cuidado y tratamiento de su enfermedad. El incremento constante de personas
afectadas por diabetes mellitus en nuestro pas justifica la urgente necesidad de
intervenir a nivel diagnstico, preventivo y teraputico. Esto aplica a ambos tipos,
dado que los consistentes chequeos y hbitos saludables son la base del
tratamiento. As mismo, el ndice de obesidad ha ido creciendo con los aos, tiene
como factores principales los estilos de vida saludables que se transmiten y ensean
de padres a hijos. Este programa busca alcanzar dos niveles, informativo y de
sensibilizacin, pero tambin consideramos que es necesario educar y formar a las
personas, a travs de un seguimiento constante, as como contar con la cooperacin
de otras instituciones hospitalarias. No dejemos que el problema siga avanzando,
tomemos conciencia desde ahora.

COMPONENTES Y CARACTERSTICAS DE LA PREVENCIN DE BULLYING CIBERNTICO

Contexto de Desarrollo de la
Intervencin

Red de Salud

El programa se realizar en el
Hospital Nacional Dos de
Mayo, en el auditorio
especializado.

Niveles de Intervencin

Pequeos Grupos

Ejes de Prevencin

Secundario

Terciario

Informativa

Estrategias de Intervencin

Sensibilizacin

Se trabajar con un grupo de

16 pacientes, conformado por
edades de 25 a 60 aos
Se trabajar bajo un tipo de
Prevencin Secundaria, dado
que al estar presentes ciertos
factores de riesgo en nuestro
grupo de trabajo; debemos de
implementar medidas y
habilidades para poder hacer
presente a ellos.
Se trabajar bajo un tipo de
Prevencin Terciaria, dado
que al estar presente la
enfermedad; debemos de
implementar medidas y
habilidades para reducir el
desarrollo de la misma.
Se informar a los pacientes
sobre las definiciones, causas,
consecuencias, tipos de
diabetes.
Se sensibilizar a los
pacientes sobre la incidencia
que conlleva este tipo de
enfermedades en las dems
personas, tanto en ellos como
en sus familias, con el fin de
que tomen conciencia sobre la
enfermedad.

TEMA DE GRUPO: BULLYING CIBERNTICO

CONDUCTAS PATGENAS

CONDUCTA INMUNGENAS

- Falta de empata

-Tener habilidades sociales

- Pensamientos negativos-agresivos

-Tener pensamientos positivos

- Baja tolerancia a la frustracin

-Ser empticos

- Sentimientos de inferioridad

-Tener una adecuada autoestima

-Baja autoestima

-Tener un adecuado nivel de autoestima

-Falta de autocontrol

-Control de impulsos

-Estilos de crianza inadecuados: dilogo familiar

deficiente, falta de afecto, falta de comunicacin.

-Estilos de crianza adecuados: dialogo familiar

funcional, expresiones de afecto y cario,
comunicacin.

-Niveles altos de ansiedad

-Control de ansiedad (nivel moderado)

-violencia camuflada. ( burlas, discriminacin,

humillacin, insultos)

-Cortar toda comunicacin con aquella persona

que este brindando las conductas violentas y
comunicar a sus progenitores lo sucedido

-Presencia de problemas conductuales en casa

Ausencia de problemas conductuales en casa.

-Deseo de parte del agresor de manifestar su

superioridad y dominio (abuso de poder)
daando a alguien (amenaza, agresin verbal,
humillacin, etc.).

Hacer uso de las habilidades interpersonales

para para la resolucin de problemas para evitar
conflictos y el riesgo de conducta violentas

DISEO Y TEMPORALIZACIN DE LAS SESIONES DE INTERVENCIN PSICOLGICA

Sesin N1
Contenido

Sesin N2
Contenido
Sesin N3
Contenido

Sesin N4
Contenido

Sesin N5
Contenido

Sesin N6
Contenido

Sesin N7
Contenido
Sesin N8
Contenido

Sesin N9
Contenido

MDULO 1 Informacin y Sensibilizacin

Definicin de la Diabetes Mellitus
Se realizar la presentacin del Equipo de trabajo, con el objetivo de formar el
clima de trabajo adecuado con los asistentes. De la misma forma se abordarn
los conceptos de Diabetes Mellitus y enfermedades crnicas.
Causas y Factores de Riesgo
Se abordarn las causas de la Diabetes Mellitus y los diversos factores de riesgo
que actan como agentes predisponentes y activadores.
Causas y Consecuencias del Bullying Ciberntico
Se abordarn las causas y consecuencias del Bullying Ciberntico con el objetivo
de sensibilizar a los alumnos, presentando los casos que iniciaron la lucha contra
este fenmeno social.
Identificando el Bullying Ciberntico
El segundo mdulo se iniciar con la enseanza de las seales necesarias para
reconocer la existencia de bullying ciberntico. El objetivo final es que ellos
conozcan y aprendan como, desde su posicin de alumnos, pueden intervenir.
Expresando mis opiniones: La Asertividad
Se ensear a los alumnos el tema de las habilidades sociales, reconociendo
cules poseen, para que son importantes y cmo podemos usarlas para actuar
ante alguna dificultad dentro del aula como en casa.
Sembrando Valores: El respeto y la solidaridad
Se ensear a los alumnos los valores de respeto y solidaridad, pudiendo ellos
identificar si en la actualidad ellos lo han estado practicando, identificando ellos
mismos su importancia.
Integrando a la familia
Se les ensear a los familiares de los pacientes con diabetes Mellitus sobre una
correcta alimentacin y a verificar el significado exacto de esta enfermedad.
Apoyo familiar
Se fomentara la cohesin y confianza familiar para que la familia sea un mayor
soporte y apoyo en el transcurso de la enfermedad que padece el paciente con
Diabetes Millitus.
Mi deber como Ciberluchador en Accin
En esta ltima sesin, los alumnos ya poseern las herramientas necesarias para
realizar sus roles como Ciberluchadores, dando por consolidado los temas
abordados. Para esta sesin, los alumnos debern manifestar la importancia de
luchar contra el bullying ciberntico.

FICHA DE SESIONES DEL PROGRAMA PREVENTIVO

PROGRAMA - TALLER DE BULLYING CIBERNTICO
EQUIPO DE TRABAJO:
- Aguilar Quintana, Luis ngel
- Bringas Ruiz, Eva Mara
- Huamn Olivas Jorge Francisco
- Rojas Quispe, Tala Lesly
- Solis Canal, Paula Alejandra
MDULO N1 Informativa y de Sensibilizacin
El Mdulo n1 tiene como objetivo que diabticos se informen y sensibilicen sobre la Diabetes
Mellitus, sus consecuencias y su tratamiento.
SESIN N1 - Definicin de la Diabetes Mellitus
DIRIGIDO A: Pacientes Diabticos que asisten a los talleres del Hospital Dos de Mayo.
OBJETIVO: Que los pacientes diabticos conozcan al equipo de trabajo as como la definicin y
tipos de Diabetes Mellitus
N

TIEMPO

15 min

ACTIVIDAD

OBJETIVO

METODOLOGA

MATERIALES

La Noticia

Presentacin
de los
integrantes
del equipo de
trabajo y del
grupo de
trabajo.

Participativa

Hojas Bond A4

25 min

Grupos
focales:
Diabetes
Mellitus

Informar a
los pacientes
diabticos
sobre el
concepto de

Participativa

OBSERVACIONES
Se entregar a
cada participante
una hoja en la cual
debern anotar su
nombre y las tres
noticias ms felices
de su vida. Luego
cada uno leer sus
noticias,
empezando por el
equipo de trabajo.
Se formarn 4
grupos de 4
personas cada uno.
Se les mencionar
que debern de
discutir sobre Qu
es la Diabetes
Mellitus? Cada
integrante har de
moderador con la
finalidad de que el
grupo no se desve

Diabetes.

15 min

Diagrama
Informtico

Informar a
los pacientes
sobre los
tipos de
Diabetes
Mellitus

Participativa
informativa

Papelotes
plumones
Hojas de
colores

del tema. Al
finalizar, un
representante de
cada grupo brindar
el concepto
sintetizado llegado
por el grupo.
Se les presentarn
en dos sobres,
acerca de los dos
tipos de Diabetes
Mellitus. Se
dividirn en dos
grupos, los cuales
discutirn sobre los
dos tipos de
Diabetes, para
luego enfatizar la
diferencia de
ambos.

PROGRAMA DE PREVENCIN DE BULLYING CIBERNTICO

MDULO N1 Informativa y de Sensibilizacin
SESIN N1 - Definicin de Diabetes Mellitus
1. Dinmica de Inicio: La Noticia

Objetivo de la dinmica: Presentacin de los integrantes del equipo de trabajo y del

grupo de trabajo.
Participantes: Pacientes diabticos.
Consigna: Buenas tardes a todos, para esta primera actividad, vamos a iniciar
conocindonos a todos. Para ello se les entregar una hoja de papel en la cual debern
anotar las 3 noticias ms felices de sus vidas con su nombre respectivo. Luego de ello,
cada uno lo compartir con todos nosotros
Desarrollo: Cada paciente deber escribir lo indicado en el papel, para luego
compartirlo con todos.

2. Dinmica Central: Grupos focales: Diabetes Mellitus

Objetivo de la dinmica: Informar a los pacientes diabticos sobre el concepto de

Diabetes.
Participantes: Pacientes diabticos.
Consigna: Ahora seores vamos a formar 4 grupos de 4, cada grupo tendr el objetivo
de sintetizar un concepto de Diabetes Mellitus, al escuchar a todos los grupos
estandarizaremos uno de manera colectivo. Para ello, 4 de nosotros ejercern de
moderadores para que los puedan guiar".
Desarrollo: Luego de dar la consigna, el encargado de la sesin tomar el tiempo
necesario de 15 minutos para que d inicio a la exposicin del concepto realizado.

3. Dinmica de Cierre: Diagrama Informtico

Objetivo de la dinmica: Informar a los pacientes sobre los tipos de Diabetes Mellitus
Participantes: Pacientes diabticos.
Consigna: A continuacin se dividirn en dos grupos, se les entregar un sobre a cada
uno, el cual contiene un tipo de Diabetes Mellitus. Entre los dos grupos tendrn que
llegar a un acuerdo sobre que caracteriza a ese tipo de diabetes, para luego sealar las
diferencias entre ambos.

Desarrollo:
Los facilitadores del equipo de trabajo se encargarn de atender cualquier duda que
tengan los participantes, as mismo se sealarn las diferencias luego de los conceptos
expuestos por el grupo.

PROGRAMA DE PREVENCIN DE BULLYING CIBERNTICO

SESIN N2 Causas y Factores de Riesgo de la Diabetes Mellitus
DIRIGIDO A: Pacientes Diabticos que asisten a los talleres del Hospital Dos de Mayo.
OBJETIVO: Que los pacientes diabticos se informen sobre las causas y factores de riesgo de la
Diabetes Mellitus.
N

TIEMPO ACTIVIDAD

15 min

Torbellino de
ideas
Cmo acta
nuestro cuerpo
ante la
Diabetes
Mellitus?

25 min

Factores de
Riesgo

10 min

Presentacin
en vdeo sobre
las causas y
factores de

OBJETIVO

Conocer
como creen
los pacientes
que acta
nuestro
cuerpo ante
la
enfermedad.

Que los
pacientes se
informen y
comprendan
sobre los
factores de
riesgo de la
Diabetes
Mellitus

Informar y
concienciar
sobre los
factores de

METODOLOGA

MATERIALES

Participativa
Informativa

Palegrafos,
plumones

Participativa
Colaborativa

Imgenes
impresas
Cinta

Audiovisual

Laptop
Proyector
Multimedia
Parlantes

OBSERVACIONES
Se dividir al grupo en
dos partes, luego de
ello a cada grupo se le
entregar un papelote
y plumones donde
escribirn la forma en
cmo se lleva a cabo
la Diabetes Mellitus a
nivel funcionalfisiolgico en nuestro
cuerpo.
Se utilizar un mural
en el cual se pondrn
los factores ms
importantes a tener en
cuenta: Edad, peso,
antecedentes
familiares, dieta,
prctica de ejercicios.
Se le preguntar a
cada paciente que elija
un factor y que
mencione de qu
manera predispone al
individuo.
Se les presentar un
vdeo, en el cual se
expondrn de manera
concisa todo lo que

riesgo de la
Diabetes
Mellitus

riesgo a los
pacientes
sobre la
Diabetes
Mellitus.

han mencionado,
referidas a las causas
y factores de riesgo de
la Diabetes Mellitus, en
la actividad anterior.

PROGRAMA DE PREVENCIN DE BULLYING CIBERNTICO

MDULO N1 - Informacin y Sensibilizacin
SESIN N2 Causas y Factores de Riesgo de la Diabetes Mellitus
1. Dinmica de Inicio: Torbellino de ideas Cmo acta nuestro cuerpo ante la Diabetes
Mellitus?

Objetivo de la dinmica: Que el Equipo de trabajo conozca como conciben o creen

los pacientes que acta nuestro cuerpo ante la enfermedad.
Participantes: Pacientes diabticos
Consigna: A continuacin debern de escribir en un papelote sobre cmo creen que
acta nuestro cuerpo ante la Diabetes, que rganos estn comprometidos, que
glndulas y que carbohidrato se encuentra relacionado con ello. Antes de ello se
dividirn en dos grupos, y a travs de un torbellino de ideas, plasmarn los
conocimientos que posean
Desarrollo:
Luego de la consigna asignada, el facilitador tomar el tiempo necesario, para que luego
cada grupo exponga mediante un representante, las ideas llegadas. Adems, el grupo
de trabajo explicar de forma grfica en sntesis el proceso fisiolgico.

2. Dinmica Post-inicio: Factores de Riesgo

Objetivo de la dinmica: Proporcionar informacin a los alumnos, sobre los tipos de

bullying ciberntico.
Participantes: Pacientes diabticos
Consigna: Tenemos un mural en cual observamos varios factores de riesgo
relacionados a la Diabetes Mellitus. Cada uno de ustedes elegir un factor y explicar el
porqu es considerado como tal.
Desarrollo:
El facilitador guiar con los otros miembros del equipo de trabajo, con la finalidad de que
todo el grupo participe.

3. Dinmica de Cierre: Presentacin en vdeo sobre las causas y factores de riesgo de la

Diabetes Mellitus

Objetivo de la dinmica: Informar y concienciar sobre los factores de riesgo a los

pacientes sobre la Diabetes Mellitus.
Participantes: Pacientes diabticos
Consigna: Para finalizar la sesin, a continuacin les presentaremos un vdeo en el
cual observaremos de forma sintetizada sobre las causas y factores de riesgo de la
Diabetes Mellitus.
Desarrollo: Se les pedir al grupo que guarda silencio y atienda al vdeo. De la misma
forma se abordarn aquellos factores que no se comprendieron en la actividad anterior.
PROGRAMA DE PREVENCIN DE BULLYING CIBERNTICO

SESIN N3 - Consecuencias de la Diabetes Mellitus

DIRIGIDO A: Familiares de pacientes diabticos que asisten a los talleres del Hospital Dos de
Mayo.
OBJETIVO: Que las familias de los pacientes diabticos conozcan y se informen acerca de las
consecuencias que conlleva la Diabetes Mellitus.
N

TIEMP
O
10 min

ACTIVIDAD

OBJETIVO

METODOLOGA

MATERIALES

OBSERVACIONES

Video
informativo
acerca de la
Diabetes
Mellitus.

Participativa
Audiovisual

Proyector
Multimedia
Laptop
Solapines de
colores

Se dividirn los
grupos (4) de
trabajo de acuerdo
al color de su
solapn.

25 min

Dinmica
sobre las
principales
consecuenci
as,
Ubcame
bien

Conocer
las
consecuenc
ias de la
Diabetes
Mellitus
Sensibilizar
al grupo de
trabajo
sobre las
consecuenc
ias de la
Diabetes
Mellitus

Participativa
Informativa

Papelotes
Plumones
Mensajes
escritos en
hoja bond

Se colocara sobre
la pizarra papelotes
que tendrn el
nombre de cada
consecuencia que
se vio en el video
(4), a su vez cada
papelote estar
identificado con un
color que
coincidir con los
colores de los
solapines.
Alrededor se
colocarn papeles
con caractersticas
de las 4

10 min

Dinmica de
cierre. Hora
de
reforzadores

Sensibilizar
al grupo de
trabajo
sobre las
consecuenc
ias de la
Diabetes
Mellitus.
Dar a
conocer
sobre la
incidencia a
nivel
mundial y
nacional.

Participativa

Fotos con
personas que
han sufrido de
Diabetes
Mellitus.
Papelotes

consecuencias
escogidas. El
objetivo consiste
en que cada grupo
se coloque en fila y
en un tiempo de 10
minutos coloquen
sobre el papelote
de su respectivo
color de solapn las
caractersticas que
corresponden a la
consecuencia
escogida
Se les explicar a
los familiares con
ayuda del papelote
acerca de las
incidencias de la
Diabetes Mellitus.
Luego se le
presentaran casos
con fotos de
personas que han
sufrido de la
enfermedad y que
la han podido
superar.

PROGRAMA DE PREVENCIN DE BULLYING CIBERNTICO

MDULO N1 - Informacin y Sensibilizacin
SESIN N3 - Consecuencias de la Diabetes Mellitus
1. Dinmica de Inicio: Presentacin de Video informativo acerca de la Diabetes Mellitus.

Objetivos de la dinmica: Que las familias de los pacientes diabticos conozcan y se

informen acerca de las consecuencias que conlleva la Diabetes Mellitus de no ser
tratada y diagnosticada a tiempo.
Participantes: Familiares de pacientes diabticos que asisten a los talleres del Hospital
Dos de Mayo.
Consigna: Ahora todos, guardaremos silencio para escuchar y observar el siguiente
vdeo.
Desarrollo: Se presentar un Video informativo acerca de la Diabetes Mellitus. Al
finalizar, se proceder a opinar sobre el video.

2. Dinmica Post-inicio: Ubcame bien

Objetivos de la dinmica: Que las familias de los pacientes diabticos participen y se

sensibilicen sobre las consecuencias de la Diabetes Mellitus.
Participantes: Familiares de pacientes diabticos que asisten a los talleres del Hospital
Dos de Mayo.
Consigna: Ahora todos se van a ordenar de acuerdo al color que poseen en sus
solapines, a cada grupo se le va a asignar un papelote relacionado con su color de

solapn. Como podrn observar hay papelotes en la pizarra que tienen el mismo color de
su solapn y cada uno a su vez posee el nombre de cada una de las enfermedades que
pueden contraer si no se trate bien la diabetes. Bien, se colocaran en filas en frente del
papelote que les corresponde y cuando yo indique, uno por uno saldr y colocara una de
las tantas caractersticas que ven alrededor de la pizarra y pegaran la que consideren
que corresponde a la enfermedad que est en su papelote. Bien, empecemos
Desarrollo: Se proceder a explicar a los 5 grupos, que debern escoger entre todas las
caractersticas que estarn pegadas alrededor de la pizarra y que debern escoger solo
aquellas que corresponde a la enfermedad que seala su papelote. Luego, se cada
papelote..

3. Dinmica de Cierre: Hora de reforzadores

Objetivos de la dinmica: Que las familias de los pacientes diabticos se sensibilicen

con respecto a la Diabetes Mellitus.
Participantes: Familiares de pacientes diabticos que asisten a los talleres del Hospital
Dos de Mayo.
Consigna: Ahora procederemos a tomar asiento en orden con nuestro grupo. Como
pueden ver, en frente tengo papelotes que seala la incidencia, el porcentaje, de la
Diabetes Mellitus en nuestro pas e internacional. Tambin podrn observar diferentes
imgenes de personas. Estas personas, tienen Diabetes Mellitus y conoceremos un
poco de ellas. As que escuchemos con atencin.
Desarrollo: Se le informara a los grupos acerca de la incidencia en nuestro pas e
internacionalmente. As mismo se les contar acerca de casos de personas con Diabetes
Mellitus y que con hbitos saludables han superado su enfermedad y pueden disfrutar
de su vida.

PROGRAMA DE PREVENCIN DE BULLYING CIBERNTICO

MDULO N2 Educativa y de Sensibilizacin
SESIN N4 - Hbitos saludables
DIRIGIDO A: Familiares de pacientes diabticos que asisten a los talleres del Hospital Dos de
Mayo.
OBJETIVO: Que las familias de los pacientes diabticos conozcan sobre los beneficios de tener
hbitos saludables.
N

TIEMP
O
10 min

ACTIVIDAD

OBJETIVO

METODOLOGA

MATERIALES

OBSERVACIONES

Globos
informativos

Que los
familiares
conozcan
los
beneficios
del ejercicio
fisico, asi
como
tambien de
la
alimentacio
n.

Informativa

Globos y
Rollos de
papel
informativos

Se trabajar de
forma grupal.
A cada grupo se les
asignar 3 globos,
los cules poseen
informacin sobre
los beneficios del
ejercicio fisico contra
la Diabetes Mellitus.
Cada grupo tendr
la posibilidad de
reventar un globo
por turno, luego de
hacerlo leeran la
informacion que
tiene el papel y
opinaran al

25 min

Roleplaying
ciberntico

15 min

Hora de los
refuerzos
saludables

Que los
Participativa
familiares
mediante el
Role-playing
representen
situaciones
en las que
se
identifiquen
los malos
habitos y los
buenos
habitos.
Que los
Participativa
alumnos
consoliden
los temas
aprendidos
en la
sesin.

Uso de sobres
de colores
Papelotes

Caja de cartn
Tiras de papel
Reforzadores
primarios un
envase con
ensala de
frutas sin
dulce, solo el
sabor de las
frutas
combinadas.

respecto..
Los fanmiliares de
forma grupal. Cada
grupo dramatizar
una escena
relacionada a casos
que posean mals
habitos y otros que
posean buenos
habitos.

Para la finalizacin
de la sesin, cada
grupo tendr la
oportunidad de
ganar un premio si
responde a las
preguntas
relacionadas al tema
expuesto.
Si todos los
integrantes de un
grupo contestan
correctamente, se
les otorgar un
premio adicional.

PROGRAMA DE PREVENCIN DE BULLYING CIBERNTICO

SESIN N5 Expresando mis opiniones: La Asertividad
DIRIGIDO A: Alumnos del 6to grado de primaria de la Institucin Educativa Jos Del Carmen
Marn Arista
OBJETIVO: Que los estudiantes del 6to ao de primaria conozcan y aprendan las formas de
comunicacin eficaces para relacionarse adecuadamente con otras personas.
N

TIEMP
O
10 min

ACTIVIDAD

OBJETIVO

METODOLOG
A
Participativa

Evaluacin
inicial de las
habilidades
asertivas de los
alumnos

Conocer, a
travs de
una primera
evaluacin,
los estilos
de
comunicaci
n que
emplean los
alumnos

20 min

Comunicndom
e
asertivamente

Que los
Participativa
alumnos
conozcan
aquellos
estilos de
comunicaci
n adecuados
para
expresar y
respetar
opiniones

MATERIALE
S
Hojas bond
Lapiceros y
lpices

Sobres de
colores
Plumones y
marcadores
de colores

OBSERVACIONE
S
No se trabajar en
grupos.
Sentados en sus
respectivos
asientos, los
alumnos tendrn
un tiempo
determinado de
10 minutos para
completar el
cuestionario
Se trabajar de
forma grupal.
Dos integrantes
de cada grupo
recibirn un sobre
el cual describir
una situacin.
Los dos
integrantes
debern de
dramatizar dicha
escena, mientras
que los otros 3
alumnos del grupo

debern de
detallar que estilo
de comunicacin
encontraron y
como debera de
haberse actuado.
3

15 min

Hora de los
refuerzos
cibernticos

Que los
alumnos
consoliden
los temas
aprendidos.

Participativa

Globos
Hojas bond
Reforzadores
primarias
como dulces,
galletas y
chocolates.

Se trabajar de
forma grupal.
Cada grupo
competir con el
objetivo de
reventar los
cincos globos que
le pertenecen,
para ello debern
de contestar una
pregunta referente
al tema aprendido.
Se reforzar cada
respuesta correcta
por parte de
cualquier alumno
y se entregar un
premio extra
grupo ganador.

PROGRAMA DE PREVENCIN DE BULLYING CIBERNTICO

MDULO N2 Educativa y de Sensibilizacin
SESIN N5 - Expresando mis opiniones: La Asertividad
1. Evaluacin inicial de las habilidades asertivas

Objetivos de la dinmica: Conocer los comportamientos asertivos realizados en la

actualidad por los alumnos.
Participantes: Alumnos del 6to grado de Primaria
Consigna: Ahora muchachos, les haremos entrega de unas hojas bond, en las cuales
debern de responder unas preguntas. Recuerden que hay un tiempo limitado de 10
minutos; cualquier duda que tengan solamente levanten la mano y uno de nosotros irn
a su asiento.
Desarrollo: Se trabajar de manera individual, con los alumnos ubicados en sus
carpetas respetivas.

2. Dinmica de Inicio: Comunicndome asertivamente

Objetivos de la dinmica: Que los alumnos conozcan aquellos estilos de comunicacin

adecuados para expresar y respetar opiniones.
Participantes: Alumnos del 6to grado de Primaria
Consigna: Ahora muchachos, reagrupados en sus grupos respectivos, dos
representantes de cada grupo debern acercarse a la pizarra. Cada uno sacar una tira
de papel, en el cual se describir una situacin.
Desarrollo: Se trabajar de forma grupal. Dos integrantes de cada grupo recibirn un
sobre el cual describir una situacin. Los dos integrantes debern de dramatizar dicha

escena, mientras que los otros 3 alumnos del grupo debern de detallar que estilo de
comunicacin encontraron y como debera de haberse actuado.
3. Dinmica de Cierre: Hora de los refuerzos cibernticos

Objetivos de la dinmica: Que los alumnos consoliden los temas aprendidos

Participantes: Los estudiantes del 6to grado de Primaria.
Consigna: Muchachos, terminaremos esta sesin mediante una competencia. Cada
grupo tendr 5 globos a su disposicin. El objetivo es simple, el grupo que reviente todos
sus globos gana. Para ello solo debern responder una pregunta de manera correcta. El
ganador tendr un premio. Listo, comencemos!.
Desarrollo: Se trabajar de forma grupal. Cada grupo competir con el objetivo de
reventar los cincos globos que le pertenecen, para ello debern de contestar una
pregunta referente al tema aprendido. Se reforzar cada respuesta correcta por parte de
cualquier alumno y se entregar un premio extra grupo ganador.

PROGRAMA DE PREVENCIN DE BULLYING CIBERNTICO

MDULO N2 Educativa y de Sensibilizacin
SESIN N6 - Sembrando Valores: El respeto y la solidaridad
DIRIGIDO A: Alumnos del 6to grado de primaria de la Institucin Educativa Jos Del Carmen
Marn Arista
OBJETIVO: Que los estudiantes del 6to ao de primaria internalicen y desarrollen los valores de
Respeto y la Solidaridad
N

TIEMP
O
15 min

ACTIVIDAD

OBJETIVO

METODOLOGA

MATERIALES

OBSERVACIONES

Presentaci
n de los
videos
el valor de
la
solidaridad
y robotrespeto

Brindar
conocimient
os acerca
de los
valores que
se
trabajaran
en la sesin

Participativa

Proyector
Multimedia
Laptop

25 min

Role playing
respeto y
solidaridad

Que los
alumnos
desarrollen
e
internalicen

Se proceder a
realizar una lluvia
de ideas de
acuerdo al
contenido de los
videos y se
formularan a los
alumnos preguntas
sobre los valores
en el Per.
Se agruparan los
alumnos y se les
asignara a cada
grupo un valor, con
el cual tendrn que

Participativa

Hojas de
colores
Plumn

15 min

Contrato de
valores

los valores
del Respeto
y la
solidaridad.
Que los
Participativa
alumnos se
compromet
an a
practicar
estos
valores y
cuenten
sobre sus
experiencia
s la
siguiente
sesin.

Plumones
Cartulinas de
colores

realizar una
escenificacin del
valor que se les ha
propuesto.
Teniendo un pleno
reconocimiento de
lo que es respeto y
solidaridad los
alumnos
procedern a firmar
un contrato
simblico en el cual
se comprometen a
practicar los
valores expuestos
en el transcurso de
los siguientes das
para despus
compartir sus
experiencias en la
sesin posterior

PROGRAMA DE PREVENCIN DE BULLYING CIBERNTICO

MDULO N2 Educativa y de Sensibilizacin
SESIN N6 - Sembrando Valores: El respeto y la solidaridad
1. Dinmica de Inicio: Presentacin de los videos el valor de la solidaridad y robot-respeto

Objetivos de la dinmica: Brindar conocimiento acerca de lo que es respeto y

solidaridad.
Participantes: Alumnos del 6to grado de Primaria
Consigna: Chicos se les mostrara a continuacin dos videos, sobre dos valores que
trabajaremos en la sesin de hoy presten mucha atencin, que al final de los videos
haremos comentarios sobre ellos.
Desarrollo: Se iniciara la sesin proyectando dos videos, sobre los valores respeto y
solidaridad, luego de que se termine de ver los videos el facilitador motivara a los
alumnos a que expresen sus comentarios e ideas sobre el video.

2. Dinmica Central: Role playing respeto y solidaridad

Objetivos de la dinmica: Los alumnos internalizaran los valores respeto y solidaridad.

Participantes: Alumnos del 6to grado de Primaria

Consigna: chicos, ahora nos organizaremos en grupos y a cada grupo se le asignara

un valor del cual tendrn que realizar una representacin, tienen 8 minutos para acordar
entre grupos
Desarrollo: Se proceder a formar grupos de trabajo entre los alumnos, luego el
facilitador entregara sobres donde a continuacin se encuentra escrito un valor por sobre
a cada grupo, luego el grupo tendr un tiempo limitado en el cual acordaran como
escenificaran cada valor luego de terminar las escenificaciones el facilitador brindara una
breve explicacin sobre los valores.

3. Dinmica de Cierre: Contrato de valores

Objetivos de la dinmica: Comprometer a los alumnos la utilizacin de los valores

aprendidos en la sesin en la vida diaria.
Participantes: Alumnos del 6to grado de Primaria
Consigna: chicos aqu les muestro un papelografo, en realidad es un contrato el cual
consiste en que se comprometern a practicar los valores que hemos aprendido el dia
de hoy, ahora para finalizar harn una fila para que en orden cada uno ponga su nombre
o firma en el contrato.
Desarrollo: Para finalizar el facilitador mostrara a los alumnos un contrato simblico
sobre el respeto y la solidaridad, los alumnos formaran en orden por fila en donde cada
uno escribirn sus nombres o firmaran en el comprometindose a hacer uso de los
valores aprendidos en la sesin aplicarlos a su vida diaria.

PROGRAMA DE PREVENCIN DE BULLYING CIBERNTICO

SESIN N7 Integrando la familia
DIRIGIDO A: Familiares de pacientes diabticos que asisten a los talleres del Hospital Dos de
Mayo.
OBJETIVO: Que las familias de los pacientes diabticos se informen sobre las causas y
consecuencias de la Diabetes Mellitus.

TIEMP
O
15 min

25 min

10 min

ACTIVIDAD

OBJETIVO

Lluvia de
ideas
definiendo
que es la
Diabetes
Mellitus.

Conocer
cuanta
informacin
correcta
poseen los
familiares de
los pacientes
diabticos
sobre la
Diabetes
Mellitus.

El cesto de
comida

Que los
familiares
conozcan los
alimentos
adecuados
para mejorar la
salud de los
pacientes
diabticos.

Hora de los
refuerzos
saludables

Retroalimentac
in de la
informacin
expuesta

METODOLOG
A

Participativa

Participativa
Colaborativa

Participativa
Informativa

MATERIALES

Palegrafos,
plumones

Imgenes
impresas,
cinta

Papelografo,
dado de felpa
Reforzadores
secundarios
como frutas,
botellas con

OBSERVACIONES
Se les indicara a los
familiares que formen
pequeos grupos a los
cuales se les entregara
un papelote y un
plumn donde
escribirn una dedicin
sobre la enfermedad,
luego cada persona
del grupo tendr un
breve tiempo para
exponer ante los
dems grupos.
Con los grupos
formados
anteriormente se
proceder a
entregarles imgenes
diversas de comida
tanto saludables como
no saludables para
una persona diabtica
y se les pedir que en
grupo armen en sus
lugares una cesta
imaginaria formada
con la cinta que se les
proporcionara y que
dentro de ella pongan
todos los alimentos
que el grupo cree
correspondiente que
deba ir para la
alimentacin de una
persona con diabetes.
Se les presentara a los
familiares un
papelografo con 18
preguntas las cuales
estarn ocultas. Se
proporcionara un dado

agua.

de felpa para que un

integrante de cada
grupo pueda tirar y el
nmero que salga,
ser la pregunta que
tendr que contestar,
si el nmero que sale,
es una pregunta
contestada se volver
a tirar y se le sumara
con el anterior numero
tirado, si contestan
correctamente se les
premiara por su
participacin.

PROGRAMA DE PREVENCIN DE BULLYING CIBERNTICO

SESIN N7 Integrando a la familia
1. Dinmica de Inicio: Lluvia de ideas definiendo que es la Diabetes Mellitus.

Objetivo de la dinmica: Conocer cuanta informacin correcta poseen los familiares de

los pacientes diabticos sobre la Diabetes Mellitus.
Participantes: Familiares de pacientes diabticos que asisten a los talleres del Hospital
Dos de Mayo
Consigna: Buenas tardes con todos, en esta oportunidad trabajaremos con ustedes
para que sean un apoyo fundamental para sus familiares que padecen la enfermedad de
Diabetes, formaran grupos y cada uno de los grupos se les entregaran un palelgrafo y
un plumn, donde ustedes escribirn que es para ustedes la Diabetes, tendrn 5
minutos para escribir en sus papelotes, luego cada grupo expondr su definicin ante los
dems grupos
Desarrollo:
Los familiares se organizaran en grupos, a cada grupo se le asignara un palelgrafo y un
plumn se les proporcionara 5 minutos donde escribirn la definicin en grupo luego el
grupo expondr la definicin de que es la Diabetes, luego el facilitador dar una breve
explicacin sobre lo que es la Diabetes Mellitus.

2. Dinmica Central: El cesto de comida

Objetivo de la dinmica: Que los familiares conozcan los alimentos adecuados para
mejorar la salud de los pacientes diabticos.
Participantes: Familiares de pacientes diabticos que asisten a los talleres del Hospital
Dos de Mayo.
Consigna: Ahora permanecern en los mismos grupos y se les asignara a cada grupo
unas imgenes de diversas comidas que tendrn que escoger y colocarlo dentro de una
cesta imaginaria formada la cinta que le dimos a cada grupo, en esta cesta pondrn las
comidas que ustedes creen que deban ir y sean adecuadas para una persona con
Diabetes, luego elegirn un representante de grupo que explicara porque pusieron esos
alimentos dentro de la cesta.
Desarrollo:
En los grupos previamente formados, se les entregar a cada grupo un total de 10
imgenes de diversas comidas (saludables y no saludables para una persona con
diabetes), luego se les pedir que escojan las comidas que creen conveniente para una
persona con diabetes y la coloquen dentro de una cesta imaginaria formada por una
luego en grupo seleccionaran a un representante de grupo el cual brindara una breve
explicacin sobre la imagen que escogieron, a continuacin de la intervencin de los
representantes de grupos el facilitador se encargara de dar informacin acerca de los
alimentos adecuados para un diabtico.

3. Dinmica de Final: Hora de los refuerzos saludables

Objetivo de la dinmica: Reforzar en los familiares la informacin aprendida en la

sesin acerca de la definicin y alimentos saludables para una persona con diabetes.
Participantes: Familiares de pacientes diabticos que asisten a los talleres del Hospital
Dos de Mayo.
Consigna: para finalizar la sesin, a continuacin tienen aqu un papelografo con 18
preguntas de preguntas, las cuales ustedes contestaran dependiendo del nmero que
saquen al lanzar este dado (se les muestra el dado de felpa), si sacan un nmero que ya
respondieron antes, vuelven a lanzar y se le sumara con el numero anterior, para
escoger un nmero ms alto, si responde correctamente se le brindara un premio al
grupo.
Desarrollo:
Se le mostrara a los grupos un papelografo donde habrn 18 preguntas sobre los temas
que se expusieron en la sesin, se le proporcionara a los grupos un dado de felpa el cual
lanzaran y dependiendo del nmero sacado, escogern la pregunta, a la cual tendrn
que responder, dependiendo si la contestan correctamente se les brindara un premio.

SESIN N8 Apoyo Familiar

DIRIGIDO A: Familiares y pacientes diabticos que asisten a los talleres del Hospital Dos de
Mayo.

OBJETIVO: Que las familias y los pacientes diabticos incrementen la confianza y cohesin
familiar entre ellos.
N

TIEMP
O

20 min

15 min

ACTIVIDAD

El plato de
comida
escondido

La radio
descompuesta

OBJETIVO

Aumentar la
confianza entre
los familiares y
pacientes
diabticos.

Que los
familiares
conozcan la
importancia de
comunicarse

METODOLOG
A

Participativa
Colaborativa

Participativa
Colaborativa

MATERIALES

OBSERVACIONES

Se les indicara a todos

los presentes que
formen grupos de
acuerdo a su familia,
luego se les entregara
Platos de
a cada familia 5 frutas
plstico, Frutas de cera y una venda,
de cera y
se les indicara que
venda negra.
tendrn que vendar al
familiar (Persona
diabtica) y tendrn
que dirigirlo (guiarlos)
para que lleven fruta
por fruta hasta el plato
de plstico que est a
4 metros de ellos
Cada grupo de familia
formara una fila donde
el familiar con diabetes
ira al ltimo, se les
indicara que cada
facilitador ira al inicio
de cada fila y
mencionara al odo
una frase al primero de
la fila, y este a su vez
tiene que mandar el
mensaje al siguiente y
as sucesivamente
hasta que llegue al
ltimo familiar. Al final
se les preguntara
como se sintieron y el
encargado de la
dinmica explicara la
importancia de
siempre comunicarse
entre los familiares.
Se les pedir a los

3
10 min

El abrazo
familiar

Que los
familiares y
pacientes
expresen sus
emociones

Participativa
-

presentes que en sus

grupos formen un
pequeo crculo y en el
medio se encuentre el
familiar con diabetes,
se les indicara que los
pacientes con diabetes
cierren sus ojos y se
les narrara una historia
la cual todos tendrn
que imaginar, luego se
les pedir que todos
abran sus ojos y que
los familiares que
estn haciendo el
circulo abrasen al
familiar con diabetes.

PROGRAMA DE PREVENCIN DE BULLYING CIBERNTICO

SESIN N8 Apoyo familiar
1. Dinmica de Inicio: El plato de comida escondido

Objetivo de la dinmica: Aumentar la confianza entre los familiares y pacientes

diabticos.
Participantes Familiares y pacientes diabticos que asisten a los talleres del Hospital
Dos de Mayo
Consigna: Buenas tardes con todos, en esta oportunidad trabajaremos con ustedes
una dinmica para se relajen y se diviertan, formaran grupos de acuerdo a su misma
familia, a cada grupo se les dar 5 frutas y una venda negra, el familiar que se atiende
en este hospital ser vendado y a la cuenta de tres, le dar una fruta para que lo
traslade hacia el plato que est a 4 metros de cada grupo, como la persona estar
vendada lo tendrn que dirigir para que encuentre el camino, entonces comenzamos, a
la cuenta de 1, 2, 3..
Desarrollo:
Los familiares se organizaran en grupos, a cada grupo se le asignara 5 frutas de cera y
una venda de color negra la cual usaran para vendar a su familiar con diabetes, se les
indicar que le dar una fruta por viaje al familiar vendado y que tendrn que guiarlo
para que cada fruta sea colocada dentro del plato que est a 4 metros de cada grupo.

2. Dinmica Central: La radio descompuesta

Objetivo de la dinmica: Que los familiares conozcan la importancia de comunicarse.

Participantes: Familiares y pacientes diabticos que asisten a los talleres del Hospital
Dos de Mayo
Consigna: Ahora permanecern en los mismos grupos y formaran una fila donde la
persona con diabetes estar al ltimo, en qu consiste esta dinmica?, pues cada
facilitador se encontrara al inicio de cada fila y les estaremos diciendo una frase al odo
la cual ustedes se los trasmitirn de la misma forma al familiar que est a su costado, y
as sucesivamente hasta que llegue al ltimo familiar, luego preguntaremos como se
sinti el ultimo de la fila.
Desarrollo:
En los grupos previamente formados, se les pedir que formen filas y que la persona
que vaya al ltimo de la fila sea el familiar con diabetes, se les indicara que cada
facilitador estar al inicio de cada fila y comunicara una frase al odo, al primero de la fila
y esta tiene que decir la misma frase a la siguiente persona y as sucesivamente hasta
que llegue al paciente con diabetes. Al final se le preguntara al paciente como se sinti al
saber que la frase que dio el facilitador era distinta a como llego hacia l, y luego el

encargado de la dinmica expondr la importancia de comunicarse siempre y no

suponer lo que la otra persona diga.
3. Dinmica Final: El abrazo familiar

Objetivo de la dinmica: Que los familiares y pacientes expresen sus emociones.

Participantes: Familiares y pacientes diabticos que asisten a los talleres del Hospital
Dos de Mayo
Consigna: para finalizar la sesin, quiero que cada familia forme un pequeo crculo y
la persona con diabetes se encuentre en el medio de ese crculo, ahora quiero que todas
las personas que se encuentren dentro del circulo cierren sus ojos, yo ire contando una
historia y ustedes traten de imaginar cada cosa que diga: Imaginen a ustedes que se
encuentran solos en este mundo, sienten que su enfermedad les gano la batalla y no
tienen a nadie, caminan solos por las calles y no ven a nadie, ustedes estn solos, y
tiene mucho miedo y se sienten muy tristes, en ese momento tienen tantas ganas de
hablar con un hijo, con un hermano, con su esposa, pero no hay nadie, tienen tantos
deseos de abrazar a un familiar pero no hay nadie, sienten que las fuerzas le abandonan
y no hay nada por que luchar. Ahora quiero que todos abran sus ojos y miren a su
alrededor, vern que no estn solos y que tienen su familia, para apoyarlos, escucharlos
y saben que estn ah para abrazarlos, asi que quiero que todos se den un abrazo muy
fuerte y que ese abrazo demuestre que tienen mucho por que luchar.
Desarrollo:
Se les indicara a los grupos familiares que hagan un pequeo crculo donde en el centro
se encuentre el paciente con diabetes, se le pedir a todos los que estn dentro del
circulo cierren sus ojos y sigan la historia que el facilitador narrara, luego se les pedir
que abran los ojos y sigan las indicaciones del facilitador.

PROGRAMA DE PREVENCIN DE BULLYING CIBERNTICO

MDULO N2 Educativa y de Sensibilizacin
SESIN N9 - Mi deber como Ciberluchador en accin
DIRIGIDO A: Alumnos del 6to grado de primaria de la Institucin Educativa Jos Del Carmen
Marn Arista
OBJETIVO: Que los estudiantes del 6to ao de primaria comprendan y asuman el papel de
intermediarios ante cualquier caso de bullying ciberntico.
N

TIEMP
O
10 min

ACTIVIDAD

OBJETIVO

METODOLOGA

MATERIALES

OBSERVACIONES

Acciones frente
al ciberbullying

Eleccin de
las opciones
en un caso
de
ciberbullying

Individual
Participativa

Papelote

30 min

Exponiendo lo
aprendido

Consolidar lo
aprendido
durante el
programa
para poder
difundirlo a
sus
compaeros
de colegio,
amigos y
familiares.

Grupal
Participativa

Papelotes
Plumones

15 min

Todos somos
ciberluchadores

Agradecimie
nto por el
trabajo en
grupo y

Grupal

Pin
condecorativo

Presentacin de
caso y exposicin
por parte de los
moderadores para
que los alumnos
elijan las acciones
ms adecuadas a
realizar ante dicho
caso.
Se dividirn en
grupos, a los
cuales se le
asignar una parte
del tema de
ciberbullying
(definicin, causas,
consecuencias,
acciones a tomar
como vctima,
acciones a tomar
como espectador y
eslogan). Al
finalizar cada
representante de
grupo expondr lo
realizado.
Cada moderador
agradecer y
felicitar a los
alumnos por la

condecoraci
n a todos los
participantes
del programa

labor realizada y se
pasar a entregar a
cada alumno su pin
respectivo.

PROGRAMA DE PREVENCIN DE BULLYING CIBERNTICO

MDULO N2 Educativa y de Sensibilizacin
SESIN N9 - Mi deber como Ciberluchador en accin
1. Dinmica de Inicio: Acciones frente al ciberbullying

Objetivos de la dinmica: Eleccin de las opciones en un caso de ciberbullying

Participantes: Alumnos del 6to grado de Primaria
Consigna: Vamos a escuchar atentamente un caso de ciberbullying y posteriormente
ustedes levantarn la mano, nos dirn cules creen que sean las formas de actuar ms
adecuadas y que ustedes realizaran.
Desarrollo: Se comenzara a narrar brevemente un caso de ciberbllying adaptado al
contexto peruano y al finalizar se procedera a pedir la participacin de los alumnos para
que indiquen las alternativas que consideran ms adecuadas de realizar ante un caso de
ciberbullying en el caso de ser vctimas o espectadores.

2. Dinmica Central: Exponiendo lo aprendido

Objetivos de la dinmica: Consolidar lo aprendido durante el programa para poder

difundirlo a sus compaeros de colegio, amigos y familiares.
Participantes: Alumnos del 6to grado de Primaria.
Consigna: Bien, a continuacin se van a agrupar nuevamente segn el color del hilo
de sus solapines. Les vamos a repartir diferentes temas que desarrollarn en papelotes,
para lo cual tendrn 10 minutos. A comenzar!. como se habrn fijado cada grupo tiene
un papelote, dentro del cual se describe una situacin. De manera grupal, utilizando los
marcadores y plumones, debern de escribir una posible solucin al problema. Luego,
representante del grupo deber explicar el porqu de la solucin escogida.
Desarrollo: Se trabajar en grupos. Cada grupo emplear un papelote en el cual
desarrollar el tema asignado (definicin, causas, consecuencias, acciones a tomar
como vctima, acciones a tomar como espectador y eslogan). Transcurridos los 10
minutos, se le pedir a un representante que exponga el tema correspondiente,
reforzando los conceptos adecuados y corrigiendo posibles equivocaciones. Cada
exposicin seguir el orden adecuado al tema.

3. Dinmica de Cierre: Todos somos ciberluchadores

Objetivos de la dinmica: Agradecimiento por el trabajo en grupo y condecoracin a

todos los participantes del programa.
Participantes: Los estudiantes del 6to grado de Primaria.
Consigna: Chicos, ha sido un gusto trabajar con ustedes. Han sabido desarrollarse y
crecer en conjunto como saln a lo largo de todas nuestras visitas. Es grato que hayan
sido partcipes de cada sesin y ahora ustedes pueden informar a sus dems
compaeros, amigos y familiares sobre lo que han aprendido. Por ello, les daremos
estas condecoraciones que los distinguirn como ciberluchadores.
Desarrollo: Los participantes se colocarn en forma de U. Los moderadores
expresarn sus palabras de despedida, agradecimiento y felicitaciones a los nios por la
atencin y el empeo durante las sesiones y resaltarn su papel de agentes de cambio
fuera del saln. Al finalizar las palabras, se entregar un pin distintivo que lo
caracterizar como ciberluchador.