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APRENDIZAJE
JUICIO CRTICO Formula puntos de vista personales y posiciones ticas, sobre procesos
histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad,
proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservacin del ambiente, el
patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Per.
3.3. TEMAS TRANSVERSALES:
1. EDUCACIN PARA EL XITO.- Promueve la disposicin, la apertura y valora el
esfuerzo para ser cada vez mejores y as alcanzar el xito en el aprendizaje, siendo creativos
y solucionando problemas.
2. EDUCACIN EN VALORES O FORMACIN TICA.- Fomenta el compromiso de
asumir una prctica de valores coherente con su vida asumiendo compromisos de cambio
en los escenarios de su desempeo personal y social.
3. EDUCACIN PARA LA GESTION DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA
AMBIENTAL.- Se promueve una actuacin responsable de preservacin y cuidado de la
naturaleza a fin de mantener el equilibrio ecolgico.
4. EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANIA.- Favorecer
la prctica de una convivencia constructiva entre todos los miembros de la comunidad
educativa con actitudes de respeto y colaboracin basadas en los valores democrticos.
5. EDUCACION PARA LA SALUD Y LA CALIDAD DE VIDA.- Se busca la
sensibilizacin y la prctica de un conjunto de valores individuales y sociales cuantitativos
y cualitativos especialmente en salud, para alcanzar un bienestar social.
3.4. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES DEFINICIN ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO RESPETO
Es la esencia de las relaciones humanas que se refleja en el reconocimiento de los intereses
y sentimientos de los dems y al entorno donde se desenvuelve.
1) Acepta, valora y aprecia las cualidades de los dems.
2) Acepta la opinin de los dems.
3) Acepta sus diferencias personales, recordando que cada uno tiene derecho a ser quien es.
4) Es cortes con sus compaeras.
5) Contribuye con el mantenimiento del orden, higiene en el aula y en su persona.
6) Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y
democrtica.
7) Cumple con los acuerdos y normas establecidas.
RESPONSABILIDAD Es asumir las consecuencias de los actos que realizamos en forma
consciente e intencionada y cumplir oportunamente las obligaciones.
1. Presenta sus trabajos de manera ptima.
2. Es puntual en las actividades programadas.
3. Asume sus actos con libertad.
4. Cumple con sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados.
5. Representa correctamente a la I.E. en actividades cvico y culturales, deportivas y
artsticas.
TOLERANCIA
Es aceptar a los dems tal como son, sin peros y sin reparos considerando la aceptacin de
diferencias y opiniones de los dems.
1. Escucha y respeta la opinin de los dems.
2. Considera las creencias y costumbres.
3. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeras.
4. Demuestra empata con los dems.
UNIDAD N 03
CONOCEMOS EL SIGLO XX: EN EL PER Y EL MUNDO MANEJO DE
INFORMACIN
1. Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre los partidos de masas e ideologas en
Cajamarca, en el Per, Amrica y el Mundo.
2. Analiza causas y consecuencias de la situacin de Amrica Latina en la primera mitad del
siglo XX. COMPRENSIN ESPACIO- TEMPORAL
1. Analiza el desarrollo e interaccin de las bases sociales, econmicas y los movimientos
sociales durante la Repblica Aristocrtica.
2. Analiza las causas y consecuencias de la primera guerra mundial y su repercusin en el
Per
JUICIO CRITICO
1. Reflexiona sobre las consecuencias de la segunda guerra mundial y su repercusin en el
Per.
2. Argumenta puntos de vista sobre las bases sociales y econmicas de la repblica
aristocrtica. La repblica aristocrtica
1. Bases sociales y econmicas de la Repblica Aristocrtica.
2. Poltica y movimientos sociales: los primeros movimientos obreros y movimientos
campesinos durante la Repblica Aristocrtica.
3. Amrica Latina segn regiones desde la primera mitad del siglo XX: 1. Migracin,
2. Movilizacin social,
3. Arte y cultura.
4. Partidos de masas e ideologas en el Per, Amrica y el Mundo.
5. Revoluciones polticas y conflictos internacionales de la Primera mitad del Siglo XX:
5.1. Revolucin Mexicana,
5.2. Revolucin Rusa,
5.3. I y II Guerra Mundial.
UNIDAD N 04
INVESTIGAMOS LAS CAUSAS DEL DETERIORO DE NUESTRA CALIDAD
AMBIENTAL MANEJO DE INFORMACIN
1. Comunica informacin sobre el cambio climtico y el calentamiento global.
2. Identifica informacin relevante sobre los organismos de proteccin del medio ambiente.
COMPRENSIN ESPACIO- TEMPORAL
1. Localiza en el espacio y en el tiempo las principales caractersticas del cambio climtico
y las relaciona con los principales acuerdos internacionales.
2. Discrimina las formas de contaminacin que realizan las diferentes empresas
cajabambinas.
JUICIO CRITICO
1. Asume actitudes positivas frente al cuidado del medio ambiente de su comunidad.
2. Formula propuestas para mejorar la calidad de vida de su comunidad frente a la
problemtica observada en la interpretacin de procesos histricos, geogrficos y
econmicos.
1. Calendario ambiental
2. Cambio climtico y proceso de calentamiento global.
3. Destruccin de las capas de hielo en el Per y sus consecuencias en la poblacin.
3.1. Principales acuerdos internacionales:
3.2. Acuerdo de Kyoto.