INSTITUCION EDUCATIVA LICEO MODERNO MAGANGUE

JORNADA SABATINA 2015

Area: Ciencias Naturales
Asignatura: Biologa
CLEI 3 (6) Grupo ____
Unidad: Organizacin y Clasificacin de los seres vivos Saberes: Clula, Teora celular, Organelos, Membrana,
Ncleo, Citoplasma, Seres vivos.
Taller: Explorando el mundo de la Clula
Fecha: Marzo ___ de 2015
Competencias: Analizar, interpretar y proponer situaciones.
Desempeo: Reconocer la clula como unidad de vida, estructural, funcional y reproductiva de todo ser vivo.
Indicador de Desempeo: Analiza la teora celular e identifica la estructura de la clula con sus organelos,
explicando la funcin que stos desempean en el metabolismo celular.
Estudiante(s): ______________________________________________________________________________
En parejas realiza la siguiente actividad: Cada tem tiene un valor de 1 punto.
Fase 1. Realice de manera comprensiva la siguiente lectura acerca de la Clula.
CONCEPTOS CLAVES: clula, seres vivos, teora celular, organelos, unicelulares, pluricelulares.
LECTURA Conoce el maravilloso mundo de la clula
Todos los seres vivos estn formados por diminutas unidades llamadas clulas, ellas realizan todas las funciones
de cualquier ser vivo: respiran, se reproducen, transforman el alimento en su interior para aprovecharlo, o sea, que
lo digiere, guarda alimento de reserva, excreta aquellas sustancias que no le sirven, realiza movimientos
interiormente, se comunica con el medio o con otras clulas, tiene su ciclo de vida, es decir: nace, se reproduce y
muere. Por hacer parte de los seres vivos y tener funciones determinadas, se dice que la clula es la unidad
estructural, funcional y reproductiva de todo ser vivo.
Teora Celular
Clula, es una palabra muy sencilla pero con un gran significado en la historia de la biologa. En 1665, el cientfico
ingls Robert Hooke, utilizando un microscopio primitivo, observ en un pedazo de corcho muy delgado pequeas
celdas a las cuales llam clulas, hasta este momento dichas celdas no se relacionaban con la vida de las
plantas, sino con el almacenamiento de ciertos "jugos". Desde aqu el microscopio comenz a ser una herramienta
esencial en el mbito cientfico de la poca y en el desarrollo de la biologa en general. Luego, muchos otros
cientficos en otros pases durante diecisiete dcadas y utilizando el microscopio, lograron perfeccionar el diseo
de este instrumento lo que permiti una mejor visualizacin de las clulas.
En la siguiente tabla tenemos una resea histrica de la teora celular:
INVESTIGADOR
POSTULADO
ROBERT HOOKE(1665
Con sus observaciones postul el nombre clula para referirse a los
compartimentos que encontr en un pedazo de corcho, al observar
al microscopio.
ANTON VAN LEEUWENHOEK (1673)
Realiz observaciones de microorganismos de charcas, eritrocitos
humanos, espermatozoides.
THEODOR SCHWANN (1839)
Postul el primer concepto sobre la teora celular. Las clulas son
las partes elementales tanto de plantas como de animales.
RUDOLF VIRCHOW (1850)
Escribi: "Cada animal es la suma de sus unidades vitales, cada una
de las cuales contiene todas las caractersticas de la vida. Todas
las clulas provienen de otras clulas".
Los postulados de la Teora celular propuesta por Robert Hooke y sus colaboradores Schleiden y
Scwann son los siguientes:
1. Todo ser vivo con excepcin de los virus, est formado por clulas, es por ello que la clula es la unidad
estructural de los seres vivos.
2. Toda clula de manera independiente posee los mecanismos necesarios para realizar las funciones que permiten
el mantenimiento de la vida; es decir, la clula es la unidad funcional de los seres vivos.
3. Toda clula proviene de otra clula; por tanto, la clula es la unidad reproductora de los seres vivos.
4. Toda clula se compone de 2 partes importantes y diferenciadas: el Citoplasma y el Ncleo, la ms importante
es el Ncleo porque all se almacena la informacin hereditaria a partir del ADN.

5. A pesar de la diversidad celular existen semejanzas en cuanto a la composicin Bioqumica y en las

actividades metablicas de toda clula.
Algunos organismos microscpicos, como bacterias y protozoos, son clulas nicas (unicelulares), mientras que
los animales y plantas estn formados por muchos millones de clulas organizadas en tejidos y rganos
(pluricelulares). Aunque los virus y los extractos celulares realizan muchas de las funciones propias de la clula
viva, carecen de vida independiente, capacidad de crecimiento y reproduccin propia de las clulas y, por tanto, no
se consideran seres vivos. La biologa estudia las clulas en funcin de su constitucin molecular y la forma en
que cooperan entre s para constituir organismos muy complejos, como el ser humano. Para poder comprender
cmo funciona el cuerpo humano sano, cmo se desarrolla y envejece y qu falla en caso de enfermedad, es
imprescindible conocer las clulas que lo constituyen.
Hay clulas de formas y tamaos muy variados. Algunas de las clulas bacterianas ms pequeas tienen forma
cilndrica de menos de una micra o m (1 m es igual a una millonsima de metro) de longitud. En el extremo
opuesto se encuentran las clulas nerviosas, corpsculos de forma compleja con numerosas prolongaciones
delgadas que pueden alcanzar varios metros de longitud (las del cuello de la jirafa constituyen un ejemplo
espectacular). Casi todas las clulas vegetales tienen entre 20 y 30 m de longitud, forma poligonal y pared celular
rgida. Por su parte, las clulas de los tejidos animales suelen ser compactas, entre 10 y 20 m de dimetro y con
una membrana superficial deformable y casi siempre muy plegada.
Pese a las muchas diferencias de aspecto y funcin, todas las clulas estn envueltas en una membrana llamada
membrana plasmtica que encierra una sustancia rica en agua llamada citoplasma. Al interior de las clulas tienen
lugar numerosas reacciones qumicas que les permiten crecer, producir energa y eliminar residuos. El conjunto de
estas reacciones se llama metabolismo (trmino griego que significa cambio). Todas las clulas contienen
informacin hereditaria codificada en molculas de cido desoxirribonucleico (ADN); esta informacin dirige la
actividad de la clula y asegura la reproduccin y el paso de los caracteres a la descendencia. Estas y otras
numerosas similitudes (entre ellas muchas molculas idnticas o casi idnticas) demuestran que hay una relacin
evolutiva entre las clulas actuales y las primeras que aparecieron sobre la tierra.
Fase 2. Teniendo en cuenta la lectura y su libreta de apuntes, resuelva los siguientes planteamientos:
1. Relaciona cada investigador con un hecho u observacin realizada por l:
a. Rudolph Virchow
___ Individualidad de las clulas nerviosas
b. Robert Hooke
___ Clula constituye la unidad morfolgica y funcional de los seres vivos.
c. Schleiden y Schwann
___ Toda clula procede de otra clula
d. Anton van Leeuwenhoek
___ Observacin de celdillas en una lmina de corcho
e. Ramn y Cajal
___ Observacin de las primeras bacterias
2. Complete las frases con las palabras en negrita:
a. La teora celular fue planteada por ___________________ Scheleiden Schwant Pasteur Hooke
b. Robert Hooke __________________________________
- Fue la primera persona en observar clulas al microscopio;
- Dijo que todos los vegetales estaban formados por clulas.
- Dijo que todos los animales estaban formados por clulas;
- Dijo que los gametos tambin eran clulas.
3. Complete el cuadro:
INVESTIGADOR

AO

POSTULADO

Completa el enunciado con el literal correcto

4. Robert Hooke observ al microscopio unas estructuras que correspondan a:
A. Clulas eucariotas

B. Bacterias
C. Clulas animales en movimiento
D. El hueco dejado por clulas vegetales
5. El desarrollo de la teora celular se debe bsicamente a:
A. Al desarrollo de los instrumentos de separacin de clulas como las centrifugadoras
B. El desarrollo de las tcnicas de microscopa
C. El desarrollo de las tcnicas de secuenciacin del ADN
D. El desarrollo de las tcnicas de cultivo bacteriano
6. Una de estas frases de la teora celular es INCORRECTA identifquela:
A. La clula es la unidad anatmica de los seres vivos
B. La clula es la unidad fisiolgica
C. Todos los seres vivos estn formados de un conjunto de clulas
D. Las clulas se producen solamente de clulas preexistentes.
7. Cul fue la aportacin de Ramn y Cajal a la teora celular?
A. Demostr que las neuronas procedan de otras preexistentes
B. Comprob la existencia de varios tipos celulares en el tejido nervioso
C. Comprob que el tejido nervioso estaba formado por clulas con vainas de mielina
D. Demostr la individualidad de la neurona
8. Una de las principales aportaciones de Anton van Leeuwenhoek a la teora celular fue:
A. Descubrir que las clulas eran la unidad fisiolgica de los seres vivos
B. El uso de tinciones especficas para las clulas
C. El descubrimiento de las clulas
D. La mejora de los microscopios
9. Quien propuso el trmino clula fue:
A. Robert Hooke
B. A. Van Leeuwwenhoek
C. Schuwann
D. Schleiden
10. Quien afirm que toda clula procede de otra preexistente fue:
A. Virchow
B. Robert Hooke
C. Schuwann
D. Scheiden

VALORACION:

NIVEL DE DESEMPEO

GRADO:

Observaciones:
FIRMA ESTUDIANTE:

FIRMA DOCENTE ASESOR:

FECHA DE ENTREGA

Marzo ____ de 2015

HASTA LAS ____:____ P.M.

FECHA DE REVISION

Marzo ____ de 2015

Recomendacin:

NO HAY EXITOS EN LA VIDA SIN ESFUERZOS