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CORPORACIN DE DESARROLLO

SOCIAL DE BUIN
LICEO TCNICO PROFESIONAL DE BUIN

www.ltpbuin.cl
E-MAIL: liceo@ltpbuin.cl
BAJOS DE MATTE N 0695, FONO/FAX: 28211881
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACIN ANUAL DE LA ENSEANZA


Asignatura: Historia, geografa y Ciencias Sociales
Nivel: Tercero Medio
Horas semanales: 4
Nombre de la Unidad de Aprendizaje: La conformacin del territorio chileno y de sus dinmicas geogrficas. (REFORZAMIENTO)
Habilidades: Aplicacin de criterios de continuidad y de cambio en la comparacin entre perodos histricos. Interpretacin de imgenes y
mapas para analizar las dinmicas y transformaciones en la configuracin del espacio geogrfico. Progresin del desempeo:
Espacio geogrfico: Nivel 2 y 6
Sociedad en perspectiva histrica: Niveles 1 al 5
Actitudes: Valora el patrimonio territorial de la nacin y de su regin a partir del proceso de conformacin del espacio chileno. Considera
crticamente los costos de las guerras y las negociaciones que han llevado a la conformacin del territorio nacional. Manifiesta respeto por
los derechos de las personas y pueblos. Valora el aporte de extranjeros y chilenos en el proceso de integracin del territorio nacional.
Palabras claves: Territorio de Chile, lmites, ocupacin del territorio.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
(OA)
Caracterizar,
a
partir
de
diversas fuentes de informacin
geogrfica, las etapas de
conformacin y poblamiento del
espacio geogrfico ligado a la
historia de la sociedad chilena y
su
territorializacin,
considerando:
- Incorporacin de Chilo
- Guerra
contra
la
confederacin
Per
Boliviana
- Colonizacin
de
Valdivia y Llanquihue
- Ocupacin del Estrecho
de Magallanes
- Guerra contra Espaa

CONTENIDOS
(C.M.O)

ACTIVIDADES
DE ENSEANZA Y RECURSOS

EVALUACIN

Proceso
de
conformacin
y
ocupacin del territorio.
Mapas de evolucin del
territorio chileno durante
el siglo XIX.

Los
estudiantes
revisan
la
estructura de un atlas, sus
secciones y tipos de mapa, con la
informacin que arroja cada tipo
de mapa. Trabajan gua de
procedimientos para utilizar un
atlas. Tarea de cuaderno.
Elaboran e interpretan mapa del
territorio chileno del siglo XIX. Lo
analizar
con
proceso
de
retroalimentacin
del
procedimiento.

Formativa: cmo se
utiliza un atlas? Qu
partes tiene?, qu
informacin
nos
entrega?,
Qu
elementos tiene un
mapa?,
para
qu
sirven?, cmo se disea
un mapa?.

RECURSOS:
Atlas universal editorial Antrtica,

TIEMPO
Marzo
abril

Guerra del Pacfico


Prdida de la Patagonia
Ocupacin
de
la
Araucana
e
incorporacin de la Isla
de Pascua.

Evaluar las distintas estrategias


seguidas por el Estado chileno
para expandir, ocupar y poblar
su territorio, incluyendo:
- Estrategias blicas y
diplomticas
- Proyecciones hasta el
presente
- Contexto en el marco
de la historia americana
y occidental.

gua de trabajo
lpices, cuaderno.

Caracterizacin de las
vas de delimitacin y
ocupacin del territorio.
Balance crtico sobre las
consecuencias
e
implicancias
de
la
expansin del territorio.
El territorio chileno en el
siglo XIX a travs de
mapas conceptuales y
lectura de documentos
legales.

fotocopiada,

Elaboran portafolio con set de


mapas y textos del contenido de
territorio chileno del siglo XIX.
Completan gua de trabajo que
sintetiza
conocimientos
y
procedimientos
histricos
y
geogrficos del tema.
RECURSOS:
Texto de estudio, Atlas, cuaderno,
carpeta de guas fotocopiadas.

Calificada: Portafolio de
proceso de clases con
mapas y anlisis de
documentos escritos.
Prueba escrita de la
unidad.

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Asignatura: Historia, geografa y Ciencias Sociales
Nivel: Tercero Medio
Horas semanales: 4
Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Chile en el cambio de siglo: la poca parlamentaria en Chile.
Habilidades: Comparacin de distintas interpretaciones historiogrficas sobre los principales acontecimientos y procesos de la historia de
Chile en el siglo XIX y XX. Aplicacin de criterios de continuidad y cambio en la comparacin entre perodos histricos.
Progresin del desempeo:
Sociedad en perspectiva histrica: nivel 1 al 6
Democracia y desarrollo: Niveles 4 y 5
Actitudes: manifiesta inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento, valora los actores, la historia y las tradiciones de Chile,
valora la importancia del trabajo y la produccin para el desarrollo,, respeta la dignidad de todo trabajo y la necesidad de su realizacin en
condiciones justas.
Palabras claves: Poder Ejecutivo, Poder Legislativo, Guerra del Pacfico, ciclo salitrero, ingreso fiscal, guerra civil, parlamentarismo,
centenario, cuestin social, legislacin laboral, huelga, movimientos obreros, sindicatos.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
(OA)
Caracterizar la poca del
cambio de siglo en Chile desde
las dimensiones poltica, social
y cultural, considerando:
- Tendencias
oligrquicas en la elite
- Consolidacin de los
sectores medios
- Proletarizacin de los
sectores populares
- Tensiones
sociales/culturales
- Desarrollo
de
la

CONTENIDOS
(C.M.O)
Presentacin de la unidad a
travs de mapa conceptual: La
Repblica Parlamentaria.

ACTIVIDADES
DE ENSEANZA Y
RECURSOS
Presentacin de contenidos
mediante diapositivas de power
point, lluvia de ideas, preguntas
dirigidas,
apuntes
en
el
cuaderno y sntesis elaborada
por los alumnos.
RECURSOS:
Data, notebook, texto de estudio
de complemento, cuaderno.

EVALUACIN
Formativa: Reflexin
histrica
del
momento histrico,
en
avances
y
desafos pendientes.

TIEMPO
Abril

literatura.
Analizar cambios sociales y
econmicos que derivaron de
los resultados de la Guerra del
Pacfico, considerando:
- Impacto de la riqueza
del salitre
- Crecimiento
de
sectores productivos e
ingreso fiscal
- Nuevas
inversiones
pblicas y desarrollo
urbano
- Distincin
de
trabajadores
rurales/urbanos
- Diversificacin de los
sectores populares.

Confrontar, utilizando diversas


fuentes
de
informacin,
diferentes visiones sobre la
Guerra
Civil
de
1891,
evaluando logros y debilidades
del parlamentarismo.
- Visiones del gobierno
de
Jos
Manuel
Balmaceda
- Conflicto
entre
parlamentarismo
y
presidencialismo y el
desarrollo de la guerra
- Consolidacin
del
parlamentarismo
chileno

Proceso de crecimiento y
desarrollo de la economa
nacional
entre
la
independencia y el fin de
siglo XIX
Consecuencias econmicas
y sociales de la Guerra del
Pacfico: la incorporacin
de la riqueza salitrera,
crecimiento de distintos
sectores productivos y del
ingreso fiscal, inversin
extranjera en Chile.
Aumento de las inversiones
pblicas en infraestructura y
educacin,
consolidacin
de los sectores medios.
Migraciones del campo a
las zonas salitreras, inicios
de la formacin de una
clase proletaria.
.Balmaceda y la revolucin de
1891: oposicin entre el
presidente Balmaceda y el
congreso.
Guerra Civil de 1891 y sus
consecuencias.
Caractersticas
del
parlamentarismo en Chile,
logros y debilidades del
sistema.

Presentacin de contenidos en
diapositivas de power point,
toma de apuntes de los alumnos
en el cuaderno, trabajo de guas
en el cuaderno.
Elaboracin de grfico de barras
con datos cuantitativos de
crecimiento econmico chileno a
fines del siglo XIX.

Calificada:
elaboracin
de
grfico de barras con
pauta de revisin.

RECURSOS: Data, notebook,


cuaderno, texto de estudio,
papel milimetrado, regla, lpices
de colores-.

Lectura dirigida del texto de


estudio, explicacin de texto
escrito e imgenes, gua de
trabajo en el cuaderno, sntesis
de contenidos hechas por los
estudiantes de manera oral y
escrita en el cuaderno.
Desarrollo de guas de trabajo
con texto y cuaderno.
RECURSOS:
Texto de estudio,
fotocopias de guas.

cuaderno,

Calificadas: guas de
trabajo escritas

Analizar e interpretar las


diferentes dimensiones de la
Cuestin Social y las
soluciones propuestas desde
distintos actores.

La Cuestin Social en Chile y


sus alcances: surgimiento de
organizaciones
de
trabajadores.
Huelgas
y
represin,
propuestas de solucin desde
los distintos mbitos polticos y
sociales.

Presentacin de diapositivas de
power point, explicacin y lluvia
de ideas de los alumnos.
Revisan breve documental del
tema y se comenta a modo de
foro debate.
Leen textos extrapolados del
libro y se analizan con pauta de
preguntas.
RECURSOS: Data, notebook,
parlantes, cuaderno, guas de
trabajo fotocopiadas.

Formativa:
Reconocer
la
importancia de las
organizaciones
de
trabajadores
para
concientizar al pas
de los derechos
laborales
vigentes
hasta hoy.

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Asignatura: Historia, geografa y Ciencias Sociales
Nivel: Tercer ao Medio
Horas semanales: 4
Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Crisis del parlamentarismo e irrupcin de nuevos actores sociales.
Palabras claves: Parlamentarismo dictadura auge salitrero .
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
(OA)
Comprender que en el
siglo XX la historia de
Chile se caracteriza por
la
bsqueda
del
desarrollo econmico y
la justicia social.
Comprender que en la
primera mitad del siglo
XX
la
sociedad
chilena
experimenta
una
profunda
crisis
social
que
desemboca
en
el
retorno al
presidencialismo y en
creciente protagonismo
del
Estado en el desarrollo
econmico y social.

Caracterizar
el
impacto de los procesos
histricos

CONTENIDOS
(C.M.O)
Chile en el mundo de
entreguerras:
Caracterizacin de los
principales procesos polticos
de Chile tras la crisis del
liberalismo
parlamentario:
inestabilidad y dictaduras; el
rgimen
presidencial;
el
impacto del nuevo sistema de
partidos en la representacin
poltica.

ACTIVIDADES
DE ENSEANZA Y
RECURSOS
Lectura de documentos del
texto
de
historia
y
elaboracin de guas de
trabajo fotocopiadas.
Desarrollo de actividades
escritas en el cuaderno.
Elaboracin de esquemas de
resumen.
Presentaciones de ppt con
imgenes e ideas centrales
del tema.

EVALUACIN
Guas
de
acumulativas.

trabajo

Prueba del contenido.

TIEMPO
Abril - Mayo

Mundiales
y
latinoamericanos
en
Chile.

Indagar
sobre
procesos
histricos,
geogrficos,
Econmicos,
demogrficos
y
espaciales,
considerando
su
interrelacin.
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Asignatura: Historia, geografa y Ciencias Sociales
Nivel: Tercer ao Medio
Horas semanales: 4
Nombre de la Unidad de Aprendizaje: El Estado como eje del desarrollo nacional
Palabras claves: Crecimiento hacia afuera gran depresin Frente popular gobiernos radicales modelo ISI populismo.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
(OA)
Comprender que en el
siglo XX la historia de Chile
se
caracteriza
por
la
bsqueda del desarrollo
econmico y la justicia
social.
Comprender que en la
primera mitad del siglo XX
la
sociedad
chilena
experimenta una profunda
crisis social que desemboca
en el retorno al
presidencialismo
y
en
creciente protagonismo del

CONTENIDOS
(C.M.O)
Chile en el mundo de
entreguerras:
Caracterizacin de los
principales
procesos
polticos de Chile tras la
crisis
del
liberalismo
parlamentario: el Frente
Popular.
Caracterizacin de las
principales
transformaciones
econmicas en Chile tras
la
Gran
Crisis
del
capitalismo:

ACTIVIDADES
DE ENSEANZA Y
RECURSOS
Lectura de documentos del
texto
de
historia
y
elaboracin de guas de
trabajo fotocopiadas.
Desarrollo de actividades
escritas en el cuaderno.
Elaboracin de esquemas de
resumen.
Presentaciones de ppt con
imgenes e ideas centrales
del tema.

EVALUACIN
Guas
de
acumulativas.

trabajo

Prueba del contenido.


Acumulativas de tareas
de cuaderno.

TIEMPO
Mayo - junio

Estado en el desarrollo
econmico y social.
Caracterizar el impacto de
los
procesos
histricos
mundiales
y
latinoamericanos en Chile.
Evaluar los efectos en la
calidad de vida de las
personas de los principales
procesos
sociales,
econmicos,
culturales,
polticos y geogrficos en
Chile durante el siglo XX.

Evaluar
crticamente
distintas
interpretaciones
historiogrficas.
Indagar sobre procesos
histricos, geogrficos,
econmicos, demogrficos y
espaciales, considerando su
interrelacin.

el fin del ciclo del salitre y


del crecimiento
hacia
afuera; la
redefinicin del papel del
Estado en los procesos
econmicos y en la
promocin del bienestar
social.
Evaluacin del modelo
de desarrollo basado en
la
industrializacin
sustitutiva
de
las
importaciones y de la
Creciente
participacin
de EE.UU. en la economa
chilena.
Chile a mediados de
siglo:
Caracterizacin de la
crisis del modelo ISI y de
sus
consecuencias sociales y
polticas: estancamiento
con
inflacin;
marginalidad
urbana; retraso del agro;
crecientes
presiones
sociales y dficit fiscal; el
surgimiento
del
populismo.

Elaboracin de listados de
vocabulario y definiciones de
ellas.

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Asignatura: Historia, geografa y Ciencias Sociales
Nivel: Tercer ao Medio
Horas semanales: 4
Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Cambios sociales y culturales en la primera mitad del siglo XX
Palabras claves: Escolarizacin - voto femenino medios de comunicacin.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
(OA)
Comprender que en el
siglo XX la historia de Chile
se
caracteriza
por
la
bsqueda del
desarrollo econmico y la

CONTENIDOS
(C.M.O)
Chile a mediados de
siglo:
Descripcin de la
sociedad chilena hacia
mediados del siglo XX:

ACTIVIDADES
DE ENSEANZA Y
RECURSOS
Lectura de documentos del texto
de historia y elaboracin de
guas de trabajo fotocopiadas.
Desarrollo

de

actividades

EVALUACIN

TIEMPO

Acumulativas de tareas
de cuaderno.

Julio

Ensayo escrito o afiche


del tema.

justicia social.
Evaluar los efectos en la
calidad de vida de las
personas de los principales
procesos
sociales,
econmicos,
culturales,
polticos
y
geogrficos
en
Chile
durante el siglo XX.
Valorar los aportes que
distintos sectores sociales
han hecho al legado cultural
nacional
a
travs
del
tiempo.
Comprender que los
procesos
de
cambio
histrico
tienen
ritmos
distintos y que en el siglo
XX el cambio histrico se
acelera.

crecimiento
demogrfico
y
transformaciones
urbanas;
creciente
escolarizacin;
progresiva
incorporacin de las
mujeres
a
la
vida
pblica; nuevos medios
de comunicacin social
y de
Entretencin (radio y
cine).
Reconocimiento de
manifestaciones de las
transformaciones
sociales y culturales del
perodo en el desarrollo
de la literatura y las
artes.

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escritas en el cuaderno.
Elaboracin de un ensayo de
uno de los temas de la unidad,
con pauta establecida.
O afiche del tema
Presentaciones de ppt con
imgenes e ideas centrales del
tema.

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Asignatura: Historia, geografa y Ciencias Sociales
Nivel: Tercer ao Medio
Horas semanales: 4
Nombre de la Unidad de Aprendizaje: El perodo de las transformaciones estructurales.
Palabras claves: Revolucin reforma reforma educativa polarizacin reforma agraria organizaciones sociales nacionalizacin
chilenizacin unidad popular .
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

CONTENIDOS
(C.M.O)

ACTIVIDADES
DE ENSEANZA Y

EVALUACIN

TIEMPO

(OA)
Comprender que en el
siglo XX la historia de
Chile se caracteriza por la
bsqueda del desarrollo
econmico y la justicia
social.

Reconocer
las
transformaciones
estructurales de mediados
de
siglo
como
manifestacin
de
un
proceso
de
democratizacin amplia de
la sociedad chilena.
Caracterizar el impacto
de los procesos histricos
mundiales
y
latinoamericanos en Chile.
Evaluar los efectos en la
calidad de vida de las
personas de los principales
procesos
sociales,
econmicos,
culturales,
polticos y geogrficos en
Chile durante el siglo XX.
Valorar los aportes que
distintos sectores sociales
han hecho al legado
cultural nacional a travs
del tiempo.
Comprender que los
procesos
de
cambio
histrico
tienen ritmos
distintos y que en el siglo
XX el cambio histrico se
acelera.
Indagar sobre procesos
histricos,
geogrficos,
econmicos, demogrficos

Las transformaciones
estructurales:

Identificacin
de
Amrica
Latina
como
zona
de
influencia
norteamericana durante
la Guerra Fra.
Descripcin del impacto
de la Revolucin Cubana
en
el
continente
americano: la atraccin
de la va armada en las
izquierdas del continente;
la
poltica
norteamericana
hacia
Amrica Latina (Alianza
para
el
Progreso
y
Doctrina de Seguridad
Nacional).
Caracterizacin de las
etapas del proceso de
reforma agraria en Chile
y
sus
consecuencias
polticas, econmicas y
sociales.

Descripcin
de
la
masificacin
de
la
participacin
poltica
popular
y caracterizacin de la
creciente demanda de
cambio social.
Evaluacin de los
proyectos de cambio bajo
la Democracia Cristiana y
la Unidad Popular.

Recuperacin
de
testimonios
y
de
expresiones
de
la

RECURSOS
Lectura de documentos del
texto de historia y elaboracin
de
guas
de
trabajo
fotocopiadas.
Desarrollo
de
actividades
escritas en el cuaderno.
Elaboracin de esquemas de
resumen
y
mapas
conceptuales del tema.
Presentaciones de ppt con
imgenes e ideas centrales del
tema.
Documentales que presenta la
poca (nuestro siglo), micro
documentales
de
temas
especficos de ndole social y
poltica, audiovisual de las
campaas presidenciales de
1970. Anlisis del contenido.

Acumulativas de tareas
de cuaderno.
Prueba general de la
etapa 1952 -1973.
Formativa,
mediante
preguntas dirigidas al
comparar los distintos
proyectos polticos del
pas en ese momento
histrico.

Agosto septiembre

y espaciales, considerando
su interrelacin.

literatura y las artes para


describir
las
transformaciones sociales
y culturales en Chile
durante las dcadas de
1960 y 1970.

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Asignatura: Historia, geografa y Ciencias Sociales


Nivel: Tercer ao Medio
Horas semanales: 4
Nombre de la Unidad de Aprendizaje: La dictadura militar.
Palabras claves: Crisis de la democracia - golpe militar golpe de Estado derechos humanos nueva institucionalidad neoliberalismo
crisis econmica 1982 operacin cndor plebiscito.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
(OA)
Comprender que en el
siglo XX la historia de
Chile se caracteriza por la
bsqueda del desarrollo
econmico y
la justicia social.

Problematizar
las
dinmicas que llevaron al
quiebre de la convivencia
democrtica en la dcada
de 1970 y valorar la
democracia y el respeto a
los Derechos Humanos
como
forma
de
convivencia cvica.
Caracterizar el impacto
de los procesos histricos
mundiales
y
latinoamericanos en Chile.
Evaluar los efectos en la
calidad de vida de las
personas de los principales
procesos
sociales,
econmicos,
culturales,
polticos y geogrficos en
Chile durante el siglo XX.
Valorar los aportes que
distintos sectores sociales
han
hecho al legado cultural
nacional a travs del

CONTENIDOS
(C.M.O)
El rgimen militar:
Confrontacin
de
visiones polticas sobre
la crisis que
desemboca
en
el
quiebre democrtico de
1973.
Caracterizacin de los
principales rasgos del
golpe de
Estado y de la dictadura
militar en Chile: la
violencia
poltica; la supresin del
Estado de Derecho; la
violacin sistemtica de
los Derechos Humanos;
la
transformacin
neoliberal
de
Chile
(la
transformacin
del rol del Estado y la
nueva
poltica
econmica); la
creacin de una nueva
institucionalidad poltica
bajo
la Constitucin de 1980;
las relaciones con los
pases

ACTIVIDADES
DE ENSEANZA Y
RECURSOS
Lectura de documentos del
texto de historia y elaboracin
de
guas
de
trabajo
fotocopiadas.
Desarrollo
de
actividades
escritas en el cuaderno.
Elaboracin de esquemas de
resumen
y
mapas
conceptuales del tema.
Presentaciones de ppt con
imgenes e ideas centrales del
tema.
Documentales que presenta la
poca (nuestro siglo), y
microhistoria de la poca.
Anlisis del contenido.
Lectura de extractos del
informe Rettig y de informe
Valech para generar debate en
torno a los medios para
imponer el rgimen y aplacar a
los opositores.
Anlisis de las distintas franjas
del plebiscito del SI y del NO.

EVALUACIN

TIEMPO

Acumulativas de tareas
de cuaderno.

Octubre

Desarrollo de guas de
trabajo con textos de
fuentes primarias y
anlisis del tema.
Prueba escrita parcial del
contenido.

tiempo.
Comprender
que
los
procesos
de
cambio
histrico
tienen ritmos distintos y
que en el siglo XX el
cambio
histrico
se
acelera.
Evaluar
crticamente
distintas interpretaciones
historiogrficas.
Recuperar
testimonios
para profundizar en la
experiencia de los sujetos
que
vivieron
procesos
histricos recientes.
Indagar sobre procesos
histricos, geogrficos,
econmicos, demogrficos
y espaciales, considerando
su interrelacin.

vecinos
y
con
la
comunidad
internacional.
Valoracin de la lucha
por la defensa de los
Derechos
Humanos
y
la
recuperacin
de
la
democracia.
Contextualizacin del
proceso poltico chileno
en
el
marco
de
las
dictaduras
y
la
recuperacin de la
democracia en el Cono
Sur.

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Asignatura: Historia, geografa y Ciencias Sociales
Nivel: Tercer ao Medio
Horas semanales: 4
Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Retorno a la democracia.
Palabras claves: Ampliacin de libertades polticas reformas a la Constitucin de 1980 mundo globalizado tratados de libre comercio.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
(OA)

CONTENIDOS
(C.M.O)

Comprender que en el siglo


XX la historia de Chile se
caracteriza por la bsqueda
del
desarrollo econmico y la
justicia social.
Problematizar las dinmicas
que llevaron al quiebre de la
convivencia democrtica en
la
dcada de 1970 y valorar la
democracia y el respeto a los
Derechos Humanos como
forma de convivencia cvica.
Caracterizar el impacto de
los procesos histricos
mundiales y latinoamericanos
en Chile.
Evaluar los efectos en la
calidad de vida de las
personas de los principales
procesos sociales,
econmicos, culturales,

El
proceso
de
recuperacin
de
la
democracia:
Descripcin de los procesos
que ponen fin al rgimen
militar: el itinerario de la
transicin; la formacin de
bloques polticos; el plebiscito
del ao 1988; la negociacin
de las reformas
constitucionales y la eleccin
presidencial de 1989.
Caracterizacin de las
principales transformaciones
polticas,
sociales
y
econmicas desde 1990 a la
fecha: ampliacin de las
libertades pblicas; reformas
a la Constitucin de 1980; el
consenso en torno a los
Derechos Humanos y la
redefinicin del rol de las
fuerzas
armadas;

ACTIVIDADES
DE ENSEANZA Y
RECURSOS
Lectura de documentos del
texto
de
historia
y
elaboracin de guas de
trabajo fotocopiadas.
Desarrollo de actividades
escritas en el cuaderno.
Elaboracin de esquemas
de resumen y mapas
conceptuales del tema.
Presentaciones de ppt con
imgenes e ideas centrales
del tema.
Documentales
que
presenta la poca (nuestro
siglo), y microhistoria de la
poca.
Anlisis
del
contenido.

EVALUACIN

TIEMPO

Acumulativas
de
tareas de cuaderno.

Noviembre

Desarrollo de guas
de
trabajo
con
textos de fuentes
primarias y anlisis
del tema.
Prueba
escrita
parcial del contenido.
Prueba de nivel final.

polticos y geogrficos en
Chile durante el siglo XX.
Comprender que los
procesos de cambio histrico
tienen ritmos distintos y que
en el siglo XX el cambio
histrico se acelera.
Recuperar testimonios para
profundizar en la experiencia
de los sujetos que vivieron
procesos histricos recientes.
Indagar sobre procesos
histricos, geogrficos,
econmicos, demogrficos y
espaciales, considerando su
interrelacin.

consolidacin de la economa
de mercado;
disminucin de la pobreza
con incremento en la brecha
de
distribucin del ingreso; la
emergencia de las demandas
indgenas; insercin de Chile
en un mundo globalizado.

Evaluacin
de
las
transformaciones
culturales
de la sociedad chilena a
comienzos del siglo XXI.

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LICEO TCNICO PROFESIONAL DE BUIN

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BAJOS DE MATTE N 0695, FONO/FAX: 2 821 1881
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACIN ANUAL DE LA ENSEANZA


Asignatura: Historia, geografa y Ciencias Sociales
Nivel: Tercer ao Medio
Nombre de la Unidad de Aprendizaje: El espacio geogrfico durante el siglo XX
Palabras claves:
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
(OA)
Comprender que en el
siglo XX la historia
de Chile se caracteriza por
la bsqueda del
desarrollo econmico y la
justicia social.
Caracterizar el impacto
de los procesos
histricos mundiales y
latinoamericanos en
Chile.
Evaluar los efectos en

CONTENIDOS
(C.M.O)
Transformaciones del
espacio geogrfico
durante el siglo
XX:
Caracterizacin del
impacto de distintos
procesos econmicos
sobre el espacio
geogrfico: la crisis
econmica de 1930 y el
abandono de las
salitreras; la minera del
cobre y las nuevas

Horas semanales: 4

ACTIVIDADES
DE ENSEANZA Y
RECURSOS

EVALUACIN

TIEMPO

la calidad de vida de las


personas de los principales
procesos sociales,
econmicos, culturales,
polticos y geogrficos
en Chile durante el siglo
XX.
Caracterizar y
comparar los diversos
modelos
econmicos
implementados en Chile
durante
el siglo XX y comprender
su impacto en las
transformaciones del
espacio geogrfico.
Indagar sobre procesos
histricos, geogrficos,
econmicos, demogrficos
y espaciales,
considerando
su
interrelacin.

ciudades mineras; la
poltica de sustitucin
de importaciones
y los nuevos focos
industriales; la reforma
agraria y la
redistribucin de
poblacin y de tierras
agrcolas; la apertura
econmica a los
mercados
internacionales y su
impacto en
la reconversin de las
zonas rurales, en la
reestructuracin
de los polos
industriales, y en los
cambios en el uso del
suelo
urbano.
Caracterizacin del
impacto de la
modernizacin de las
redes
de comunicacin en la
conectividad
del
territorio.

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